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一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案范文（通用14篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是有很強(qiáng)可操作性的書(shū)面計(jì)劃。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)方案呢？以下是小編精心整理的一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 1
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)南新小學(xué)學(xué)生全面發(fā)展，深入有效開(kāi)展“三進(jìn)”工作;為了全面提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)教育局關(guān)于認(rèn)真組織師生開(kāi)展寒假閱讀活動(dòng)的通知，我校決定開(kāi)展師生寒假讀書(shū)活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)布置如下
一、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)，使師生形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣，促進(jìn)師生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
二、活動(dòng)對(duì)象：
全校師生
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年寒假
四、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)學(xué)生閱讀
1、誦讀內(nèi)容：
各年級(jí)必讀書(shū)目具體確定為：一二年級(jí)《安徒生童話》，三年級(jí)《西游記》，四年級(jí)《水滸傳》，五年級(jí)《三國(guó)演義》，六年級(jí)《紅樓夢(mèng)》。各班要積極鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零花錢(qián)，用好“壓歲錢(qián)”，購(gòu)買(mǎi)適合兒童閱讀的優(yōu)秀圖書(shū)，豐富閱讀資源。
2、制作“采蜜本”：
(1)每個(gè)學(xué)生建立一本“采蜜本”，將讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)中讀到的`精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書(shū)筆記、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。具體要求如下：
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1-2年級(jí)不少于5篇，總字?jǐn)?shù)500以上。
3-4年級(jí)不少于10篇，總字?jǐn)?shù)1000以上。
5-6年級(jí)不少于15篇，總字?jǐn)?shù)1500以上。
②讀書(shū)筆記：
3-4年級(jí)3篇，每篇300字以上;5-6年級(jí)4篇，每篇500字以上。
(2)新學(xué)期，按班級(jí)為單位將學(xué)生的讀書(shū)筆記上交學(xué)校教導(dǎo)處，組織優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選活動(dòng)。
3、繪制讀書(shū)小報(bào)：
(1)收集有關(guān)資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，制作一期假期讀書(shū)小報(bào)(四至六年級(jí))。
(2)下學(xué)期初組織一次讀書(shū)小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、各班要用假期閱讀的書(shū)目建立班級(jí)圖書(shū)角。
(二)教師讀書(shū)
1、讀書(shū)內(nèi)容為：《向優(yōu)秀進(jìn)發(fā)》
2、要求：可形成讀書(shū)筆記，也可在書(shū)中圈點(diǎn)批注。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 2
因本次寒假時(shí)間較長(zhǎng)，為充分利用時(shí)間，把閱讀工作堅(jiān)持不懈地抓緊抓實(shí)抓出成果，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的要求，我校為安排好學(xué)生寒假的閱讀工作，開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，特制訂本方案，請(qǐng)各班主任和科任教師嚴(yán)格依據(jù)方案抓好落實(shí)。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富暑假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的.朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富學(xué)生假期文化生活，深化我校“整本書(shū)閱讀”活動(dòng)的落實(shí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，倡導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和、書(shū)香馥郁的假期。經(jīng)研究，學(xué)校決定開(kāi)展全校學(xué)生“書(shū)香潤(rùn)心靈閱讀伴成長(zhǎng)”寒假讀書(shū)系列活動(dòng)，請(qǐng)全體同學(xué)認(rèn)真對(duì)待此活動(dòng)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)，學(xué)校將評(píng)出優(yōu)秀作品予以表彰。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香潤(rùn)心靈閱讀伴成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
五、活動(dòng)對(duì)象
一至六年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)
六、具體活動(dòng)措施及要求
活動(dòng)一：制作閱讀畫(huà)報(bào)
參與對(duì)象：1-2年級(jí)
評(píng)選方法：各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
活動(dòng)二：做閱讀筆記
參與對(duì)象：3-6年級(jí)
評(píng)選方法：各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
活動(dòng)三：讀后感
參與對(duì)象：5-6年級(jí)
評(píng)選方法：各班先行評(píng)選出優(yōu)秀作品10份上交學(xué)校，再由學(xué)校組織分年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)5名，二等獎(jiǎng)10名，三等獎(jiǎng)15名。
以上三項(xiàng)活動(dòng)將在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后兩周內(nèi)，完成評(píng)比，并進(jìn)行優(yōu)秀作品的展示。
活動(dòng)具體要求：
1.教育局為每個(gè)年級(jí)推薦了閱讀書(shū)目(目錄附后)，同學(xué)們可以根據(jù)實(shí)際需要選擇性閱讀。每天至少讀書(shū)1小時(shí)，并在班級(jí)企業(yè)微信群上進(jìn)行閱讀打卡，班主任做好統(tǒng)計(jì)，作為開(kāi)學(xué)后“閱讀小明星”的評(píng)選條件之一。
2.學(xué)生在完成這學(xué)期“必讀書(shū)目”的基礎(chǔ)上選購(gòu)寒假“推薦書(shū)目”，自主自愿購(gòu)買(mǎi)，獲得閱讀機(jī)會(huì)的同時(shí)充實(shí)家庭藏書(shū)。
七、給家長(zhǎng)的建議
1.建立一個(gè)家庭書(shū)架。多陪孩子逛逛書(shū)店，精心選購(gòu)圖書(shū)。
2.制訂一份讀書(shū)計(jì)劃。每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際，制定讀書(shū)計(jì)劃。倡導(dǎo)家長(zhǎng)與子女共同制定讀書(shū)計(jì)劃，并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持閱讀一定量的優(yōu)秀書(shū)籍，堅(jiān)持每天讀書(shū)1小時(shí)，輕松閱讀，快樂(lè)閱讀。
3.多留一點(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書(shū)，減少電視、電腦、手機(jī)干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 3
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1-2月。
二、主要步驟
第一階段（1月21日---1月25日）：宣傳發(fā)動(dòng)；
第二階段（1月26日---2月17日）：活動(dòng)開(kāi)展；
第三階段（2月18日---2月xx日）：總結(jié)表彰。
三、活動(dòng)主題
閱讀悅童年
四、活動(dòng)目的
1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)上學(xué)習(xí)。
2.不斷濃厚學(xué)校特有的“書(shū)香校園”特色，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。
3.營(yíng)造“書(shū)香家庭”氛圍，讓每個(gè)家長(zhǎng)更加關(guān)心孩子的閱讀和成長(zhǎng)。
五、活動(dòng)要求
1.為了有利于開(kāi)展年級(jí)讀書(shū)評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)市教育局推薦閱讀書(shū)目，各班語(yǔ)文老師為學(xué)生推薦1-2本共同書(shū)目，學(xué)有余力的學(xué)生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛(ài)的.書(shū)目進(jìn)行閱讀。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）
2.指導(dǎo)學(xué)生制訂假期閱讀計(jì)劃，指導(dǎo)認(rèn)真閱讀，指導(dǎo)完成讀書(shū)作業(yè)。圍繞閱讀篇目，學(xué)生要完成以下作業(yè)：讀書(shū)卡（低年級(jí)），讀書(shū)筆記（中高年級(jí)），讀后感（中高年級(jí)），讀書(shū)小報(bào)（備選）。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師）
3.各班要做好以讀書(shū)為主題的宣傳活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后在教室墻壁上（或圖書(shū)角等欄目）開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造濃厚的校園書(shū)香氛圍。（負(fù)責(zé)人：班主任）
4.班主任要向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)的意義及作用，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與孩子共閱讀，做孩子讀書(shū)的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書(shū)作品。（負(fù)責(zé)人：班主任）
5.假期閱讀中，堅(jiān)持使用好閱讀存折，家長(zhǎng)及時(shí)記載，班主任可以請(qǐng)家長(zhǎng)定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級(jí)群交流。班主任精選截圖提交。（負(fù)責(zé)人：班主任）
6.教師假期閱讀教育專(zhuān)著，或與學(xué)生同讀課外書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，不少于4篇。（負(fù)責(zé)人：校長(zhǎng)室）
六、活動(dòng)評(píng)比
1.各班級(jí)開(kāi)學(xué)初收集學(xué)生讀書(shū)成果，布置“讀書(shū)交流園地”，營(yíng)造開(kāi)學(xué)初的閱讀氛圍（可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書(shū)筆記圖片、讀書(shū)小報(bào)等）。學(xué)校組織“讀書(shū)交流園地”的評(píng)比，并拍圖留存。（負(fù)責(zé)人：）
2.各班開(kāi)展讀書(shū)卡（低年級(jí)）、讀書(shū)筆記（中高年級(jí)）、讀后感（中高年級(jí)）交流展示與評(píng)比。展評(píng)由班主任負(fù)責(zé)組織安排，在此基礎(chǔ)上，協(xié)同語(yǔ)文老師，向?qū)W校推薦讀書(shū)卡、讀書(shū)筆記、讀后感各5份（拍成清晰圖片提交語(yǔ)文組）參加校評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：）
3.此項(xiàng)活動(dòng)的組織情況，記入班級(jí)考評(píng)項(xiàng)目。（負(fù)責(zé)人：）
4.開(kāi)展教師閱讀筆記評(píng)比。（負(fù)責(zé)人：）
5.期初進(jìn)行兩本書(shū)目的閱讀考級(jí)，誦讀篇目的過(guò)關(guān)背誦。（負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組）
希望廣大學(xué)生繼續(xù)與好書(shū)相伴，努力成長(zhǎng)為具有良好閱讀品質(zhì)的新一代。希各班級(jí)、各年級(jí)組織好本次讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香校園，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。希望全體家長(zhǎng)能大力支持學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，推進(jìn)書(shū)香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣貢獻(xiàn)力量。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 4
一、指導(dǎo)思想
為豐富學(xué)生的假期生活，讓學(xué)生在豐富多彩的書(shū)海中，提升閱讀興趣，擴(kuò)大知識(shí)源，促進(jìn)終身發(fā)展;同時(shí)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，特制定師生寒假讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、參加人員
全校師生
四、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習(xí)慣借書(shū)香助我成長(zhǎng)
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月15日——20xx年2月6日
五、活動(dòng)要求
1、認(rèn)真組織“寒假讀一本好書(shū)”讀書(shū)活動(dòng)，向家長(zhǎng)和老師推薦系列好書(shū)，開(kāi)展師生閱讀。
2、學(xué)生結(jié)合閱讀書(shū)目，制作書(shū)寫(xiě)工整、圖文并茂的手抄報(bào)，記錄讀書(shū)心得體會(huì)。
3、每天讀二十分鐘以上的課外書(shū)，做好閱讀記錄表，并和喜歡的人交流。
4、根據(jù)學(xué)生讀書(shū)情況，結(jié)合開(kāi)展的活動(dòng)全過(guò)程，評(píng)選“閱讀之星”和校級(jí)“書(shū)香家庭”。
5、在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后組織教師讀書(shū)交流活動(dòng)。
六、推薦閱讀書(shū)目
(一)學(xué)生閱讀書(shū)目
(二)教師閱讀書(shū)目
1、《孩子們，你們好》[蘇]阿莫納什維利著/朱佩榮譯教育科學(xué)出版社
2、《第56號(hào)教室的奇跡》[美]雷夫·艾斯奎斯著/卞娜娜譯中國(guó)城市出版社
3、《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
4、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》吳正憲、竇桂梅等著華東師范大學(xué)出版社
5、《教學(xué)勇氣——漫步教師心靈》[美]帕克·帕爾默著/吳國(guó)珍等譯華東師范大學(xué)出版社
6、《故事里有你的夢(mèng)想——18位名師的.精神檔案》雷玲著華東師范大學(xué)出版社
7、《毓老師說(shuō)大學(xué)》愛(ài)新覺(jué)羅·毓鋆講述、陳絅整理上海三聯(lián)書(shū)店
8、《陶行知教育名篇選》陶行知著/董寶良編選人民教育出版社
9、《兒童心理學(xué)》[瑞士]J.皮亞杰/B.英海爾德著/吳福元譯商務(wù)印書(shū)館
10、《教師人文讀本》增訂本(上中下)張民生、于漪主編上海辭書(shū)出版社
11、《唐宋詞十七講》葉嘉瑩北京大學(xué)出版社
12、《美的歷程》李澤厚著生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店
13、《夏山學(xué)校》(英)尼爾著，王克難譯南海出版公司
14、《情境教育的詩(shī)篇》李吉林著高等教育出版社
15、《歲月如歌》于漪著上海教育出版社
16、《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師——我的為師之道》于永正著教育科學(xué)出版社
17、《愛(ài)心與教育》李鎮(zhèn)西著文化藝術(shù)出版社
18、《從優(yōu)秀教師到卓越教師》安奈特·布魯肖，托德·威特克爾著，范杰譯中國(guó)青年出版社
19、《面向個(gè)體的教育》李希貴著教育科學(xué)出版社
20、《什么是好的教育》劉鐵芳著高等教育出版社
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 5
為豐富全體學(xué)生的假期生活，引導(dǎo)大家多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，為持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展奠定文化底蘊(yùn)，在推薦大家每月精讀一本書(shū)的基礎(chǔ)上，學(xué)校xx閱讀工作室根據(jù)每個(gè)年齡階段孩子的特性及閱讀水平，特在全校開(kāi)展以下閱讀活動(dòng)：
一、古詩(shī)文每日誦讀打卡
全體學(xué)生每天繼續(xù)參與“長(zhǎng)沙市中小學(xué)生誦讀大賽”誦讀打卡活動(dòng)。建議各班主任放假前在家長(zhǎng)群布置，并安排相應(yīng)的人員每天進(jìn)行督促檢查。每班1張截圖發(fā)工作室。
二、各年級(jí)精讀書(shū)目特色閱讀活動(dòng)
各年級(jí)根據(jù)菁菁閱讀工作室制定的“每月精讀一本書(shū)”書(shū)單，布置學(xué)生在假期里開(kāi)展閱讀，并按照要求完成閱讀任務(wù)。
年級(jí)
活動(dòng)主題
推薦精讀書(shū)目
讀書(shū)活動(dòng)要求
一年級(jí)
“奇思妙想編繪本”
《蚯蚓的日記》
《獾的禮物》
閱讀繪本，改編或續(xù)編這兩本繪本中的故事，用A4大小的.紙制作成一本新的繪本。強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)只作指導(dǎo)，不要代勞。開(kāi)學(xué)時(shí)每班上交5本優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師岳佳容處。
二年級(jí)
“故事插畫(huà)我做主”
《安徒生童話》
選擇書(shū)中自己最喜歡的一段文字，根據(jù)文字內(nèi)容發(fā)揮想象，為它配上一幅插畫(huà)，呈現(xiàn)在一張A4大小的紙上雷同，注意插畫(huà)要原創(chuàng)，不要與書(shū)本上的。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師舒瀕萱處。
三、四年級(jí)
“與書(shū)本對(duì)話”
三年級(jí)：《愛(ài)麗絲漫游奇境記》、《中國(guó)古代神話故事》
四年級(jí)：《小鈔票歷險(xiǎn)記》、《寄小讀者》
給書(shū)的作者或者書(shū)中喜歡的人物寫(xiě)一封信。自己設(shè)計(jì)信紙、信封，注意要手寫(xiě)哦。每班上交5份優(yōu)秀作品到年級(jí)負(fù)責(zé)老師陶潤(rùn)紅和周娟處。
五、六年級(jí)
“我的讀書(shū)批注最精彩”
五年級(jí)：《名人傳》、《鐵絲網(wǎng)上的小花》
六年級(jí)：《小王子》、《湯姆叔叔的小屋》
要求學(xué)生邊閱讀邊在書(shū)上做批注。批注可以是閱讀時(shí)的感想、點(diǎn)評(píng)、字詞查閱，也可以是對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的思考提問(wèn)。開(kāi)學(xué)時(shí)將每人的書(shū)收上來(lái)，班主任將優(yōu)秀批注拍照上交。每班交5份優(yōu)秀作品照片到年級(jí)負(fù)責(zé)老師蔡艷和李紅芝處。
開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，請(qǐng)各班班主任收好優(yōu)秀作品上交給年級(jí)負(fù)責(zé)老師，再統(tǒng)一交到南棟4樓一辦楊純老師處。學(xué)校將對(duì)上交優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。希望各班高度重視，認(rèn)真組織，把讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 6
為進(jìn)一步提升學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，豐富師生假期文化生活，深化我校書(shū)香校園閱讀活動(dòng)的落實(shí)，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，引導(dǎo)廣大師生多讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，倡導(dǎo)師生過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和、書(shū)香馥郁的假期，經(jīng)研究，決定開(kāi)展全校師生“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生”寒假讀書(shū)系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假期間（20xx年1月—2月）
二、活動(dòng)對(duì)象
全校教師、學(xué)生
三、組織機(jī)構(gòu)
1.主辦：教導(dǎo)處
2.協(xié)辦：各年級(jí)、各班主任
3.指導(dǎo)：語(yǔ)文科組
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┳哌M(jìn)國(guó)學(xué)感悟經(jīng)典
1.活動(dòng)主題：沐浴書(shū)香，感悟經(jīng)典。
2.參加對(duì)象：初中部學(xué)生
3.活動(dòng)要求：細(xì)讀、研讀一本或幾本國(guó)學(xué)經(jīng)典著作（或同伴共讀），撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。（原創(chuàng)，800字以上）
�。ǘ⿻�(shū)香高中，成就夢(mèng)想
1.活動(dòng)主題：閱讀名著，提升素養(yǎng)。
2.參加對(duì)象：高中部學(xué)生。
3.活動(dòng)要求：研讀一部或兩部名著，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。（原創(chuàng)，1000字以上）
�。ㄈ┳x書(shū)是教師最好的修行
1.活動(dòng)主題：讀教育經(jīng)典，做智慧教師。
2.參加對(duì)象：全校所有教師。
3.活動(dòng)要求：精讀一本或幾本教育著作，撰寫(xiě)教育隨筆或教育故事。（原創(chuàng)，1000字以上，以科組為單位交）
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
班級(jí)在廣泛開(kāi)展讀書(shū)心得評(píng)比的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)初擇優(yōu)上報(bào)3—5篇參與年級(jí)優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比�；顒�(dòng)分別以年級(jí)為單位設(shè)置初一組、初二組、初三組、高一組、高二組、高三組、教師組一、二、三等獎(jiǎng)；對(duì)組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著的班級(jí)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；對(duì)組織較好，教師參與較多的科組頒發(fā)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
表彰大會(huì)在3月上旬升旗儀式時(shí)舉行。
擇優(yōu)選取初中組若干篇、高中組若干篇、教師組若干篇參加增城區(qū)教育局舉辦的讀書(shū)活動(dòng)比賽。
附：（增城區(qū)教育局推薦書(shū)目）
寒假讀書(shū)活動(dòng)推薦書(shū)目
一、學(xué)生系列
1.《我的野生動(dòng)物朋友》
2.《寶葫蘆的秘密》
3.《草房子》
4.《嚴(yán)文井童話選》
5.《做一個(gè)快樂(lè)的少年人》
6.《科學(xué)的發(fā)現(xiàn)》
7.《愛(ài)的教育》
8.《窗邊的小豆豆》
9.《木偶奇遇記》
10.《小王子》
11.《假如給我三天光明》
12.《名人傳》
13.《平凡的世界》
14.《鋼鐵是怎樣煉成的》
15.《八十天環(huán)游地球》
16.《堂吉訶德》
17.《悲慘世界》
18.《千江月水千江月》
19.《永遠(yuǎn)講不完的故事》
20.《中國(guó)文化導(dǎo)讀》
21.《希臘羅馬神話之旅》
22.《駱駝祥子》
23.《巴黎圣母院》
24.《哈利波特與魔法石》
25.《簡(jiǎn)愛(ài)》
26.《月亮忘記了》
27.《視覺(jué)之旅》
28.《夏洛的網(wǎng)》
29.《麥兜·微小小說(shuō)》
30.《魔法師的帽子》
31.《普希金童話》
32.《海的女兒》
33.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》
34.《吹牛大王歷險(xiǎn)記》
35.《水陸兩棲人》
36.《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》
37.《男孩的'冒險(xiǎn)書(shū)》
38.《向著明亮那方》
39.《三國(guó)演義》
40.《紅樓夢(mèng)》
二、教師系列
1.《課堂里走出教育家——崔永元與北京十一學(xué)校優(yōu)秀教師“實(shí)話實(shí)說(shuō)”》沈祖蕓 楊雄 主編
2.《初職教師20個(gè)怎么辦》 趙繼紅 主編
3.《重新定義學(xué)�！� 李希貴 著
4.《教育藝術(shù)隨想錄》李希貴 著
5.《核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)》余文森 著
6.《前方是什么》吳非 著
7.《教書(shū)·讀書(shū)》冷玉斌 著
8.《優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)：關(guān)鍵人物》方心田 主編
9.《繪本課程這樣做》閆學(xué) 主編
10.《學(xué)力經(jīng)濟(jì)學(xué)：被數(shù)據(jù)推翻的教育準(zhǔn)則》中室牧子 著 魏鈾原 譯
11.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏與其中》
12.《教師人文讀本》張民生 于漪 主編
13.《教育和美好的生活》[英]伯特蘭羅素 著
14.《課堂中的皮格馬利翁 —教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》[美]羅森塔爾雅各布森 著
15.《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的六大焦點(diǎn)問(wèn)題》
16.《歲月如歌》于漪 著
17.《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》朱永新 主編
18.《走出教育改革的誤區(qū)》[日]藤田英典 著
19.《向孩子學(xué)習(xí)》孫云曉 主編
20.《教育的理想與信念》肖川 著
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 7
暑假星閱讀活動(dòng)中，在老師、學(xué)生及家長(zhǎng)的共同努力下，我�？偝煽�(jī)?cè)谌珖?guó)176所學(xué)校中位居第一位，被評(píng)為“全國(guó)”書(shū)香校園，多名老師和學(xué)生都獲得了榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，這是我們所有人共同努力的結(jié)果，本年度的`寒假星閱讀活動(dòng)“星閱物語(yǔ)”馬上要開(kāi)始了，希望我們?cè)俅潍@得好成績(jī)！
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月8日——20xx年2月8日
二、活動(dòng)對(duì)象
全區(qū)中小學(xué)生、家長(zhǎng)
三、活動(dòng)形式和內(nèi)容
活動(dòng)以1-2年級(jí)、3-4年級(jí)、5-6年級(jí)、7-9年級(jí)和10-12年級(jí)為基本組別，按年級(jí)梯級(jí)遴選符合其年齡段認(rèn)知水平及思維能力的書(shū)目，主要以“自主閱讀—地圖闖關(guān)—?jiǎng)?chuàng)作分享——小組交流—評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)”的形式開(kāi)展。此外，還有“作家名師導(dǎo)讀直播”、“童話導(dǎo)讀（小學(xué)）”、“中學(xué)課程”、“家長(zhǎng)閱讀”等板塊。
四、活動(dòng)要求
�。�1）各班主任定期查看本校閱讀數(shù)據(jù)報(bào)告，實(shí)時(shí)跟蹤本班學(xué)生情況，把讀書(shū)落到實(shí)處，杜絕為完成闖關(guān)任務(wù)反復(fù)刷題現(xiàn)象。1月8日前，確保學(xué)生賬號(hào)能夠正常登錄。
�。�2）建議廣大師生、家長(zhǎng)閱讀紙質(zhì)圖書(shū)，合理安排時(shí)間進(jìn)行線上活動(dòng)。
（3）要求各班活動(dòng)期間發(fā)活動(dòng)紀(jì)實(shí)或者總結(jié)一篇發(fā)給高虹主任。
�。�4）各班主任對(duì)于活動(dòng)相關(guān)問(wèn)題可以群內(nèi)咨詢(xún)與交流。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)閱讀平臺(tái)大數(shù)據(jù)報(bào)告評(píng)選出開(kāi)平區(qū)“書(shū)香校園”、“書(shū)香教師”、“書(shū)香少年”等榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，此外區(qū)教育局和學(xué)校還對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 8
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，開(kāi)展主題為“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的'師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
三、讀書(shū)內(nèi)容
1.每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，可到學(xué)校圖書(shū)館借閱
2.學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類(lèi)文學(xué)類(lèi)書(shū)籍刊目等。
3.自己購(gòu)買(mǎi)或借閱的教育理論、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書(shū)籍
四、活動(dòng)要求
1.每位教師根據(jù)所閱讀書(shū)籍寫(xiě)出一份結(jié)合自己日常教學(xué)或生活感悟的讀書(shū)心得（或反思），不少于1000字。（于2月8日前發(fā)送至郵箱xxx.com）
2.由各辦公室室長(zhǎng)組織辦公室進(jìn)行交流，并推薦一名老師參加全校讀書(shū)交流會(huì)。（時(shí)間待定）
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 9
蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書(shū)好。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富學(xué)生的寒假生活，促進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香家庭氛圍的形成，xxx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)將在20xx年寒假期間開(kāi)展“紙墨書(shū)香閱享至味”主題讀書(shū)活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想
讓學(xué)生以書(shū)為友，與書(shū)作伴，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，豐富寒假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味。
二、活動(dòng)主題
紙墨書(shū)香閱享至味
三、活動(dòng)目的
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使師生在閱讀中開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，感受快樂(lè)。
四、參加對(duì)象
全校師生。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月1日至2月6日。
六、活動(dòng)措施及要求
01、學(xué)生閱讀活動(dòng)
以書(shū)為友
學(xué)海無(wú)涯
02、沐浴書(shū)香，悅享成長(zhǎng)
一年級(jí)：“書(shū)香寒假”好書(shū)推薦卡
孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，親子共讀一本書(shū)，共同設(shè)計(jì)制作造型精美的好書(shū)推薦卡，推薦卡內(nèi)容必須圍繞寒假期間閱讀的好書(shū)，圖文并茂。
二年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀記錄卡
完成我的寒假閱讀記錄卡，紙張規(guī)格為A4，在A4紙上進(jìn)行設(shè)計(jì)，每人完成一份（至少3張），要求圖文并茂，寫(xiě)一寫(xiě)閱讀感受，親子閱讀的快樂(lè)和發(fā)生的事情，還有爸爸媽媽的留言等。
三年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀小報(bào)
A4紙制作，圍繞一本好書(shū)，將書(shū)中的主要內(nèi)容、精彩語(yǔ)句，摘錄編寫(xiě)，主題鮮明，圖文并茂，設(shè)計(jì)新穎。
四年級(jí)：“書(shū)香寒假”推薦一本好書(shū)
A4紙制作，向大家推薦一本好書(shū)，在推薦好書(shū)時(shí)，不僅可以闡述這本書(shū)的故事梗概，還要有自己的體會(huì)，闡述推薦的理由等。
五年級(jí)：“書(shū)香寒假”閱讀思維導(dǎo)圖
A4紙制作，根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書(shū)目，選一本精讀，繪制思維導(dǎo)圖。
六年級(jí)：“書(shū)香寒假”讀書(shū)主題研究
圍繞寒假閱讀的書(shū)目進(jìn)行主題研究型閱讀研究，主題可以是對(duì)書(shū)中的某個(gè)人物的分析，可以是對(duì)某個(gè)情節(jié)的探究，可以是對(duì)作者寫(xiě)作背景的剖析，可以和父母小伙伴一起研究，呈現(xiàn)的方式多樣，要求完成一篇讀后感（要打印出來(lái)，注意格式）。
寒假結(jié)束后，各班語(yǔ)文教師的“開(kāi)學(xué)第一課”要求圍繞推薦書(shū)目開(kāi)展主題閱讀交流活動(dòng)，結(jié)合各年段的任務(wù)，檢查孩子們完成情況，各班選出三幅優(yōu)秀作品以組為單位交教導(dǎo)處王愛(ài)霞老師。
03、古詩(shī)古韻，經(jīng)典誦讀
詩(shī)的`語(yǔ)言，典藏著悠久的歷史文化；詩(shī)的音韻，演繹著華夏的風(fēng)骨精神誦。寒假期間，我們通過(guò)“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，感受千年文字的力量。
★活動(dòng)形式
1、每天不少于10分鐘時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀，拍照或視頻留存。
2、誦讀內(nèi)容由語(yǔ)文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
★成果展示
錄制經(jīng)典誦讀小視頻，開(kāi)學(xué)后各班推選1份優(yōu)秀誦讀視頻交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
04、書(shū)藝文心，筆墨飄香
漢字書(shū)寫(xiě)不僅是中國(guó)文化啟蒙的起點(diǎn)，更是學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。寒假期間請(qǐng)大家堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)練習(xí)，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，提高書(shū)寫(xiě)水平、形成良好的習(xí)慣和品格。
★活動(dòng)形式
1、每天抽出10分鐘為學(xué)生練字時(shí)間，重點(diǎn)以硬筆書(shū)法為主，開(kāi)學(xué)時(shí)，上交一張有你自己創(chuàng)意裝飾的書(shū)法作品（規(guī)格A4紙大小，豎版）。
2、學(xué)生練字內(nèi)容由語(yǔ)文老師依據(jù)本班學(xué)生情況制定。
★成果展示
開(kāi)學(xué)后各班推選1-2份優(yōu)秀書(shū)法作品交教導(dǎo)處進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?wù)故尽?/p>
05、教師閱讀活動(dòng)
書(shū)香寒假
書(shū)香致遠(yuǎn)
每天保證1小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，讀教育著作或?qū)I(yè)書(shū)籍，寫(xiě)摘錄感悟。開(kāi)學(xué)后以教研組為單位上交讀書(shū)成果（讀書(shū)筆記、讀后感等），并以教研組為單位開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。
墨韻飄香
堅(jiān)持書(shū)法練習(xí)。開(kāi)學(xué)后每位教師上交一份最滿意的書(shū)法作品，以教研組為單位進(jìn)行成果展示。
筆耕不輟
完成一篇教育敘事。教育教學(xué)工作中經(jīng)歷的人、事、課（自己的、學(xué)生的、同事的、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的……），小切口，真敘事，真感悟，不少于1000字。開(kāi)學(xué)后以教研組為單位上交作品。
一本書(shū)就像一艘船，把人帶向遠(yuǎn)方。親愛(ài)的老師、同學(xué)們，捧起書(shū)來(lái)，讓我們?cè)谝槐颈緯?shū)里尋找詩(shī)意的遠(yuǎn)方！以書(shū)為友，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種追求，一種快樂(lè)！
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 10
一、指導(dǎo)思想
讀書(shū)是教師最好的修行，讀書(shū)是走向高貴的最低門(mén)檻。為了引導(dǎo)青年教師養(yǎng)成閱讀的`習(xí)慣，以讀書(shū)搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，豐富xx小學(xué)朗潤(rùn)悅讀課程，為精神打底，為生命奠基，為成長(zhǎng)助推。打造學(xué)習(xí)型的教師群體，獲取教育幸福，特制定20xx年xx市xx小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度寒假教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)主題
輕嗅書(shū)香助推成長(zhǎng)
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化學(xué)校文化內(nèi)涵，豐富朗潤(rùn)悅讀課程。
四、參加人員
xx市xx小學(xué)全體教師
五、閱讀書(shū)籍
通過(guò)必讀+選讀書(shū)籍，努力做到“閱讀教育專(zhuān)著、了解教育名師、探尋教育思想、撰寫(xiě)讀書(shū)心得”的四活動(dòng)。
六、讀書(shū)方式
1、個(gè)體研讀：每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，可以讀寫(xiě)同步。
2、實(shí)踐寫(xiě)作：每位教師在讀后須撰寫(xiě)不低于1000字左右的心得體會(huì)。
3、交流匯報(bào)。開(kāi)學(xué)后，適時(shí)舉行優(yōu)秀教師讀書(shū)心得交流會(huì)。
七、讀書(shū)評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)前，把您認(rèn)為最滿意的讀書(shū)心得電子稿發(fā)至學(xué)科教研組長(zhǎng)，開(kāi)學(xué)后學(xué)校組織評(píng)獎(jiǎng)，并進(jìn)行公眾號(hào)推送。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 11
為了推進(jìn)我�！皶�(shū)香校園”建設(shè)，倡導(dǎo)學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)祥和、書(shū)香馥郁的假期。經(jīng)研究決定開(kāi)展全校學(xué)生“書(shū)香寒假，潤(rùn)澤心靈”寒假閱讀活動(dòng)。引導(dǎo)全體學(xué)生在閱讀中明德、勵(lì)志、修身，形成篤學(xué)、善思、躬行的良好習(xí)慣，全面提升學(xué)校學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，特?cái)M訂此方案。
一、指導(dǎo)思想
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和市教育局有關(guān)工作要求，扎實(shí)推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生課外閱讀的管理，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)目的`
通過(guò)強(qiáng)力推進(jìn)以閱讀為核心的書(shū)香校園建設(shè)，引領(lǐng)每一位學(xué)生踐行“閱讀—探究—習(xí)作—做人”的學(xué)習(xí)生活方式，引領(lǐng)每一個(gè)班級(jí)踐行“共讀—分享—對(duì)話—成長(zhǎng)”的團(tuán)隊(duì)生活方式。
1、進(jìn)一步促進(jìn)教師更新教育觀念，提高教師內(nèi)涵發(fā)展水平，打造專(zhuān)家型教師隊(duì)伍;
2、進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力;3、進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味，打造書(shū)香校園，讓讀書(shū)成為學(xué)校文化的重要的組成部分，為創(chuàng)建特色學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)原則
1、全員參與原則。要把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，倡導(dǎo)全體教師帶頭參與，要求在校學(xué)生全員參與，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與，形成良好的全員讀書(shū)氛圍。
2、層次性原則。學(xué)校統(tǒng)籌安排，各年級(jí)語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治學(xué)科根據(jù)新課標(biāo)推薦閱讀書(shū)目結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際分別推薦閱讀書(shū)目并規(guī)劃閱讀時(shí)間，課內(nèi)必讀篇目與課外自選篇目相結(jié)合，既注重內(nèi)容的深刻性，又注重書(shū)籍本身的可讀性。
3、系統(tǒng)性原則。把讀書(shū)活動(dòng)與學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合，與課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和行為習(xí)慣相結(jié)合，與提升學(xué)生核心素養(yǎng)相結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧，精心規(guī)劃，因人而異，注重實(shí)效。
四、活動(dòng)措施
1、制定方案，倡導(dǎo)自覺(jué)閱讀。根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)的安排意見(jiàn)引領(lǐng)學(xué)生明確閱讀書(shū)目，倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)讀書(shū)，讓讀書(shū)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的重要組成部分。
2、明確任務(wù)，注重讀書(shū)質(zhì)量。學(xué)校向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目并開(kāi)列導(dǎo)讀單，幫助學(xué)生有效開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。
3、研討交流，展示閱讀成果。各年級(jí)部要在開(kāi)學(xué)初以與作家對(duì)話、讀書(shū)故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書(shū)看報(bào)心得交流會(huì)、美文誦讀會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)、讀書(shū)辯論賽、閱讀手抄報(bào)展評(píng)等活動(dòng)，展示學(xué)生寒假閱讀成果。從中推選優(yōu)秀學(xué)校生參加學(xué)校組織的“讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”，學(xué)校統(tǒng)一組織表獎(jiǎng)。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 12
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；讀書(shū)，能引領(lǐng)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人；讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
寒假是讀書(shū)的好時(shí)節(jié)。捧一本好書(shū)，交一個(gè)好朋友；讀幾本好書(shū)，就能多交幾個(gè)好朋友。對(duì)于處于成長(zhǎng)期的孩子們來(lái)說(shuō)，尤其如此，多讀一些好書(shū)，得到情感的熏陶、美的啟迪，于他們的成長(zhǎng)是大有裨益的。
我校在寒假期間以班級(jí)為單位開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，并向全體師生、家長(zhǎng)發(fā)出閱讀倡議。
活動(dòng)時(shí)間：
2023年1月7日至2023年2月28日
讀書(shū)計(jì)劃
�。ㄒ唬┩扑]紙質(zhì)閱讀，感受書(shū)香氣息，讓讀書(shū)更專(zhuān)心，讓眼睛更舒適。
�。ǘ⿴椭鷮W(xué)生制定合適的讀書(shū)計(jì)劃，一二年級(jí)每天閱讀量不少于30分鐘，三至六年級(jí)每天閱讀量不少于1小時(shí)，做到每天能定時(shí)定量閱讀。
�。ㄈ┙Y(jié)合學(xué)生閱讀情況，利用適當(dāng)方式進(jìn)行必要的引導(dǎo)，讓閱讀有方法。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)班級(jí)微信讀書(shū)群、線上讀書(shū)打卡軟件、企業(yè)微信等方式隨時(shí)注學(xué)生的閱讀進(jìn)程。
（五）一二年級(jí)建議進(jìn)行親子共讀，鼓勵(lì)三至六年級(jí)學(xué)生繪制讀書(shū)小報(bào)、做讀書(shū)筆記、繪思維導(dǎo)圖、撰寫(xiě)讀后感，讓閱讀有成效。具體要求如下：
1、讀書(shū)筆記：
2年級(jí)不少于3篇。
3-4年級(jí)不少于6篇。
5-6年級(jí)不少于8篇。
2、讀書(shū)小報(bào)或思維導(dǎo)圖：
1—2年級(jí)每人制作1份。（低年級(jí)可以和家長(zhǎng)一起完成）
3—6年級(jí)每人制作2份。（規(guī)格為A4紙）
3、讀后感：
�。⿲W(xué)校將對(duì)讀后感進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀讀后感刊登在�？小�
�。ㄆ撸┕膭�(lì)家長(zhǎng)督促管理，家庭中為孩子營(yíng)造濃郁的`讀書(shū)氛圍。
閱讀范圍
�。ㄒ唬┕旁�(shī)文誦讀。學(xué)生背誦積累古今優(yōu)秀詩(shī)文，包括中國(guó)古代、現(xiàn)當(dāng)代和外國(guó)優(yōu)秀詩(shī)文，具體篇目由語(yǔ)文教師參考《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行推薦。一、二年級(jí)10首上以，三、四年級(jí)12首以上，五、六年級(jí)15首以上（以2023年春季教材為主）。
�。ǘ┱緯�(shū)閱讀。各年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文教師的統(tǒng)一組織下參與《2022年內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)生經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)》，從推薦的6本《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄(2020年版)》書(shū)目中任意選取4本自行獲得紙質(zhì)書(shū)目進(jìn)行班級(jí)共讀，其余2本由學(xué)生自主閱讀；或者從下學(xué)期語(yǔ)文教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”欄目推薦的書(shū)目中選取閱讀。
教師讀書(shū)
�。ㄒ唬┖僮x書(shū)中，教師注意讀好四類(lèi)書(shū)：經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；教學(xué)專(zhuān)著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；教育學(xué)，悟?qū)W生心理；報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。
（二）全體教師在寒假讀書(shū)活動(dòng)中，每人至少讀一本書(shū)，撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得；讓自己成為更富內(nèi)涵的老師。
�。ㄈ┫聦W(xué)期開(kāi)學(xué)第一周，上交電子版讀書(shū)心得，并將通過(guò)學(xué)校平臺(tái)音頻展播方式推送讀書(shū)推薦。
閱讀檢測(cè)方式
�。ㄒ唬┙處焺�(dòng)員家長(zhǎng)每天抽出不少于1小時(shí)時(shí)間和孩子一起完成課外閱讀，學(xué)生可以輪流錄制視頻、音頻發(fā)到班級(jí)群，教師對(duì)其進(jìn)行評(píng)選與評(píng)價(jià)。
�。ǘ┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生做好摘抄，內(nèi)容包括書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、以及閱讀感受。開(kāi)學(xué)后進(jìn)行講故事比賽或讀書(shū)心得交流，并舉行“讀書(shū)筆記展評(píng)”。
�。ㄈ┫聦W(xué)期開(kāi)學(xué)后，各班以班級(jí)為單位開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。匯報(bào)形式以古詩(shī)誦讀、講故事、表演故事情節(jié)、手抄報(bào)、制作思維導(dǎo)圖等方式進(jìn)行。
給家長(zhǎng)的建議
（一）建立一個(gè)家庭書(shū)架。多陪孩子逛逛書(shū)店，精心選購(gòu)圖書(shū)。
�。ǘ┲朴喴环葑x書(shū)計(jì)劃。每個(gè)家庭根據(jù)自身實(shí)際，制定讀書(shū)計(jì)劃。倡導(dǎo)家長(zhǎng)與子女共同制定讀書(shū)計(jì)劃，并互相督促實(shí)施。確保每天在固定時(shí)間內(nèi)堅(jiān)持閱讀一定量的優(yōu)秀書(shū)籍，堅(jiān)持每天讀書(shū)1小時(shí)，輕松閱讀，快樂(lè)閱讀。
�。ㄈ┒嗔粢稽c(diǎn)共讀時(shí)光。給孩子創(chuàng)造良好的閱讀空間，與家人相約一起讀書(shū)，減少電視、電腦、手機(jī)干擾，創(chuàng)造綠色閱讀環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離嘈雜，靜心閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，成為一種生活方式。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 13
寒假即將來(lái)臨，xx區(qū)將開(kāi)展“博物閱知”寒假閱讀活動(dòng)。本次活動(dòng)采用創(chuàng)新閱讀方式，打通線上線下空間，讓全區(qū)中小學(xué)生、教師、家長(zhǎng)足不出戶(hù)就能觀文化遺產(chǎn)、游壯美山河、學(xué)傳統(tǒng)文化；發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書(shū)寫(xiě)社會(huì)進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫(huà)卷，為寒假生活打開(kāi)一個(gè)別樣的空間。
一、活動(dòng)目的`：
為了引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成讀書(shū)熱潮，接受中外文化的熏陶，陶冶性情，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格，提高學(xué)生素養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及文明校園的建設(shè)，弘揚(yáng)民族文化。
二、參加對(duì)象：
全校學(xué)生、家長(zhǎng)均可參加
三、活動(dòng)時(shí)間及具體安排
活動(dòng)時(shí)間：20xx年1月20日——2月17日
四、活動(dòng)平臺(tái)
活動(dòng)內(nèi)容
本次活動(dòng)以“博物閱知”為主題，圍繞識(shí)“物”漂流、星“閱”起航、學(xué)以致“知”、“博”藝風(fēng)采四大板塊開(kāi)展，旨在引領(lǐng)學(xué)生了解文物背后深厚的文化底蘊(yùn)，以及所隱藏的意志和精神，傳承其文化精髓；正視一件件安靜無(wú)聲的藏品的態(tài)度，掌握透過(guò)文物追溯歷史的思維方式；開(kāi)闊視野延伸領(lǐng)域，走進(jìn)源源不息的自然萬(wàn)物，找到探索這個(gè)世界的方式，體會(huì)到大自然的廣闊與神奇；發(fā)揮博物館的功能和價(jià)值，將關(guān)于中華文明的記憶悉數(shù)傳承，更好地書(shū)寫(xiě)社會(huì)進(jìn)步與保護(hù)文物共同發(fā)展的美好畫(huà)卷。記憶不滅，文明永續(xù)。
活動(dòng)板塊：
1、識(shí)“物”漂流：國(guó)寶拼圖
2、星“閱”起航：學(xué)生閱讀&家長(zhǎng)閱讀
3、學(xué)以致“知”：博物知識(shí)&作家面對(duì)面
4、“博”藝風(fēng)采：主題創(chuàng)作分享&小組交流討論
六、活動(dòng)要求：
一內(nèi)容要求
1、選擇恰當(dāng)?shù)闹黝}，并在題目設(shè)計(jì)上能體現(xiàn)智慧與匠心；
2、選材巧妙，結(jié)構(gòu)緊湊，思路清晰，層次分明；
3、真誠(chéng)寫(xiě)作，真摯感受生活，表現(xiàn)真情實(shí)感，表達(dá)真實(shí)自我；必須原創(chuàng)（否則視為無(wú)效）
4、語(yǔ)言流暢，修辭手法及語(yǔ)法使用恰當(dāng)；
5、體現(xiàn)思維能力，包括抽象思維、辯證思維、創(chuàng)新思維等。
二發(fā)布要求
1、由家長(zhǎng)、教師指導(dǎo)完成的作品，作品需標(biāo)明指導(dǎo)教師或指導(dǎo)家長(zhǎng)；
2、發(fā)布的作品應(yīng)與活動(dòng)主題相關(guān)，并嚴(yán)格遵守活動(dòng)平臺(tái)要求；（內(nèi)容健康，積極向上）
3、嚴(yán)格遵守發(fā)帖規(guī)則，文明用語(yǔ)；
4、不得使用在往期活動(dòng)中已發(fā)布或已評(píng)獎(jiǎng)的作品。
一年級(jí)寒假閱讀計(jì)劃方案 14
孩子們，沒(méi)有一座高山無(wú)法逾越，沒(méi)有一個(gè)寒冬不會(huì)過(guò)去。能讓我們把春天來(lái)臨前這段寒冷的日子過(guò)的活色生香、有情有趣的，那一定是閱讀。即將來(lái)臨的快樂(lè)寒假，對(duì)于我們而言，是一段不為考試只為閱讀的美好日子，讓我們走進(jìn)書(shū)本，走進(jìn)一串串有魔法的故事，播種下對(duì)家、對(duì)溫暖、對(duì)友誼、對(duì)幸福和對(duì)美好生活的希望，以對(duì)抗寒冷、困難和疾病，迎接美好的春天吧。
一、活動(dòng)安排
1、朗朗晨誦
最美唯有讀書(shū)聲。提倡同學(xué)們假期中每天都堅(jiān)持“晨誦”，用“晨誦”開(kāi)啟美好的一天。晨誦的內(nèi)容可溫習(xí)本學(xué)期在校誦讀的課文內(nèi)容、《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》中的經(jīng)典片段，亦可誦讀優(yōu)秀的古詩(shī)詞、小古文、童謠、童詩(shī)、現(xiàn)代詩(shī)等，爭(zhēng)取假期中每人新背10首左右，養(yǎng)成“晨起即誦”的好習(xí)慣�！坝讓W(xué)如漆”，少年時(shí)期所記憶的經(jīng)典詩(shī)文，會(huì)為孩子們的一生打下厚重的人文底色。天天大聲朗讀，是培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感和口頭表達(dá)能力的“童子功”。
2、美美午讀
養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。要求學(xué)生讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�？蓞⒖冀逃炕A(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布的“中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄”，以及統(tǒng)編教材“快樂(lè)讀書(shū)吧”推薦書(shū)目，結(jié)合孩子閱讀興趣選擇整本書(shū)閱讀。各年級(jí)班主任及語(yǔ)文老師亦可根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。
學(xué)生在假期開(kāi)始即要制定詳細(xì)的假期讀書(shū)計(jì)劃，制作讀書(shū)記錄單，每天午后堅(jiān)持自主閱讀1小時(shí)左右，同時(shí)提倡親子共讀、班級(jí)共讀、師生共讀，形成“好書(shū)共享，好文共賞”的良好氛圍。寒假中每人至少閱讀3本書(shū)，可以囫圇吞棗、不求甚解地粗讀和略讀多本；也要有計(jì)劃、有目的`地精讀和細(xì)讀至少一本。
3、默默暮省
“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，三至六年級(jí)學(xué)生要做適量的讀書(shū)筆記，或用思維導(dǎo)圖、或?qū)懽x書(shū)心得、或作讀書(shū)記錄卡。各年級(jí)爭(zhēng)取開(kāi)展一次“共讀共寫(xiě)”活動(dòng)。一二年級(jí)學(xué)生可隨興趣進(jìn)行讀寫(xiě)繪或誦寫(xiě)講。寒假也是讀自然、社會(huì)這本“無(wú)字大書(shū)”的最佳時(shí)期，“春節(jié)”是在“生活中學(xué)習(xí)”的最佳時(shí)節(jié)，我們要多觀察、多請(qǐng)教，去了解探求書(shū)本之外的世界，培養(yǎng)自己的興趣和特長(zhǎng)，多參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多與鄉(xiāng)賢前輩交流，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)和智慧，并養(yǎng)成將自己的發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)的好習(xí)慣。
“閱讀是一個(gè)家庭成本最低的投資”。老師、家長(zhǎng)（孩子的第一任老師）要身體力行，做孩子讀書(shū)的表率。老師要自覺(jué)、主動(dòng)地閱讀，樹(shù)立“閱讀立身”的理念，在推進(jìn)“書(shū)香校園”建設(shè)的同時(shí)，發(fā)揮師者的優(yōu)勢(shì)與作用，加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系，以教師讀書(shū)帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)，以學(xué)生的讀書(shū)促進(jìn)家庭讀書(shū)，以家庭的讀書(shū)共同推動(dòng)全民閱讀的深入開(kāi)展。
二、展示評(píng)價(jià)
�。�1）各班可通過(guò)“三小讀書(shū)會(huì)”、學(xué)習(xí)通app等線上平臺(tái)及時(shí)跟蹤指導(dǎo)家庭親子共讀和學(xué)生自主閱讀進(jìn)度，了解掌握優(yōu)秀閱讀案例，對(duì)閱讀成果進(jìn)行展示交流，對(duì)涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行宣傳。
�。�2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各班級(jí)采取舉辦展覽、讀書(shū)交流會(huì)等形式，開(kāi)展班級(jí)閱讀交流展示活動(dòng)，以評(píng)價(jià)假期閱讀過(guò)程，深化閱讀體會(huì)，鞏固閱讀成果。
�。�3）開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織開(kāi)展居家閱讀成果展，對(duì)表現(xiàn)突出的“居家閱讀小書(shū)星”、最美書(shū)香家庭等予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
孩子們，心有多大，世界就有多大。在這個(gè)寒假，在你漸漸長(zhǎng)大的每一寸光陰里，我們將一起翻閱，讓日子變得有書(shū)香；一起跋涉，讓生活變得有趣味；一起取暖，讓新年也變得故事悠遠(yuǎn)。從今天開(kāi)始，請(qǐng)你翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我們一起起航吧！
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