【精選】復(fù)習(xí)計(jì)劃匯總五篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
為了幫助大家合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)成績,制定如下的學(xué)習(xí)安排供大家參考。當(dāng)然,考生也可根據(jù)自身不同的學(xué)習(xí)要求制訂適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
這個(gè)月的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)是:熟悉考研題型,加強(qiáng)知識點(diǎn)的前后聯(lián)系,分清重難點(diǎn),讓復(fù)習(xí)周期盡量縮短,把握整體的知識體系,熟練掌握定理公式和解題技巧。考試大綱對內(nèi)容的要求有理解,了解,知道三個(gè)層次;對方法的要求有掌握,會兩個(gè)層次,一般地說,要求理解的內(nèi)容,要求掌握的方法,是考試的重點(diǎn)。在歷年考試中,這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中,這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。
考題特點(diǎn)
從近年的考題可以看出,考題題目的形式更趨于新穎、科學(xué)、合理和生動,有以下特點(diǎn):
1.突出對基礎(chǔ)知識和主要知識的重點(diǎn)考查
選擇題和填空題都從高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)內(nèi)容、基本方法出發(fā)設(shè)計(jì)命題;解答題在考查考生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時(shí),注重對學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合的重點(diǎn)考查,并達(dá)到了必要的深度,構(gòu)成考研數(shù)學(xué)試題的主體,讓不同層次的考生都能展示自身的綜合素質(zhì)和綜合能力。
2.知識覆蓋面廣
對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的考查,要求全面,但不刻意追求知識點(diǎn)的百分比,突出重點(diǎn),即重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)考查。題目體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn),既保證一定的比例,又保持應(yīng)有的深度,試題難易適當(dāng),不出偏題、怪題和助長死記硬背的題目。
3.注重知識的綜合性,突出能力考查
通過數(shù)學(xué)科的考試,不但能考查出考生數(shù)學(xué)知識的積累是否達(dá)到繼續(xù)學(xué)習(xí)的基本水平,而且以數(shù)學(xué)知識為載體,測量出考生將知識遷移到不同情境的能力,從而檢測出考生已有的和潛在的學(xué)習(xí)能力。
知識點(diǎn)要點(diǎn)
對于數(shù)一、二、三的考生,8月份主要復(fù)習(xí)的內(nèi)容是高等數(shù)學(xué)(微積分)。高等數(shù)學(xué)(微積分)在研究生考試中占有重要的地位,數(shù)一、三占考試比重的56%,而數(shù)二占78%,而且高數(shù)(微積分)內(nèi)容較多,是考研數(shù)學(xué)中比較難的部分,在復(fù)習(xí)高數(shù)(微積分)部分時(shí),一定要注意對基本概念、基本定理、基本方法的理解和運(yùn)用,同時(shí)注重基本題型的訓(xùn)練,其基本知識要點(diǎn)如下:
多元函數(shù)微積分學(xué)
1.偏導(dǎo)數(shù)、全微分的計(jì)算,尤其是求復(fù)合函數(shù)的二階偏導(dǎo)數(shù)(包括帶函數(shù)記號的復(fù)合函數(shù),隱函數(shù),變量替換下方程的變形及初等函數(shù)等).
2.多元函數(shù)的簡單極值與條件極值問題特別是有關(guān)的應(yīng)用題(幾何、物理與經(jīng)濟(jì)上的應(yīng)用題).
3.幾何應(yīng)用(求曲面的切平面和法線,空間曲線的切線和法平面)(對數(shù)一)
4.求方向?qū)?shù)和梯度(對數(shù)一).
5.掌握二重積分對直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)的計(jì)算即化為二次定積分
6.掌握二重積分對直角坐標(biāo)與極坐標(biāo)的計(jì)算及分塊積分法和簡化計(jì)算機(jī)的若干方法.
三重積分、曲線、曲面積分
1. 對各種坐標(biāo)計(jì)算三重積分.
2. 二重、三重積分在幾何和物理中的應(yīng)用,如求面積、體積、質(zhì)量、質(zhì)心坐標(biāo)、引力等.
3. 對弧長和對坐標(biāo)的曲線積分的計(jì)算,格林公式及其應(yīng)用.
4. 對面積和對坐標(biāo)的曲面積分的計(jì)算,高斯公式及其應(yīng)用.
5. 曲線 、曲面積分在幾何和物理中的應(yīng)用,如質(zhì)心坐標(biāo),作功等.
級數(shù)
1.?dāng)?shù)項(xiàng)級數(shù)的斂散性判別與某些數(shù)項(xiàng)級數(shù)的求和(斂散性包括絕對收斂還是條件收斂).
2.求冪級數(shù)的收斂區(qū)間與收斂域.
3.怎樣求冪級數(shù)和函數(shù),怎樣求函數(shù)的冪級數(shù)展開式.
4.怎樣求函數(shù)的傅氏級數(shù)及如何確定它的和函數(shù)(只對數(shù)一).
微分方程
1.掌握方程類型的判別,根據(jù)類型選擇合適的方法求解方程,會利用初值條件定出任意常數(shù)。
2.掌握列方程的常用方法.根據(jù)題意,分析條件,搞清問題所涉及的.物理或幾何意義,結(jié)合其他相關(guān)的知識和掌握的方法列出方程和初條件.
3.一、二階線性方程解的性質(zhì).
4.求差分方程,其重點(diǎn)是求解一階線性差分方程與簡單的經(jīng)濟(jì)應(yīng)用.(對數(shù)三)
復(fù)習(xí)對策及建議
。1)要學(xué)會總結(jié),總結(jié)是最關(guān)鍵的一步,貫穿于數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的整個(gè)過程,因?yàn)橹挥姓页鰯?shù)學(xué)知識的規(guī)律性,使之沉淀于頭腦,才能不斷地深化學(xué)習(xí)?偨Y(jié)一般分兩步,第一步是基礎(chǔ),是對基本方法,基本定義,定理的總結(jié)。這一步放在看的環(huán)節(jié)。第二步是深化,主要是在做完每一章后的總結(jié),針對自己的不足之處,針對一些較易搞混的知識點(diǎn)、題型的總結(jié),以備沖刺復(fù)習(xí)階段用。
(2)最好在全面復(fù)習(xí)之后再做些綜合題目,做題是要獨(dú)立完成,不會的題目也不要立即看答案,也不要一邊查公式和定理一邊做題。
(3)應(yīng)掌握一些常用的變量替換、輔助函數(shù)的做法,以增強(qiáng)解題的技巧性和熟練性。對于具有典型意義的綜合題,不僅要理解,還應(yīng)熟記解題方法。
(4)在做題的同時(shí)還要注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系,數(shù)學(xué)考試會出現(xiàn)一些應(yīng)用到多個(gè)知識點(diǎn)的綜合性試題和應(yīng)用型試題。這類試題一般比較靈活,難度也要大一些。要注意對綜合性的典型考題的分析,來提高自身解決綜合性問題的能力。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,促進(jìn)學(xué)習(xí)全面發(fā)展,改進(jìn)教師的教學(xué),結(jié)合各年級的教材內(nèi)容進(jìn)行分階段的復(fù)習(xí)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:兒童人物創(chuàng)作畫
分析:孩子們天性就愛玩,喜歡參加各種游戲活動,并能從中得到許多書本里得不到的知識和樂趣,從而活躍身心,陶性益智。自然的游戲活動就成為學(xué)生樂于表現(xiàn)的繪畫題材,在作品中拓寬學(xué)生的思路,提高他們的創(chuàng)作積極性。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):通過觀察記憶,以繪畫的形式表現(xiàn)兒童生活歡樂和活動。
能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí)珍惜幸福童年,熱愛校園生活的美的情操。
四、復(fù)習(xí)要求
教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),復(fù)習(xí)平時(shí)學(xué)習(xí)的.人物動態(tài)、刻畫人物、化繁為簡,抓住關(guān)鍵,鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn),自己觀察,記憶到活動的場景和人物動態(tài),充分體現(xiàn)小學(xué)生作品的天真稚拙,無拘無束的情趣美。
五、具體做法
1、引導(dǎo)學(xué)生加快以前學(xué)過的人物動態(tài),由學(xué)生分組討論,請幾位同學(xué)在黑板上畫出人物動態(tài)。
2、欣賞有關(guān)人物動態(tài)的作品,觀察不同人物的動作,如何安排畫面、添加環(huán)境。
3、加快經(jīng)常參加的那些活動是怎樣表現(xiàn)的,都有哪些共同特點(diǎn)?
4、學(xué)生根據(jù)自己的喜愛畫一幅有關(guān)兒童參加活動的作品。
六、注意
不要太多限制學(xué)生,讓學(xué)生無拘無束地表達(dá)出心中人物的各種動作,對于畫面生動的要給予肯定,對于有困難的適應(yīng)給予指導(dǎo)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
以原教學(xué)大綱、教材和新《課程尺度》為依據(jù),充分利用現(xiàn)有的教材,面向全體學(xué)生,切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí),對班級的學(xué)生狀況做詳盡的分析,采取切實(shí)有效的辦法
,使好、中、差差別的學(xué)生都能得到提高。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
。ㄒ唬⒒A(chǔ)知識方面
1、能利用拼音資助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能按照拼音正確地寫出已學(xué)過的漢字。
2、掌握本冊學(xué)的生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字。
3、,會運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。
4、鑒別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。
5、掌握個(gè)詞語,理解詞義,一部分會口頭或書面運(yùn)用。
6、進(jìn)一步掌握部分詞語的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語;了解和認(rèn)識一些常用的格言。
7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。
8、進(jìn)一步掌握學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號及一些常用的修辭方法。
(二)、閱讀方面:
1、會背誦指定的課文。
2、能借助中心句,正確領(lǐng)會課文的中心思想;能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想。
3、了解科普文章的語言特點(diǎn),學(xué)會閱讀科普文章。
4、學(xué)會積累詞語,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
。ㄈ、作文方面:
1、掌握有詳有略地記事和先概括后舉例寫人的寫作方法。
2、掌握書信的正確格式和寫作要領(lǐng)。
3、能寫想像作文。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
主要包羅本學(xué)期學(xué)的23篇必學(xué)課文,1篇選學(xué)課文,7次習(xí)作訓(xùn)練和7個(gè)練習(xí)。
。ㄒ唬┗A(chǔ)知識
1、漢語拼音漢語拼音是識字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:(1
。┻x擇正確的讀音(2)給專用名詞加上聲母(3)看拼音寫字、詞、句(4)確定字的音序、音節(jié)等。
2、漢字對于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會讀、會寫、會組詞。了解形聲字的構(gòu)造。能區(qū)分常見的同音字、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。掌握常見字
的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在差別詞語中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)改錯(cuò)別字(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫(4)辨字
組詞(5)多音字組詞(6)選擇正確的字填空等。
3、詞語理解、掌握課文中規(guī)定的詞語,做到會讀、會寫、會運(yùn)用。會辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如:(1)把詞語增補(bǔ)完整
,并解釋所填字的意思(2)照樣子寫詞語(3)按照意思寫詞語(4)用詞造句(5)找近義詞或反義詞(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(7)鑒別每組詞語中不是同一類的詞(8)把可以搭配
的詞語用線條連起來等。
4、句子(1)了解常見的句式(陳述句、反問句、感嘆句、必定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變更的幾種形式(陳述句與反問句的變更;必定句與雙重否定句的'變更);
能按照語言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變更句式。
。2)認(rèn)識句子中所運(yùn)用的修辭手法——比方、擬人、排比、夸張、設(shè)問、反問等修辭方法,能在具體語境中鑒別所使用的修辭方法。
。3)能用關(guān)聯(lián)詞語造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。
。4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不妥、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要擺設(shè)修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等)。
(5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語,使句子表達(dá)的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。
5、標(biāo)點(diǎn):正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號,要能結(jié)合語境,了解標(biāo)點(diǎn)符號的用法,特別要了解分號、引號、省略好號、破折號的作用。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
我國古代教育家孔子說過:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?”也有人說:“復(fù)習(xí)是最好的老師”,這些都道出了課后復(fù)習(xí)的重要性。復(fù)習(xí)是個(gè)體對知識的接受、吸收和內(nèi)化,它可以使人體驗(yàn)到成功學(xué)習(xí)的愉悅,也可以為繼續(xù)學(xué)習(xí)增強(qiáng)信心。下面筆者就談一談中學(xué)生如何做好英語課后復(fù)習(xí),從而取得最佳的學(xué)習(xí)效果。
一、“回憶”,即課后回憶,又稱作“嘗試回憶”或“情景再現(xiàn)”。
它是在聽課的基礎(chǔ)上,把所學(xué)的內(nèi)加以回憶;它具有檢驗(yàn)預(yù)習(xí)、聽課效果的作用。也有人把這種回憶叫作“過電影”。如果能順利回憶部分或全部內(nèi)容,就證明預(yù)習(xí)和聽課的效果不錯(cuò);反之,就應(yīng)該尋找原因,改進(jìn)預(yù)習(xí)和聽課的方法;貞浭且环N積極主動的智力活動,需要注意力高度集中,并開動腦筋,把當(dāng)天課堂學(xué)過的'知識“再現(xiàn)”一次,從而鞏固所學(xué)的知識。當(dāng)然這種回憶不是簡單的重復(fù),而是在回憶過程中對信息加以分析、聯(lián)想、歸納和總結(jié),或稱“反芻”,這是課后回憶的最高境界;貞浀姆绞娇梢允莻(gè)人單獨(dú)回憶,也可以是小組合作,互相啟發(fā)、補(bǔ)充;回憶的線索可以按課堂程序、語法聯(lián)系、詞匯鏈接等方式,這樣可以使回憶上升到對知識的內(nèi)化和能力的升華。
二、“讀”,是精讀教材。
許多優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐告訴我們,對教材“吃”得越透,其基礎(chǔ)知識掌握侄越好、越牢。這也正是“熟能生巧”的道理。精讀教材,一要全面,要注重梳理基礎(chǔ)知識和詞匯的基本用法,對課堂上未完全理解或在回憶中未能出現(xiàn)的內(nèi)容罷重點(diǎn)突破;二是要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn),要學(xué)會從不同角度分析問題,有意識地加強(qiáng)對易混、易錯(cuò)部分的辨析;三是勾劃點(diǎn)記,把教材中的重點(diǎn)詞匯、句型勾劃出來,并在教材的空白處記錄下學(xué)習(xí)過程中新的體會。這樣一方面加深了對所學(xué)知識的理解,另一方面還便于以后查閱以及考前復(fù)習(xí)。
三、“理”,就是整理、理順筆記。
這是課后復(fù)習(xí)的核,心環(huán)節(jié)之一。由于課堂時(shí)間的有限性以及較快的課堂節(jié)奏,加之學(xué)生“聽”“看”、“思”、“讀”、“記”的個(gè)體差異,筆記不可能做的十分周全。這就要求我們結(jié)合預(yù)習(xí)、上課、回憶和閱讀對筆記加以補(bǔ)充,并對“提綱式”、“符號式”的筆記進(jìn)行整理和轉(zhuǎn)化,力爭做到筆記完整、正確和實(shí)用。實(shí)踐證明,一本好的筆記是一份自我加工、適合自己使用的絕佳資料。有人把它比喻成自己為自己做的“美味蛋糕”,想吃的時(shí)候便來上“一塊”。
四、“練”,即能力達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。
訓(xùn)練通常包括書面作業(yè)、口語表達(dá)、聽力練習(xí)等!坝(xùn)練”的基本要求是:1、題目要精選、目標(biāo)要明確,能考查綜合語言運(yùn)用能力。2、要有針對性,要針對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練,做到鞏固知識、培養(yǎng)能力、總結(jié)學(xué)習(xí)策略、掌握技巧;3、通過訓(xùn)練,弄清知識點(diǎn)的設(shè)題思路和形式,歸納解題方法,尋求解題規(guī)律,以收到舉一反三、觸類旁通的效果;4、要知難而進(jìn),學(xué)會運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)突破盲點(diǎn)和難點(diǎn)。
總之,在英語課后復(fù)習(xí)中,回憶、精讀、整理、訓(xùn)練四個(gè)步驟,是相互聯(lián)系,相互作用的統(tǒng)一體。“憶”、“讀”和“理”是理解消化課堂教學(xué)內(nèi)容的過程,“練”是運(yùn)用知識,培養(yǎng)技能的過程,四者缺一不可。希望同學(xué)們在實(shí)際應(yīng)用中靈活安排,熟練操作,以期獲得最佳的復(fù)習(xí)效果!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、學(xué)情分析
經(jīng)過半年的物理學(xué)習(xí),學(xué)生知道并認(rèn)識了許多物理現(xiàn)象,應(yīng)已初步了解了一些物理知識以及學(xué)習(xí)物理的方法。
本期教學(xué)內(nèi)容主要分六個(gè)部分,分別是測量,運(yùn)動, 聲 ,光 ,物態(tài)變化和密度。相對于數(shù)學(xué)這些科目來說,物理這門科目主要是比較零碎,但是實(shí)際上難度相對較小。所以做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃還是很有必要的。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)和鞏固第一章到第六章所學(xué)的知識并使之系統(tǒng)化,特別是第二、六、這兩章的內(nèi)容。
2.通過落實(shí)知識點(diǎn),不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識,而且使他們在新的水平上理解和加深學(xué)過的知識,做到溫故而知新。
3.通過復(fù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析能力,學(xué)會并并體會到物理學(xué)習(xí)的樂趣。
4.拓展已學(xué)的知識,聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際,將所學(xué)的知識進(jìn)行靈活的應(yīng)用。
5.通過復(fù)習(xí),使各個(gè)層次學(xué)生的'成績都有普遍提高。
三,復(fù)習(xí)方法
1、先把各章知識梳理一遍,落實(shí)知識點(diǎn),提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)。
2、以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3、講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4、充分利用好測試卷和教輔資料。
5、重點(diǎn)突破各章節(jié)重、難點(diǎn)。
6.、培養(yǎng)學(xué)生解題技巧,掌握方式方法,提高語言表達(dá)能力
要求學(xué)生做到:
a會表述:(能熟記并正確地?cái)⑹龈拍、?guī)律的內(nèi)容。) b會表達(dá):(確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個(gè)符號的物理意義。)
c會理解:(掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。)
d會變形:對公式(進(jìn)行正確變形,并理解變形后的含義。)
e會應(yīng)用:(用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷、推理和計(jì)算。)
五、 測驗(yàn)及反饋
根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題,找出原因,進(jìn)一步落實(shí)知識點(diǎn),進(jìn)行指導(dǎo),再通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí),使學(xué)生對知識的掌握步步深入。
總而言之,初二物理期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練,指導(dǎo)方法,基礎(chǔ)訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末統(tǒng)考,我們將全力以赴,全面做好期末復(fù)習(xí)工作,爭取在期末統(tǒng)測中取得優(yōu)異的成績。
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