實(shí)用的開學(xué)第一課教案模板合集7篇
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的開學(xué)第一課教案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
開學(xué)第一課教案 篇1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢(mèng)想開始前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時(shí)安排：一課時(shí)20xx年9月1號(hào)
四、學(xué)習(xí)方法：交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學(xué)過程：
1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記
2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義：
你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問題是什么?
6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書寫等方面)你覺得在初三，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書)
7、明確語(yǔ)文基本要求：
初三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書)
8、作業(yè)布置：
1、專備一個(gè)隨筆摘抄本，寫第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫全文。
3、開始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
附加：導(dǎo)學(xué)案閱讀材料
材料一：夢(mèng)想。
夢(mèng)想是推動(dòng)劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之一。我們每一個(gè)人都需要給自己一個(gè)夢(mèng)想，都需要在平淡的日子里持之以恒。只有堅(jiān)持朝著夢(mèng)想的方向耕耘下去，才會(huì)有水到渠成成功的那一天。
記得哈佛大學(xué)曾經(jīng)作過一個(gè)調(diào)研，有一屆畢業(yè)生，無夢(mèng)想的是27%，夢(mèng)想比較模糊的是60%，有近期夢(mèng)想的是10%，有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的是3%。25年之后，哈弗大學(xué)再追蹤調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這屆畢業(yè)生中，是那些"有遠(yuǎn)期夢(mèng)想的3%"最后成為了美國(guó)的精英。這個(gè)例子告訴我們，夢(mèng)想對(duì)于我們是多么的寶貴啊!
然而，現(xiàn)實(shí)中我們也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)夢(mèng)想并不是很容易實(shí)現(xiàn)的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競(jìng)爭(zhēng)，意味著這樣一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)：同樣的機(jī)遇，但機(jī)遇是給有準(zhǔn)備的人;同樣的空間，但成功是給堅(jiān)持不懈并朝著夢(mèng)想一直努力的人的。
材料二：信心
美國(guó)著名盲人女作家海倫.凱勒說過，信心是命運(yùn)的主宰。前蘇聯(lián)作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國(guó)總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴼У袅俗约旱恼吻俺獭?972年，尼克松競(jìng)選連任。由于他在第一任期內(nèi)政績(jī)斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利。然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)心再次出現(xiàn)失敗。在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了后悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手所在總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了。事發(fā)之后，他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職。本來穩(wěn)操勝券的尼克松，卻因?yàn)槿狈ψ孕哦鴮?dǎo)致慘敗�？梢姡瑳]有信心將會(huì)是多么的可怕。
材料三：各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，同學(xué)們分四種情況，一為語(yǔ)文素養(yǎng)高成績(jī)穩(wěn)定的;二為喜愛語(yǔ)文，有較好素養(yǎng)，但成績(jī)不穩(wěn)定，基礎(chǔ)不夠牢固;三為知識(shí)面一般，語(yǔ)文中等成績(jī)，比較穩(wěn)定，沒有突破基本成績(jī)110分;四為基礎(chǔ)差，成績(jī)差，學(xué)習(xí)用時(shí)少，興趣不強(qiáng)，功夫小;五為理科強(qiáng)，不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用時(shí)很少，認(rèn)為不學(xué)影響有限，嚴(yán)重偏科。
材料四：語(yǔ)文常規(guī)學(xué)習(xí)方法。
第一、堅(jiān)持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識(shí)等);第二、堅(jiān)持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅(jiān)持背誦(知識(shí)、詩(shī)詞、美文等);第四、堅(jiān)持總結(jié)整理、糾錯(cuò)和運(yùn)用(記好筆記，經(jīng)常整理試卷，進(jìn)行糾錯(cuò)，考試寫作時(shí)運(yùn)用);第五、(堅(jiān)持思考和感悟)
材料五：故事一則。
古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報(bào)告："我應(yīng)當(dāng)進(jìn)入更重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位。因?yàn)�，我�?jīng)驗(yàn)豐富，參加過10次重要戰(zhàn)役。"哈德良皇帝隨意指著周圍的戰(zhàn)驢說："親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰(zhàn)役，可它們?nèi)匀皇求H子。"
如果不擅長(zhǎng)總結(jié)，十年的資歷，只不過是一年經(jīng)驗(yàn)的十次重復(fù)而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng)造力。
材料六：清華學(xué)生張亦楠學(xué)習(xí)心得。
張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(zhǎng)勝將軍，讓初三學(xué)生深感頭疼的每天"統(tǒng)練"，張亦楠自有一番心得：初中三年，我獨(dú)愛初三，因?yàn)槌跞刻於加薪y(tǒng)練。
聽起來是不是很"變態(tài)"?其實(shí)，連我的朋友也認(rèn)為我的這種觀點(diǎn)近似瘋癲。我愛統(tǒng)練。因?yàn)榻y(tǒng)練，每天清晨，我都會(huì)滿懷希望地去上學(xué);每天上午，我都會(huì)滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會(huì)滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會(huì)滿懷希望地去為即將到來的統(tǒng)練而摩拳擦掌。統(tǒng)練是我一天的希望所在。因?yàn)榻y(tǒng)練，我生活得很充實(shí)。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練沒有壓力，因?yàn)樗恢苯雨P(guān)系到我的未來前途;統(tǒng)練又有壓力，因?yàn)樗钦?guī)的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達(dá)到最佳狀態(tài)。統(tǒng)練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現(xiàn)題目的"陷阱"，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分?jǐn)?shù)下來以后，仍讓我回味無窮。
我愛統(tǒng)練。統(tǒng)練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是統(tǒng)三必不可少的項(xiàng)目。如果能夠"一覽眾山小"，我會(huì)高興兩三天;若是不幸在年級(jí)"泯然眾人矣"，我也會(huì)花一個(gè)晚上面壁思過。不過大多數(shù)情況，我與那些高手都互有勝負(fù)，"勝故欣然，敗亦坦然"嘛。
我在統(tǒng)三有一個(gè)"統(tǒng)練伙伴"。他與我一樣，視每次統(tǒng)練如中考。且他的實(shí)
力亦甚強(qiáng)。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分?jǐn)?shù)下來后，我們中的勝者都難免流露出對(duì)對(duì)方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì)好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。于是一天一次的統(tǒng)練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來。
我還是個(gè)知足常樂的人。但我們班的強(qiáng)手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統(tǒng)練，我們那片人很快就能知道其他人的分?jǐn)?shù)情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭(zhēng)取超過他們。還好，每天都有機(jī)會(huì)，于是每天都有目標(biāo)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，我也成為了強(qiáng)手中的一分子。是統(tǒng)練讓我這個(gè)知足的人不知不覺取得了進(jìn)步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統(tǒng)練，幫助我成功。
開學(xué)第一課教案 篇2
（一）活動(dòng)背景
新年伊始，一場(chǎng)突如其來的疫情席卷中國(guó)，給全國(guó)帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。疫情當(dāng)前，舉國(guó)同心。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，各行各業(yè)的人挺身而出，眾志成城，筑起了抗疫的鋼鐵長(zhǎng)城。他們用犧牲自我的精神，負(fù)重前行，書寫大愛詩(shī)篇，譜寫感天動(dòng)地的生命贊歌。
在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)英雄的精神，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，成為國(guó)家的有用之才！
（二）活動(dòng)對(duì)象
小學(xué)高年級(jí)學(xué)生
（三）活動(dòng)目標(biāo)
1.通過音頻、視頻、圖片讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)何為英雄。
2.激發(fā)學(xué)生向英雄學(xué)習(xí)的熱情，引導(dǎo)學(xué)生悟懂英雄精神。
3.讓學(xué)生明確自身的責(zé)任和努力的方向。
（四）活動(dòng)過程
1.激情導(dǎo)入，點(diǎn)明主題
師：孩子們，一場(chǎng)突如其來的疫情，讓我們經(jīng)歷了一個(gè)不一樣的春節(jié)，經(jīng)歷了一個(gè)超長(zhǎng)版的宅家假期，經(jīng)歷了一種特殊的學(xué)習(xí)方式――居家網(wǎng)課。特殊時(shí)期，特殊學(xué)習(xí)，讓我們一起進(jìn)入今天的特殊班會(huì)課，這節(jié)班會(huì)課的主題是――《英雄,向您看齊》。
2.認(rèn)識(shí)英雄
�。�1）釋義英雄
師：春天已至，希望在前，我國(guó)疫情防控形勢(shì)積極向好態(tài)勢(shì)，我們即將取得抗擊疫情的偉大勝利。面對(duì)疫情，全國(guó)動(dòng)員，全民參與，團(tuán)結(jié)一致，各省之間展現(xiàn)出非凡的團(tuán)結(jié)行動(dòng)力。中國(guó)的方法被事實(shí)證明是成功的！新冠肺炎全球多點(diǎn)暴發(fā)并擴(kuò)散蔓延，意大利徹底炸開，疫情徹底失控。世衛(wèi)組織專家說：“中國(guó)為世界樹立了標(biāo)準(zhǔn)。各國(guó)應(yīng)借鑒中國(guó)疫情防控經(jīng)驗(yàn)�！�
師：在他們身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品質(zhì)？（播放抗擊疫情·有聲特輯《英雄》）
師：英雄是愛祖國(guó)、勇敢、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、無私忘我，不辭艱險(xiǎn)，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩的人。
�。�2）話英雄
(出示圖片：鐘南山、李蘭娟、王春天、汪勇……）
師：在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，有無數(shù)的戰(zhàn)士奔赴抗疫前線，無數(shù)的醫(yī)務(wù)人員，主動(dòng)請(qǐng)纓，晝夜奮戰(zhàn)在疫情的最前線。是他們這些逆行者的苦苦堅(jiān)守，換來我們大多數(shù)人的歲月靜好。他們是――真正的英雄！
�。�3）尋英雄
師：孩子們，在我們身邊也有默默奉獻(xiàn)的英雄，讓我們一起來尋找吧。
�。ǔ鍪緢D片：交警、工人、環(huán)衛(wèi)工人、快遞員、教師……）
師：他們平凡普通，卻有著不平凡的擔(dān)當(dāng)；他們默默無聞，卻有著一心為民的情懷；他們無私奉獻(xiàn)，凝聚起眾志成城的戰(zhàn)“疫”力量。他們是這個(gè)時(shí)代的英雄，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
3.英雄榜樣踐行方向
師：孩子們，在這次抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)中，英雄用生命守護(hù)生命！我從他們身上看到了奉獻(xiàn)精神，看到了愛國(guó)情懷，更看到了中國(guó)力量。親愛的孩子們，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)！祖國(guó)的希望在你們身上，作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們應(yīng)該怎樣做呢？
4.拓展
師：孩子們，祖國(guó)守護(hù)了我們，我們要報(bào)效祖國(guó)！希望你們向英雄學(xué)習(xí)，把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行融入到學(xué)習(xí)中、生活中，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代接班人。我們今天的微班會(huì)到此結(jié)束。
開學(xué)第一課教案 篇3
課時(shí)安排：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》
聆聽《口哨與小狗》
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》
表演《拉勾勾》
第一課時(shí)案例
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會(huì)用音樂的方式與教師和同學(xué)交往；
2、聆聽《口哨與小狗》，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛的形象；
3、營(yíng)造輕松活潑的音樂活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時(shí)間與空間，讓他們喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教學(xué)內(nèi)容：表演《你的名字叫什么》
聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》
教具準(zhǔn)備：多媒體課件
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過歌曲、樂曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的積極性，能動(dòng)起來聽，動(dòng)起來唱，全身心地感受音樂，感受音樂在我們生活中。
教學(xué)過程：
一、 律動(dòng)進(jìn)教室
隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動(dòng)進(jìn)教室。（引導(dǎo)小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動(dòng)作。熟悉新歌旋律，為歌曲的表演作準(zhǔn)備。）
二、 學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》
1、 新課導(dǎo)入
師：今天老師和大家坐在一起非常開心，老師很想知道小朋友的名字叫什么，能告訴我嗎？
師：你的名字叫什么？
生：我叫Ⅹ Ⅹ（ⅩⅩ Ⅹ）（提問，學(xué)生回答，在他們回答時(shí)老師擊拍節(jié)奏Ⅹ Ⅹ或ⅩⅩ Ⅹ進(jìn)行引導(dǎo)）
2、 初步感受
師：現(xiàn)在我要唱著歌來提問，你能用歌聲來回答我嗎？（提問，回答數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱）錄音范唱，完整感受歌曲。學(xué)生聽音樂作簡(jiǎn)單律動(dòng)：在回答自己名字時(shí)擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。
3、 師生表演唱。
三、 聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》
1、 完整的聆聽音樂，說一說你看到了什么，想到了什么，在音樂中還聽到了什么聲音？（引導(dǎo)小朋友和你說、和他說、和大家說）
2、 復(fù)聽，感受音樂形象，并為小狗的叫聲涂上顏色，也可以在插圖上畫上自己想到的東西，與大家分享。
3、 分角色表演（設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的形體律動(dòng)）
（1） 師：男孩與小狗在愉快的散步，這時(shí)有一個(gè)小朋友笑瞇瞇地走過來問好：你的名字叫什么（唱歌曲）（老師扮演另一個(gè)小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進(jìn)這個(gè)集體，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩。）
�。�2） 師：老師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……
生：小狗會(huì)把它吃掉的……
師：所以我們就要保護(hù)小鳥，治好它的傷，也要幫助小狗和小鳥成為好朋友，就象我們大家一樣快樂的在一起玩耍。
�。ǚ謩e請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小鳥的角色，教師加以引導(dǎo)，其他同學(xué)扮演路邊各種東西，想怎么演就怎么演）
四、 尾聲
師：男孩與小狗散步時(shí)會(huì)有很多奇遇，請(qǐng)每個(gè)小組的小朋友去設(shè)想一下，并把你們的音樂小故事排演出來，有機(jī)會(huì)和其他小組來一個(gè)比拼好嗎？
師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩�。ê椭枨赌愕拿纸惺裁础返男膳芴鼋淌�，課件引導(dǎo)歌詞：你是我的好朋友，你是我的好朋友，我們跳跳跳，我們唱唱唱，我們玩得多愉快！
開學(xué)第一課教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：開學(xué)第一課（小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育）
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)語(yǔ)數(shù)英三科教師。
2、用輕松親切的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓學(xué)生熟悉校園等。
3、讓學(xué)生相互認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴。
3、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、愛護(hù)公物的習(xí)慣。
4、通過學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活，對(duì)雙語(yǔ)滿懷美好的憧憬。
教學(xué)過程：
一、老師自我介紹
1、師：親愛的孩子們，你們好！首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生！老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們！我是你們的語(yǔ)文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋�。很高興認(rèn)識(shí)你們，非常歡迎你們來到雙語(yǔ)學(xué)校來上一年級(jí)，從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了，而且是一年級(jí)二班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到高興。
2、數(shù)英老師的介紹
二、介紹學(xué)校
1、引導(dǎo)語(yǔ)：（出示“聰明”一詞）誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)？誰(shuí)想做聰明的孩子？怎么樣才能成為聰明的孩子呢？我們來看，“聰”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)“心”字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎？下面我們開始試一試?yán)玻?/p>
2、接下來呢，請(qǐng)閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個(gè)美麗的地方，好不好？寶貝們，這里有藍(lán)藍(lán)的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬敞的教室，有美麗的小花園，干凈的操場(chǎng)，還有可親的老師，可愛的小朋友，你們猜猜這是哪呀？（生：雙語(yǔ)學(xué)校）對(duì)了，這就是你的新家，（出示“家”字）喜歡我們這個(gè)新的大家庭嗎？那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí)，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎？
三、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹（讓孩子們互相認(rèn)識(shí)，知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。）
那么接下來你們也來做個(gè)自我介紹吧？聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？如果能表演一個(gè)小節(jié)目，相信大家一定能夠最先認(rèn)識(shí)你呢！誰(shuí)愿意第一個(gè)讓大家認(rèn)識(shí)呢？
四、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求（從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，但是因?yàn)楹⒆幽挲g小，所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的`要求，日后可以逐步培養(yǎng)完善。）
孩子們，老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí)，從此一二班教室就是我們共同的家了，作為你們的老師和大朋友，我想提出幾點(diǎn)要求，很簡(jiǎn)單，相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點(diǎn)：
1、上課上一定要認(rèn)真聽課，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，并做到聲音洪亮、大方得體。
2、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品，包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等，每天進(jìn)班或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所，去過之后再玩耍，并做到不爭(zhēng)不搶，文明入廁。
4、要尊敬老師，向所有見面的老師問好，和小朋友之間文明相處，團(tuán)結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助，找老師幫忙。
7、按時(shí)作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認(rèn)真吃早餐，按時(shí)進(jìn)班，不遲到。
8、講究個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手，堅(jiān)持每日刷牙，每周洗澡，特別是要勤剪指甲，衣服要干凈整潔。
9、做一個(gè)愛讀書的好孩子，并且注意不隨便亂吃零食，在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送，不得私自走出校園，和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。
11、排路隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。教給大家我編的兒歌：“排路隊(duì)，手牽手，不說話，排整齊�！�
五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
好，今天老師就說這幾點(diǎn)，你們記住了嗎？老師相信，這幾點(diǎn)一定難不倒你們，因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆�，�?duì)嗎？最后，我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說：我是雙語(yǔ)小學(xué)生，我光榮，我驕傲；我是雙語(yǔ)小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上；我在雙語(yǔ)學(xué)校一二班，這里就是我的第二個(gè)家，我們用愛來筑成這個(gè)美麗的大家庭！
開學(xué)第一課教案 篇5
班級(jí)是學(xué)校的細(xì)胞，是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)、發(fā)展的場(chǎng)所，是連接過去、現(xiàn)在、未來人類社會(huì)文化傳承、發(fā)展的橋梁;班級(jí)，是學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)、人格成長(zhǎng)、社會(huì)性發(fā)展三位一體的環(huán)境。那如何讓我們的班級(jí)煥發(fā)生命的活力呢?
1.良好班風(fēng)，紀(jì)律先行
一個(gè)好的班級(jí)首先要有好的班風(fēng)，管好紀(jì)律是關(guān)鍵。對(duì)于新分到的一個(gè)班，必定會(huì)有幾個(gè)甚至更多調(diào)皮搗蛋的，俗話說：“有一個(gè)，帶一窩。”所以在開學(xué)初的一個(gè)月里，工作重心應(yīng)該傾斜于抓好班級(jí)紀(jì)律。
(1)特殊對(duì)象，緊“盯”不舍
有的小調(diào)皮剛開學(xué)時(shí)會(huì)有所收斂，他在不斷試探新的老師是否有幾下子，一旦他發(fā)現(xiàn)有空子可鉆便會(huì)變本加厲，最終認(rèn)為你不是他的“對(duì)手”，從此為所欲為。對(duì) 于這種孩子不妨采取“盯”的策略，弘揚(yáng)水滴石穿的精神。課上、課后有意無意地給他以暗示——老師時(shí)刻注意著你喲，讓他覺得老師的目光無處不及，老師的防范 無處不在，與其受批評(píng)不如受表?yè)P(yáng)，于是便只好妥協(xié)。
(2)正面引領(lǐng)，形成“名言”
當(dāng)然，除了“盯”以外，更多的應(yīng)該采取正面引導(dǎo) 的方式。班主任應(yīng)該藝術(shù)地讓自己反復(fù)強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容成為孩子們心中的定律�！澳泻⒆泳鸵菏淄π�，像小松樹一樣挺拔那才叫帥�！薄翱刹荒墚�(dāng)垃圾公主或者垃圾王 子喲!”……當(dāng)這些或幽默或充滿詩(shī)意的話語(yǔ)如名言般在學(xué)生的腦海中扎下根后，他會(huì)以此作為標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)自己的行為。
(3)集體為重，巧妙引導(dǎo)
一個(gè)班級(jí)有了強(qiáng)的集體榮譽(yù)感有助于培養(yǎng)孩子的自律及他律能力。班主任要時(shí)時(shí)處處引導(dǎo)學(xué)生注意維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光。有學(xué)生為班級(jí)、為學(xué)校做了好事我 們不妨大張旗鼓地表?yè)P(yáng)他。有時(shí)身邊小榜樣的引領(lǐng)作用也不可低估。有一次，有一個(gè)班好幾個(gè)星期沒拿到流動(dòng)紅旗，一個(gè)男孩的表情顯得十分痛苦�；氐浇淌乙院螅� 班主任老師搬了張椅子坐在講臺(tái)邊，然后請(qǐng)這個(gè)男生到前面來發(fā)表自己的感想。
這個(gè)孩子一走上講臺(tái)，很老練地環(huán)顧一下全班，等所有人都坐正了，才開始發(fā)表自己 的感想，他聲淚俱下地分析了班上失去流動(dòng)紅旗的原因，比如有些人打掃不認(rèn)真，有些人做眼保健操時(shí)偷偷睜眼……最后他還做了自我批評(píng)，說自己有一次踐踏了草 坪。在他的帶動(dòng)下，全班學(xué)生慢慢也進(jìn)入了角色，開始反省自己的行為。班主任沒費(fèi)多少口舌就讓他們深刻反省了一回。
2.培養(yǎng)隊(duì)干，協(xié)助管理
隊(duì)干是班級(jí)中最活躍、最亮麗的元素。在老師眼里，隊(duì)干是得力的助手，在孩子眼里，班干是榮耀的身份�？墒�，在近乎一年一度的選舉中，我們總能看到班干職位被一群將頭昂得高高的驕傲的公主王子所壟斷，而更多孩子只能將當(dāng)隊(duì)干的美好心愿深埋心底�！瓣�(duì)干月選”制值得嘗試。
每月的隊(duì)干選舉要求參選隊(duì)員慎重考慮，選報(bào)合適的崗位，準(zhǔn)備好競(jìng)職演講，而后民主投票，按得票多少確定是否當(dāng)選。
“隊(duì)干月選”可以給更多孩子一顯身手的機(jī)會(huì)，在競(jìng)爭(zhēng)與和諧并行的隊(duì)干選舉中，更多的孩子將拾起自信，笑看成敗;每個(gè)孩子都能收獲一雙美麗而蒼勁的翅膀，在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中舞出和諧的曼妙!
3.形成特色，打響品牌
班級(jí)有了自己的特色活動(dòng)，就會(huì)給班級(jí)增添無窮的活力。一位低年級(jí)的班主任在班上開展了“光榮寶座，歡迎入座”活動(dòng)。她將班上沒有人愿意坐的一張壞桌子改造成了光榮寶座，在座位上放上光榮寶座標(biāo)識(shí)牌，只有表現(xiàn)好的孩子才可以入坐，一下子成了班上最吃香的座位。
一位中年級(jí)班主任開展的“小隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)”活動(dòng)也很值得嘗試。他將全班同學(xué)分成十個(gè)小隊(duì)，分別選出正副小隊(duì)長(zhǎng)，班上每位同學(xué)的表現(xiàn)直接影響小隊(duì)的得分情況。每 周五總結(jié)小隊(duì)得分，第一名升三級(jí)，第二名升二級(jí)，第三名升一級(jí)，小隊(duì)總分為負(fù)的降一級(jí)。隨著這一活動(dòng)的開展，良好班風(fēng)得以形成。小隊(duì)間為了一較高低還常常 自主開展一些活動(dòng)，可謂一舉兩得。
班級(jí)有了自己的特色活動(dòng)，班主任再組織學(xué)生寫宣傳稿件投到學(xué)校廣播站，一旦在學(xué)校廣播，孩子們就會(huì)十分興奮，他們充滿成就感與自豪感，這就是品牌的效應(yīng)。
開學(xué)第一課教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。
2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：
教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
活動(dòng)難點(diǎn)：
教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。。
活動(dòng)過程：
1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”
2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”
1)欣賞動(dòng)畫故事“小熊追逐小伙伴”。
2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?
3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。教學(xué)方法
4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
活動(dòng)延伸
開展“安全小衛(wèi)士”活動(dòng)，請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，
通過管理和被管理，讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全技能。
總之，在幼兒園的一日活動(dòng)中，我們一直要拉緊進(jìn)行安全生活教育這根弦，尤其是新學(xué)期幼兒升大班了，快樂興奮的情緒，和面對(duì)新的環(huán)境的好奇，都有可能通過奔跑、追逐打鬧來宣泄。因此，在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》，相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。
開學(xué)第一課教案 篇7
開學(xué)啦！一年級(jí)的老師們又迎來了一批小朋友。一年級(jí)開學(xué)第一課講什么好呢？下面，高分小編為您推薦小學(xué)一年級(jí)開學(xué)第一課教案。
一、老師自我介紹(讓孩子們認(rèn)識(shí)老師。)
親愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語(yǔ)文老師,也是你們的班主任,還是你們的大朋友,我叫xx,你們以后可以叫我老師。很高興認(rèn)識(shí)你們,非常歡迎你們來到xxx小學(xué)來上一年級(jí),從今天起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,而且是一年級(jí)（x）班的一名小學(xué)生,祝賀你們,老師打心眼里為你們感到高興。
二、介紹學(xué)校(讓孩子們熟悉學(xué)校環(huán)境,進(jìn)而熱愛這個(gè)將來要學(xué)習(xí)的地方。)
再來認(rèn)識(shí)一下我們學(xué)校吧,寶貝們也一定看到了,這是一座漂亮的學(xué)校,有美麗的花壇,干凈的操場(chǎng),寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個(gè)大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí),天天向上吧,有信心把自己變得更棒嗎?
三、小朋友簡(jiǎn)單自我介紹(讓孩子們互相認(rèn)識(shí),知道這是一個(gè)受歡迎的新集體。)
那么接下來你們也來做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些,說說你叫什么名字,讓老師和小朋友記住你好嗎?(學(xué)生依次做自我介紹。)
四、簡(jiǎn)單提出幾點(diǎn)必要的要求(從一開始都要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,但是因?yàn)楹⒆幽挲g小,所以先提出了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的必要的要求,日后可以逐步培養(yǎng)完善。)
孩子們,老師真是很高興和你們一起學(xué)習(xí),從此一一班教室就是我們共同的家了,作為你們的老師和大朋友,我想提出幾點(diǎn)要求,很簡(jiǎn)單,相信你們一定能夠做到的。
主要有以下幾點(diǎn):
1、愛護(hù)自己的學(xué)習(xí)用品,包括書本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學(xué)前或放學(xué)時(shí)檢查自己的學(xué)習(xí)用品有沒有帶整齊。
2、上課上一定要認(rèn)真聽課,坐姿端正,積極舉手發(fā)言,并做到聲音洪亮、大方得體。
3、下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭(zhēng)不搶,文明入廁。
4、要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團(tuán)結(jié)友愛。
6、遇到不能解決的困難要及時(shí)向老師求助,找老師幫忙。
7、按時(shí)作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認(rèn)真吃早餐,按時(shí)上學(xué),不遲到。
8、講究個(gè)人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅(jiān)持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。
9、做一個(gè)愛讀書的好孩子,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級(jí)不亂扔果皮紙屑。
10、爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時(shí)要時(shí)刻注意安全。
五、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
好,今天老師就說這幾點(diǎn),你們記住了嗎?老師相信,這幾點(diǎn)一定難不倒你們的,因?yàn)槟銈兌际锹斆鞯暮⒆?對(duì)嗎?最后,我想請(qǐng)孩子們跟我一起大聲說:我是小學(xué)生,我光榮,我驕傲;我是小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),天天向上;我在八一路小學(xué)一一班,它就是我的第二個(gè)家,我們一起加油!
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