三年級上科學課件

　　三年級學生對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作，以下是專門為你收集整理的三年級上科學課件，供參考閱讀！

　　教學目標：

　　1、通過觀察蚯蚓，培養(yǎng)學生的觀察能力。

　　2、通過觀察蚯蚓，了解蚯蚓的外部特征以及生活習性。

　　3、學習用簡單的工具進行觀察測量的能力。

　　4、培養(yǎng)合作精神。

　　5、向學生進行愛護小動物的教育。

　　教學重點難點：培養(yǎng)學生用感官和工具認識蚯蚓的能力。

　　教具準備：蚯蚓若干條、放大鏡、紙、尺、玻璃瓶、長方形紙盒、干土、濕土教學過程： 導入新課：

　　教師談話：在上節(jié)課我們已經用感官認識一些動植物，今天這節(jié)課，我們來觀察蚯蚓。板書課題。

　　學習新課：

　　指導學生學習觀察蚯蚓

　　提問：我們怎樣觀察蚯蚓?

　　學生分組討論，匯報討論結果。

　　評：讓學生動腦思考研究觀察蚯蚓的方法，并且做好觀察記錄。

　　按照學生討論的方法觀察蚯蚓。

　　填寫觀察報告。匯報觀察結果

　　教師小節(jié)：我們大致看到了球員的身體可以分成幾個部分。每個部分是什么樣。下面我們繼續(xù)研究蚯蚓喜歡生活的'什么環(huán)境中。

　　指導學生研究蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中

　　讓學生猜想：蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中?

　　學生設計實驗證明：蚯蚓喜歡生活在什么條件下?

　　學生分組實驗，觀察實驗現象。

　　匯報實驗結果：蚯蚓喜歡生活在醫(yī)院潮濕的環(huán)境中。

　　教師小節(jié)：我們用這種方法觀察其他小動物。

　　評：學生自行設計實驗證明蚯蚓喜歡生活在什么環(huán)境中，有助于學生動手能力的培養(yǎng)。 教育學生愛護小動物

　　提問：蚯蚓對我們人類有哪些好處?

　　學生討論，匯報討論結果。

　　提問：我們應該怎樣對待小動物?

　　布置作業(yè)：

　　回家觀察幾種小動物，并寫出觀察記錄。

　　閱讀有關小動物的資料，或上網訪問科學在線網站，了解有關小動物的知識。

　　板書設計：

　　4、蚯蚓

　　投影片出示幾幅觀察結果

　　蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓 蚯蚓

　　課后小記：本科學生通過觀察蚯蚓，發(fā)現蚯蚓的外部特征，能夠運用各種感官，細致觀察，觀察興趣高，收到的效果好，并且能夠寫出觀察記錄，借助對蚯蚓的觀察，有助于學生各項能力的培養(yǎng)。

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