二年級(jí)朗誦稿（精選27篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞。要一起來(lái)學(xué)習(xí)朗誦稿嗎？以下是小編收集整理的二年級(jí)朗誦稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)朗誦稿 1
母親像月亮一樣，照耀我家門(mén)窗，圣潔多慈祥，發(fā)出愛(ài)的光芒。
為了兒女著想，不怕烏云阻擋，賜給我溫情，鼓勵(lì)我向上。
母親啊我愛(ài)您
我愛(ài)您
您真?zhèn)ゴ?/p>
母親像星星一樣，照耀我家門(mén)窗，圣潔多慈祥，發(fā)出愛(ài)的光芒。
二年級(jí)朗誦稿 2
新年是什么
新年到了，我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：
新年快樂(lè)！新年快樂(lè)！
我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么？
小樹(shù)說(shuō)：
新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么？
春風(fēng)說(shuō)：
新年是把種子遍地撒播。
我問(wèn)鋼琴，新年是什么？
鋼琴說(shuō)：
新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。
我問(wèn)老師，新年是什么？
老師說(shuō)：
新年是更美好的.生活。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，我知道了，新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)！
二年級(jí)朗誦稿 3
爺爺奶奶曾這樣對(duì)我說(shuō) 孩子，你們都是幸福的一代 天天生活在濃濃的關(guān)愛(ài)里
爸爸媽媽曾這樣對(duì)我說(shuō) 孩子，你們都是幸運(yùn)的一代 天天生活在溫暖的陽(yáng)光里
老師也曾這樣對(duì)我說(shuō) 同學(xué)們，你們都是快樂(lè)的一代 天天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在 展開(kāi)理想的翅膀 翱翔在知識(shí)的海洋里
我想對(duì)爺爺奶奶說(shuō)： 是呀，這得感謝您， 為我們奉獻(xiàn)了一切 而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼
我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)； 是呀，這得感謝您 為我們創(chuàng)造了一切 而您的額頭，卻布滿了皺紋
我想對(duì)老師說(shuō)： 是呀，這得感謝您 為我們付出了多少的心血
而您年輕的`身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書(shū)本中。
此時(shí)此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花開(kāi)放在爺爺奶奶窗前 讓微笑永遠(yuǎn)留在您的臉上
此時(shí)此刻，我多想化作一縷不倦的涼風(fēng) 給爸爸媽媽帶去清涼 不再讓汗水揮灑
此時(shí)此刻，我多想化做一杯清茶 讓老師的聲音永遠(yuǎn)圓潤(rùn)，不再嘶啞
二年級(jí)朗誦稿 4
清明的雨呀紛紛揚(yáng)揚(yáng)，
是我們的熱淚涌出心房。
先烈呀，今天我們集合在一起，
向您敬禮！為您歌唱。
我們就像紀(jì)念碑邊的小松樹(shù)。
時(shí)刻守衛(wèi)在您的身旁，
我們就像墓地上的鮮花，
向您送去問(wèn)侯，向您送去芬芳。
清明的雨呀是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的音符，
譜寫(xiě)出英雄的篇章。
花紅柳綠，鶯歌燕舞，細(xì)雨纏綿的清明。
暖暖的春意和淡淡的'惆悵在心中緩緩升起， 蒼翠的高山，
沉默不語(yǔ)，
那是您的光輝形象，
比它偉岸。
挺立的松柏，
聆聽(tīng)您的英雄事跡，
在您墓前，
才顯得那么渺小。
鮮艷的紅領(lǐng)巾，
是您的鮮血染成。
它時(shí)刻提醒我們：
珍惜今天幸福生活！
潔白的朵朵小花，
寄托我們的哀思：
烈士，您安息吧，
我們決不辜負(fù)您的期望！
二年級(jí)朗誦稿 5
《元旦之歌》
溫馨的陽(yáng)光，在含羞的枝頭上
浪漫地?fù)崦活w顆翹首的音符
在我們的心目中豪情滿懷
是啊，飽滿圓潤(rùn)的嫩芽
熱烈地剪彩著許多新奇的景象
深情地清唱著天地間的流行歌曲
和那一首首生命的歌謠
新年的纖手，打開(kāi)了
你和我心靈的門(mén)窗與思緒
一切都在風(fēng)和日麗當(dāng)中舞蹈翩躚
一切都在那些分秒必爭(zhēng)里風(fēng)流萬(wàn)千
又好又快，共同擁抱著
偉大的壯舉和美好的夢(mèng)想與追求
那些彩旗所招展的'詩(shī)情畫(huà)意
歌舞升平的景象里
洋溢著我和你的那一份激情
愛(ài)與愛(ài)的旋律，渲染了
每一片山水田園所擁有的日新
和月異，元旦之歌
在陽(yáng)光里講述著一個(gè)春天的故事
在你和我的夢(mèng)想里兌現(xiàn)諾言……
二年級(jí)朗誦稿 6
邁進(jìn)新年
作者：楓林晚景
時(shí)間的列車(chē)把我們載進(jìn)新年的大門(mén)
年年重復(fù)著相同的日子
歲歲譜寫(xiě)著不同的詩(shī)篇
日月星辰交替變換
春夏秋冬循環(huán)往復(fù)
生活的痕跡刻可在臉上
不惑的'年輪記載著曾經(jīng)的歷程
人生路上不只有美麗風(fēng)景
溝溝壑壑我們同樣爬過(guò)
用智慧拂去以往的悲哀
用樂(lè)觀迎接輝煌的未來(lái)
我們快樂(lè)因?yàn)槲覀儞碛辛松?/p>
更因?yàn)橛心阄彝?/p>
頭頂藍(lán)藍(lán)的天空
腳踏廣袤的土地
我們攜起友誼的橋梁
用汗水創(chuàng)造明天的精彩
二年級(jí)朗誦稿 7
新年的鞭炮
作者：凡君
新年的炮聲
時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近
時(shí)近時(shí)遠(yuǎn)
遠(yuǎn)的是異鄉(xiāng)的鞭炮
近的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)低時(shí)高
時(shí)高時(shí)低
低的是異鄉(xiāng)的鞭炮
高的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)隱時(shí)現(xiàn)
時(shí)現(xiàn)時(shí)隱
隱的是異鄉(xiāng)的鞭炮
現(xiàn)的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
時(shí)落時(shí)起
時(shí)起時(shí)落
落的`是異鄉(xiāng)的鞭炮
起的是故鄉(xiāng)的鞭炮
新年的炮聲
異鄉(xiāng)的孤寂
新年的炮聲
故鄉(xiāng)的沉思
二年級(jí)朗誦稿 8
新年來(lái)了
作者：梅影冰蕊
新年著了盛裝
在綿綿春雨里
翩翩而來(lái)
小草早鋪好
絨絨的綠毯
等候繡花鞋的腳印
新年捻著衣襟
一路調(diào)皮著嬉鬧著
點(diǎn)燃等待的燈籠
還有香案上祭祀的蠟燭
把自己迷醉在
那一抹搖曳的昏黃
一場(chǎng)風(fēng)
埋葬了記憶的飛花
咻咻地
為趕路的'新年吹響
幸福的笛音
不小心驚醒了沉睡的空氣
樹(shù)葉微黃的嫩蕊睜開(kāi)眼
看見(jiàn)新年酡紅了臉
在大門(mén)上的對(duì)聯(lián)里
洋溢著希望和祝福
靠著肩膀向門(mén)里張望
聽(tīng)見(jiàn)她嘴里還直嚷嚷
嘻嘻，我來(lái)了
二年級(jí)朗誦稿 9
賀新年
作者：子英
新年到
新年到
漫天雪舞喜鵲鬧
臘梅枝頭俏
山歡笑
水歡笑
笛聲婉轉(zhuǎn)歌聲妙
聞樂(lè)放眼眺
二年級(jí)朗誦稿 10
新年快樂(lè)
作者：藍(lán)緣冰淚
日歷輕輕的翻開(kāi)了新的一頁(yè)，
哦，新的一年伴著明媚的陽(yáng)光，
悄悄走到了我們面前，
我們用歡呼雀躍的心
欣然享受著你帶來(lái)的心靈的愉悅；
新的一年啊，
你給我們?cè)杏?/p>
多少的期待多少的向往多少的`渴望。
拋卻人生的憂煩，
甩掉心中的負(fù)擔(dān)，
我們輕裝待發(fā)，
用最燦爛的笑容迎接新的一年；
所有痛苦的憂傷的無(wú)奈的，
在今天這個(gè)日子，就讓它隨風(fēng)而去，
相信明天陽(yáng)光依舊燦爛，
堅(jiān)信理想依舊與我們相伴。
唱吧，唱出我們的心聲，我們的希望；
舞吧，舞出我們的青春，我們的陽(yáng)光；
快樂(lè)向前，熱情奔放，
擁抱未來(lái)，放飛夢(mèng)想；
走吧，走吧，
新的一年，新的期盼，
讓我們攜手，擁抱更美好的明天。
二年級(jí)朗誦稿 11
《賀元旦》
是誰(shuí)盜了我時(shí)間盒里的時(shí)間？
是誰(shuí)在我枕頭上讓我睡去醒來(lái)？
是誰(shuí)日復(fù)一日年復(fù)一年？
是誰(shuí)將太陽(yáng)沉落又托出？
是誰(shuí)帶著北風(fēng)跳過(guò)長(zhǎng)城，
洋洋灑灑一路南下？
是誰(shuí)挑著雪花翻過(guò)天山，
一路撒來(lái)？
奧，原來(lái)是你
元旦。
雪，
是你帶人們最美的祝福和希望，
雪花，
飄著、舞者、堆著、砌著、雕著，
看，那山，
似羊、似豬、似饃、似蛙，
或蹲、或坐、或站、或趴，
有的還打了幾下哆嗦，
露出了幾片斑駁的毛皮。
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇，
游走于蒼茫的.天地之間。
滿地鋪了一層潔白的地毯。
二年級(jí)朗誦稿 12
大河上下
黃鐘大呂在陣陣撥動(dòng)長(zhǎng)城內(nèi)外
雄關(guān)漫道在重重開(kāi)辟耳邊回蕩著
壯歌一曲生生不息，生生不息風(fēng)舒卷著潮流浪飽含著思想
風(fēng)頭浪尖走來(lái)了，走來(lái)了追夢(mèng)的你大江南北
崛起號(hào)角在聲聲吹響天地之間
中興大潮在層層掀起眼前換發(fā)出
滿山遍野勃勃生機(jī)，勃勃生機(jī)山見(jiàn)識(shí)真諦海掏盡花絮
山南海北簇?fù)碇負(fù)碇穳?mèng)的你
二年級(jí)朗誦稿 13
我有一大把彩色的夢(mèng)，
有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。他們躺在鉛筆盒里聊天，
一打開(kāi)，就在白紙上跳蹦。
腳尖劃過(guò)的地方，
田野的麥田，黃了；
火紅的楓葉，紅了；
金黃的.柿子，橙了；
橙——的——耀——眼！
在美麗的田野里，
稻田拉著手，
請(qǐng)小鳥(niǎo)留下歌聲，
遠(yuǎn)處的果園里，
結(jié)一串葡萄般的眼睛，
又大——又紫！
我的彩色鉛筆，
是田野里的精靈。
我的彩色夢(mèng)境，
有豐收的喜悅，有鳥(niǎo)兒歌唱，
還有小青蛙的叮嚀，
在田野中回蕩……
二年級(jí)朗誦稿 14
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。
池塘里“呱呱”，
是青蛙告別的話音。
聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音。
大樹(shù)上“知了、知了”，
是蟬告別的歌韻。
大雁即將向南飛去，
白凈的野鴨默默停泊在湖面，
秋涼剛剛在這里落腳，
暑熱還藏在好客的`人家。
聽(tīng)聽(tīng)，
走進(jìn)秋，
走進(jìn)這遼闊的音樂(lè)廳，
你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音。
秋的聲音，
在每一艘回家的輪船上，
在每一片楓葉里，
在每一滴露珠中。
聽(tīng)聽(tīng)，
秋的聲音，
從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，
向遠(yuǎn)方匆匆地去。
聽(tīng)聽(tīng)，
我們聽(tīng)到了秋的聲音。
二年級(jí)朗誦稿 15
《中秋》
舒婷
海島八月中秋，
芭蕉搖搖，
龍眼熟墜。
不知有？花朝月夕，只因年來(lái)風(fēng)雨見(jiàn)多。
當(dāng)激情招來(lái)十級(jí)風(fēng)暴，心，不知在哪里停泊。
道路已經(jīng)抉擇，沒(méi)有薔薇花，并不曾后悔過(guò)。
人在月光里容易夢(mèng)游，渴望得到也懂得溫柔。
要使血不這樣奔流，憑二十四歲的驕傲顯然不夠。
要有堅(jiān)實(shí)的肩膀，能靠上疲倦的頭；需要有一雙手，來(lái)支持最沉重的'時(shí)刻。
盡管明白，生命應(yīng)當(dāng)完全獻(xiàn)出去，留多少給自己，就有多少憂愁。
二年級(jí)朗誦稿 16
如果下起紅色的雨，
人們會(huì)興高采烈，
大家會(huì)跑來(lái)接紅酒。
如果下起橙色的雨，
小兔子會(huì)開(kāi)開(kāi)心心，
去喝胡蘿卜汁。
如果下起黃色的雨，
小蜜蜂們會(huì)飛出蜂窩，
奔向雨中津津有味，
喝蜂蜜。
如果下起綠色的雨，
土地會(huì)說(shuō)：“太好了！
有新朋友啦！”
如果下起青色的雨，
可愛(ài)的小朋友們，
紛紛去接美味的.青蘋(píng)果汁。
如果下起藍(lán)色的雨，
大鯨魚(yú)一定會(huì)很奇怪，
難道大海倒過(guò)來(lái)了嗎？
如果下起紫色的雨，
我一定會(huì)以為，
是媽媽鋪上了她最喜歡的床單。
二年級(jí)朗誦稿 17
致偉大的母愛(ài)
一顆心又一顆心，一個(gè)女人又一個(gè)女人；
牽掛著遠(yuǎn)親近鄰，丈夫、兒女、事業(yè)、家庭，扯斷骨頭還連著筋。
多少個(gè)不眠之夜，多少個(gè)春夏秋冬；
一針一線，一絲一縷，編織著愛(ài)心。
我要歌唱這偉大的母愛(ài)，撫育著我們每一個(gè)人；
要愛(ài)就把心掏出來(lái)，要恨不惜獻(xiàn)出生命；
這就是我們偉大的'母親。
她承受的太多太多，已經(jīng)不堪負(fù)重；
她飽含的無(wú)限的深情，很濃很濃；
我們撫心自問(wèn)：
該如何回報(bào)感恩？
歇歇吧，媽媽?zhuān)?/p>
歇歇吧，妻子！
歇歇吧，媳婦！
歇歇吧，女兒！
在“三八”節(jié)來(lái)臨之際，我只想聊表寸心。
二年級(jí)朗誦稿 18
我有一大把彩色的夢(mèng)
有綠的，有紅的，有黃的。
他們?cè)跁?shū)包里聊天，
一打開(kāi)，就聽(tīng)到嘰嘰喳喳的聲音。
春風(fēng)吹過(guò)的地方，
大片的草坪，綠了；
大片的桃花，紅了；
大片的迎春花，黃了，
黃—得—耀—眼！
在美麗的公園里，
柏樹(shù)排著隊(duì)，
請(qǐng)風(fēng)兒留下歌聲。
蘋(píng)果樹(shù)上，一只只小鳥(niǎo)在歌唱，
唱的`又清—又脆！
我的彩色畫(huà)筆，
是公園的精靈。
我的五彩夢(mèng)境，
有桃花香，有季節(jié)風(fēng)，
還有金光閃閃的太陽(yáng)，
在天空中照耀著我們……
二年級(jí)朗誦稿 19
在這風(fēng)景獨(dú)好的國(guó)度里
布谷鳥(niǎo)唱詩(shī)班靚麗了春天的舞臺(tái)
堅(jiān)信勤勞的燕子
忘記愛(ài)情的呢喃
祖國(guó)的光榮是飄香的'麥穗
在大地溫暖的懷抱
如果不做百花掙艷
就做一棵敢于直面人生的野草
只要我們不負(fù)青春
就讓我們用盡最后一滴血
讓我們的創(chuàng)造發(fā)光
讓我們的汗水灑脫
只要我們擼起袖加油干
我們就不負(fù)青春與韶華
八零后扛大梁
九零后向前沖
零零后擦拳磨掌
青春的火焰燒起來(lái)
夢(mèng)想的獅子舞起來(lái)
七零后為你們撐腰
六零后為你們護(hù)航
我們齊心協(xié)力讓青春的中國(guó)
展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀
翱翔，翱翔
揚(yáng)起青春的帆
為了自己，也為家和爹娘
讓我們放下借口游戲
沿著豐收的方向
尋找楊帆的力量
二年級(jí)朗誦稿 20
在長(zhǎng)滿水果的果園里，
大個(gè)的蘋(píng)果，紅了；
大串的葡萄，紫了；
一個(gè)個(gè)的.桔子黃了，
黃-得-透-亮。
在美麗的樹(shù)林里，
花兒們拉著手，
請(qǐng)小朋友留下笑聲。
森林的草坪上，
種著一個(gè)雨傘般的樹(shù)，
又高又大。
二年級(jí)朗誦稿 21
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節(jié)日，今天又來(lái)到。
老師為我們的成長(zhǎng)，不知付出了多少辛勞。
老師對(duì)我們的撫愛(ài)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開(kāi)遍天涯海角。
教師是太陽(yáng)底下崇高的事業(yè)。
老師給了我們理想的陽(yáng)光和智慧的陽(yáng)光。
老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽(yáng)。
老師的話兒像春雨滋潤(rùn)我的心。
老師用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
溫柔的春雨，就是老師對(duì)我們的撫愛(ài)。
老師的'言傳身教，像春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹(shù)，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會(huì)造福。
老師是大樹(shù)，為世界帶來(lái)一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹(shù)林。
小樹(shù)長(zhǎng)成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)，我們的老師就是好。
歲事告成，八臘報(bào)勤。
告成伊何，年豐物阜。
豐裎孝祀，介茲萬(wàn)祜。
報(bào)勤伊何，農(nóng)功是歸。
穆穆我后，務(wù)蕾蒸黎。
宣力菑畝，沾體暴肌。
飲饗清祀，四方來(lái)綏。
充仞郊甸，鱗集京師。
交錯(cuò)貿(mào)遷，紛葩相追。
摻袂成幕，連衽成帷。
有肉如丘，有酒如泉。
有肴如林，有貨如山。
率土同歡，和氣來(lái)臻。
祥風(fēng)協(xié)調(diào)，降祉白天。
方隅清謐，嘉祚日廷。
與民優(yōu)游，享壽萬(wàn)年。
二年級(jí)朗誦稿 22
腳尖劃過(guò)的地方，
大塊的麥田，黃了；
大朵的桃花，粉了；
大片的山川，美了，
美—麗—得—很！
在豐收的'果園里，
棗樹(shù)上的紅棗，
請(qǐng)農(nóng)民伯伯把它送在孩子的嘴里。
綠油油的田野上，
有許許多多的蒙古包，
又大—又白！
二年級(jí)朗誦稿 23
天鵝踏著樂(lè)點(diǎn)翩翩起舞，
搖動(dòng)起苗條美麗的長(zhǎng)脖，
圓亮的眼睛一閃一閃，
四處尋覓著什么？
護(hù)鳥(niǎo)的`孩子格格地笑了，
天鵝跟著唱起歡樂(lè)的歌。
二年級(jí)朗誦稿 24
我喜歡火紅的顏色，
因?yàn)椤?/p>
太陽(yáng)是火紅的，
花朵是火紅的，
我是一名少先隊(duì)員，
我們的隊(duì)旗，我們的紅領(lǐng)巾，
也是火紅的。
我喜歡金色的`顏色，
因?yàn)椤?/p>
稻子是金色的，
豐收的秋天是金色的，
我們的童年也是金色的。
二年級(jí)朗誦稿 25
每個(gè)小朋友，
都想成為乖孩子，
讓大人夸一句：
“這孩子真好！”
可是，什么是乖孩子？
怎樣才會(huì)讓人夸好？
山里每朵小花，
是不是都井得很香、很俏？
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，
引起多少小朋友思考，
讓我們用一面鏡子，
來(lái)把自己照一照。
二年級(jí)朗誦稿 26
媽媽是棵大樹(shù)，
每天，在媽媽身邊，
快活得又蹦又跳。
熱了，媽媽給我綠蔭，
綠葉搖響催眠小調(diào)；
冷了，媽媽把我摟緊，
雪花譜出春的歌謠。
啊，媽媽?zhuān)?/p>
將來(lái)不論飛到哪里，
我都不會(huì)忘記，
這翠綠的林梢。
媽媽是一片沃土，
我是一棵小苗，
沃土把我滋養(yǎng)，
讓我一天天長(zhǎng)高。
媽媽的`愛(ài)，
給我生命一片翠綠，
給我人生的田野，
一個(gè)成熟的歡笑。
啊，媽媽?zhuān)?/p>
我像谷穗那樣，
用沉甸甸的敬禮，
感謝您養(yǎng)育的功勞。
媽媽是藍(lán)藍(lán)的港灣，
我是離港遠(yuǎn)航的船帆，
您用祝福和期望，
為我鋪出前進(jìn)的航道。
我知道，前面會(huì)有
激流、暗礁、風(fēng)暴，
媽媽的港灣，
會(huì)隨時(shí)把我擁入懷抱。
啊，媽媽?zhuān)?/p>
不論遇到什么驚濤駭浪，
我都堅(jiān)定地奔向目標(biāo)，
絕不會(huì)有半點(diǎn)動(dòng)搖。
二年級(jí)朗誦稿 27
好爸爸一是很棒很棒，
孩子跟他走到街上，
美得會(huì)把胸脯挺得高高。
別人都說(shuō)：“你看人家的孩子，
有一個(gè)多光彩的爸爸�！�
好爸爸一定最疼媽媽?zhuān)?/p>
家里活兒總是搶著去干，
洗衣服、買(mǎi)菜、做飯，
還帶著孩子收拾家。
他的兩手很巧很巧，
能使壞了的收音機(jī)開(kāi)口講話。
好爸爸肚子里的故事最多，
像小河那樣總也淌不完，
聽(tīng)得孩子豎起了耳朵，
還瞪圓了眼睛，張大了嘴巴。
不論小孩子提出多少怪問(wèn)題，
他都能耐心地一個(gè)個(gè)回答。
好爸爸從不扳著面孔，
臉兒總是開(kāi)滿了笑花。
他總說(shuō)，小樹(shù)要長(zhǎng)得直直，
必須經(jīng)常地剪枝打杈。
他的'話像支動(dòng)聽(tīng)的小曲，
在孩子心湖上輕輕飄灑。
啊，這樣的爸爸，
誰(shuí)都會(huì)說(shuō)是好爸爸。
因?yàn)樗宰约旱男袆?dòng)，
教會(huì)孩子怎樣做人，
用愛(ài)的雨露，
染綠了每一棵小芽。
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