非法學專業(yè)教學經(jīng)濟法論文

　　在平時的學習、工作中，大家一定都接觸過論文吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。你所見過的論文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的非法學專業(yè)教學經(jīng)濟法論文，希望能夠幫助到大家。

　　一、非法學專業(yè)經(jīng)濟法課程教學實踐中存在的問題

　�。ㄒ唬┙虒W內(nèi)容設置不合理首先，非法律專業(yè)的經(jīng)濟法課程是一門應用性很強的課程，要達到在實際工作中應用的目標，重點應放在法律的應用上。不同的經(jīng)濟領域，不同的行業(yè)在經(jīng)濟法的適用層面上是有差異的，所以在教學中應該體現(xiàn)這種差異。由于課時限制不能將不同經(jīng)濟領域的經(jīng)濟法規(guī)都納入教學內(nèi)容，而統(tǒng)一教學，統(tǒng)一考試時又不可能分專業(yè)設置教學內(nèi)容，因此很難實現(xiàn)因材施教。其次，教學內(nèi)容重復。大部分經(jīng)濟法規(guī)已經(jīng)融合到專業(yè)課程或者其他課程當中。比如，國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)所系的《國際商法》，很多內(nèi)容與經(jīng)濟法的內(nèi)容有重復，所以很多學生在學了經(jīng)濟法之后，在學習國際商法的時候就表現(xiàn)得不夠認真；金融專業(yè)的由于學習了貨幣銀行學，保險學，及專門學習了金融法律法規(guī)，而經(jīng)濟法課程里同樣也涉及了證券法，保險法，造成了教學的重復。

　�。ǘ�）教學方法不完善，側(cè)重實踐，忽視理論非法學類經(jīng)濟法一般開設在大一或者大二。由于低年級的非法學專業(yè)學生缺乏基本的法學基礎，不具備或鮮少具備法學基礎知識，如關于民事行為能力的認定、商法的基本理論等，沒有這些基礎知識的積累，會使原本就屬于法學門外漢的學生更加迷惘。有的財經(jīng)院校甚至安排沒有法學背景的教師來講授經(jīng)濟法課程，有時竟把經(jīng)濟法講成經(jīng)濟學，或者保險法講成保險學。有些教師認為，既然是非法律專業(yè)，就不可能對經(jīng)濟法的理論有多高的造詣，課上講一些案例就足夠了。但是，法學的教育與其他學科不一樣，更加注重邏輯思維的培養(yǎng)，所以這樣重實踐，輕理論偏離了經(jīng)濟法的教學方向。

　�。ㄈ�）考核方式有待合理化對于非法律專業(yè)經(jīng)濟法考試，大多數(shù)以閉卷考試作為主要的測評手段，考核中存在以下問題：

　　一是考試形式單一，考試題型簡單。經(jīng)濟法課程考試多為閉卷考試，考試題目多為知識的再現(xiàn)，客觀題較多，主觀題較少，由于考試題型以客觀為主，考生容易作弊的現(xiàn)象就很難避免；

　　二是注重學生的卷面成績。這種方式可能會造成學生考試前幾天集中背題，達不到課程設置的目的。

　　二、非法學專業(yè)經(jīng)濟法課程教學的思考與建議

　�。ㄒ唬┖侠戆才沤虒W內(nèi)容通常非法學專業(yè)經(jīng)濟法課程包括：經(jīng)濟法概述、公司法、個人獨資企業(yè)法、破產(chǎn)法、票據(jù)法、證券法、金融法、經(jīng)濟仲裁與經(jīng)濟司法等。綜觀全部課程，主要內(nèi)容包括經(jīng)濟法或者商法，筆者認為，經(jīng)濟法內(nèi)容的安排上應該遵循以下三點：

　　第一，課程的設置上，非法學專業(yè)對法律基礎知識基本是缺乏的，而經(jīng)濟法的專業(yè)性比較強，課時有限，所以為了增強時效性，在其他課程方面應該做好銜接，比如思想道德修養(yǎng)與法律基礎，另外還有一些選修課可以在基礎知識方面給予補充，以便學生更好地理解。

　　第二，課程設置總體上還是必須堅持理論基礎與實踐相結(jié)合，尋找一個合適的經(jīng)濟法理論體系，該內(nèi)容不僅包括經(jīng)濟法內(nèi)容，也包括商法內(nèi)容。比如關于公司法，一般財經(jīng)院校都是作為重點內(nèi)容來講，而法學專業(yè)這個是不講的，是放在商法里來講。所以，在講公司法的時候，不能僅停留在法律法規(guī)的介紹上，而是要先講一下商法中關于公司法的理論，包括公司的產(chǎn)生發(fā)展，讓學生了解整個市場經(jīng)濟運行的內(nèi)在的邏輯性。

　　第三，教學內(nèi)容上，針對不同專業(yè)要有所不同，根據(jù)專業(yè)的特點做適當?shù)脑鰷p，形成相互呼應的統(tǒng)一體。比如，會計專業(yè)，對于《稅法》，《財經(jīng)法規(guī)》就可以不講，而市場營銷專業(yè)，反不正當競爭法、消費者權(quán)益保護法以及合同法、擔保法就要重點講。

　�。ǘ�）強調(diào)理論傳授與案例教學并重經(jīng)濟法雖是一門實用性很強的課程，但單純的法律條文十分枯燥，結(jié)合適量的案例會使教學內(nèi)容豐富且生動。因此，案例教學是經(jīng)濟法教學的一大特色。案例多是為了適應教學目標的需要，圍繞一個或幾個問題，從周圍的實際生活或者書刊報道中選取，在講授完理論部分后，結(jié)合所講內(nèi)容，可以采用留思考題或課堂討論的方式進行案例分析，最后由老師進行總結(jié)講評，由學生撰寫案例分析報告。案例教學可以幫助學生加深對所學法律條文的理解掌握，激發(fā)學習熱情；同時，案例教學有利于培養(yǎng)學生分析、表達、爭辯及理淪聯(lián)系實際的能力，為他們今后就業(yè)提供一個練兵場所。此外，案例教學將教學方式由單向轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向，活躍了課堂氣氛，充分調(diào)動了學生思考問題的積極性和學習的主動性，對于提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀的合格人才具有深遠意義。例如在講授消費者權(quán)益保護法時，關于消費者維權(quán)，可以講華碩筆記本高價索賠案件，案件的當事人也是學生，更能感同身受，要講清楚以下三點：

　　一是這是一起消費者維權(quán)案件。

　　二是這個事件涉及的法律問題。

　　三是這個案件應由什么法律來管。

　　弄清這三個點基本上就能深刻理解經(jīng)濟法的重要作用。另外，經(jīng)濟法屬于法學教育，應當安排到律師事務所，公司參與實踐或到法院旁聽，或模擬法庭，讓學生身臨其境，學習致用。

　�。ㄈ�）對學生學習成績的考核應采用多種方式高校非法學專業(yè)經(jīng)濟法的考試，不能完全照搬法學專業(yè)的考核方式，法學專業(yè)一般采用閉卷考試，題型一般是名詞解釋、選擇、判斷、簡答、案例分析等主觀和客觀題。而非法學專業(yè)的經(jīng)濟法課程一般涉及到十幾個部門法，內(nèi)容很多，要讓學生在有限的時間靠死記硬背掌握理解是難以想象的。一般應以理論加實踐的方式，必須掌握的內(nèi)容可以通過閉卷的方式，其他可以通過案例分析形式對理論和實踐的雙重考察，以便達到應有的效果。

　　作者：吳金蓉單位：廣東白云學院

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