《多彩的拉花》幼兒園大班的美術教案

　　作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的《多彩的拉花》幼兒園大班的美術教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動目標

　　1、學習欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花，并能設計出多種用途。

　　2、通過活動，增進相互合作意識及師生、生生間的情感、培養(yǎng)保護環(huán)境及美化環(huán)境的意識。

　　3、通過學習活動，培養(yǎng)孩子感知、觀察思考及探索能力，能主動嘗試以不同的`媒材工具，探索各種造型方法。

　　活動準備

　　彩紙、剪刀、膠棒、釘書機、拉花裝飾的環(huán)境圖片

　　活動過程

　　一、導入

　　請幼兒欣賞拉花。

　　二、展開

　　1、教師展示拉花，激發(fā)孩子探索欲望，并鼓勵孩子自由發(fā)表自己的看法。

　　請幼兒說一說：

　　拉花有什么用？ 可以美化什么？ 你想用拉花美化那里？

　　2、合作學習、自主探索

　　（1）教師引導孩子觀察剪制圖，想一想、試一試，應該怎樣疊紙，用什么紙比較容易剪制

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　�。�2）教師應到孩子分類進行剪制，教師巡視，提示孩子想一想：

　　這些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

　　引導對疊紙剪制拉花方法的探索。

　　3、對剪制拉花方法的進一步探索

　　（1）教師檢查孩子剪制的拉花是否有剪斷的，如有請孩子討論剪斷的原因是什么？

　　可以怎樣避免？改進剪制方法。

　�。�2）教師示范一種不同剪制方法的拉花

　　引導孩子進行觀察“那里和書上的不一樣“，啟發(fā)孩子說一說，可以怎樣變？

　　4、自由創(chuàng)作、大膽發(fā)表

　�。�1）孩子嘗試新的剪折法，教師巡視，給予指導及鼓勵。

　�。�2）請孩子說一說感受：你的拉花還有什么用途，它怎樣美化了生活？

　　孩子欣賞以拉花美化環(huán)境及人們生活的圖片拓寬思路。

　　三結束

　　分小組展示拉花，共享成功的喜悅。

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