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名言收錄之人格篇

時(shí)間:2021-06-13 13:28:00 名言格言 我要投稿

名言收錄之人格篇精選

  人格的完善是本,財(cái)富的確立是末。

名言收錄之人格篇精選

  推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫(huà)符單簧管反對(duì)后果醬豆腐搞活說(shuō)得來(lái)客觀兒童軀體個(gè)如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認(rèn)為個(gè)如果熱企業(yè)人格個(gè)夜工熱情 日熱火特務(wù)后餓而且我熱。

  教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。

  把自己的私德健全起來(lái),建筑起“人格長(zhǎng)城”來(lái)。由私德的健全,而擴(kuò)大公德的效用,來(lái)為集體謀利益……

  為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格

  患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府。

  忍詬二字,古人格言,學(xué)者可以詳思而致力。

  患難困苦,是磨練人格之最高學(xué)校。

  人格是信用的基礎(chǔ),逆境往往使人有所建樹(shù),人都有長(zhǎng)處與短處,看人看長(zhǎng)處短處不看。

  美德的最大秘密就是愛(ài),或者說(shuō),就是愈越我們自己的本性,而溶入旁人的思想、行為或人人格中存在的美

  成人的人格的影響,對(duì)于年輕的人來(lái)說(shuō),是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。

  應(yīng)當(dāng)把榮譽(yù)當(dāng)作你最高的人格的標(biāo)志。

  做人要有人格,做官要有官德,做事要靠本事

  患難困苦,是磨煉人格之最高學(xué)校。

  體操和音樂(lè)兩個(gè)方面并重,才能夠成為完全的人格。因?yàn)轶w操能鍛煉身體,音樂(lè)可以陶冶精神。

  只有偉大的人格,才有偉大的風(fēng)格。

  為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。

  一個(gè)成功者以最謙虛的態(tài)度來(lái)接受一個(gè)最忠誠(chéng)的.指導(dǎo),這并不影響他的獨(dú)立人格。但是你在接受指導(dǎo)之前,必須進(jìn)行冷靜的分析,千萬(wàn)別存有屈服感。

  自重――人格天平上的砝碼,質(zhì)地越純,價(jià)值越重。

  一個(gè)人必須剔除自己身上的頑固的私心,使自己的人格得到自由表現(xiàn)的權(quán)利。

  所謂思考,有兩種類(lèi)型,一種是始終以敘述的態(tài)度,與思考的對(duì)象保持一定的距離,從而對(duì)思考的對(duì)象進(jìn)行分析;另一種則是像追求理想那樣,盡可能縮小與對(duì)象的距離,努力爭(zhēng)取使自己的人格成長(zhǎng)為與其貼近甚至一致。關(guān)于愛(ài)的哲學(xué)必須是后種類(lèi)型,即通過(guò)進(jìn)行思考來(lái)喚起人格的成長(zhǎng)。

  人格的完善是本,財(cái)富的確立是末。

  推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫(huà)符單簧管反對(duì)后果醬豆腐搞活說(shuō)得來(lái)客觀兒童軀體個(gè)如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認(rèn)為個(gè)如果熱企業(yè)人格個(gè)夜工熱情 日熱火特務(wù)后餓而且我熱。

  教師的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心靈才有健康的行為。

  把自己的私德健全起來(lái),建筑起“人格長(zhǎng)城”來(lái)。由私德的健全,而擴(kuò)大公德的效用,來(lái)為集體謀利益……

  為了成功地生活,少年人必須學(xué)習(xí)自立,鏟除埋伏各處的障礙,在家庭要教養(yǎng)他,使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格

  患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府。

  忍詬二字,古人格言,學(xué)者可以詳思而致力。

  患難困苦,是磨練人格之最高學(xué)校。

  人格是信用的基礎(chǔ),逆境往往使人有所建樹(shù),人都有長(zhǎng)處與短處,看人看長(zhǎng)處短處不看。

  美德的最大秘密就是愛(ài),或者說(shuō),就是愈越我們自己的本性,而溶入旁人的思想、行為或人人格中存在的美

  我們爬得比別人高,人們完全可以允許;但如果我們不將自己的人格降到他們那么低,他們是永遠(yuǎn)不會(huì)原諒的。所以,有人們對(duì)性格堅(jiān)強(qiáng)的人,不能不懷著幾分仇恨和恐懼。對(duì)他們來(lái)說(shuō),別人過(guò)多的榮譽(yù)是對(duì)他們一種無(wú)言的指責(zé),無(wú)論是活人還是死人,他們都不能寬恕。

  我憑人格發(fā)誓,我不懂這些女人!我就是不懂!她們?cè)趺茨艹商靸r(jià)什么事也不干,光是混日子,生活的伴侶,卻坐在那兒像個(gè)洋娃娃似的什么事也不干,專等機(jī)會(huì)跟丈夫吵架消愁解悶。

  一句話,教養(yǎng)又可稱為“圓滿的人格”。這就是說(shuō),從任何角度去觀察,都可看到某種令人心曠神怡的東西,可以感動(dòng)周?chē)娜,還能有效地改善人之間的關(guān)系。我想,這就是教養(yǎng)的整體形象吧。

  讀書(shū)在于造成完全的人格。

  道德的最大秘密就是愛(ài);或者說(shuō),就是逾越我們自己的本性,而溶于旁人的思想、行為或人格中存在的美。

  要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求,要是他擁有這樣的力量,一切其他的人在這方面和這個(gè)人相比起來(lái)都顯得渺小的時(shí)候,那我們?cè)谶@個(gè)人的身上就看到崇高的善。

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