中國青年報     2003-01-02     

　 本報訊（何志武 記者張雙武）近日，長江職業(yè)學(xué)院舉行全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題之一---“大學(xué)生行為學(xué)研究”課題開題會議，以求在高等教育大眾化過程中，通過研究學(xué)生生理、心理和品德、行為等，全面提高學(xué)生素質(zhì)，塑造健全人格。 

　 據(jù)介紹，該課題以“大學(xué)生行為學(xué)”為選題，從大學(xué)生的直觀行為表現(xiàn)出發(fā)，探究學(xué)生行為深層的社會、家庭教育環(huán)境及其發(fā)展變化規(guī)律，建立大學(xué)生行為學(xué)的理論框架，從而在學(xué)校素質(zhì)教育實踐中，有利于教師正確解釋、控制和引導(dǎo)學(xué)生的行為，有利于學(xué)生正確認識、選擇和培養(yǎng)自己的行為，有利于全面提高學(xué)生身心素質(zhì)與人格形象，有利于素質(zhì)教育與德治社會的發(fā)展。 

　 長江職業(yè)學(xué)院教科所所長李之群說，我國傳統(tǒng)文化一向重視行為研究，但主要是研究“德行”，不包含現(xiàn)代意義的生理行為、心理行為及心理障礙或病理性行為。國內(nèi)外的行為科學(xué)研究，涉及的主要是領(lǐng)導(dǎo)行為、組織行為和決策行為等，屬管理科學(xué)范疇。行為主義心理學(xué)屬心理學(xué)范疇，是通過行為反應(yīng)來闡釋心理，對心理障礙及行為異常的矯正有較好的作用，缺乏對人的思想、意識及主體能動行為的研究�，F(xiàn)代德育理論也研究行為，但主要是按社會的道德準則來研究學(xué)生的品德行為，不能涵蓋所有的生理、心理及病理行為。因此，大學(xué)生行為學(xué)研究目前在國內(nèi)尚屬空白。 

　 這正是“硫酸傷熊事件”引出的課題。該課題組組長、長江職業(yè)學(xué)院校長黃木生在接受記者采訪時說，一個知書不達禮，知識水準與道德水準嚴重不成比例的學(xué)生不能算是人才，更不是優(yōu)秀人才。我們希望該研究成果能夠指導(dǎo)學(xué)生自覺地選擇、矯正和培養(yǎng)自己的行為，使學(xué)生不斷將良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為優(yōu)秀的人格品質(zhì)。 

　 據(jù)悉，該課題的最終成果將在2004年形成，華中師范大學(xué)等7所高校、湖北省嘉魚縣高建成中學(xué)等3所中學(xué)將參與協(xié)作研究。

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