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牽一發(fā)而動全身--中學(xué)課本中畫發(fā)藝術(shù)瑣談(網(wǎng)友來稿)

發(fā)布時間:2016-9-20 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

江蘇省海安縣大公中學(xué) 唐步榮

魯迅在《我怎么做起小說來》一文中說:“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛。我以為這話是對的,倘若畫了全副的頭發(fā),即使細(xì)得逼真,也毫無意思!边@話有一定的道理,俗話說:“眼睛是心靈的窗戶”,透過眼睛能夠窺視人的內(nèi)心世界,如祥林嫂“眼睛間成一輪”、王熙鳳的“丹鳳三角眼”、范愛農(nóng)的“眼球白多黑少”等,無不生動傳神地刻畫了人物性格,給人留下深刻的印象。但萬事都不能絕對化,藝術(shù)亦然。當(dāng)人物的頭發(fā)能表現(xiàn)人物的特點,顯示人物內(nèi)心世界時,畫頭發(fā)亦能取得深刻的藝術(shù)效果,俗話說:“牽一發(fā)而動全身”,頭發(fā)在文學(xué)作品中亦具有很強的表意功能。

一、體現(xiàn)人物的時代特征

一個時代有一個時代的文學(xué)特征,發(fā)式的變化也無不打上時代的烙印,體現(xiàn)濃厚的時代風(fēng)味。如《陌上!分辛_敷的“頭上倭髻”、《木蘭詩》中木蘭“當(dāng)窗理云鬢”,這些都是漢魏六朝時婦女時尚的打扮,體現(xiàn)了當(dāng)時的時代特征!皽営粍亵ⅰ保ǘ鸥Α洞和罚,“艱難苦恨繁霜鬢”(杜甫《登高》)則是戰(zhàn)亂的表現(xiàn)!伴L毛時候,留發(fā)不留頭,留頭不留發(fā)”,“皇帝坐了龍庭,而且一定須有辮子”(魯迅《風(fēng)波》),阿Q一會兒“用一支竹筷將頭發(fā)盤在頭頂上”,一會兒又“放下辮子”(魯迅《阿Q正傳》),則將辛亥革命時期革命與復(fù)辟交相變動的社會動亂的時代特征惟妙惟肖地刻畫出來。

二、展現(xiàn)人物的民族特性

不同的人種,不同的民族,其民族文化心理及其審美情趣在發(fā)色或發(fā)式風(fēng)俗上亦有其獨特的表現(xiàn)。例如雨果在《巴黎圣母院》中寫加西莫多“一個大腦袋上長滿了紅頭發(fā)”,愛斯梅拉爾達(dá)的頭發(fā)“略帶褐色,在陽光下閃著漂亮的金光”。契訶夫在《變色龍》中寫奧楚蔑洛夫“身后跟著一個火紅色頭發(fā)的巡警”。金發(fā)、紅發(fā)則顯示歐洲白種人的特征。再如惠特曼在《自由之歌》中對黑人的描寫則是“太陽照著他卷曲的黑發(fā)”。即使因為黃皮膚黑頭發(fā)的東方女性,由于其民族文化心理不同,發(fā)式也各異,彝族姑娘的辮子上吊著紅珠子,藏著女孩則“梳著幾十條細(xì)辮子”(趙燕翼《桑金蘭措》),苗族婦女則又“發(fā)髻大而油光”(沈從文《丈夫》),而蘇北的農(nóng)村婦女“頭上一邊插著一朵梔子花,一邊插著一朵石榴花”(汪曾祺《受戒》),等等,都別有一種風(fēng)韻,顯示各自的民族特性。

三、顯示人物的年齡特征

中國古代就有以發(fā)式代年齡的說法。中學(xué)課文中亦有許多以發(fā)代年齡的例子,如陶淵明《桃花源記》中寫“黃發(fā)垂髫,并怡然自樂”!包S發(fā)”代指老人,因人年紀(jì)大了,頭發(fā)由黑變黃,沒有光澤!按棍亍眲t指小孩,因小孩未到束發(fā)之年,頭發(fā)下垂。《詩經(jīng)氓》:“總角之宴,言笑宴宴!薄读主煊襁M(jìn)賈府》中:“這院門上也四五個才總角的小廝,都垂手侍立!薄翱偨恰惫胖复倌陼r期,把頭發(fā)在頭頂扎成兩個髻,就像羊角一樣。袁枚《祭妹文》中寫道“予弱冠奧行”,“弱冠”古指二十歲左右的男子戴上成人的帽子,因體還未壯,故稱弱。宋濂《送東陽馬生序》中“公雖耄老,未有所成”。古代八九十歲稱耄,這里泛指年高。李白《將進(jìn)酒》詩中“朝如青絲暮成雪”!扒嘟z”即黑發(fā),代指青壯年,“暮成雪”即白發(fā),代指老年。另外還有“束發(fā)”(男子十五歲),“及笄”(女子十五歲),“加冠”、“白首”等稱呼,都顯示了各自不同的年齡特征。

四、反映人物的身份地位

由于個人心理的不同,發(fā)式也能體現(xiàn)人物的身份地位的特征。如王熙鳳“頭上戴著金絲八寶攢球髻,綰著朝陽五鳳桂珠釵”,滿頭翡翠,環(huán)鬢金珠,顯示了她在賈府中的特殊身份和顯赫的地位。“車上走下來一個滿頭白發(fā),穿著一套黑色毛呢中山裝的,上了年紀(jì)的男人。那頭白發(fā)生得堂皇而又氣派!保◤垵崱稅凼遣荒芡浀摹罚┪恼峦ㄟ^寫白發(fā)“生得堂皇而又氣派”,顯示了一個老干部的身份。馮幺爸“伸手搔著亂蓬蓬的頭發(fā)”(何土光《鄉(xiāng)場上》),“亂蓬蓬的頭發(fā)”則是農(nóng)民身份的體現(xiàn),而李石清“前額的頭發(fā)也賊亮地梳成了好幾綹”(曹禺《日出》),則展現(xiàn)了舊社會上海灘上千里洋行的小職員的形象。

五、析射人物的生活遭遇

通過對人物的頭發(fā)的描繪,還能折射人物的生活遭遇。如魯迅在《祝!分袑ο榱稚┑念^發(fā)進(jìn)行了兩次不同的刻畫,“不到半年,頭發(fā)也花白起來了”,“五年前的花白的頭發(fā),即今已經(jīng)全白了,全不像四十上下的人”,作者通過對祥林嫂頭發(fā)的前后對照刻畫,深刻地揭示了祥林嫂這五年所受的打擊之大、毒害之深、痛苦之重的悲慘遭遇。《白毛女》寫喜兒從天真無邪的少女,到被逼躲進(jìn)山洞,變成了白毛女,通過頭發(fā)的變化,深刻地揭露了封建地主階級對喜兒的殘酷剝削,惡毒摧殘的罪惡,體現(xiàn)了喜兒父死家亡的血淚史和仇深似海的痛苦經(jīng)歷!皟婶W蒼蒼十指黑”(白居易《賣炭翁》),則寫出了賣炭翁勞動的艱辛!翱v使相逢應(yīng)不識,坐滿面,鬢如霜”(蘇軾《江城子》),則勾勒出詩人十年來妻喪已貶,生活顛簸的滄桑經(jīng)歷,悲愴凄絕,感人至深。

六、透視人物的內(nèi)心世界

發(fā)式的不同還是人物內(nèi)心世界和思想品質(zhì)的體現(xiàn)。魯迅在《藤野先生》中描寫清國留學(xué)生“頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽下的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)髻一般。有時將脖子扭幾扭,實在標(biāo)致極了!弊髡呷肽救值乜坍嬃饲鍑魧W(xué)生不學(xué)無術(shù),思想腐朽的丑惡本質(zhì)!跋∠±幕ò最^發(fā),整齊地朝后梳攏著,蘸了水,沒有一根錯亂的!保ㄍ鯘欁獭顿u蟹》)則刻畫了“過濾嘴”富態(tài)優(yōu)裕,油腔滑調(diào),一副畸形的市井小人的嘴臉。阿累的《一面》在描寫魯迅先生的外貌時寫道,“頭發(fā)約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神攔擻地直豎著!弊髡咦プ◆斞附o他留下的難以磨滅的印象的外貌特征--“直豎著的頭發(fā)”,刻畫了魯迅先生這位“越老越頑強的戰(zhàn)士”的剛毅性格和“橫眉冷對千夫指”的戰(zhàn)斗風(fēng)貌。另外伍子胥的“一夜白了頭”,李白的“白發(fā)三千丈”、岳飛的“怒發(fā)沖冠”、蘇東坡的“早生華發(fā)”,無不是他們內(nèi)心世界的透視。

人物的頭發(fā)雖然具有很大的共性,但如果能在大同之中畫出小異來,顯示審美價值的獨創(chuàng)性,亦能產(chǎn)生奇特的藝術(shù)效果。由此可見,畫頭發(fā)也是刻畫人物的重要的一種藝術(shù)手段。

注:文中例句有些選自人教社高中《語文讀本》

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江蘇省海安縣大公中學(xué)  唐步榮

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