中國教師報(bào) 2003-04-29 朱華賢
最近，筆者對本地區(qū)７０多所中心小學(xué)的教導(dǎo)主任和教科室主任的任課情況作了比較全面的調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在１５０多位在職主任中，真正在教語文的只有１４人，約占９％；教數(shù)學(xué)的只有１７人，約占１１％。
在小學(xué)階段開設(shè)的各種課程中，語文和數(shù)學(xué)無疑是最重要和最主要的。教導(dǎo)主任和教科室主任是具體主管學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)和科研的中層干部，他們何以不教主課呢？難道是他們本來就不教主課嗎？不。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在他們擔(dān)任主任之前，幾乎都是教主課的，有的正是因?yàn)樵谡Z文或數(shù)學(xué)的教學(xué)上成績突出而被提拔的。但是，他們在被提拔為主任之后，就先后改行了。有的堅(jiān)持了１年，有的堅(jiān)持了兩三年，但最后紛紛撤退到第二線，改教思想品德的有之，改教美術(shù)的有之，改教寫字的有之。有的學(xué)校規(guī)模并不大，不過１０來個班，學(xué)生也不足千人，可主任們照樣不上主課。有的還很年輕，３０左右，正當(dāng)盛年。那么，他們?yōu)楹我男心�？在座談中，有的主任這么說：
“語文和數(shù)學(xué)這些主課是經(jīng)常要抽考或統(tǒng)考的，如果還堅(jiān)持教，考不過別的老師，怎么辦？而且很有可能考不過人家，因?yàn)榻虒?dǎo)主任雖然是一個芝麻綠豆官，可雜七雜八的事情很多，肯定沒有多少精力放在學(xué)科教學(xué)上，因此肯定考不過別人�？疾贿^人家，就沒資格說別人了，因此，還不如教不用抽考的副課，這樣，要說別人也就沒什么顧忌了。”
“要是兼一門主課，出去開會、參觀什么的，或者自己有點(diǎn)事，多不自由。主課差不多是每天都有一節(jié)的，如果出去，就得調(diào)課，多麻煩。上副課，一星期三四節(jié)，出去一星期也沒關(guān)系，集中補(bǔ)一補(bǔ)就可以。不補(bǔ)也沒關(guān)系，反正是副課，學(xué)生也不會怎么計(jì)較。”
“你知道不，現(xiàn)在許多中小學(xué)校長是全脫產(chǎn)的了呢，他們一節(jié)課都不上。我們當(dāng)中層干部的，不上課說不過去，上幾節(jié)副課，也就差不多了。”
“說實(shí)話，剛剛上任時，我是想堅(jiān)持上主課的，認(rèn)為自己的業(yè)務(wù)一定不能放松，更不能丟掉�？煽纯磁赃呅值軐W(xué)校的同行們都不教主課了，心就動搖了。有時，同行們還會半真半假地說：看你還能堅(jiān)持多久？你這樣堅(jiān)持上主課，是不是想評特級教師？算了吧，輕松一點(diǎn)有何不好。有時，我真想辭掉這個芝麻官，一心一意干業(yè)務(wù)。可再一想，這是校長對我的信任，我怎么能說辭就辭呢？還是放棄一點(diǎn)業(yè)務(wù)算了。再說，在業(yè)務(wù)上要再上一個層次，自己也感到?jīng)]有把握�！�
由此看來，教導(dǎo)主任和教科室主任教副課的原因，既有客觀的，也有主觀的�？陀^的原因有二，一是當(dāng)上主任后雜務(wù)多，二是這種情況已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，很難獨(dú)樹一幟；主觀的原因則是自己不想在業(yè)務(wù)上再作艱苦的努力，怕自己比不過人家而丟臉。但不管是什么原因，作為具體主抓教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，本來是上主課的，卻以種種理由改上副課，這對教學(xué)質(zhì)量的提高和自身的發(fā)展都是非常不利的。要知道，如今的教學(xué)改革是非�？斓模碌睦砟詈头椒▽映霾桓F，如果不能及時追蹤，很快就會落伍的。中小學(xué)的業(yè)務(wù)主管一旦失去了對主課的發(fā)言權(quán)和指導(dǎo)權(quán)，猶如大廈的頂梁柱塌了，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量還能提高嗎？教導(dǎo)主任們本來絕大多數(shù)都是主課的業(yè)務(wù)尖子，他們中的許多人，只要堅(jiān)持不懈地再努力，完全可以成為名師。即使擔(dān)任了教導(dǎo)主任，只要自己堅(jiān)守原先的陣地，也是可以更上一層樓的。但是，如果改行教副課了，那就等于另起爐灶，一切從頭開始。
中小學(xué)教學(xué)的管理，是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的工作，它不但需要管理者有一定的組織能力和管理能力，更需要有深厚的專業(yè)素養(yǎng)和很高的業(yè)務(wù)水平。凡著名的中小學(xué)校長，實(shí)際上都是某門學(xué)科的權(quán)威，因?yàn)橹挥羞@樣，別人才服從你，信任你，敬重你。如果一當(dāng)上主任，就立即改行教副課，自己原來的業(yè)務(wù)不能再有發(fā)展，漸漸地變成外行，還要去指導(dǎo)別人，這怎么行呢？
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