19普羅米修斯盜火（第一課時）
黃麗華
教學(xué)要求：
1． 能正確，流利，有感情地朗讀課文。
2． 學(xué)會本課的生詞新字。
3． 讀懂課文內(nèi)容，體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象。
一． 激趣導(dǎo)入
1． 談話，教師以講故事的方式范背課文。
2． 揭示課題，讓學(xué)生說說課題的意思。
二． 出示自讀要求：
（1） 認(rèn)真郎讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想一想課文講了哪幾個內(nèi)容。
（2） 聯(lián)系上下文或查字典理解生字新詞的意思。
2檢查自讀效果。
（1） 認(rèn)讀詞語，注意帶點字的讀音。
（2） 說一說詞語的意思
（3） 指導(dǎo)讀長句子。
投影出示：當(dāng)太陽神阿波羅--偷取了火種。
指名讀，相機(jī)指導(dǎo)停頓。
（4） 指名按自然段讀課文。師生共同糾錯。
（5） 說一說課文寫了哪幾個內(nèi)容。
指名回答。
（板書：無火 盜火 受罰 獲救）
（6） 分部分練習(xí)讀課文，把課文讀熟。
三． 精讀課文第一部分
1． 指名讀第一段。
2． 重點指導(dǎo)讀好第二句話。
（1） 引導(dǎo)體會“沒有…只好…”中包含的無可奈何。
（2） 理解省略號的意思，練習(xí)用“沒有…指好…”接下去說省略的內(nèi)容。
（沒有火來取暖，只好忍受冰天雪地的寒冷，沒有火來煉金屬，只好用簡陋的石制工具。）
4． 練習(xí)有感情地朗讀第1自然段，指名讀，齊讀。小結(jié)板書：（起因）
四．作業(yè)
1． 先指導(dǎo)寫，再用鋼筆描紅第一部分出現(xiàn)的生字。
2． 練習(xí)讀課文。
19、普羅米修斯盜火（第二課時）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、 進(jìn)一步體會普羅米修斯為了人類幸福甘愿受罰的英雄形象，能聯(lián)系課文內(nèi)容展開合理的想象。
3、 搜集一些神話故事能有感情地敘述。
學(xué)習(xí)重點、難點：
能發(fā)揮合理的想象，想象出人類得到火種之后這種欣喜若狂的情景。
學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：
課件、有關(guān)文字的投影片、課前搜集一些神話故事。
學(xué)習(xí)過程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你初步讀懂了哪些內(nèi)容？（指名說）
這節(jié)課你還想進(jìn)一步知道什么？（學(xué)生質(zhì)疑，師根據(jù)生的回答整理出：1、為什么說人類文明 向前邁進(jìn)了一大步？2、普羅米修斯為什么要盜火，而不向宙斯借火？）
過渡：愛因斯坦說過提出一個問題比解決一百個問題更棒。要想解決這些問題，我們知道讀書是最好的方法，請同學(xué)們選擇你最感興趣的問題，找學(xué)習(xí)伙伴一起討論學(xué)習(xí)。
二、 學(xué)習(xí)課文
1、 自由組合學(xué)習(xí)小組討論、交流
2、 指名代表發(fā)言
（一） 討論第一個問題
（1）生：我們這小組討論知道了人們沒有火生活過得很困苦，只好生活在黑暗中。（你們是從哪兒讀出來的？）--第一節(jié)
（2）生自由讀，讀后提問：你有什么感受？（自由說）
（3）讀著這樣的話語，請同學(xué)們大膽地想象一下，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面？（配樂想象）
生：我仿佛看到了人們在吃生的東西，嘴角邊都是鮮血……
師：我們知道只有動物才吃生的東西，人吃了生的東西會怎樣呢？（肚子會疼，會生惡病，有的還會死去……）這種茹毛飲血的生活真是太痛苦可怕了，你能通過朗讀表現(xiàn)出來嗎？
（4）指導(dǎo)朗讀
過渡：盜火后，人們過上了怎樣的日子？（放課件）
（5）請同桌兩人互讀第四節(jié)，讀后想象一下，人們得到了火種后是怎樣的欣喜若狂？（生說）
師：是啊，有了火種，人類的生活有了翻天覆地變化，有了火種人們吃到了熟食，熟食促進(jìn)大腦的發(fā)育，使人得越來越聰明，有了火種，人們用來煉金屬，用金屬工具開發(fā)出許多產(chǎn)品，所以說人類文明向前邁進(jìn)了一大步。
（6）現(xiàn)在你的感覺怎樣？你能用朗讀表達(dá)出來嗎？（指導(dǎo)朗讀）
（二）、討論第二個問題
（1）、生：宙斯是不會把火借給人類，從課文的第2節(jié)：他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人們盜取天火。如果宙斯愿意借的話普羅米修斯就不用 “決心”去盜火。
（2）從“宙斯主神…………便大發(fā)雷霆，決定要狠狠懲罰他�！笨闯鲋嫠故遣粫杌鸾o人類，因為他沒有同情心。
（3）（還從哪兒看出宙斯沒有同情心？）
宙斯派天神用沉重的鐵鏈把…………讓他經(jīng)受烈日暴雨的折磨。
（三）從學(xué)習(xí)中我們已了解到普羅米修斯在盜火過程中遇到了種種危險和磨難，但他都被普羅米修斯克服了，在你的心目中，普羅米修斯是怎樣的人？
1、 普羅米修斯是個勇敢而極富同情心的神（從哪些語句可體會出普羅米修斯的勇敢和富同情心？）
（1） 他看到人類生活在寒冷和黑暗中，決心為人們?nèi)ケI取天火。
（2） 普羅米修斯躲在太陽車所要經(jīng)過的路上。當(dāng)…………悄悄地將茴香樹的枝條插進(jìn)太陽車的烈焰中，偷取了火種。（出示有關(guān)句子）
自由讀，問：又有了什么新發(fā)現(xiàn)？（“悄悄地”等詞看出普羅米修斯的機(jī)智）
指導(dǎo)朗讀
（3） 普羅米修斯忍受著巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，甘愿為人類而受苦。（出示這句話并指導(dǎo)朗讀）
過渡：普羅米修斯忍受著怎樣的痛苦呢？（放課件并放錄音課文）
2、 此時此刻，你的心情怎樣？
3、 你想對宙斯說些什么？（指導(dǎo)朗讀第6節(jié)）
師：同學(xué)們，不用為普羅米修斯難過，因為他的所作所為感動了希臘………（引讀）普羅米修斯終于獲得了自由。
三、交流搜集的神話故事。
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