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激活學(xué)生寫(xiě)作思維的指導(dǎo)課(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-10-2 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

唐際平

地點(diǎn):湖南省株洲市景炎實(shí)驗(yàn)中學(xué)。

對(duì)象:初中一年二期的學(xué)生。

題目:力量。

師生互致問(wèn)候。

師:我首先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題:拳擊手主要靠什么來(lái)?yè)舻箤?duì)手?

生:靠技巧!

師:主要靠什么?如果是靠技巧,為什么要按體重分各種級(jí)別?

生:主要靠力量。

師:對(duì)。ò鍟(shū):力量。)如果現(xiàn)在就要求大家以“力量”為題來(lái)寫(xiě)一篇作文,你準(zhǔn)備寫(xiě)什么?怎樣寫(xiě)?

(片刻的沉默,學(xué)生的表情有點(diǎn)茫然,不知所措。)

師:拳擊運(yùn)動(dòng)員擊倒對(duì)手的“力量”,我們可以理解為什么?

生:力氣。

師:對(duì)!那么“咱們工人有力量”的“力量”可以理解成什么?

生:能力。

師:也就是說(shuō):“力量”含有“力氣”、“完成某項(xiàng)工作的能力”和“作用;效力”等幾層含義。那么你準(zhǔn)備寫(xiě)什么?

生1:寫(xiě)一個(gè)大力士。(有些同學(xué)竊笑)

師:很好!這位同學(xué)準(zhǔn)備寫(xiě)一個(gè)大力士。也就是說(shuō)可以寫(xiě)一個(gè)人。除了寫(xiě)大力士,那么在我們的生活中,在我們的周?chē),還可以寫(xiě)誰(shuí)?比方說(shuō)在你的家里,誰(shuí)是力量的代表?

生:爸爸。

師:那么有哪些事可以體現(xiàn)你爸爸的力量?

生:我們家的重活都是爸爸干,如扛煤氣罐;還有,我們家的重大事情都是爸爸做主;還有,我跟爸爸外出旅游、游泳就不害怕,有安全感。

師:很好!你爸爸確實(shí)是你們家的支柱,是力量的代表。那么還可不可以寫(xiě)媽媽呢?

生:可以!我爸就在外地工作,家里全靠媽媽支撐。她要工作,還要作家務(wù),還要照顧爺爺奶奶,還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

師:對(duì)!你媽媽很辛苦也很偉大!她很高大嗎?

生:不,她比較瘦小。

師:哦,那么你媽媽是用她柔弱的身體,挑起了一家的重?fù)?dān)。是嗎?

生:是!媽媽的力量是一種愛(ài)的力量!

(其他同學(xué)以掌聲表示同意、肯定。

師:這篇作文,除了寫(xiě)人,還能不能記事呢?

生:(不假思索地)能!

師:寫(xiě)什么事會(huì)與“力量”有關(guān)?

生:寫(xiě)一次拔河比賽,表現(xiàn)“團(tuán)結(jié)就是力量”。

生:寫(xiě)一個(gè)后進(jìn)生在同學(xué)的幫助下轉(zhuǎn)變成好學(xué)生的事,表現(xiàn)“友情的力量”。

師:很好!這樣看來(lái),這篇文章不僅可以寫(xiě)人,還可以敘事。那么還能不能寫(xiě)物來(lái)抒情呢?

生:能!

師:寫(xiě)什么?

生:寫(xiě)種子發(fā)芽的力量。

生:寫(xiě)螞蟻啃骨頭、搬運(yùn)食物。

師:看來(lái)是可以寫(xiě)物的,還可以寫(xiě)大山、大河、大海的力量。還有別的寫(xiě)法嗎?

生:還可以寫(xiě)我們現(xiàn)在如何積蓄力量,將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

師:那就是寫(xiě)成議論文了。

師:現(xiàn)在我再向同學(xué)們提一個(gè)問(wèn)題:《愚公移山》中那兩座大山,最終是怎樣搬走的?

生:是天帝派夸娥氏的兩個(gè)兒子背走的。

師:夸娥氏的兩個(gè)兒子能背走這么大的山,那他們的“力量”是一種什么力量?

生:那不是真實(shí)的,那是迷信。

師:不是迷信,而是神話(huà),是古代勞動(dòng)人民征服自然的美好愿望。所以夸娥氏二子的力量,是一種神奇的力量。你還知道那些人具有這種神奇的力量?

生:哈利波特。

生:孫悟空。

師:不管是中國(guó)的孫悟空還是外國(guó)的哈利波特,都具有這種神奇的力量。孫悟空憑著這種力量降伏妖魔鬼怪,護(hù)送唐僧西天取經(jīng)。如果你也有了這種“神奇的力量”,你打算用它來(lái)干點(diǎn)什么?

生1:幫助殘疾人解除痛苦。

師:很好!你真是一個(gè)善良的女孩!

生2:振興中國(guó)足球。

生3:制止世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)。

生4:打擊犯罪分子,保護(hù)人民,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

生5:我要用這種力量來(lái)統(tǒng)一臺(tái)灣!

(全班同學(xué)熱烈鼓掌!)

師:同學(xué)們的掌聲代表了對(duì)你這一美好愿望的支持和肯定!我們有理由相信:有兩岸中國(guó)人民和全球所有愛(ài)國(guó)華人的共同努力這種神奇的力量,祖國(guó)的統(tǒng)一一定能夠?qū)崿F(xiàn)!

(到此時(shí),事先并沒(méi)有設(shè)計(jì)的板書(shū)如下:)

力量

寫(xiě)人:大力士

爸爸的力量

愛(ài)的力量

記事:團(tuán)結(jié)就是力量 寫(xiě)實(shí)

友情的力量

寫(xiě)物:種子的力量

高山、大河、大海的力量

議論:如何積蓄力量

神奇的力量:幫助殘疾人解除痛苦 寫(xiě)虛

振興中國(guó)足球

制止世界上的戰(zhàn)爭(zhēng)

打擊犯罪分子,保護(hù)人民,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

統(tǒng)一臺(tái)灣

結(jié)合以上板書(shū),講解“寫(xiě)實(shí)”和“寫(xiě)虛”的要求和寫(xiě)法。

作者郵箱: t090zz2z@.com

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