文建兵
一、學(xué)生“躍躍欲試”時(shí)，采用“贈(zèng)給鑰匙”式。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)后傳授學(xué)法，學(xué)生便獲得了一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙。
二、學(xué)生“陷入困境”時(shí)，采用“雪中送炭”式。當(dāng)學(xué)生在自學(xué)中遇到困難不知所措時(shí)，教師及時(shí)指點(diǎn)迷津，學(xué)生感受到關(guān)懷，學(xué)習(xí)動(dòng)力倍增。
三、學(xué)生“一路風(fēng)順”時(shí)，采用“引而不發(fā)”式。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)似乎很順利時(shí)，教師故意在坦途上設(shè)置障礙，問而不答，讓學(xué)生探索解答方法。
四、學(xué)生“似懂非憧”時(shí)，采用“前呼后應(yīng)”式。
學(xué)生似懂非懂時(shí)，教師提出啟發(fā)性問題和學(xué)習(xí)步驟，待學(xué)生徹悟后。再令其回顧解決問題的方法和過程。 作者郵箱： wenjianbingsy@163.com
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