執(zhí)教人： （高新部）

教學目標：1、有感情的朗讀誦背全詩。

          2、品味語言，體會詩的意境。

          3、啟發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。

教學重難點：1、有感情的朗讀誦背全詩。

            2、品味語言，體會詩的意境。

課前準備：1、收集與春有關的資料；

          2、收錄機、磁帶；

教   時：一個

教學設計：

一、備讀導入新課（板書 ：課題及作者）

          二、初讀熟悉全詩

三、熟讀理清游蹤

（板書：孤山寺，賈公亭，白沙堤）

          四、精讀尋覓春景

              小組自由討論，學生分組討論后自由發(fā)言）

（板書：水平云底，鶯爭燕啄，亂花淺草）

              師小結：白居易用妙筆為我們繪出了一幅水漲云舒，鶯歌燕舞，花亂草綠，游人如織的西湖早春圖。

（板書：西湖早春圖）

          五、品讀詩中妙筆

看書，討論，自由發(fā)言。

          六、悟讀景中情語

            1、自由討論作者詩中流露的情感（板書：最愛）

            2、師生一起討論晏殊的詞《浣溪沙》的情感

          七、展讀盡顯春機

 板書設計：          錢塘湖春行

                                               白居易

                 孤山寺        水平云底          

                 賈公亭        鶯爭燕啄

                 白沙堤        亂花淺草

（最愛）西 湖 早 春 圖

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