岳送軍
我們?nèi)粘W(xué)詩(shī)，往往被一種叫做“知識(shí)”的東西所障蔽，經(jīng)常是唇舌費(fèi)盡，回過(guò)頭卻發(fā)現(xiàn)和詩(shī)本身還有很大差距。一輪又一輪的考試威逼，最終收獲的是現(xiàn)成的工業(yè)制品。學(xué)詩(shī)卻毫無(wú)“詩(shī)意”可言，靈魂更被丟棄得一 干二凈。
試看，一句孟浩然的“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，盡管老師已剖析得可謂“入木三分”，但不免學(xué)生心中還是常有這樣的疑惑--為什么詩(shī)人不說(shuō)出具體的落花數(shù)量？斗膽問(wèn)致老師，老師或疾言厲色，或厭煩不屑：“不要總問(wèn)這樣無(wú)聊的問(wèn)題，一場(chǎng)風(fēng)雨下來(lái)，落花不計(jì)其數(shù)，誰(shuí)能數(shù)得清，你能嗎？”類似這樣的情景，在學(xué)習(xí)過(guò)程中并不鮮見(jiàn)。然而面對(duì)這樣的回答，我們難道僅僅只有沉默嗎？
狂風(fēng)驟雨，摧零的是一份美麗，傷殘的是一道風(fēng)景。如果你熱愛(ài)生活，你追求美好，那么，你就應(yīng)該傷感于這難耐的敗落，從而也就更加珍惜生命。反過(guò)來(lái)，落花歸于泥土，完成了一次生命的循環(huán)，壯麗而輝煌，正可謂“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。對(duì)此，我們亦不應(yīng)虔誠(chéng)地奉上我們的敬重與祭奠嗎？詩(shī)情就是這樣培養(yǎng)的，人的精神發(fā)育的歷程，就是伴著愛(ài)與關(guān)懷，不斷更新、進(jìn)步的。唯其如此，才有偉大的靈魂。否則，林黛玉何以會(huì)去葬花？又何以會(huì)以此而感動(dòng)萬(wàn)千讀者？
詩(shī)是關(guān)于生命的歌吟，詩(shī)人就是生命的歌者。讀詩(shī)、寫詩(shī)就是守望我們靈魂的家園。因此，要領(lǐng)悟詩(shī)的真諦，首先必須有熱愛(ài)生命、博愛(ài)善感的情懷。一位學(xué)者曾說(shuō)：“人若能對(duì)一片水，對(duì)一座山，對(duì)一只鳥(niǎo)，對(duì)一棵樹(shù)都產(chǎn)生喜歡，那才是真正意義上的人，才真正具有喜歡情懷。”是啊，詩(shī)人有活潑的、易感的、充滿對(duì)宇宙萬(wàn)物賞愛(ài)與關(guān)心的心靈。我們也應(yīng)有這樣的心靈，隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)生活中的情趣、理趣。只有漸至培養(yǎng)起“一松一竹真朋友，山鳥(niǎo)山花好兄弟”般醉心于自然的真情本性，我們才可能與詩(shī)人展開(kāi)心與心的 交流與溝通。才能真正領(lǐng)悟“朱門酒肉臭，路有凍死骨”表現(xiàn)的是偉大的愛(ài)心，才能伴著詩(shī)人的歌吟體會(huì)出“念天地之悠悠，獨(dú)悵然而涕下”的悲切與無(wú)望，才能從“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中見(jiàn)得作者耿直的豪爽和恬淡的情懷。我們的靈魂，也才會(huì)在詩(shī)情的浸染中更加歸于寧?kù)o。
然而，我們平時(shí)讀詩(shī)，由于目標(biāo)指向的偏差和急功近利心態(tài)的驅(qū)使，往往還只停留在文字的表層，缺少與詩(shī)人心靈的碰撞與交流。所以，很多時(shí)候，我們忽視了柳永、李清照的秋之花柳、月圓月缺、孤舟空樓、騶雨流水，不知道那是對(duì)愛(ài)人、情人的眷戀難舍，和對(duì)生活中離別的無(wú)奈；忽視了蘇東坡的大江東流、驚濤明月，不解其中流露出的功名未就、境遇坎坷的惆悵 ；忽視了杜甫筆下的一花一鳥(niǎo)一茅屋都飽含著作者對(duì)祖國(guó)對(duì)人民深切的熱愛(ài)。
讀詩(shī)如此，寫詩(shī)尤難。詩(shī)的表層是文字，內(nèi)核是靈魂。文字易于修飾，但靈魂難以鍛造。不過(guò)凡事所謂難，乃針對(duì)意志薄弱者而言，對(duì)于一個(gè)奮發(fā)向上的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，正是培養(yǎng)美好情感的時(shí)候，因?yàn)槲覀冊(cè)缫衙靼住伴T前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”的道理。作為一個(gè)青年人，面對(duì)困難，我們更要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情與氣勢(shì)。就讓我們從與詩(shī)人的點(diǎn)滴交流做起，用心靈抒寫我們對(duì)生命的摯愛(ài)和忠誠(chéng)，讓詩(shī)歌這一方浸染了生命色彩的靈魂的家園永遠(yuǎn)根植于生活的沃土，盡顯其繁榮與厚重吧！以下是初三同學(xué)寫的幾首小詩(shī)，雖略顯稚嫩，但仍可給我們諸多啟發(fā)。至少可以使我們認(rèn)識(shí)到--我也能寫詩(shī)。
夜（林杰）
夜/深了/透著靜謐/黑暗悄悄潛入心靈/一陣孤獨(dú)/一陣恐懼/抬起頭/星兒綴滿天幕/朦朧中/月亮向我低訴/夜都來(lái)了/晝還遠(yuǎn)嗎/突然/夜幕淡了/黎明悄悄爬上梢頭
梅（韓秀芬）
聽(tīng)吧/刺骨的寒風(fēng)已呼嘯而來(lái)/可你為何只是輕輕搖擺/卻不試著躲開(kāi)
看吧/冰凍的霜雪使世界陰霾/可你為何還要敞開(kāi)胸懷/甘受嚴(yán)寒的割宰
當(dāng)芬芳綴滿枝頭/當(dāng)馨香迎面撲來(lái)/我豁然明白/殘酷的背后/自有一番精彩
煤（郭小寧）
它沒(méi)有花的紅顏，柳的新綠/它沒(méi)有石的剛強(qiáng)，木的昂貴/當(dāng)！當(dāng)！它被擊碎/四分五裂成了一堆/呼！呼！它被焚毀/火光過(guò)后黯然成灰/無(wú)人為它的命運(yùn)哀嘆/無(wú)人替它的遭遇鳴冤/但它/從來(lái)都是一副笑臉/不信，你看/它又燃起熱情的火焰
如果有一天（李穎）
如果有一天/我得背起沉重的行囊/你會(huì)不會(huì)在分手的路口/將我輕輕挽留/
如果有一天/我將啟程遠(yuǎn)航/你會(huì)不會(huì)在那個(gè)凄迷的碼頭/為我真誠(chéng)地祝福/
哪怕/一個(gè)深情的凝眸/一句真摯的問(wèn)候/我也已經(jīng)足夠
記憶（趙亞男）
失去了你的消息/留下的只有記憶/厚厚的信箋/已被時(shí)光的塵土封起/只有你的影子/在我的記憶里/還依舊清晰 作者郵箱： yuesongjun191@sina.com
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