【教學目標】

〖知識目標〗

通讀全文，理解情節(jié)，分析劇中人物形象，體會主人公在離別時的痛苦心情和怨恨情緒。

〖能力目標〗

1、品味曲詞多用修辭，融古代詩詞和民間口語為一體而富于文采的特點。

2、理解景物描寫的作用，欣賞情景交融的特點。

〖德育目標〗

理解文中主題，領悟劇中的矛盾沖突和鶯鶯性格中的叛逆精神。

【教學重點】

1、積累有關知識，品析人物形象。

2、欣賞曲詞特點，品味藝術魅力。

【教學難點】

體悟鶯鶯離別時的心理，理解主人公的叛逆精神，明確本劇的戲劇沖突。

【教學方法】

1、策劃分角色朗讀和美讀，在讀中領略優(yōu)美曲詞的藝術魅力。

2、運用現(xiàn)代化手段，擴大課堂容量，為學生欣賞課文提供幫助。

3、引導、點撥學生對曲詞的賞析、學習和領悟曲詞的藝術手法。

4、對曲詞進行改寫，以加深對課文的理解。

【教具準備】

多媒體

【教學步驟】

一、利用多媒體播放《長亭送別》的京劇唱段，營造學習曲詞的氛圍，激發(fā)學生的學習興趣。

二、利用多媒體屏幕顯示。

1、王實甫簡介。

2、《西廂記》全劇簡介。

三、閱讀課文，整體整知。

要求：1、學生輕聲朗讀全文，讀準字音，掌握節(jié)奏，領會情感。

2、結合注解，弄清句意，把文中化用的詩句和運用的典故畫出來。

3、鼓勵學生大膽質疑。

經(jīng)學生討論之后，利用多媒體屏幕展示有關化用的詩句及運用的典故。

四、  初次品讀課文

請學生選出自己最感興趣的曲詞，進行有感情地朗讀，并發(fā)表自己的評論。

在學生初步感知的基礎之上，結合《長亭送別》的連環(huán)畫，敘述并歸納《長亭送別》的情節(jié)。

五、  再次品讀，分析人物形象。

結合劇情，概括人物的個性特點。

通過曲詞把握主人公離別時的痛苦心情和怨恨情緒。

六、  第三次品讀，欣賞曲詞美，體會情景交融的藝術境界。

分小組閱讀，以劇中人的口吻誦讀課文，并推薦優(yōu)秀者上臺表演。

總結本折戲的語言特點，

七、選取任何一首感興趣的曲詞，改寫為一篇散文。

八、  總結。

《長亭送別》詞如花間美人，鋪敘委婉。深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采洛浦。給人以深沉的美感享受，它是一首真摯的抒情詩，是一幅淡雅的水墨畫，是一首動人的離情歌。

附板書設計：

情景交融的藝術境界

因景生情

送別路上→痛

由情及景

長亭餞別→移情于景→恨

臨行叮囑→直抒胸臆→怕

極目遠送→化情入景→念

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