教學目的

1、理清文章思路，整體把握全文結構。

2、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態(tài)度。

教學重點、難點

1、理清結構，全面把握文章內容。

2、文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。

教學時數(shù)：一課時。

教學過程

一、導人

同學們，你們看了《鋼鐵是怎樣煉成的》以后，對作者奧斯特洛夫斯基在保衛(wèi)祖國和建設祖國的革命斗爭中致殘以后，又能寫出鼓舞了數(shù)代人的名著而感慨不已。你們是否知道大洋彼岸的美國有一位世界著名盲人女作家、教育家?她就是海倫凱勒。    ‘

二、整體感知

1、解決字詞障礙

2、介紹海倫凱勒的事跡。

    3、再讀課文，感知文章內容。         三、學習課文

小組討論，共同解決問題。

1、海倫凱勒在什么時間，怎樣認識了安妮莎莉文老師?這位老師對她有什么影響?

2、莎莉文老師是怎樣教育“我”認識具體事物的?（包括對大自然、愛的認識）

朗讀訓練

課文第二部分寫得非常優(yōu)美，簡直是一首散文詩，充分表現(xiàn)了作者熱愛生活、熱愛大自然、敢于體察的性格和精神追求。

    教師可讓學生朗讀、點讀，甚至有選擇地背誦。

四、小結   

本文是美國教育家，盲聾啞作家海倫凱勒的作品。這篇課文，既表現(xiàn)了一位富有愛心的老師莎莉文高超的教育藝術，同時也展示了一個盲聾啞女孩的精神追求。學習這篇課文我們在向莎莉文老師投去敬佩目光的同時，也為這位聾啞女孩好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神品格所感動。同時文章文筆優(yōu)美，充滿詩情畫意。

五、作業(yè)布置

    閱讀有關作者的文章，體會其中的美。

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