學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解作家老舍，識(shí)記本文的重要字詞2、讀熟課文，理清課文思路，了解課文內(nèi)容，感知作者的思想感情。3、品味語(yǔ)言，體會(huì)比喻、擬人寫(xiě)景中的運(yùn)用和作用。
一、作者和字詞
1、作者（2分鐘）老舍，（1899-1966），現(xiàn)代著名作家。原名 ，字 ，滿(mǎn)族人。生于北京一個(gè)城市貧民家庭，1918年師范畢業(yè)后，曾任北京十七小學(xué)校長(zhǎng)、天津南開(kāi)中學(xué)語(yǔ)文教員。1924年赴英國(guó)，任倫敦大學(xué)東方學(xué)院中文講師并進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。1929年離英回國(guó)，先后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授。1937年，他的代表作長(zhǎng)篇小說(shuō)《 》問(wèn)世，產(chǎn)生較大的國(guó)際影響。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在周恩來(lái)的關(guān)懷下，從事抗戰(zhàn)文學(xué)活動(dòng)。1946年赴美講學(xué)，49年回國(guó)后，任政務(wù)院文教委員會(huì)委員、全國(guó)人大代表、全國(guó)文聯(lián)副主席、全國(guó)作協(xié)副主席等職。解放后寫(xiě)了20多個(gè)劇本，其中有話(huà)劇《 》、《 》�！稘�(jì)南的冬天》是老舍1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫(xiě)成的。
2、字詞（13分鐘）教師范讀課文，提醒同學(xué)們注意以上字詞，聽(tīng)完后檢查。
倫敦 真得算個(gè)寶地 暖和 著落 一髻兒 鑲上 薄雪 貯蓄 水藻 澄清 寬敞 看護(hù)婦
二、感知課文（8分鐘）學(xué)生朗讀課文，思考完成以下問(wèn)題。
1、濟(jì)南的冬天總體有什么特點(diǎn)？
2、課文抓住濟(jì)南的哪些景物來(lái)表現(xiàn)其冬天的特點(diǎn)？
3、本文流露出怎樣的思想感情，有哪些典型句子？
三、研讀賞析
1、閱讀第一段，思考作者是怎樣揭示出濟(jì)南的冬天特點(diǎn)的？（3分鐘）
2、細(xì)心閱讀第三自然段，完成填空。（5分鐘）
作者抓住了 的變化描寫(xiě)山之雪景（薄雪覆蓋下的小山），先寫(xiě) 頂著白雪，越發(fā)的 ，讓人心生喜愛(ài)之情，白雪把青松裝扮成了 ，溫柔端莊 ，雅致脫俗；再寫(xiě) 的雪景，接著又寫(xiě) ，雪深淺不同，顏色不一，猶如 ，比喻新穎別致。然后作者變換時(shí)間角度，寫(xiě) 的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，薄雪像是 ，運(yùn)用 的修辭手法，情態(tài)可人，表現(xiàn)了小山的嬌媚秀美。3、文章寫(xiě)景狀物哪些詞語(yǔ)或句子生動(dòng)形象，準(zhǔn)確傳神，標(biāo)畫(huà)下來(lái)，進(jìn)行賞析。（10分鐘）
四、當(dāng)堂檢測(cè)完成《基礎(chǔ)訓(xùn)練》第52頁(yè)7、8、9、10、11題。
五、教（學(xué)）后記
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