一、 導(dǎo)入:
（1）課前播放歌曲《在水一方》
（2）愛(ài)情是人類最真摯的情感，愛(ài)情也是文學(xué)永恒的主題。有“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”的浪漫；有“一日不見(jiàn)，如三月兮；一日不見(jiàn)，如三秋兮；一日不見(jiàn)，如三歲兮”的相思；有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無(wú)悔；有“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高”的取舍；更有“執(zhí)子之手，與子偕老”的忠貞誓言�？梢�(jiàn)，愛(ài)情的滋味酸甜苦辣，讓人百感交集。今天，讓我們走進(jìn)《詩(shī)經(jīng)》之名篇《氓》，一起去領(lǐng)略女主人公的悲歡離合吧。
二、預(yù)習(xí)檢查：學(xué)生口述預(yù)習(xí)練習(xí)。
三、朗讀
“詩(shī)讀百遍，其義自見(jiàn)”學(xué)習(xí)詩(shī)歌必須要朗讀。讀詩(shī)的四重境界：第一，讀準(zhǔn)字音；第二，讀出韻律；第三，讀通意思；第四，讀出情感。
一、讀準(zhǔn)字音
1、請(qǐng)3位同學(xué)朗讀課文。（出現(xiàn)錯(cuò)誤，請(qǐng)其他學(xué)生指證）
正音正字： 匪來(lái)貿(mào)絲、匪我愆期：fěi（通假“非”，但讀音不變 。）
載：zài,文言助詞。（多音字，另音zǎi,一年半載。）
漸：jiān,“浸”意，如漸染。（多音字，另音jiàn,逐漸。）
3、分6小組接力朗讀。
二、讀出韻律
1、教師指示朗讀技巧。（誦讀的節(jié)奏：二二節(jié)拍；）
2、學(xué)生齊讀。
三、讀通意思
1、從內(nèi)容上看，這是一首什么詩(shī)？從表達(dá)方式上看，是一首什么詩(shī)？采用第幾人稱敘事抒情的？
明確：愛(ài)情詩(shī)，敘事詞，第一人稱
2、學(xué)生分兩小組朗讀，男生讀課文，女生讀翻譯。
思考：這首詩(shī)敘述了一個(gè)怎樣的故事？
（1）請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿抗?jié)詩(shī)中找出一行詩(shī)句，概括本節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。
師生明確：第一節(jié) 將子無(wú)怒，秋以為期。
第二節(jié) 以爾車來(lái)，以我賄遷。
第三節(jié) 于嗟女兮，無(wú)與士耽。
第四節(jié) 女也不爽，士貳其行。
第五節(jié) 靜言思之，躬自悼矣。
第六節(jié) 反是不思，亦已焉哉。
（2）請(qǐng)學(xué)生講述故事。教師板書(shū)： 第一節(jié) 許婚 第二節(jié) 迎娶 第三節(jié) 勸誡 第四節(jié) 控訴 第五節(jié) 傷自反省 第六節(jié) 決絕
四、讀出情感。
1、朗讀指導(dǎo)
詩(shī)中有幾句最能集中展現(xiàn)女子的內(nèi)心世界，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)。朗讀時(shí)要讀出情感。
不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。
戀愛(ài)時(shí)期，曠野郊外，廢墟墻頭，有位姑娘，翹首期盼，不見(jiàn)
愛(ài)人，焦急煩躁，淚花飛濺；愛(ài)人突現(xiàn)，欣喜若狂，手舞足蹈，
高聲歡呼。所以，前句要讀得慢重低，后句要讀得輕快高，女子
對(duì)愛(ài)情的癡情陶醉，一讀了然。（請(qǐng)一生朗讀）
六個(gè)“矣”字傳萬(wàn)情，讀法各不同。
（1）“三歲為婦，靡室勞矣。”傾訴苦水，起調(diào)“矣”字宜重而緩。
（2）“夙興夜寐，靡有朝矣�！比諒�(fù)年復(fù)，怨情頓生，“矣”字語(yǔ)氣加重，語(yǔ)調(diào)升高。
（3）“言既遂矣，至于暴矣�！比_相加，家庭暴力，女子內(nèi)心由怨生恨，“矣”字語(yǔ)氣更重，語(yǔ)調(diào)更高。
（4）“兄弟不知，咥其笑矣”愛(ài)情已丟失，親情也難尋，女子的情感由恨轉(zhuǎn)而為悲。感情抒發(fā)達(dá)到高潮，朗讀時(shí)“矣”字高重到了極點(diǎn)，可謂大放悲聲。
（5）“靜言思之，躬自悼矣。”靜心反思，感慨萬(wàn)千，情緒由激動(dòng)轉(zhuǎn)為平靜，“矣”字語(yǔ)氣趨為平緩、低沉。（請(qǐng)一生朗讀，教師范讀，學(xué)生齊讀）
反是不思，亦已焉哉！ 一個(gè)感嘆號(hào)，包含了痛苦、傷心、絕望、無(wú)奈、怨恨……該何去何從呢？ “算了吧”，果斷退身，冷靜而覺(jué)醒，堅(jiān)強(qiáng)而果斷。故宜讀得高而重。
從詩(shī)中可以看出女主人公在回憶往事時(shí)，心情是很復(fù)雜的。情感一直隨著事情的發(fā)展而變化。請(qǐng)同學(xué)們討論：女主人公的心路歷程。
戀愛(ài) （甜蜜、幸福 ） 婚變（怨恨、悲痛 ）決絕（冷靜、自�。�
2、文中有幾次寫(xiě)淇水，“以我觀物，物皆著我之色彩”在女子眼中，淇水會(huì)是什么樣的呢？
（1） “送子涉淇，至于頓丘。”此時(shí)，兩情相悅，十八相送，情意綿綿，難舍難分。好一個(gè)一往情深，純情浪漫的熱戀女子呀。此時(shí)淇水當(dāng)是紅色，代表著甜蜜幸福。
（2）“淇水湯湯，漸車帷裳。” 此時(shí)，時(shí)移事易，物是人非。想當(dāng)初有情人共渉淇水，看今朝負(fù)心漢令人心碎。淇水波濤翻滾，女子悲情洶涌；天地同悲，江河落淚。此時(shí)淇水當(dāng)是黑色，代表著濃黑悲涼。
（3）“淇則有岸，隰則有泮�！贝藭r(shí)，愛(ài)的玫瑰已然枯萎。淇水再寬尚且有岸，而氓的欲望卻毫無(wú)止境，我的痛苦也無(wú)邊無(wú)際。面對(duì)婚變，毅然決然。此時(shí)淇水當(dāng)是藍(lán)色，代表著冷靜決絕。面對(duì)這一場(chǎng)沒(méi)有了愛(ài)情的無(wú)望的婚姻，女子毅然的舍棄也不失為一種大膽的選擇。就讓我們祝福這勇敢的女子吧！起碼，她的尊嚴(yán)和獨(dú)立獲得了保全。
2、學(xué)生帶著情感自由練讀課文
3、學(xué)生配樂(lè)一齊朗讀
五、總結(jié)課堂
“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)�！毙男南嘤〉膼�(ài)情固然令人向往，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷無(wú)情的。正如一首歌里唱的：“有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少人值得等待，當(dāng)愛(ài)情已經(jīng)桑田滄海，是否還有勇氣去愛(ài)！”當(dāng)我們就要輕輕合上《氓》的詩(shī)章時(shí)，我們的內(nèi)心仍無(wú)法平靜。2500年的悲惻動(dòng)人的歌聲還在啟迪我們要診視自己的情感，做一個(gè)懂愛(ài)善愛(ài)的人。
六、背誦全文。
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