《都市精靈》(蘇教版八年級必修學(xué)案設(shè)計)

發(fā)布時間：2016-6-1 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

《都市精靈》教學(xué)設(shè)計

舒乙

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、帶著感情讀透文章，把握作者的情感脈絡(luò)；

2、通過品味語言學(xué)習(xí)本文多種表達(dá)方式的運用；

3、明確人與自然和諧相處的重要性。

二、教學(xué)重點、難點：

重點：整合、梳理知識，感受“都市+精靈”的美和意義。

難點：聯(lián)系學(xué)生自己的周邊環(huán)境，結(jié)合文章內(nèi)容，思考當(dāng)?shù)噩F(xiàn)狀的改善策略。

三、教學(xué)安排：一課時

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

播放班得瑞的鋼琴曲《清晨》，在舒緩的樂曲聲中，請大家閉上眼睛，靜靜聆聽這段音樂，想象一下，如果在這樣的音樂聲中開始我們一天的工作，感覺如何。(舒適、愜意……)然而，在我們今天居住的城市里，還能聽到這種天籟之音嗎？讓我們構(gòu)想一下自己心目中的家園，談?wù)勊c現(xiàn)在的城市相比有何異同。

（二）簡介作者舒乙，作家，中國現(xiàn)代文學(xué)館館長。

（三）檢查預(yù)習(xí)：

抿碩大圍剿棲息鵜鶘荒誕

肆無忌憚無所事事司空見慣流連忘返

（四）初讀文本，了解詞義

1、“都市精靈”中的“精靈”，原指神仙、精怪，文中如何理解？

讀后明確：“精靈”，原指反抗上天統(tǒng)治的“惡魔”，文中指都市里的小動物，強調(diào)了動物們的活潑可愛；也意在突出都市中動物們的稀少和珍貴。

2、師提問：文中涉及到對哪些個都市的哪些小動物的描寫?作者對此各有怎樣不同的感情? 用自己喜歡的方式閱讀全文，邊讀邊思考邊劃出有關(guān)句子和詞語。

出示幻燈片1：

北京--以前：麻雀、老鴰、燕子　“不可缺少的空中伙伴”

　　　　現(xiàn)在：喜鵲　　　　　　“一景”

　　　　　　　小松鼠　　　　　“一寶”

　　　　　　　啄木鳥、百靈鳥、黃鸝、小黃雀 “一只或一雙”、“幸事”

　　　　　　　烏鴉　　　　　　“孤獨而寂寞”、“久違”

　　　　　　　老鴰、燕子　　　“稀有'

　　　　　　　麻雀　　　　　　“構(gòu)不成景致”、“可惜”

昆明-- 紅嘴鷗　　　　　　　　“羨慕”

上海-- 鴿子　　　　　　　　“佩服”

舊金山-- 海獸、海鳥　　　　 “一大享受”

小結(jié)：面對北京幾十年來小動物愈益稀少的現(xiàn)狀，作者感慨頗多，表示深深地不幸和惋惜，從而對擁有自己都市動物的昆明，美國等地贊嘆、羨慕不已，同時也提出了作者自己的觀點。

3、提問：請學(xué)生找出能表示作者觀點的語句。

　　　明確：第6、11、12小節(jié)

如此說來，“孤城寡人”并不正常， ……倒是“與狼共舞”這個漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識。

4、讓學(xué)生理解“與狼共舞”的含義，即“人與魚、鳥、獸共存的和諧局面”。

（五）探究文本，品味語言

文章有“人與‘精靈’友好相處的精彩畫面”的描寫，有“人與自然和諧如何相處”的議論，你覺得哪一處描寫生動、哪一處議論精辟，說說理由。用我選第幾句這樣的句式來練習(xí)說話。

示例：1、我選第10段，我認(rèn)為這個畫面最和諧，因為在最繁華的碼頭旁，上百頭野生的大海獅竟然可以旁若無人地嬉戲，人們在一旁靜靜地觀賞，大家共同生活在地球大家園中，像朋友。

2、我選第1段，我認(rèn)為這個畫面最和諧，因為這一段描寫淋漓盡致地表現(xiàn)了鳥兒的快樂，它們成雙成對，成幫成伙，跳來跳去，飛來飛去，叫來叫去，這里儼然就是鳥的天堂，給我也帶來了難得的享受。

3、我選第8段，我認(rèn)為這個畫面最和諧，因為這是人與鳥純真美好的約會，成千上萬只紅嘴鷗不遠(yuǎn)萬里來赴一個美麗的約會，沒有殺戮，沒有掠奪，有的只是這單純。

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（六）拓展練習(xí)

作為一個新園區(qū)人，我們感嘆于園區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展和綠樹成蔭，但在取得巨大成績的同時，我們也失去了一些東西，很明顯的是，我們周圍的動物，如鳥類也在慢慢地減少，甚至在園區(qū)的部分地方，看不到鳥的影子，對此，同學(xué)們，你們有何話說?(學(xué)生發(fā)表自己的看法)

示例：1、我是一只烏鴉，一只可憐的烏鴉。我日日夜夜的飛呀飛想找一棵高高的樹。我的祖輩們告訴我，城里有許多高大的喬木，可是我卻找不到。

2、我是一只灰喜鵲，我跟我的同伴成雙成對來到參天的大樹上，我們非常地快樂，常常在高枝上跳來跳去，飛來飛去，非常地活躍，給這座大庭院帶來了生機和活力。

3、

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小結(jié)：所以讓我們也來傾聽作者的心聲吧！！每座城市都應(yīng)該有每座城市鐘愛的小動物。并且可以把它作為一個衡量人們的自覺程度和生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度的標(biāo)準(zhǔn)。

就要下課了，請你用一句話來說一說今天的收獲。尊重生命，這是老師今天要送給你們的話。只要我們能放下我們所謂的尊貴的架子，學(xué)會和其他生物平等相處，尊重自己，也尊重他人，尊重其他動物，尊重所有的生命，與狼共舞將不再是一個童話。那時，我們的生活一定會更加的絢爛多姿。

(七)課后練習(xí)

我們丹陽是一個古老而又現(xiàn)代的文化城市，在國內(nèi)享有盛譽，而且越來越受矚目，但還沒有城市自己的標(biāo)志性動物，請你以信的形式，運用本文觀點，向我們丹陽市的市長反映意見，寫一個300字左右的片段訓(xùn)練。

五、板書設(shè)計：

都市精靈

舒乙

都市＋精靈＝和諧?!