編制人 董防 審核人 編制時間 2011年10月12日
學生完成所需時間 班級 姓名 組號
［學習目標］、
1、了解并記憶古代文化常識。
2、理解課文詞語句子的含義。
3、掌握“而”字的用法。
4、學習古人端正的學習態(tài)度，改進自己的學習方法。
［重點難點］、
理解課文詞語句子的含義。及掌握“而”字的用法。
學習古人端正的學習態(tài)度，改進自己的學習方法。
［知識鏈接］、
孔子(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。 我國古代偉大的思想家、教育家，
儒家學派的創(chuàng)始人，被譽為“萬世師表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。相傳孔子有弟子
三千，賢弟子七十二人，孔子曾帶領弟子周游列國14年�？鬃舆�是一位古文獻整理家，曾修《詩》、
《書》，定《禮》、《樂》。序《周易》，作《春秋》在中國5000年的歷史上，對華夏民族的性格、氣質
產生最大影響的人，就算是孔子了�？鬃邮且粋�教育家、思想家，也可算半個政治家，但他首先是一個
品德高尚的知識分子。他正直、樂觀向上、積極進取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的
社會。他的成功與失敗，無不與他的品格相關。他品格中的優(yōu)點與缺點，幾千年來影響著中國人，特別
是影響著中國的知識分子。
《論語》屬語錄體散文，是孔子死后其弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄，共20篇 。
內容有孔子談話，答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。南宋時，朱熹把它列為
“四書”之一，成為儒家的重要經典�！墩撜Z》全書總共20篇.分別為：《學而》、《為政》、《八佾》、《里仁》、
《公冶長》、《雍也》、《述而》、《泰伯》、《子罕》、《鄉(xiāng)黨》、《先進》、《顏淵》、《子路》、《憲問》、《衛(wèi)靈公》、
《季氏》、《陽貨》、《微子》、《子張》、《堯曰》。
“子曰”是什么意思？
子：古代對人的尊稱；稱老師或稱有道德、有學問的人：孔～。先秦諸～《論語》中指孔子。曰（yuē ） ： 說
［學法指導］、文言文四步導讀法（董防）初 讀 求 讀 準
再 讀 求 讀 懂
三 讀 求 讀 透
四 讀 求 遷 移
［學習內容］、
1、反復誦讀，按四步導讀法解決各則字詞的音形意與內容理解
2、寫下你存疑的內容：（字詞注釋中沒有、或不解的）
［學習小結］、
1、“而”的基本用法有四類：表轉折；表示順接（表修飾、表并列、表承接）
2、學習態(tài)度：
3、學習方法：
4、課文出現的成語
［基礎練習］、
1．給下面加線的字注音
�、僬撜Z( ) ②慍( ) ③罔( ) ④殆( ) �、菽R之( )
⑥哉( ) ⑦不亦說乎( ) ⑧誨( ) ⑨舉一隅 （ ）
2．解釋句中加線的字。
①學而時習之，不亦說乎? 說：
②溫故而知新。 故：
�、蹖W而不思則罔。 罔：
�、苊舳脤W，不恥下問，是以謂之“文”也 是以：
�、菽R之，學而不厭。 厭：
3．判斷下列句中“而”的用法。 A．順接連詞 B．轉折連詞
①學而時習之
②人不知而不慍
③學而不思則罔
④學而不厭
4．填空。
《<論語>八則》是記錄 和 言行的書，其中有不少是關于學習和個人修養(yǎng)的。
5．《<論語>八則》的中心可歸納為如下二方面
A．學習態(tài)度 ：
B．學習方法：
下面這些話各屬于哪類？
�、偃瞬恢粦C �、趯W而不思則罔，思而不學則殆 �、蹨毓识� �、苊舳脤W，不恥下問
�、輰W而不厭 �、拚d人不倦 �、邔W而時習之
［學習反思］、
1、學以致用：孔子之言教我如何行動？
2、拓展積累：
董防
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