2012年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 (八年級(jí)下冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2017-11-25 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

語(yǔ)文是中小學(xué)階段的主要學(xué)科,基礎(chǔ)學(xué)科,語(yǔ)文教學(xué)以培養(yǎng)和提高人的語(yǔ)文素質(zhì)為主要任務(wù).而語(yǔ)文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,語(yǔ)文素質(zhì)不僅反映人的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力,而且從本質(zhì)上看,還反映了人的思想水平,文化修養(yǎng),觀察能力,思維能力。

二．吸取教訓(xùn)

在上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，有些教學(xué)環(huán)節(jié)還需要加強(qiáng)。如：拓寬閱讀面，基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)及時(shí)鞏固，定時(shí)測(cè)驗(yàn)學(xué)生的掌握情況等。在這學(xué)期的教學(xué)中，一定再接再厲，認(rèn)識(shí)不足，完善各個(gè)方面。

三.具體實(shí)施計(jì)劃 :

第一周---第二周 10課時(shí)

第一單元

1.藤野先生教學(xué)目標(biāo)

1, 在進(jìn)行歸納段意的訓(xùn)練過(guò)程中,2,領(lǐng)會(huì)關(guān)鍵句子在段中的作用,3,理解段與段的關(guān)系,4,解最后一段對(duì)表達(dá)中心的特殊作用.5, 理解一些更重要詞句對(duì)表達(dá)中心的特殊作用.

2. 母親教學(xué)目標(biāo)

6, 在自讀過(guò)程中, 提高學(xué)生按照時(shí)間的推移來(lái)分層劃段的能力;7，引導(dǎo)學(xué)生從人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作的描寫(xiě)中,把握人物的思想感情.8,注意抒情,議論的句子在文中的作用.

3.我的第一本書(shū) 教學(xué)目標(biāo)

9, 指導(dǎo)學(xué)生有感情地反復(fù)朗讀,把握節(jié)奏,重音和語(yǔ)調(diào),10,深入理解五首詩(shī)的豐富含義.

11,領(lǐng)會(huì)并學(xué)習(xí)革命烈士獻(xiàn)身革命,滿(mǎn)懷豪情,堅(jiān)貞不屈,視死如歸的高貴品格和革命精神.

4. 列夫.托爾斯泰教學(xué)目標(biāo)

12, 指導(dǎo)學(xué)生在理清故事脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,閱讀重點(diǎn)語(yǔ)段,圈畫(huà)課文中有關(guān)’幸福’的語(yǔ)句,理解它們的含義和作用,13,體會(huì)這些重要句段與表達(dá)中心的關(guān)系.14,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)這則童話故事中蘊(yùn)含的人生道理認(rèn)識(shí)什么是真正的幸福,對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生教育.

5. 再塑生命教學(xué)目標(biāo)

15,結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境, 理解句子的含義和作用,尤其是比喻,排比等句子的氣勢(shì)和感情;16，分析理解三段內(nèi)容的互相關(guān)系,17,重點(diǎn)把握第三段內(nèi)容.18,理解作者盼望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的愿望和積極進(jìn)取的精神.

6.雪教學(xué)目標(biāo)

19,借助注釋,了解課文大意,20, 歸納中心思想的重要作用.21,圈畫(huà)有關(guān)語(yǔ)句,22,理解這些句子在課文中的重要作用.

@表達(dá)--記敘中的說(shuō)明

教學(xué)目標(biāo)

1, 懂得說(shuō)明在記敘中的作用.2, 把握記敘中說(shuō)明的要求.學(xué)習(xí)在記敘中的作一些適當(dāng)?shù)恼f(shuō)明

第三周----第六周 10課時(shí)

第二單元

7.雷電頌教學(xué)目標(biāo)

1, 多次速讀全文,2,迅速抓住段落的內(nèi)容理解全文的主要意思.3,在速讀基礎(chǔ)上精讀,4, 從分析人物性格著手,5,學(xué)習(xí)歸納課文的中心意思.

8.短文兩篇教學(xué)目標(biāo)

1, 快速瀏覽課文,2, 迅速抓住各段的主要內(nèi)容,3,并進(jìn)行歸納各段大意.瀏覽課文時(shí)復(fù)4, 習(xí)計(jì)時(shí)速讀法.5,學(xué)習(xí)居里夫人為祖國(guó),為人民作出畢生貢獻(xiàn)的崇6,高品質(zhì).

9. 海燕教學(xué)目標(biāo)

1, 繼續(xù)復(fù)2,習(xí)和鞏固計(jì)時(shí)速讀法的要領(lǐng)和計(jì)算方法,3,提高閱讀速度和理解能力.4, 通過(guò)多次速讀課文,5,抓住段落大意,6, 把握文章的主要內(nèi)容.然后在精讀中理解一些詞語(yǔ)的含義.

10. 組歌教學(xué)目標(biāo)

1, 快速閱讀全文,2,并計(jì)時(shí)和計(jì)算閱讀速度,3,爭(zhēng)取在速讀后迅速抓住文章的主要內(nèi)容.

4, 由速讀到精讀,5,深入領(lǐng)會(huì)各部分的要點(diǎn),6,并改寫(xiě)課文成則說(shuō)明性,資料性的短文.

11.敬畏自然教學(xué)目標(biāo)

1, 多次速讀課文,2,迅速抓住文章的主要內(nèi)容,3,并計(jì)算閱讀速度.4,理解魯達(dá)不5,畏強(qiáng)暴,伸張正義的斗爭(zhēng)精神.6,初步了解我國(guó)古典小說(shuō)《水滸傳》.

@表達(dá)--怎樣說(shuō)明事物

教學(xué)目標(biāo)

1, 了解說(shuō)明事物要抓住事物的特征,2,有合理的順序,3,要講究方法.4,通過(guò)觀察和比較,5,逐步學(xué)會(huì)說(shuō)明事物.

第七周---第九周 15課時(shí)

12. 羅布泊.消失的仙湖教學(xué)目標(biāo)

1, 通過(guò)對(duì)詞句的質(zhì)疑,2,理解具有象征意義的句子的表達(dá)作用.]3, 仿照課文前半部分的質(zhì)疑,4,對(duì)課文后半部分從詞句入手,5, 提出有思考意義的問(wèn)題,6,深入理解課文.7, 體會(huì)作者以喻物人抒發(fā)的情懷,8,學(xué)習(xí)中華民族不屈不撓的斗爭(zhēng)精神.

13. 旅鼠之謎教學(xué)目標(biāo)

1, 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)詞,句質(zhì)疑的能力2, 通過(guò)質(zhì)疑和朗讀,3,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課文中優(yōu)美,壯麗的意境.

14. 大雁歸來(lái) 教學(xué)目標(biāo)

1, 在理解課文結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,2, 對(duì)課文的詞句進(jìn)行質(zhì)疑.加強(qiáng)對(duì)課文中心意思的了解.3, 了解課文所表達(dá)的對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情.

15. 喂--出來(lái) 教學(xué)目標(biāo)

1, 參照閱讀中的問(wèn)題,2,對(duì)課文詞句進(jìn)行質(zhì)疑,3,以進(jìn)一步掌握質(zhì)疑的閱讀方法.4,分析主人公諾尼的形象,5,理解作者所要表達(dá)的思想感情.

●期中復(fù)習(xí)

第

第十周---第十三周 12課時(shí)

16. 云南的歌會(huì)

教學(xué)目標(biāo)

1, 讓學(xué)生掌握一些常用的文言詞句的含義.2, 通過(guò)朗讀,3,品味文中描寫(xiě)景物的短句.4, 以對(duì)詞句的質(zhì)疑,5, 體會(huì)作者在文中寄托的思想感情.

17. 端午的鴨蛋

教學(xué)目標(biāo)

1, 參照注釋,2,借助詞典,3, 閱讀全文.4, 通過(guò)朗讀,5,品味文中描寫(xiě)景物的句子.6, 以對(duì)詞句的質(zhì)疑,7, 體會(huì)作者在文中寄托的思想感情.

@表達(dá)--記敘中的抒情

18:吆喝1,通過(guò)對(duì)詞句的質(zhì)疑,2,理解具有象征意義的句子的表達(dá)作用.

19:春酒1,多次速讀課文,2,迅速抓住文章的主要內(nèi)容,3,并計(jì)算閱讀速度.

第五單元

20.俗世奇人教學(xué)目標(biāo)

1, 在第三單元學(xué)習(xí)’詞和句’質(zhì)疑方法的基礎(chǔ)上,2, 初步學(xué)習(xí)段篇質(zhì)疑的方法.3, 了解舊中國(guó)人民遭受苦難和人際關(guān)系的嚴(yán)重隔亥.4, 理解小說(shuō)塑造人物形象的特點(diǎn)和對(duì)比手法的效果.5, 學(xué)習(xí)并體會(huì)課文如何準(zhǔn)確運(yùn)用生動(dòng),形象的動(dòng)詞和形容詞.

21.與朱元思書(shū) 教學(xué)目標(biāo)

1, 繼續(xù)學(xué)習(xí)段篇質(zhì)疑的方法.2, 學(xué)習(xí)理解小說(shuō)選材上的特色,3 理解人物性格.

22.五柳先生傳

1, 繼續(xù)學(xué)習(xí)段篇質(zhì)疑的方法.2, 了解死海的特征和成因.3, 學(xué)習(xí)作者生動(dòng)有趣說(shuō)明事物的寫(xiě)作特色.

23.馬說(shuō) 教學(xué)目標(biāo)

1, 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生段篇質(zhì)疑的能力.2, 在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,3,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)說(shuō)明的條理性,4,以及分類(lèi)別,下定義兩種主要說(shuō)明方法和設(shè)問(wèn)修辭格的運(yùn)用.

24.送東陽(yáng)馬生序教學(xué)目標(biāo)

1, 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生段篇質(zhì)疑能力,2, 促使學(xué)生掌握常用文言詞語(yǔ)的含義,3, 借助注釋,4, 讀懂全文.5, 學(xué)習(xí)體會(huì)作者說(shuō)明的條理性,6 即按空間順序清晰說(shuō)明.7,用國(guó)質(zhì)疑,8, 體會(huì)作者抓住事物特點(diǎn)的說(shuō)明特色,9,體會(huì)雕刻家藝術(shù)構(gòu)思的巧妙.

25.詩(shī)詞曲五首教學(xué)目標(biāo)

1, 繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生段篇質(zhì)疑能力.2, 引導(dǎo)學(xué)生把握作者描述的口技特色(條理清晰,3,首尾呼應(yīng)和側(cè)重烘托)4,學(xué)習(xí)并掌握常見(jiàn)文言詞語(yǔ).

@表達(dá)--合理的聯(lián)想

教學(xué)目標(biāo) 1,理解聯(lián)想的作用.學(xué)習(xí)在記敘時(shí)展開(kāi)聯(lián)想.

第十四-第十六周 15課時(shí)

第六單元

26:小石潭記 1 讓學(xué)生掌握一些常用的文言詞句的含義.2,通過(guò)朗讀,3,品味文中描寫(xiě)景物的短句.

27:岳陽(yáng)樓記1,繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生段篇質(zhì)疑能力,2, 促使學(xué)生掌握常用文言詞語(yǔ)的含義,3,借助注釋讀懂全文.

28:醉翁亭記1,學(xué)習(xí)體會(huì)作者說(shuō)明的條理性,2,按空間順序清晰說(shuō)明.

29:滿(mǎn)井游記 1, 促使學(xué)生掌握常用文言詞語(yǔ)的含義,2, 借助注釋讀懂全文.

30:詩(shī)五首 1,多次速讀課文,2,迅速抓住文章的主要內(nèi)容,3, 背誦這五首詩(shī)

第十七周－第二十周期末復(fù)習(xí)