一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生能準(zhǔn)確掌握文中的生字詞，并能順利朗讀背誦。
學(xué)生能理清詩(shī)歌的情感線索，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容。
學(xué)生能通過(guò)對(duì)詩(shī)句的鑒賞來(lái)把握詩(shī)人的思想感情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：詩(shī)的誦讀與積累。
教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)人在《客至》中表現(xiàn)出來(lái)的閑居生活之美。
三、教學(xué)方法及輔助工具：
教學(xué)方法：講授法，誦讀法
輔助工具：多媒體
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)步驟：
（一）、導(dǎo)入：古人總結(jié)了“人生三大快事”：金榜題名時(shí)，同房花燭夜和他鄉(xiāng)遇故知。由此可見(jiàn)人們對(duì)友情的珍視。我們一起來(lái)回顧一下寫友情的詩(shī)句：
王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！�
王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！�
高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君�！�
李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”
下面，我們將學(xué)習(xí)的這一首古詩(shī)也是和友情有關(guān)的，那就是杜甫的《客至》。
（二）、背景材料：唐肅宗上元元年（760）春天，杜甫歷盡了顛沛流離之后，終于在嚴(yán)武等友人的幫助下，于成都西郊建了一所草堂，暫時(shí)定居下來(lái)。在友人的幫助和接濟(jì)下，一家人的生活過(guò)得還算平穩(wěn)，閑暇時(shí)也不時(shí)有友人到訪，這樣也有了生活的情趣，這一時(shí)期他也寫了不少閑適詩(shī)。這首詩(shī)就是作于到成都之后的第二年春。
（三）、解析字詞，理順文章：
詞語(yǔ)注釋：
盤飧：泛指菜肴。 ２、舊醅(peī)：隔年的陳酒。 ３、�。褐~。 4、客至：客指崔明府，杜甫在題后自注：“喜崔明府相過(guò)”，明府，縣令的美稱。5、舍：指家。但見(jiàn)：只見(jiàn)。此句意為平時(shí)交游很少，只有鷗鳥不嫌棄能與之相親。 6、蓬門：茅屋的門。 7、市遠(yuǎn)：離市集遠(yuǎn)。兼味：幾種菜，無(wú)兼味，謙言菜少。樽：酒器。樽酒：指代酒食。舊醅：隔年的陳酒。樽酒句：古人好飲新酒，杜甫以家貧無(wú)新酒感到歉意。 8、肯：能否允許，這是向客人征詢。余杯：余下來(lái)的酒。
《客至》 - 詩(shī)詞譯文
草堂的南北漲滿了春水，只見(jiàn)鷗群日日結(jié)隊(duì)飛來(lái)。老夫不曾為客掃過(guò)花徑，這柴門今天才為您打開(kāi)。離市太遠(yuǎn)盤中沒(méi)好肴菜，家底大薄只有陳酒招待。若肯邀請(qǐng)鄰翁一同對(duì)飲，隔著籬笆喚來(lái)喝盡余杯！
（四）、品讀課文：
俗話說(shuō)“讀書百遍其義自見(jiàn)”，學(xué)習(xí)一首古詩(shī)，肯定就是要讀的，下面就請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀一遍，一定要注意有感情的朗讀，把握好節(jié)奏。
接著播放一份朗讀音頻，讓學(xué)生聽(tīng)。再請(qǐng)同學(xué)起來(lái)讀一遍，最后全班齊讀一遍。
（五）、內(nèi)容品讀：
舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。
、這里寫的是什么時(shí)候的景色？
明確：寫的是草堂春天的美景。作者從草堂外的景色著筆，點(diǎn)名客人來(lái)訪的時(shí)間、地點(diǎn)以及客人來(lái)訪前詩(shī)人的心情。前一句寫簡(jiǎn)陋的房屋前后春水環(huán)繞，綠意濃濃，這一個(gè)“皆”字寫出了春江水滿，給人以一種茫茫一片之感。下一句寫“群鷗”“日日”到來(lái)，有的飛翔于水面之上，有的停駐在水邊，更顯得生機(jī)勃勃。
、但是大家注意了，這里有一個(gè)“但”字，意思是只，只有。為什么要用一個(gè)“但”字呢？
明確：這個(gè)字透露出詩(shī)人生活雖然悠然，卻幾乎是與世隔絕，十分寂寞。這兩句就為下文客人的到來(lái)做了一個(gè)鋪墊，同時(shí)也是為貫穿全詩(shī)的喜客之情，巧妙地作了鋪墊。
花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)。
詩(shī)人把筆觸由戶外的春景移向庭內(nèi)，由于經(jīng)常沒(méi)有客人來(lái)，平日也就不免偷懶，庭內(nèi)的花徑不掃，蓬門不開(kāi)，表現(xiàn)了詩(shī)人甘守寂寞的情緒。
、這里的“君”字指代什么？
明確：指代的是到訪的客人。因此這一句就是寫的“客至”了，大家想象一下，當(dāng)很久沒(méi)有響起的敲門聲突然響起，詩(shī)人肯定是一躍而起，開(kāi)門后驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己的老朋友來(lái)了，不由得喜出望外�！笆肌保谝淮�。從這一個(gè)“始”字可以看出，由于很久沒(méi)有了客人的來(lái)訪，在這位老朋友剛來(lái)的時(shí)候，不由得手忙腳亂，欣喜不已，這樣的感情自然而然的流露出來(lái)，足可見(jiàn)詩(shī)人與友人的友情之深。
這兩句用了一種什么手法？
明確：互文見(jiàn)義。指在有意思相對(duì)或相關(guān)的文句里，前后兩句詞語(yǔ)互相呼應(yīng)，互相交錯(cuò)，意義也互相滲透、互相補(bǔ)充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法。
盤飧市遠(yuǎn)無(wú)兼味，樽酒家貧只舊醅。
描寫的是什么情景？詩(shī)人與客人的關(guān)系如何？
明確：是款待客人的情景。我們知道，有客到訪，肯定是需要款待的，但是家因離市區(qū)太遠(yuǎn)而“無(wú)兼味”，家中貧困只有沒(méi)過(guò)濾的陳酒。這寫出了酒菜不豐盛的原因，但也流露出詩(shī)人竭誠(chéng)款待的情意和歉疚之心，語(yǔ)言樸素真率，暗示了詩(shī)人與客人有著深厚的友情，并不會(huì)因?yàn)橐活D簡(jiǎn)單的款待而變質(zhì)。
肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。
我在前面講了，這個(gè)“肯”字是向客人征詢的意思，那么這里就是一種細(xì)節(jié)描寫�！氨M余杯”什么意思？就是說(shuō)已經(jīng)喝了很多了，還剩下一些，這三個(gè)字可以看出，此時(shí)的酒宴已經(jīng)到了高潮，兩位摯友越喝興致越高，就像現(xiàn)在我們喝酒一樣，詩(shī)人高聲呼喊鄰翁來(lái)與客人對(duì)飲，表現(xiàn)出了農(nóng)家的率真，更增加了興奮和歡快的氣氛。而在尾聯(lián)，詩(shī)人是只問(wèn)不答，就結(jié)束了整首詩(shī)，就更顯得余音裊裊，情意不盡。
從整首詩(shī)來(lái)說(shuō)，詩(shī)人的情感是一個(gè)怎樣的變化？全詩(shī)的感情基調(diào)是什么？
寂寞孤單 驚喜 歡快中帶點(diǎn)歉疚 興奮（高潮）
全詩(shī)感情基調(diào)：喜
、總結(jié)：
這是一首至情至性的紀(jì)事詩(shī)。前兩聯(lián)寫客至，后兩聯(lián)寫待客，全詩(shī)語(yǔ)淡情真，樸實(shí)感人，表現(xiàn)出詩(shī)人淳樸的性格和好客的心情。
（七）、板書
楊翼菁
[《客至》 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高一上冊(cè))]相關(guān)文章：
3.人教版高一上冊(cè)《我有一個(gè)夢(mèng)想》教案