六種邏輯順序：①總←→分 ②現(xiàn)象←→本質(zhì) ③原因←→結(jié)果 ④慨括←→具體 ⑤部分←→整體
⑥主要←→次要 ；
記敘文六要素：時(shí)間、 地點(diǎn)、 人物、 事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果；
六種人物的描寫方法：肖像描寫、語言描寫、行動(dòng)描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫；
六種病句類型：①成分殘缺 ②搭配不當(dāng) ③關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng) ④前后矛盾 ⑤語序不當(dāng)
⑥誤用、濫用虛詞 ；
破折號(hào)的六種用法：①表注釋 ②表插說 ③表聲音中斷、延續(xù) ④表話題轉(zhuǎn)換 ⑤表意思遞進(jìn)
⑥表列舉分承；
省略號(hào)的六種用法：①表內(nèi)容省略 ②表語言斷續(xù) ③表因搶白話未說完 ④表心情矛盾 ⑤表思維跳躍
⑥表思索正在進(jìn)行；
六種常用寫作手法：象征、對(duì)比、襯托（鋪墊）、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接/間接描寫、 先揚(yáng)后抑。
第六部分
七種復(fù)句類型：①并列復(fù)句 ②轉(zhuǎn)折復(fù)句 ③條件復(fù)句 ④遞進(jìn)復(fù)句 ⑤選擇復(fù)句 ⑥因果復(fù)句
⑦假設(shè)復(fù)句
第七部分
八種常用修辭方法：
①比喻：使語言形象生動(dòng)，增加語言色彩。
②擬人：把事物當(dāng)人寫，使語言形象生動(dòng)。
③夸張：為突出某一事物或強(qiáng)調(diào)某一感受。
④排比：增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果。
⑤對(duì)偶：使語言簡練工整。
⑥引用：增強(qiáng)語言說服力。
⑦設(shè)問：引起讀者注意、思考。
⑧反問：起強(qiáng)調(diào)作用，增強(qiáng)肯定（否定）語氣。
附：說明方法的作用
1．分類別：
具有很強(qiáng)的科學(xué)性，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受。
2．下定義：
使讀者對(duì)概念有確切的了解。
3．作比較：
更具體深刻的突出強(qiáng)調(diào)說明被說明事物的特征。（橫比和縱比）
4．舉例子
增強(qiáng)說明力。
5．打比方：
化復(fù)雜的科學(xué)道理簡單化，化抽象為具體，易于理解接受。
6．列數(shù)字：
突出強(qiáng)調(diào)地說明了事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別（事物特征）。
7．畫圖表：
使讀者一目了然，非常直觀地理解被說明的事物。
8．引資料：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實(shí)。引用神話故事等，形象地說明事物……的特征，增強(qiáng)事物的神秘色彩，增前說明的情趣性，權(quán)威性。
姚劍平
[中考語文知識(shí)點(diǎn)歸納及訓(xùn)練4 中考復(fù)習(xí)(九年級(jí))]相關(guān)文章：
3.語文知識(shí)點(diǎn)梳理復(fù)習(xí)
6.中考語文詩經(jīng)復(fù)習(xí)《蒹葭》原文翻譯及注釋
8.中考語文試題卷及答案