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做個(gè)另類又何妨?(羊城晚報(bào)校園達(dá)人堂高三作文范文)

發(fā)布時(shí)間:2016-5-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

20131115羊城晚報(bào)校園達(dá)人堂上作文

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

  曾經(jīng)有人說,阮籍、鄭板橋、布魯諾是另類;也有人說,韓寒、李宇春、丁俊暉是另類;還有人說,國家體育場鳥巢的設(shè)計(jì)、廣州亞運(yùn)會(huì)的“水上開幕式”很另類……

  自擬標(biāo)題,自選文體,800字左右。

做個(gè)另類又何妨?

江明泓 廣鐵一中高三(8)班

  提到另類,人們總會(huì)聯(lián)想到那些與社會(huì)主流行為相反的人或事物。在他們眼里,另類就是一個(gè)徹徹底底的貶義詞。然而我卻不這么認(rèn)為。還記得《丑小鴨》里的那只既丑陋又笨拙的小鴨子嗎?它在前半生一直被當(dāng)作另類,遭受恥笑、羞辱,然而最終它卻變成了一只美麗的天鵝。是啊,另類并不一定代表不好的東西。很多時(shí)候,做個(gè)另類又何妨?

  做個(gè)另類又何妨?另類之人,往往都有自己獨(dú)立的想法與思考,他們有個(gè)性,敢于表達(dá)自己的意愿,與社會(huì)現(xiàn)實(shí)作抗?fàn)。魏晉時(shí)期的大名士阮籍就曾經(jīng)做出過許多出格的事情,例如在嫂嫂出遠(yuǎn)門時(shí)前去送別,在一個(gè)素不相識(shí)的姑娘的葬禮上嚎啕大哭等。要知道,在魏晉那個(gè)封建禮教秩序森嚴(yán)的時(shí)代,阮籍的行為該有多么不被容忍!這些與社會(huì)主流格格不入的行為也使得阮籍立刻就成為了眾人眼中的另類。然而,阮籍何以如此?這是因?yàn)樗兄撃莻(gè)時(shí)代的和善、仁愛、悲憫情懷!嫂嫂與自己是至親,為什么僅僅因?yàn)榉饨ǘY教的束縛,便不能為之送行?一個(gè)如花般的生命逝去了,難道不應(yīng)該為之傷心難過嗎?阮籍以他另類的行為,無聲卻有力地表達(dá)了對當(dāng)時(shí)陰森恐怖的政治氛圍籠罩下人性得不到表達(dá)和釋放的強(qiáng)烈抗議!他是一個(gè)真正有血有肉的人,他的“另類”,值得我們敬佩。

  做個(gè)另類又何妨?有時(shí)候,為了堅(jiān)持自己的理想和信念,我們必然要承擔(dān)許多不為人理解的痛苦,被鄙視、譏諷和嘲笑。然而,這與我們的理想相比,都微不足道。在當(dāng)時(shí)人們一致棄絕中華傳統(tǒng)文化的社會(huì)中,國學(xué)大師辜鴻銘曾經(jīng)就是這樣的一個(gè)“另類”。他近乎偏執(zhí)地維護(hù)著中華文化的尊嚴(yán),不允許任何人稍有踐踏。為此,他不惜留起小辮,穿起舊服,為納妾和纏足進(jìn)行頭頭是道的辯護(hù)。為此,他也曾遭受過無數(shù)的奚落和羞辱,他也曾失落、痛苦,但他從未改變自己的本心,無論何時(shí)何地,他始終保持著對華夏文化的無限熱愛。成為“另類”必然是痛苦的,然而有了理想、信念的支撐,任何不被理解、接受的苦澀都是可以忍受的。這樣的另類,不是冥頑不靈,不是泥古不化,而是一種對理想、信念的偉大的堅(jiān)持與追求。

做個(gè)另類,不是要我們刻意標(biāo)新立異,凸顯個(gè)性。嘩眾取寵的另類是一種畸形的另類,它最終會(huì)導(dǎo)致自我的迷失,是不可取和不值得推崇的。敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)聲,堅(jiān)持理想,堅(jiān)守信念,做個(gè)另類又何妨?

教師點(diǎn)評(píng)】

  本文是一篇比較規(guī)范的議論文。文章觀點(diǎn)明確,事例典型。從主體部分來看,文章高度肯定了另類存在的意義:另類的背后是對個(gè)性的堅(jiān)守,另類的背后是異于常人的對理想、信念的執(zhí)著堅(jiān)守。最后,文章回應(yīng)開頭,針對現(xiàn)實(shí)中可能存在的對另類的誤解,加以辨析,結(jié)構(gòu)完整,也體現(xiàn)出學(xué)生在看待問題時(shí)的客觀性和思辨性。

不足在于行文在結(jié)構(gòu)上少了一點(diǎn)靈動(dòng)。主要從文化領(lǐng)域來尋求例證,體現(xiàn)出一定的素養(yǎng)和積淀,但在論據(jù)的選用上也顯現(xiàn)出角度稍顯單一。(廣鐵一中語文教師 陳玉芬)

【非師點(diǎn)評(píng)】

  以阮籍的故事來表達(dá)另類的意義,雖為學(xué)生作文常見手法,但他不是一一羅列名人那點(diǎn)事,而是通過較為詳實(shí)充分的講述來傳達(dá)見解,相對而言這個(gè)片段比較“好看”,這是應(yīng)該鼓勵(lì)的。強(qiáng)調(diào)另類和個(gè)性,也是這篇作文的亮點(diǎn)。然并非高考,只是平時(shí)作文,又是如此主張,那么,行文完全可以也更為另類和個(gè)性,用與眾不同的方法進(jìn)入寫作。

 。◤V東省作協(xié)副主席、著名詩人 楊克)

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