編寫(xiě)人：高一語(yǔ)文備課組
（兩課時(shí)）
第一課時(shí)：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 了解生僻字詞讀音以及成語(yǔ)意思；
2、 正面分析主人公人物形象，并熟練運(yùn)用正面描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作；
重難點(diǎn)：熟練運(yùn)用正面描寫(xiě)方法進(jìn)行寫(xiě)作
學(xué)法指導(dǎo)：旁批法 模仿寫(xiě)作
一、預(yù)習(xí)自測(cè)
1.讀準(zhǔn)字音
戊(wù)戌(xū) 顯宦(huàn) 叱(chì)咤(zhà) 蒞(lì)校 迥(jiǒng)乎不同 精悍(hàn) 步履(lǚ) 激亢(kàng) 箜(kōng)篌(hóu) 博聞強(qiáng)記(jì) 博聞強(qiáng)識(shí)(shí) 酣(hān)暢 屏息以待 薊(jì)北
2.解釋成語(yǔ)
叱咤風(fēng)云：形容聲勢(shì)威力很大。
博聞強(qiáng)記：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。也說(shuō)博聞強(qiáng)識(shí)
短小精悍：①形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。②形容文章、戲劇等篇幅短而有力。
風(fēng)和日麗：天氣晴朗暖和（多用于春天）。
涕泗交流：眼淚鼻涕一起流下。形容痛哭的樣子。
迥乎不同：形容差別很大或完全不一樣。
二、整體感知
1、 看到這個(gè)標(biāo)題，你最想從文章中知道哪些東西？
明確：
1.這次演講是關(guān)于什么的，都說(shuō)了些什么？
2.作者為什么要寫(xiě)這次演講？它為什么值得回憶？
3.梁任公先生是一個(gè)怎樣的人？
4.這次演講是在哪里進(jìn)行的？
5.這次演講是否精彩？
三、探究導(dǎo)航
1、為什么梁?jiǎn)⒊难葜v能給作者留下深刻的印象呢？也就是說(shuō)他的演講有什么特點(diǎn)？由此我們可以看出梁?jiǎn)⒊烤故且粋�(gè)怎樣的人？
明確：
外貌：身材短小精悍，禿頭頂，寬下巴，穿肥大長(zhǎng)袍，步履穩(wěn)健，風(fēng)神
瀟灑，眼神光芒四射�！疚淖植欢�，但很傳神�？梢苑謨蓪樱呵耙粚訉�(xiě)身材、肖像、衣著，后一層寫(xiě)精神氣質(zhì)，也就是說(shuō)既寫(xiě)實(shí)相又寫(xiě)神采，著重于表現(xiàn)神采�！�
（外在的平凡普通，內(nèi)在穩(wěn)重、瀟灑自信）
開(kāi)場(chǎng)白：獨(dú)特（謙遜、自負(fù)的氣質(zhì)讓人耳目一新，富有感染力）
神態(tài)：生動(dòng)有趣（自負(fù)、謙遜，讓人感受到其幽默、隨和的個(gè)性）
聲音：沉著有力，洪亮激亢（從中透露出他的自信、沉穩(wěn)、睿智）
內(nèi)容：豐富有趣（博聞強(qiáng)記、學(xué)識(shí)豐富）
表情：成為表演、酣暢淋漓（感情豐沛、真性情）
語(yǔ)言：旁征博引，成本大套地背誦（風(fēng)趣、博聞強(qiáng)記）
動(dòng)作：手舞足蹈（自由灑脫、率真的個(gè)性）
總之，梁任公是一個(gè)才華橫溢，博聞強(qiáng)記，修養(yǎng)良好，開(kāi)朗直爽，認(rèn) 真細(xì)致，風(fēng)趣幽默，謙遜而自負(fù)，穩(wěn)健而瀟灑的學(xué)者形象。
*相關(guān)鏈接
梁實(shí)秋（翻譯家、文學(xué)家）
他的散文，不少為傳記和懷人之作，文字清麗、淡雅，別具一格。他記述人物很有特點(diǎn)，善于擷取一、二個(gè)或幾個(gè)印象鮮明的生活片斷來(lái)刻畫(huà)人物。
--蘇振元
2、 選取一個(gè)你印象深刻的人物，用作者的人物描寫(xiě)方法來(lái)描寫(xiě)他，大約兩百字左右。跟作者賽一賽，我們誰(shuí)更厲害。
例：《我的媽媽》片段
再給大家透露一條消息，可千萬(wàn)別告訴我媽！我媽是一個(gè)十分愛(ài)嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真?zhèn)�，但我媽那是“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，比我外婆還嘮叨！我要是周末做完了作業(yè)想看一會(huì)電視，那在媽媽來(lái)看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會(huì)苦口婆心來(lái)侃我：“小明，媽媽不是強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)，可你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，想考個(gè)好中學(xué)，這樣怎么行呀？快去看書(shū)！”“小明，我平時(shí)就最反對(duì)你看電視了，你干什么不好，下棋，打電腦，非要看電視！”諸如此類，我的耳朵聽(tīng)得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時(shí)候我忍不住跟媽媽提意見(jiàn)，媽媽總會(huì)無(wú)可奈何地望著我：“我哪里嘮叨呀？”，每當(dāng)我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么也說(shuō)不出來(lái)了。
第二課時(shí)：
教學(xué)目標(biāo)：
1、 熟練學(xué)習(xí)并運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)；
2、 熟悉作者的寫(xiě)作特點(diǎn)；
3、 了解主人公的執(zhí)著精神。
1、 除此之外，作者還用到了側(cè)面描寫(xiě)。如果說(shuō)我們班的李亮打籃球很好，那么除了展現(xiàn)他的球技很高超外，還有什么可以展現(xiàn)呢？是不是現(xiàn)場(chǎng)的喝彩聲和周圍同學(xué)的評(píng)價(jià)啊？對(duì)，這些就是側(cè)面描寫(xiě)。
所以，梁?jiǎn)⒊男蜗笠残枰獋?cè)面烘托，比如現(xiàn)場(chǎng)的觀眾和“我”的評(píng)價(jià)。找一找。
明確：
作者的評(píng)述：
我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽(tīng)到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。
過(guò)去也有不少顯宦，以及叱咤風(fēng)云的人物，蒞校講話，但是他們沒(méi)有能留下深刻的印象。
不禁哀從中來(lái)，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩(shī)。
觀眾的反應(yīng)：
他敲頭的時(shí)候，我們屏息以待，他記起來(lái)的時(shí)候，我們也跟著他歡喜。
他掏出手巾拭淚，聽(tīng)講的人不知有幾多也淚下沾襟了！
聽(tīng)過(guò)這講演的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對(duì)于中國(guó)文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好。
2、分析《口技》中側(cè)面描寫(xiě)的部分
遙遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，搖其夫語(yǔ)猥褻事，夫囈語(yǔ)，初不甚應(yīng)，婦搖之不止，則二人語(yǔ)漸間雜，床又從中戛戛。既而兒醒，大啼。夫令婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。夫起溺，婦亦抱兒起溺，床上又一大兒醒，狺狺不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，床聲，夫叱大兒聲，溺瓶中聲，溺桶中聲，一齊湊發(fā)，眾妙畢備。滿座賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，嘿嘆，以為妙絕也。
明確：表達(dá)口技藝人藝術(shù)之好。
3、文章第六段中作者有這樣的描寫(xiě)，“我在聽(tīng)先生這篇演講后二十余年，……不禁哀從中來(lái)，頓時(shí)憶起先生講的這首古詩(shī)�！弊髡唠y忘的真的是梁任公講的這首詩(shī)嗎？
故事背景：
這首詩(shī)講的這樣一個(gè)故事：此是朝鮮津卒子高妻麗玉所作。子高晨起劃船，有一白首狂夫，披發(fā)提壺，亂流而渡，其妻隨而止之，不及，遂墮河而死。于是援箜篌而歌曰：“公無(wú)渡河，公竟渡河，渡河而死，其奈公何！”聲甚凄愴，曲終亦投河而死。子高還，以語(yǔ)麗玉。麗玉傷之，乃引箜篌而寫(xiě)其聲，聞?wù)吣粔櫆I飲泣。 這樣一個(gè)故事講的是一個(gè)明知前方是死路、卻要奮勇向前的一個(gè)白首狂人，他具有一種近乎瘋狂的執(zhí)著精神。讓我們不由地想起梁?jiǎn)⒊纳健?/p>
梁?jiǎn)⒊呵嗄陼r(shí)期和其師康有為一起，倡導(dǎo)變法維新，并稱“康梁”，是戊戌變法（百日維新）領(lǐng)袖之一、中國(guó)近代維新派代表人物，事敗后出逃，在海外推動(dòng)君主立憲。辛亥革命之后一度入袁世凱政府，擔(dān)任司法總長(zhǎng)，之后對(duì)袁世凱稱帝、張勛復(fù)辟等嚴(yán)詞抨擊，并一度加入段祺瑞政府。他倡導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)，支持五四運(yùn)動(dòng)。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”。其著作合編為《飲冰室合集》。
明確：
可以說(shuō)他的前半生力主變法，后來(lái)離開(kāi)政界，用文學(xué)的方式繼續(xù)自己的理想事業(yè)。他用自己的一生詮釋著白首狂人的故事，也擁有著近乎瘋狂的執(zhí)著精神。所以作者懷念的并不是那首詩(shī)，而是梁?jiǎn)⒊娜烁窬褚恢痹谟绊懼髡摺?/p>
總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了梁?jiǎn)⒊娜宋镄蜗蟮姆治龇椒�，并�?xùn)練了人物寫(xiě)作這種題材。請(qǐng)同學(xué)們自己去閱讀文本中的細(xì)節(jié)。比如梁?jiǎn)⒊瑸槭裁磸V東官話比普通話要講得好？
蔣睿
[《記梁任公的一次演講》導(dǎo)學(xué)案 (人教版高一必修一)]相關(guān)文章：
6.人教版高一語(yǔ)文必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
8.《談中國(guó)詩(shī)》導(dǎo)學(xué)案