“悲涼”話語(yǔ)下的至愛(ài)親情
----《爸爸的花兒落了》課文賞析
湖北麻城 陳昌學(xué)
《爸爸的花兒落了》是臺(tái)灣作家林海音寫(xiě)的一篇短篇小說(shuō)。它節(jié)選自《城南舊事》的最后一章。小說(shuō)的背景是1923年到1929年間的北平。在小說(shuō)里，作家描述了舊北京的城鄉(xiāng)習(xí)俗、風(fēng)土人情、民間傳說(shuō)和胡同街坊里的趣聞?shì)W事，再現(xiàn)了一個(gè)老北京的風(fēng)貌，具有濃濃的京味兒。
林海音，原名林含音，生于1918年，祖籍臺(tái)灣，出生于日本大阪。自幼在北京讀書(shū)，1948年才隨夫返臺(tái)。林海音曾經(jīng)有一個(gè)叔叔在大連參加抗日活動(dòng)被日本人毒死在獄中。林海音的父親前往大連料理后事后，回京不久，身心俱憊，肺病復(fù)發(fā)，于1931年去世�！栋职值幕▋郝淞恕肪褪菑倪@場(chǎng)病寫(xiě)起的。
小說(shuō)以《爸爸的花兒落了》為題，語(yǔ)意雙關(guān)，含而不露，哀而不傷。一是實(shí)指爸爸種的夾竹桃的垂落；二是象征著愛(ài)花的爸爸的辭世�！鞍职謵�(ài)花”和“畢業(yè)典禮”是這篇小說(shuō)的兩條線索。作者采用一明一暗兩條線索并行的結(jié)構(gòu)，一方面寫(xiě)爸爸病危，另一方面回憶爸爸對(duì)自己的教育，寫(xiě)自己的成長(zhǎng)。其中，“畢業(yè)典禮”是明線，小說(shuō)的故事情節(jié)主要圍繞線索用四個(gè)片段展開(kāi)：畢業(yè)典禮前，寫(xiě)爸爸對(duì)子女的嚴(yán)厲管教和對(duì)子女真誠(chéng)的愛(ài)；畢業(yè)典禮開(kāi)始，回憶爸爸愛(ài)花養(yǎng)花的情形；畢業(yè)典禮中，回憶爸爸要“我”闖練，鼓勵(lì)我獨(dú)自到銀行匯款；畢業(yè)典禮后，寫(xiě)“我”知道爸爸辭世后的心情、心態(tài)。
小說(shuō)開(kāi)頭從“我”帶著爸爸種的夾竹桃花參加小學(xué)畢業(yè)典禮寫(xiě)起，時(shí)而寫(xiě)眼前的事，時(shí)而又回憶往事。隨著主人公起伏的思緒，眼前的事與往事相互交錯(cuò)，筆法搖曳，跌宕生姿，在悲涼的語(yǔ)境下，小說(shuō)所揭示的人間真情質(zhì)樸而動(dòng)人，讀來(lái)備受感動(dòng)！在小說(shuō)里，作家以小英子的童年為素材，以兒童視角來(lái)講述人生故事。兒童性格的天真及思想的單純使文章的敘述話語(yǔ)有了特殊的“可感性”。兒童視角下的世界本應(yīng)是熱鬧而豐富的，但生活的苦難使得兒童視角下的敘事話語(yǔ)帶有“悲涼”的色彩。這種悲涼的話語(yǔ)因?yàn)槌鲎詢和�，就愈顯得沉重。通讀整篇小說(shuō)，仿佛一位少年老成的人在娓娓講述別人的故事，表面上不動(dòng)聲色，內(nèi)心卻潛藏著濃濃的真情。這種恬淡的敘述使得話語(yǔ)本身帶上了一層凄涼的氣氛。
開(kāi)始，小英子無(wú)法理解爸爸為什么不參加自己的畢業(yè)典禮，她也無(wú)法理解媽媽的話：“夾竹桃是你爸爸種的，戴著它，就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣！”在小英子的內(nèi)心世界里，有著對(duì)“美”的強(qiáng)烈追求和向往。她希望爸爸能夠參加自己的畢業(yè)典禮，她渴望昔日的歡樂(lè)能再次充滿家庭，她希望花兒能夠永遠(yuǎn)鮮艷美麗，但現(xiàn)實(shí)中爸爸病了，沒(méi)能參加她的畢業(yè)典禮，一切都失去生氣。在畢業(yè)典禮上，看著衣襟上粉紅色的夾竹桃花，她想起前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情形；尤其是探病時(shí)爸爸說(shuō)的一番話，使她又想起六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及以后上學(xué)從不遲到的情形，小英子深深地感受到了爸爸綿綿的愛(ài)意；看到現(xiàn)在病榻上羸弱的爸爸，小英子似乎感受到了生命的脆弱。在爸爸生病的日子里，小英子學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，在爸爸的引導(dǎo)下她學(xué)著做了許多事情，也慢慢懂得了爸爸的心思。當(dāng)最后爸爸告訴小英子：“明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！”小英子只是簡(jiǎn)單的回答：“我知道，爸爸�！蓖高^(guò)這一句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，我們分明感受到了小英子面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)賴和茫然，也感受到了小英子不斷走向成熟，變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。小英子成大了！
總觀整篇小說(shuō)，作家通過(guò)寫(xiě)爸爸對(duì)小英子嚴(yán)而有愛(ài)的教育以及爸爸在去世時(shí)小英子的人生體驗(yàn)，表現(xiàn)了對(duì)爸爸的崇敬和懷念，也體現(xiàn)了小英子的逐漸成熟和成長(zhǎng)。其實(shí)，爸爸是一個(gè)表面嚴(yán)厲，但對(duì)生活、對(duì)親友、對(duì)子女充滿愛(ài)心的人，小英子也是一個(gè)沉著、理性、成熟、懂事的好孩子。文章以兒童視角，講述一個(gè)平凡人家的悲涼故事，讀來(lái)令人感動(dòng)，催人動(dòng)容！
可以說(shuō)，短篇小說(shuō)《爸爸的花兒落了》既是一曲悼念父親的挽歌，也是一首歌頌生命成長(zhǎng)的贊歌。
2015年7月20日
陳昌學(xué)
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