蘇超靈
那是八八年之事，我在初八九級(jí)三班執(zhí)教語(yǔ)文。
兩個(gè)學(xué)生都是班干部，一個(gè)叫張翔，女，文娛委員；一個(gè)叫李俊，男，體育委員。他們分別通過(guò)日記向我表示他們已經(jīng)正式戀愛(ài)的信息，并講述了世人對(duì)他們的誤解，父母對(duì)他們的指責(zé)，同學(xué)們對(duì)他們的怪異和他們心內(nèi)的苦悶。（注：雙方的學(xué)習(xí)成績(jī)都急速下滑，他們沒(méi)有說(shuō)）。
其實(shí)他們兩個(gè)談愛(ài)之事，我早已經(jīng)同他們的生活、神情變化，學(xué)習(xí)訓(xùn)練變化，成績(jī)下滑等眾多細(xì)節(jié)上綜合判斷出來(lái)。只是我認(rèn)為還未到認(rèn)真指導(dǎo)他們談情說(shuō)愛(ài)的時(shí)候，他們現(xiàn)在既然雙方分別寫日記向我表示心跡，看來(lái)再不出手，局面將失去控制。（因?yàn)槲以?jīng)多次在班上宣布我是談情說(shuō)愛(ài)的專家，有事可找我?guī)椭?/p>
一天晚自習(xí)，我把二人叫到我家里（這是違反學(xué)校規(guī)定的，但是無(wú)奈啊，談這些問(wèn)題是不能在辦公室當(dāng)著那幾個(gè)對(duì)戀愛(ài)工作特別嚴(yán)厲的教師說(shuō)，并且我的工作也還得內(nèi)人有個(gè)證明才是）。
既以坐定，書(shū)歸正傳，談話是以審訊的方式進(jìn)行
師問(wèn)：你們二人的戀愛(ài)是純潔的，真誠(chéng)的，這是我的看法，我要問(wèn)的是你們認(rèn)為是這樣的嗎？
二人回答：是。
問(wèn)：戀愛(ài)了很長(zhǎng)一段時(shí)間？
答：是。
問(wèn)：雙方對(duì)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都了解嗎？
答：都了解。
問(wèn)：雙方的家庭都同意嗎？
李答：我的老漢兒（父親）不理解，堅(jiān)決反對(duì)。
張答：我家長(zhǎng)不曉得。
問(wèn)：班上不少同學(xué)心知肚明，心領(lǐng)神會(huì)嗎？
答：知道的人不少。
問(wèn)：你們經(jīng)�；ハ嚓P(guān)心對(duì)方的學(xué)習(xí)，并時(shí)常告訴對(duì)方要搞好學(xué)習(xí)，對(duì)嗎？
張答：是這樣。
李生：我們上課經(jīng)常都互相提醒對(duì)方（注：示意對(duì)方）專心聽(tīng)講，搞好學(xué)習(xí)。
問(wèn)：你們經(jīng)常寫信，寫紙條，互相鼓勵(lì)，解釋對(duì)嗎？
答：是這樣的。
問(wèn)：你們?cè)小吧矫撕Ｊ摹币粯拥氖难�，�?duì)嗎？
答：是這樣的。
問(wèn)：上課，下課，放學(xué)，生活中有的同學(xué)對(duì)你們說(shuō)話很怪異，對(duì)嗎？
答：有幾個(gè)同學(xué)是這樣，
問(wèn)：你們的成績(jī)都嚴(yán)重下滑對(duì)不對(duì)？
答：對(duì)。
問(wèn)：你們上課時(shí)，做作業(yè)時(shí)，想到對(duì)方，想到家長(zhǎng)的不理解，想到教師的不指名批評(píng)，想到有的同學(xué)神秘的眼光，大驚小怪的行為，你們也因此不能靜心學(xué)習(xí)是不是？
李答：這些人就是封建，但我內(nèi)心不怪他們，只是我的心情很難平靜。
張答：我也是這樣。
問(wèn)：你們也時(shí)常為這個(gè)寫信，寫紙條或見(jiàn)面時(shí)安慰對(duì)方？
答：是這樣。
問(wèn)：你們卻認(rèn)為你們的戀愛(ài)是真誠(chéng)的，忠貞不變，不論遇到怎樣的困難，不論時(shí)間多長(zhǎng)自己都忠實(shí)對(duì)方，永不改變！
答：是。
問(wèn)：老實(shí)說(shuō)，我也反對(duì)對(duì)中學(xué)生戀愛(ài)大驚小怪，但是學(xué)校有規(guī)定中學(xué)生不得談戀愛(ài)，如果我知道你們談戀愛(ài)不制止，我可脫不了關(guān)系。因此今天我對(duì)你們的談話，可不能向外人談，否則本人概不認(rèn)帳。
答：你放心，我們絕不對(duì)外人談。
問(wèn)：再問(wèn)你們，你們是否真的戀愛(ài)到將來(lái)（注：暗示他們會(huì)結(jié)婚）。
答：真的。
…………
既已如此，分是分不開(kāi)了，強(qiáng)行分開(kāi)會(huì)適得其反，于是我就正式指導(dǎo)他們談情說(shuō)愛(ài)，當(dāng)然在我內(nèi)心叫做講經(jīng)說(shuō)法。以下談話在和諧氣氛中進(jìn)行。
我首先向他們說(shuō)：作為生物，魚(yú)、鳥(niǎo)以至昆蟲(chóng)到時(shí)候都會(huì)“談情說(shuō)愛(ài)”，以至那個(gè)……、那個(gè)……。因此作為人到了一定階段自然會(huì)談情說(shuō)愛(ài)，這是自然的，正常的，如果到時(shí)不談情說(shuō)愛(ài)，這才不正常。這得到他們的贊同。我繼續(xù)說(shuō)，人不是一般生物，人是社會(huì)性的、有意識(shí)的高級(jí)生物，人不可能向生物一到某個(gè)階段就必須談情說(shuō)愛(ài)，因?yàn)槿藢?duì)社會(huì)有責(zé)任，人有理想，有事業(yè)，還要承擔(dān)贍養(yǎng)父母和下一代的義務(wù)，否則就不是人類了。他們認(rèn)同我的看法。我繼續(xù)說(shuō)，人類的戀愛(ài)本質(zhì)上是對(duì)等的，這包括相貌、身材、家庭、工作、理想、處世、性格、收入、居住地等基本上要對(duì)等，否則是成不了事的。他們認(rèn)同我的看法。我繼續(xù)對(duì)他們說(shuō)：如果你們的學(xué)習(xí)拿不上去，以后雙方地位懸殊，雙方家長(zhǎng)絕不會(huì)認(rèn)同，而且各方很難保證以后不會(huì)變異，這一條不是你們現(xiàn)在的“山盟海哲”能夠保證的。他們沉默，沒(méi)有反對(duì)。我繼續(xù)說(shuō)，戀愛(ài)是純真的，美好的，也是嚴(yán)肅的，是應(yīng)當(dāng)經(jīng)受考驗(yàn)的，所以如果你們的戀愛(ài)是這樣的，那么你們就應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)對(duì)方負(fù)責(zé)，這才是真誠(chéng)。雙方表示認(rèn)同。我繼續(xù)講，那么你們就應(yīng)當(dāng)對(duì)你們的戀愛(ài)負(fù)責(zé)，并做到以下幾方面。
以下是指導(dǎo)他們成就戀愛(ài)的措施：
一、改變同學(xué)們、老師、父母對(duì)自己的看法；
具體做法，內(nèi)心保住對(duì)對(duì)方的忠誠(chéng)，至少在本學(xué)期結(jié)束前不往來(lái)，不接觸，上課不互相示意，不單獨(dú)見(jiàn)面，不書(shū)信往來(lái)，包括互相鼓勵(lì)，勸慰之內(nèi)的書(shū)信、字條、日記在內(nèi)。
二、不在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)前辯解；
三、潛心學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，把耽誤的學(xué)業(yè)補(bǔ)起來(lái)；
四、多同那些沒(méi)有“動(dòng)情”的同學(xué)交往，減少獨(dú)處
五、增強(qiáng)早晚體育鍛煉；
六、內(nèi)心生情，情緒不穩(wěn)時(shí)告誡自己，為了未來(lái)的幸福和偉大，犧牲現(xiàn)在；
七、實(shí)在有難以控制的感情時(shí)再來(lái)找老師；
八、不看言情之類的小說(shuō)、影視，不聽(tīng)?wèi)賽?ài)歌曲。
他們接受了我的指導(dǎo)，輕松地回到教室。那以后，他們沒(méi)再來(lái)找我，我的事務(wù)也很忙，就忘記了對(duì)他們的繼續(xù)關(guān)注。
去年在法院為人作辯護(hù)時(shí)才意外見(jiàn)到已是法官的李俊。庭審后，我問(wèn)他同張翔的事如何，他說(shuō)：“算了，蘇老師，天上的麻雀你都哄得下來(lái)。”說(shuō)完，雙方一陣大笑。
據(jù)說(shuō)張翔早以成婚，目前在北方一所大家執(zhí)教，遺憾的是李俊目前還在搜索戀愛(ài)對(duì)象。
此乃是“有意栽花花不成”，自然我還知“無(wú)心插柳柳蔭”之事，不過(guò)下次再說(shuō)。
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