培訓(xùn)方案精選11篇
為了確定工作或事情順利開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的培訓(xùn)方案,歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)方案 1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持護(hù)理工作為人民健康服務(wù)的宗旨,深入貫徹優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),提高?谱o(hù)理水平,加強(qiáng)醫(yī)院護(hù)理專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)。
二、工作目標(biāo)
在我院?谱o(hù)理領(lǐng)域開展?谱o(hù)士培訓(xùn)工作,培養(yǎng)具有較高業(yè)務(wù)和專長,能較好解決實(shí)際專科護(hù)理問題并指導(dǎo)其他護(hù)士開展相關(guān)工作的'臨床護(hù)理骨干。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立管理小組,人員如下:
組長:
副組長:
成員:
四、培訓(xùn)對(duì)象
具備1年以上臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)的注冊(cè)護(hù)士。
五、培訓(xùn)實(shí)施
培訓(xùn)內(nèi)容包括?评碚摗?萍寄、專科臨床實(shí)踐等
培訓(xùn)方案 2
培訓(xùn)是普查工作的基礎(chǔ),提高培訓(xùn)質(zhì)量是保證普查工作質(zhì)量的前提。為做好第一次全國水利普查培訓(xùn)工作,保證培訓(xùn)效果,為水利普查順利開展奠定良好基礎(chǔ),根據(jù)文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,制定本方案。
一、培訓(xùn)目標(biāo)與方式
。ㄒ唬┡嘤(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)工作以普查內(nèi)容為核心,嚴(yán)把培訓(xùn)質(zhì)量關(guān),建立一支熟練掌握普查相關(guān)知識(shí)與要求、職責(zé)清晰、操作規(guī)范、高效文明的水利普查隊(duì)伍,為水利普查各階段任務(wù)順利開展提供人員保障,為水利普查取得高質(zhì)量成果奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
。ǘ┕ぷ鞣绞
1、統(tǒng)一組織
我縣第一次水利普查培訓(xùn)工作由XX縣第一次水利普查工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡稱“縣水普辦”)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),制定培訓(xùn)工作方案,編制統(tǒng)一的培訓(xùn)教材、課件、工具書等。
2、專業(yè)培訓(xùn)
根據(jù)從事水利普查人員的職責(zé)分工,確定需要掌握的普查知識(shí)。普查培訓(xùn)主要為專業(yè)培訓(xùn)。主要針對(duì)專業(yè)技術(shù)骨干、普查指導(dǎo)員和普查員進(jìn)行各專業(yè)普查內(nèi)容的培訓(xùn)。
3、分階段實(shí)施
根據(jù)《第一次全國水利普查總體方案》,培訓(xùn)工作分兩個(gè)階段組織實(shí)施。第一階段為清查登記培訓(xùn),第二階段為填表上報(bào)培訓(xùn)和匯總平衡培訓(xùn)。各階段培訓(xùn)都在相應(yīng)普查工作階段之前開展。
二、培訓(xùn)對(duì)象與重點(diǎn)
。ㄒ唬┡嘤(xùn)對(duì)象
縣級(jí)培訓(xùn)主要是專業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)對(duì)象為縣級(jí)普查指導(dǎo)員、普查員。
(二)培訓(xùn)重點(diǎn)
針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象及其職責(zé)分工不同,在培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行有效區(qū)分,突出重點(diǎn)、分類施教。
1、縣級(jí)普查行政管理人員。主要對(duì)縣水務(wù)局干部職工進(jìn)行綜合培訓(xùn),側(cè)重培訓(xùn)開展第一次全國水利普查的重要意義、普查內(nèi)容、技術(shù)路線和流程,著重提高對(duì)水利普查的組織管理能力,使其能夠勝任相應(yīng)行政管理工作。
2、縣級(jí)普查指導(dǎo)員、普查員。主要進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),根據(jù)各專業(yè)工作內(nèi)容,側(cè)重培訓(xùn)各項(xiàng)普查的步驟和作業(yè)流程、指標(biāo)含義、普查表填報(bào)要求、質(zhì)量控制要求和相關(guān)技術(shù)規(guī)定、數(shù)據(jù)收集及處理方法以及普查軟件的操作方法。著重提高對(duì)水利普查單項(xiàng)工作的操作能力,使其順利采集普查數(shù)據(jù),保證普查數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式
(一)培訓(xùn)內(nèi)容
按照第一次全國水利普查總體方案的'要求,普查培訓(xùn)的主要內(nèi)容為:
1、第一次全國水利普查總體目標(biāo)任務(wù)、組織分工、管理體系、技術(shù)路線、進(jìn)度安排、普查流程、普查規(guī)章制度;
2、八項(xiàng)普查(含兩個(gè)專項(xiàng)普查)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、步驟和方法,以及應(yīng)遵守的相關(guān)規(guī)定與標(biāo)準(zhǔn)等;
3、清查工作步驟與方法,以及清查表、臺(tái)賬表的填報(bào)規(guī)定和要求;
4、多種調(diào)查形式的組合應(yīng)用和多種數(shù)據(jù)采集方法,普查過程中對(duì)特殊情況的處理,以及普查表的填報(bào)規(guī)定和要求;
5、各類數(shù)據(jù)匯總平衡方法和要求,以及匯總表的填報(bào)規(guī)定和要求;
6、信息系統(tǒng)建設(shè)的目標(biāo)、任務(wù),普查數(shù)據(jù)處理軟件和普查底圖的使用方法,數(shù)據(jù)錄入、上報(bào)、匯總等應(yīng)注意的問題;
7、各級(jí)各環(huán)節(jié)質(zhì)量控制的基本要求等。
兩個(gè)階段的培訓(xùn)使用統(tǒng)一培訓(xùn)教材。第一階段的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重上述前4個(gè)方面的內(nèi)容,第二階段的培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重上述后3個(gè)方面的內(nèi)容。
。ǘ┡嘤(xùn)形式
培訓(xùn)主要采用集中授課的形式。培訓(xùn)期間以集中面授為主,輔之以電子課件教學(xué)、分組討論、個(gè)別輔導(dǎo)、師生互動(dòng)、實(shí)地試填或課堂模擬試填、問題解答、測試等。培訓(xùn)教材
XX縣水利普查培訓(xùn)采用由國務(wù)院水利普查辦公室組織編制的統(tǒng)一培訓(xùn)教材。主要培訓(xùn)教材如下:
1、綜合培訓(xùn)教材
《水利普查總體方案培訓(xùn)教材》主要作為各級(jí)普查機(jī)構(gòu)組織的綜合培訓(xùn)班教材,適用對(duì)象為縣級(jí)普查行政管理人員和技術(shù)管理人員。
2、專業(yè)培訓(xùn)教材
主要包括:
。1)《河湖基本情況普查培訓(xùn)教材》;
。2)《水利工程基本情況普查培訓(xùn)教材》;
。3)《經(jīng)濟(jì)社會(huì)用水情況調(diào)查培訓(xùn)教材》;
。4)《河湖開發(fā)治理保護(hù)情況普查培訓(xùn)教材》;
。5)《水土保持情況普查培訓(xùn)教材》;
。6)《水利行業(yè)能力建設(shè)情況普查培訓(xùn)教材》;
。7)《灌區(qū)專項(xiàng)普查培訓(xùn)教材》;
。8)《地下水取水井專項(xiàng)普查培訓(xùn)教材》;
。9)《水利普查數(shù)據(jù)處理與軟件使用培訓(xùn)教材》;
。10)《水利普查空間數(shù)據(jù)采集及處理培訓(xùn)教材》。
上述教材作為縣級(jí)普查機(jī)構(gòu)組織的專業(yè)培訓(xùn)班、數(shù)據(jù)處理培訓(xùn)班教材,適用對(duì)象為縣級(jí)普查技術(shù)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員、普查指導(dǎo)員、普查員。
3、多媒體教材
主要包括對(duì)應(yīng)普查專業(yè)培訓(xùn)教材組織編制的統(tǒng)一專業(yè)電子課件和多媒體教材,作為教學(xué)輔助資料及實(shí)際工作參考資料,適用對(duì)象為普查指導(dǎo)員和普查員。
4、工具書
主要包括《水利普查百問》和《水利普查工作手冊(cè)》,作為普查指導(dǎo)員、普查員解決疑難、查閱資料的工具,適用對(duì)象為普查指導(dǎo)員和普查員。
四、職責(zé)分工與工作要求
。ㄒ唬┛h水普辦職責(zé)
1、統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)我縣的水利普查培訓(xùn)工作;
2、組織制定全縣水利普查培訓(xùn)工作實(shí)施方案;
3、組織縣級(jí)相關(guān)人員參加省級(jí)培訓(xùn);
4、培訓(xùn)本縣(含鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村)普查人員。
(二)工作要求
1、落實(shí)人員
縣級(jí)普查機(jī)構(gòu)要根據(jù)工作實(shí)際,確定合理培訓(xùn)規(guī)模,做到先培訓(xùn)后上崗,未培訓(xùn)不上崗。要提前部署普查培訓(xùn)工作,組織選派有責(zé)任心、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的人員參加培訓(xùn)。參加培訓(xùn)人員要盡量實(shí)現(xiàn)專業(yè)對(duì)口,并與所從事的普查工作內(nèi)容相一致。為保持培訓(xùn)和普查人員的連貫性,利于今后的普查工作,各鎮(zhèn)不得隨意更換培訓(xùn)人員。
2、保證時(shí)間
縣水普辦要根據(jù)實(shí)際細(xì)化工作安排,保障培訓(xùn)的必要時(shí)間,并確保各種培訓(xùn)工作在主要時(shí)間節(jié)點(diǎn)前完成,避免培訓(xùn)時(shí)間滯后或脫節(jié)影響整個(gè)水利普查工作。
3、保障師資
縣級(jí)普查培訓(xùn)的師資由縣水普辦統(tǒng)籌安排,可聘請(qǐng)具有中級(jí)以上技術(shù)職稱、具有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)省級(jí)專門培訓(xùn)后擔(dān)任。
4、加強(qiáng)培訓(xùn)考核
普查機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格培訓(xùn)考勤,在每次培訓(xùn)后,都要對(duì)學(xué)員進(jìn)行考試或測試,培訓(xùn)考核未通過者,不能從事本次水利普查工作?h水普辦要對(duì)考試合格聘用的普查指導(dǎo)員、普查員編組造冊(cè),形成水利普查指導(dǎo)員、普查員資料庫,并上報(bào)上一級(jí)普查機(jī)構(gòu)審核備案。
培訓(xùn)方案 3
(一)確定培訓(xùn)目標(biāo);
(二)分解培訓(xùn)項(xiàng)目;例,擺臺(tái)過程的分解。
(三)培訓(xùn)具體工作的落實(shí);
(四)四步培訓(xùn)法:1,講解;2,示范;3,嘗試;4,跟蹤指導(dǎo);
(五)情景培訓(xùn)法:例:晚餐時(shí)間,光線朦朧,小客人把冰激凌潑翻,應(yīng)如何處理。
(六)培訓(xùn)結(jié)果的總結(jié)。
其次,培訓(xùn)架構(gòu)暫定如下:
一,知識(shí)培訓(xùn);
有利與新員工理解酒店服務(wù)概念,增強(qiáng)技能理解和對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。同時(shí)系統(tǒng)掌握一門專業(yè)知識(shí);
1,餐廳禮儀,禮儀不僅僅是表面的恭敬,而且是發(fā)自內(nèi)心的尊敬和熱心。
“菜”在外,“禮”在心。
包括:國際通用稱呼禮:
1)國際上對(duì)男性和女性的稱呼;
2)對(duì)地位高的官方人士稱呼;
3)對(duì)來自君主制國家貴賓的稱呼;
4)對(duì)有職業(yè),職務(wù)和學(xué)位者的稱呼;
5)對(duì)軍人的'稱呼;
6)對(duì)神職人員的稱呼;
7)關(guān)于中國少數(shù)民族的稱呼;
8)部分國家的稱呼禮節(jié)須知;
(一) 國內(nèi)習(xí)慣稱呼禮:
1)敬稱詞的運(yùn)用;
2)謙稱詞的運(yùn)用;
3)美稱詞的運(yùn)用;
4)婉稱詞的運(yùn)用;
5)昵稱詞的運(yùn)用:
(二)外交活動(dòng)稱呼禮;
1)要特別重視規(guī)范性問題
2)周到并照顧到不同國家的文化習(xí)慣
3)其他需要注意的禮節(jié);
(三)圓滿答客的禮節(jié);
1)問答客人語氣要婉轉(zhuǎn)
2)打擾客人也要講究禮儀
3)與客交談話題要講禮儀
4)與西方人交往的“八不問”,年齡,婚姻,收入,住址,經(jīng)歷,工作,信仰,身體。
5)圓滿答客的其他禮節(jié);
(四)使用名片的禮節(jié):
1)使用名片的作用;
2)遞接名片的禮節(jié);
3)名片印制的禮儀規(guī)范;
(五)接聽電話的禮節(jié):
1)“三響之內(nèi)”必接聽;
2)問好之后再問候;
3)避免用過于隨便的語言;
4)要學(xué)會(huì)注意聆聽;
5)要培養(yǎng)做記錄的習(xí)慣;
6)說話語氣要平和;
7)要禮貌地接聽電話;
8)禮貌地中斷或轉(zhuǎn)接電話;
9)答話聲音要親切;
10)關(guān)于音量與聲調(diào)問題;
11)如何婉轉(zhuǎn)地結(jié)束電話;
(六)餐廳衛(wèi)生的禮節(jié);
1)關(guān)于個(gè)人衛(wèi)生問題;
2)關(guān)于工作衛(wèi)生問題;
3)關(guān)于環(huán)境衛(wèi)生問題;
4)關(guān)于餐具衛(wèi)生問題;
5)關(guān)于食品衛(wèi)生問題;
(七)客我關(guān)系的禮節(jié);
1)顧客心理要求;
2)顧客就餐動(dòng)機(jī);
3)顧客就餐通常的生理需求;
4)須要擺正客我之間的關(guān)系;
2,顧客性格分析,了解不同性格的顧客,應(yīng)如何接引,他們有哪些性格習(xí)慣及喜好;面對(duì)他們的提問和疑慮應(yīng)如何解答。
力量型性格顧客;
活潑型性格顧客;
思考型性格顧客;
和平型性格顧客;
3,形體儀表及化妝知識(shí),餐廳員工代表著企業(yè)形象,“第一印象”特別重要,所以員工不但要了解形體知識(shí)還應(yīng)該懂化妝知識(shí);
培訓(xùn)內(nèi)容包括:
形體訓(xùn)練,表情(微笑的標(biāo)準(zhǔn)),形體姿勢(站姿,坐姿,拾物......)
化妝知識(shí);
化妝的基本知識(shí),淡妝與彩妝手法等等。
色彩知識(shí),春季色到冬季色的搭配等。
培訓(xùn)方案 4
師德教育是教師教育工作的核心內(nèi)容。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),不斷提升廣大教師的職業(yè)道德水平,建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,現(xiàn)將20xx年我校暑期師德培訓(xùn)做以下計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求,以“學(xué)為人師,行為世范”為準(zhǔn)則,進(jìn)一步豐富新時(shí)期師德建設(shè)內(nèi)涵,樹立一批新的師德典型,引導(dǎo)我校廣大教師以先進(jìn)典型為楷模,不斷提高師德修養(yǎng)和教書育人的能力水平,踐行為人師表,爭做人民滿意好教師。造就一支師讓人民滿意的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)主題
踐行為人師表,爭做人民滿意好教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象:
全體在職教師
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、第四次全國教育工作會(huì)議與《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神等。
學(xué)習(xí) “全國教書育人楷!笔论E,組織師德專題動(dòng)員報(bào)告。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德,增強(qiáng)廣大教師的光榮感、責(zé)任感和使命感,全面落實(shí)“育人為本、德育為先”的要求,努力提高教職工思想政治和政策理論水平,把未成年人思想道德建設(shè)提高到一個(gè)新水平。
2、結(jié)合實(shí)際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡,身體力行,不斷提高職業(yè)道德水平。通過組織講座“教師如何做人”觀點(diǎn)分析、學(xué)校師德狀況分析及學(xué)習(xí)宣傳“全國教書育人楷模”先進(jìn)事跡等形式。
以踐行為人師表,爭做人民滿意好教師為目標(biāo),針對(duì)學(xué)生、家長及社會(huì)各界反映的師德熱點(diǎn)問題,結(jié)合師德建設(shè)主題教育活動(dòng)主題和本地本校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際,結(jié)合各級(jí)教育行政部門近年來公布的一些嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的典型案例,組織學(xué)習(xí)討論,教育和警示教師,促使廣大教師進(jìn)一步自覺堅(jiān)守職業(yè)道德和行為規(guī)范。
緊緊圍繞落實(shí)溫州教育“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育,推動(dòng)我校教育科學(xué)和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。通過挖掘教師身邊的先進(jìn)人物和事跡,大力宣傳、弘揚(yáng)優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡,樹立正確的人生觀、享受觀和發(fā)展觀,提倡教師敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)的良好教風(fēng);同時(shí)通過自學(xué)剖析反面典型案例,認(rèn)真進(jìn)行警示教育。
3、開展“師德師風(fēng)大討論” 活動(dòng)。對(duì)當(dāng)前存在師德方面的缺陷和不良現(xiàn)象,開展討論、自查、反思、整改活動(dòng)。每位教師在“師德師風(fēng)大討論” 活動(dòng)中做到有筆記、有心得,并寫出體會(huì)文章。
五、培訓(xùn)時(shí)間
8月27日~8月29日。培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8:30~11:30,下午14:00~17:00。
六、培訓(xùn)要求
1、建立領(lǐng)導(dǎo)小組。建立以校長為組長的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓(xùn)。積極引導(dǎo)廣大教職員工把加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高教師教育教學(xué)水平作為自主自覺的'行為;牢固樹立一切為了孩子的理念,增強(qiáng)求真務(wù)實(shí)的自覺性;把樹立教師正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀,真正落實(shí)到打造“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中去。
2、合理安排,保證質(zhì)量。在組織師德集中教育過程中,要結(jié)合教師師德實(shí)際,創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)工作,既要有針對(duì)性,又要有理論性,更要有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)性,能為廣大教師所歡迎。要嚴(yán)格做到保質(zhì)保量,特別是集中輔導(dǎo)要合理安排,妥善組織,確保培訓(xùn)工作的時(shí)間與質(zhì)量。
3、嚴(yán)格培訓(xùn)的考勤制度。每位教師必須按時(shí)參加師德培訓(xùn),嚴(yán)格遵守培訓(xùn)制度,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,完成師德剖析等培訓(xùn)要求。辦公室嚴(yán)格做好考勤工作。
4、結(jié)合“踐行為人師表,爭做人民滿意好教師”為主題,弘揚(yáng)新風(fēng)正氣、抵制歪風(fēng)邪氣,打造志存高遠(yuǎn)無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,把教師職業(yè)道德教育工作與提升教師的素質(zhì)結(jié)合起來。通過教師素質(zhì)集中專業(yè)培訓(xùn),提高教師的師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
5、根據(jù)教育局文件要求,做好建立教師師德修養(yǎng)檔案與學(xué)分登記工作。教師參加暑期集中教育并考核合格者記入繼續(xù)教育學(xué)分,考核記錄內(nèi)容包括學(xué)習(xí)考勤與撰寫師德學(xué)習(xí)心得、考核試卷等。
培訓(xùn)方案 5
根據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的實(shí)施意見》《XXX關(guān)于組織實(shí)施xx-學(xué)年度中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)的通知》《關(guān)于xx年度合肥市中小學(xué)幼兒園教師和教育管理干部培訓(xùn)工作安排的通知》等文件精神,為增強(qiáng)培訓(xùn)針對(duì)性,提高培訓(xùn)實(shí)效性,有效提升我校教師全員培訓(xùn)質(zhì)量,特制定本方案。
一、成立機(jī)構(gòu)
1、培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組
組長:XXX
副組長:XXXXXX
成員:XX
2、工作職責(zé)
培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組組長負(fù)責(zé)本學(xué)校培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),制定培訓(xùn)實(shí)施方案,對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行過程監(jiān)控。
培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)。 學(xué)校的一把手是培訓(xùn)工作的第一責(zé)任人,對(duì)培訓(xùn)工作全面負(fù)責(zé),保證扎實(shí)有效地開展培訓(xùn)工作。
二、培訓(xùn)對(duì)象
全體在職教師。
三、培訓(xùn)目標(biāo)
以“立足課程、聚焦課堂,提升技能,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo),以“有效研究評(píng)價(jià)”為主題,以提升師德修養(yǎng)、研修教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、提升教師信息素養(yǎng)、研修有效研究評(píng)價(jià)、研修專業(yè)技能、推動(dòng)讀書活動(dòng)等板塊為主要內(nèi)容,以提高培訓(xùn)實(shí)效性為重點(diǎn),創(chuàng)新培訓(xùn)模式,優(yōu)化管理機(jī)制,為提升教育教學(xué)質(zhì)量提供師資保障。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
第一板塊:師德專題研修(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí))
1.目的:引導(dǎo)教師牢固樹立職業(yè)理想情操,自覺踐行師德規(guī)范,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的`“四有好老師”,成為青少年健康成長的引路人。
2.內(nèi)容:實(shí)施“中國好老師”行動(dòng)計(jì)劃,倡導(dǎo)我校區(qū)教師將“四有好老師”的要求融入到日常工作,結(jié)合“師德師風(fēng)提升工程”活動(dòng),提升教師的師德水平和專業(yè)素養(yǎng)。
3.形式:進(jìn)行自我反思剖析等活動(dòng)。
4.成果:撰寫個(gè)人師德反思報(bào)告、教育反思等。
第二板塊:教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)時(shí))
1.目的:研教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。
2.內(nèi)容:分學(xué)科研讀《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的三個(gè)維度,十四個(gè)領(lǐng)域,六十多個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要點(diǎn),分學(xué)科進(jìn)行專項(xiàng)技能培訓(xùn)。
3.形式:專題研討、撰寫教育敘事、試卷測評(píng)等形式。
4.功效:擬定個(gè)人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
第三板塊:班主任專題研修(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí))
1.目的:提高班主任班級(jí)管理的實(shí)踐能力和提升班主任的綜合素質(zhì)。
2.內(nèi)容:學(xué)校德育理論與實(shí)踐;班主任專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)幸福;班集體建設(shè)與班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新等。
3.形式:專題研討、優(yōu)良班主任論壇交流等形式。
4.功效:撰寫班級(jí)管理總結(jié)報(bào)告、專題研修報(bào)告等。
第四板塊:有用研究評(píng)價(jià)研修(中小學(xué):集中15學(xué)時(shí),自學(xué)時(shí))
1.目的:提升教師的有效研究評(píng)價(jià)能力。
2.內(nèi)容:研修課程標(biāo)準(zhǔn)“評(píng)價(jià)建議”,掌握有效研究評(píng)價(jià)內(nèi)涵。研究各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議,明確研究評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想、內(nèi)容和方法。各校學(xué)科教研組(或備課組)以觀看名師的優(yōu)秀課例為抓手,組織教師進(jìn)行基于有效研究評(píng)價(jià)的觀課議課活動(dòng),研究名師多元化有效研究評(píng)價(jià)策略;組織教師以有效研究評(píng)價(jià)為側(cè)重點(diǎn),評(píng)析一節(jié)“優(yōu)課”并撰寫“有效研究評(píng)價(jià)”案例分析報(bào)告,或者錄制一節(jié)“優(yōu)課”。
3.形式:以研讀課標(biāo)、課例研討、專家報(bào)告、觀課議課、錄制優(yōu)課等為形式,開展研修活動(dòng)。
4.功效:錄制或者研究分析一節(jié)優(yōu)良課例。錄制的“優(yōu)課”或“有用研究評(píng)價(jià)”案例分析報(bào)告,由黌舍教導(dǎo)處審核并于xx年10月底前上傳到區(qū)教育體育云平臺(tái)資源庫。
第五板塊:信息素養(yǎng)提升(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí))
1.目的:進(jìn)一步提升我校全體教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力,促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融會(huì)。
2.內(nèi)容:基礎(chǔ)型:進(jìn)一步研究多媒體制作。提高型:研究微課制作;深入研究如何利用信息技術(shù)突破教學(xué)重難點(diǎn)。利用信息技術(shù)作為輔助手段,解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。關(guān)注學(xué)生研究過程,利用線上線下教育相結(jié)合的方式,豐富課程資源,提升教學(xué)效率。
3.形式:專家講座與個(gè)人自修相結(jié)合。
4.功效:教師每人撰寫教學(xué)設(shè)想一篇,并制作相關(guān)課件;或針對(duì)本學(xué)科某一教學(xué)常識(shí)點(diǎn)制作一節(jié)微課(二選一)。功效由黌舍統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)云資源中心里的“學(xué)科資源”欄目中。
第六板塊:促進(jìn)讀書活動(dòng)(集中3學(xué)時(shí),自學(xué)3學(xué)時(shí))
1.目的:以讀書沙龍的形式交流,樹立現(xiàn)代知識(shí)觀和教育觀。
3.形式:舉辦讀書沙龍活動(dòng),暢談閱讀收獲,分享閱讀經(jīng)驗(yàn),感悟閱讀樂趣。
4.成果:鼓勵(lì)老師們積極撰寫讀書心得,并將讀書心得統(tǒng)一于xx年10月底前上傳至xx區(qū)教育信息網(wǎng)“校本研修”專題“讀書心得”欄目。
五、管理與考核
為了保證教師暑假培訓(xùn)工作有效持久地開展,暑假培訓(xùn)將作為校本培訓(xùn)的主要形式和內(nèi)容,納入繼續(xù)教育管理范疇,參加教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的教師按60個(gè)學(xué)時(shí)記入本人繼續(xù)教育學(xué)。
培訓(xùn)方案 6
近年來,旅游行業(yè)成為了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱產(chǎn)業(yè),越來越多的人參與旅游行業(yè),使得旅游行業(yè)人才培訓(xùn)的需求日益增長。如何制定一份科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆糜闻嘤?xùn)方案,是每個(gè)旅游行業(yè)從業(yè)者所需解決的重要問題。
一、培訓(xùn)目標(biāo)分析
旅游行業(yè)職業(yè)培訓(xùn)的`目的,是為了提高旅游從業(yè)者的實(shí)務(wù)操作技能和服務(wù)水平,以適應(yīng)市場競爭的需求。同時(shí),人才培訓(xùn)還應(yīng)注重提高旅游從業(yè)者的綜合素質(zhì)和管理能力,培養(yǎng)具備先進(jìn)管理思想和旅游人文意識(shí)的專業(yè)人才。針對(duì)不同職業(yè)群體的不同培訓(xùn)目標(biāo),需要制定不同的教材和教學(xué)方案。
二、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
根據(jù)旅游行業(yè)職業(yè)特點(diǎn),培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包含旅游文化與歷史、旅游市場及產(chǎn)品、旅游規(guī)劃與組織、旅游營銷與推廣、旅游服務(wù)與管理、旅游法律與政策等方面的知識(shí)。通過理論講解和實(shí)際操作相結(jié)合的教學(xué)方式,使學(xué)員掌握所學(xué)知識(shí),培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
三、教學(xué)方法與手段
為了滿足學(xué)員個(gè)性化和針對(duì)性的教育需求,應(yīng)采用多樣化的教學(xué)方法。例如:演講講解、案例分析、游戲互動(dòng)、模擬實(shí)踐等多種形式。除了傳統(tǒng)的面授教學(xué),也可以通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)、移動(dòng)學(xué)習(xí)等新型教學(xué)手段,提高培訓(xùn)效果,并減輕學(xué)員學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
四、教學(xué)評(píng)估與監(jiān)督
為了保證培訓(xùn)效果,應(yīng)針對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,制定相應(yīng)的評(píng)估指標(biāo)和方法。培訓(xùn)過程中,要對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期評(píng)估和反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。同時(shí),還應(yīng)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和培訓(xùn)反饋,對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整和完善,確保培訓(xùn)的科學(xué)性和有效性。
綜上所述,一份有效的旅游人才培訓(xùn)方案,需要從培訓(xùn)目標(biāo)分析、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與手段以及教學(xué)評(píng)估與監(jiān)督等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。只有在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系和合理有效的教學(xué)方案的支持下,旅游人才培訓(xùn)才不斷過關(guān)升級(jí),創(chuàng)造更好的旅游體驗(yàn)和服務(wù),推動(dòng)旅游行業(yè)的創(chuàng)新與發(fā)展。
培訓(xùn)方案 7
一、指導(dǎo)思想與基本原則
。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以勞動(dòng)力市場需求為導(dǎo)向,以提高城鄉(xiāng)勞動(dòng)者職業(yè)技能為重點(diǎn),以擴(kuò)大就業(yè)、提高收入為目標(biāo),堅(jiān)持“政府推動(dòng)、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、協(xié)調(diào)配合”的原則,采取渠道不亂、用途不變、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移與就地轉(zhuǎn)移并重的方式,多渠道、多層次地開展就業(yè)技能培訓(xùn),充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)對(duì)促進(jìn)全方位就業(yè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快、更好更快發(fā)展的重要基礎(chǔ)作用。
。ǘ┗驹瓌t
1.政府推動(dòng),齊抓共管。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和縣政府有關(guān)部門要立足自身職責(zé),發(fā)揮各自優(yōu)勢,積極引導(dǎo)和扶持勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓(xùn),共同做好指導(dǎo)、服務(wù)、檢查工作
2.整合資源,創(chuàng)新機(jī)制。以我縣具有培訓(xùn)資質(zhì)的機(jī)構(gòu)為主渠道,充分調(diào)動(dòng)行業(yè)和用人單位的積極性,多渠道、多層次、多形式開展職業(yè)技能培訓(xùn)。
3.按需施教,擴(kuò)大就業(yè)。根據(jù)我縣勞動(dòng)力資源現(xiàn)狀搞好勞動(dòng)力市場分析調(diào)查,以市場需求為導(dǎo)向,以提高就業(yè)能力和就業(yè)率為目標(biāo),堅(jiān)持培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合,培訓(xùn)與技能鑒定相結(jié)合,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4.公開透明,陽光操作。縣人力資源和社會(huì)保障、紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)政、審計(jì)、工會(huì)等部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查,保證培訓(xùn)質(zhì)量和培訓(xùn)就業(yè)的效果。
二、培訓(xùn)內(nèi)容及機(jī)構(gòu)
(一)培訓(xùn)對(duì)象
符合國家規(guī)定的享受職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼條件的人員,身體健康,年齡在16周歲至50周歲之間,參加預(yù)備制培訓(xùn)學(xué)員年齡可放寬至15周歲,參加困難企業(yè)在崗培訓(xùn)的職工年齡可適當(dāng)放寬。
。ǘ┡嘤(xùn)類型、時(shí)間、方式及要求
1.技能培訓(xùn)(含預(yù)備制培訓(xùn)):實(shí)行長短結(jié)合,開展時(shí)間一般為實(shí)際天數(shù)至12個(gè)月,其中,針對(duì)“兩后生”的預(yù)備制培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間為6—12個(gè)月。訂單和定向培訓(xùn),培訓(xùn)時(shí)間結(jié)合用人單位和就業(yè)崗位需求合理確定。其他技能培訓(xùn)時(shí)間一般不少于15天,具體培訓(xùn)課時(shí)以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)工種需達(dá)到的規(guī)定課時(shí)為基礎(chǔ),在合理范圍內(nèi)核定,培訓(xùn)期間每天培訓(xùn)課時(shí)不超過8課時(shí),時(shí)間超過一個(gè)月的長期培訓(xùn),每月應(yīng)適當(dāng)安排學(xué)員至少休息2天。技能培訓(xùn)每班不應(yīng)超過60人。
2.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn):創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)分為GYB(產(chǎn)生你的企業(yè)想法)、SYB(創(chuàng)辦你的企業(yè))、IYB(改善你的企業(yè))和EYB(擴(kuò)大你的企業(yè))四個(gè)階段的培訓(xùn),每班不得超過30人。其中,GYB培訓(xùn)時(shí)間為3天,培訓(xùn)學(xué)時(shí)24課時(shí)。SYB培訓(xùn)時(shí)間為10天,集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)80課時(shí)。IYB和EYB培訓(xùn)時(shí)間為5天,集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)40課時(shí)。SYB、IYB、EYB培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)合格學(xué)員的后續(xù)指導(dǎo)服務(wù)不少于6個(gè)月,半年內(nèi)每周向?qū)W員提供不少于8小時(shí)的咨詢指導(dǎo)服務(wù)。
3.企業(yè)職工在崗培訓(xùn)。由企業(yè)依托縣人力資源和社會(huì)保障系統(tǒng)職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)對(duì)在崗職工進(jìn)行技能提升培訓(xùn),具體培訓(xùn)課時(shí)以國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)工種需要達(dá)到的規(guī)定課時(shí)為基準(zhǔn),結(jié)合用人單位和就業(yè)崗位需求,由縣人力資源和社會(huì)保障部門在合理范圍內(nèi)核定。培訓(xùn)相關(guān)要求按上級(jí)有關(guān)要求執(zhí)行。
。ㄈ┡嘤(xùn)機(jī)構(gòu)
凡3個(gè)月以下的短期培訓(xùn),原則上主要由縣內(nèi)具備培訓(xùn)資質(zhì)的縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、縣勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。3個(gè)月以上的就業(yè)培訓(xùn),原則上統(tǒng)一集中到縣培訓(xùn)基地進(jìn)行培訓(xùn)。
三、實(shí)施方式
。ㄒ唬┥吹慕M織。由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府根據(jù)《縣人民政府辦公室關(guān)于下達(dá)2012年度人力資源和社會(huì)保障目標(biāo)任務(wù)的通知》(從府辦發(fā)〔2012〕32號(hào))要求,結(jié)合本地勞動(dòng)力資源情況積極組織勞動(dòng)者參加培訓(xùn),要充分利用各種途徑向廣大勞動(dòng)者宣傳、鼓勵(lì)其參加職業(yè)技能培訓(xùn)。根據(jù)勞動(dòng)者的意愿和培訓(xùn)專業(yè),由戶口所在地人力資源和社會(huì)保障服務(wù)中心進(jìn)行報(bào)名登記,核實(shí)其基本情況報(bào)縣就業(yè)局審核同意后,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或人力資源和社會(huì)保障服務(wù)中心統(tǒng)一組織到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn),培訓(xùn)對(duì)象的車費(fèi)按有關(guān)規(guī)定給予補(bǔ)貼。
。ǘ┥陥(bào)開班計(jì)劃。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須在開班前10天將開班計(jì)劃報(bào)縣就業(yè)局審核。審核內(nèi)容:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)、辦學(xué)條件、教師師資、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)農(nóng)民工、培訓(xùn)工種、培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)地點(diǎn)、培訓(xùn)時(shí)間、課時(shí)安排等。原則上開班每班不超過60人。
。ㄈ┘訌(qiáng)監(jiān)督檢查。經(jīng)縣人力資源和社會(huì)保障部門審批后同意開班的,在開班期間縣人力資源和社會(huì)保障部門要加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的日常管理,要協(xié)調(diào)縣紀(jì)檢監(jiān)察、財(cái)政、工會(huì)等部門組成專項(xiàng)監(jiān)督檢查組開展檢查,及時(shí)記錄培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)和監(jiān)管情況,并錄入信息管理系統(tǒng)。發(fā)現(xiàn)問題的,要限期整改,如達(dá)不到整改要求的,縣人力資源和社會(huì)保障、財(cái)政部門將取消該班計(jì)劃,并通報(bào)批評(píng)。
。ㄋ模z查驗(yàn)收。采取檢查項(xiàng)目檔案、走訪培訓(xùn)對(duì)象、抽樣已轉(zhuǎn)移的參訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行核實(shí)等相結(jié)合的方式進(jìn)行。
。ㄎ澹┛荚嚺c考核。參加技能培訓(xùn)的學(xué)員都要參加考試,考試合格者由培訓(xùn)單位頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。對(duì)參加培訓(xùn)并有鑒定要求的'學(xué)員,職業(yè)鑒定機(jī)構(gòu)要積極提供技能水平評(píng)價(jià)服務(wù),鑒定合格的要頒發(fā)相應(yīng)的資格證書,并予以記載,并納入數(shù)據(jù)庫管理。
。┚W(wǎng)絡(luò)監(jiān)管。在培訓(xùn)期間,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要及時(shí)將培訓(xùn)資料錄入農(nóng)民工技能就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng),充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管作用。
(七)資金撥付。培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要及時(shí)將培訓(xùn)資料報(bào)縣人力資源和社會(huì)保障部門審核,經(jīng)財(cái)政部門復(fù)核無誤后,按規(guī)定及時(shí)劃撥培訓(xùn)補(bǔ)貼資金給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
。ò耍┙(jīng)驗(yàn)交流和獎(jiǎng)懲。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣政府有關(guān)部門要及時(shí)收集、分析和總結(jié)推廣職業(yè)技能培訓(xùn)工作中好的經(jīng)驗(yàn)和做法,積極探索職業(yè)技能培訓(xùn)工作的規(guī)律,縣人力資源和社會(huì)保障部門要做好各單位之間的交流和溝通,組織經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。對(duì)職業(yè)技能培訓(xùn)工作中取得突出成績的部門和個(gè)人將給予表彰,對(duì)工作不力,未完成年度目標(biāo)任務(wù)的部門和個(gè)人將給予通報(bào)批評(píng),造成嚴(yán)重后果的,要追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
培訓(xùn)方案 8
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想、目標(biāo)
以人為本,培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)生,造就可持續(xù)提升的教師;面向全體教師,突出青年教師、骨干教師的培訓(xùn);以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn),以提高教師的整體素質(zhì)為目的,經(jīng)過3—5年左右的努力,努力建設(shè)一支數(shù)量結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍。
二、組織管理
為加強(qiáng)對(duì)本校校本培訓(xùn)的管理,使我校校本培訓(xùn)順利進(jìn)行,決定成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,統(tǒng)一安排校本培訓(xùn),確認(rèn)教師繼續(xù)教育學(xué)分。名單如下:
組長:
副組長:
成員:
1、教師職業(yè)道德和執(zhí)教規(guī)范
2、基礎(chǔ)教育課程改革
3、教師教學(xué)技能和教學(xué)能力,以備好課、上好課、評(píng)好課、命好題、育好人為目標(biāo)。
4、教育教學(xué)科研課題研究
5、現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備
三、培訓(xùn)形式
1、校長指導(dǎo)式培訓(xùn):
校長通過進(jìn)入課堂、參與教研活動(dòng)、同教師座談等形式和教師直接接觸,面對(duì)面地對(duì)教師的課堂教學(xué)、備課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)基本功等進(jìn)行指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。
2、課堂教學(xué)式培訓(xùn):
把技能培訓(xùn)同教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,經(jīng)常性地開展“新課程研究課”、“青年教師示范課”、“骨干教師觀摩課”,給每一位教師都創(chuàng)設(shè)展現(xiàn)的機(jī)會(huì),以此促發(fā)技能的提高。
3、座談研討式培訓(xùn):
在相互聽課后,在辦公室內(nèi),在一堂研究課后進(jìn)行,給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流看法的機(jī)會(huì),相互溝通、相互借鑒、共同提高。
4、專題講座式培訓(xùn):
根據(jù)教師需要確定幾個(gè)重點(diǎn)專題,組織集中培訓(xùn),邀請(qǐng)本校有豐富經(jīng)驗(yàn)教師及縣內(nèi)外專家講課。
5、自修反思式培訓(xùn):
教師根據(jù)自己需求,自主學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,自主評(píng)價(jià),自主完善。
6、以考代訓(xùn)式培訓(xùn):
如心理健康教育自考、課堂達(dá)標(biāo)等級(jí)分類等內(nèi)容。
四、培訓(xùn)管理與措施:
(一)以各教研組為主開展教研活動(dòng),把校本培訓(xùn)與教研活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。學(xué)校為把技能培訓(xùn)與教學(xué)研究結(jié)合起來,在培訓(xùn)和教學(xué)中提高教師自身素質(zhì),開展有“培訓(xùn)目的和研究專題”的公開課、研究課活動(dòng),跨學(xué)科的綜合性教學(xué)研究活動(dòng);“優(yōu)質(zhì)施教”說課、議課、評(píng)課活動(dòng),開展教材教法研討會(huì)、教材比較分析會(huì),優(yōu)秀教案、學(xué)案評(píng)比等活動(dòng)。要求各教研組活動(dòng)在每學(xué)期初訂出教研活動(dòng)計(jì)劃,由教導(dǎo)處對(duì)照活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行檢查、評(píng)估,確定教師的新課程培訓(xùn)和教師教學(xué)能力培訓(xùn)的學(xué)分。
。ǘ⿲W(xué)校提供校本培訓(xùn)“菜單”,讓教師自已“點(diǎn)菜”。
教師自身素質(zhì)發(fā)展各不相同,教育能力也各有差異,因此教師除參加教師進(jìn)修學(xué)校組織的'以及校內(nèi)統(tǒng)一組織的新課程培訓(xùn)、教師教學(xué)能力培訓(xùn)外,還應(yīng)根據(jù)自身需要選擇一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目。
根據(jù)我校教師現(xiàn)狀,擬設(shè)菜單式培訓(xùn)項(xiàng)目為:
1、普通話培訓(xùn);
2、計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn);
3、心理健康教育理論培訓(xùn);
4、科研(實(shí)驗(yàn))方法培訓(xùn);
5、現(xiàn)代教育手段使用培訓(xùn);
6、教育理念培訓(xùn);
7、教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
。ㄈ┡c兄弟學(xué)校進(jìn)行合作,提高我校校本培訓(xùn)的科學(xué)性和實(shí)效性。
要充分體現(xiàn)兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作用,邀請(qǐng)他們對(duì)本校的校本培訓(xùn)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、反饋;采取請(qǐng)進(jìn)來的形式,了解最新教育教學(xué)信息;同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造條件走出去,“開眼界、見世面”,借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高我校校本培訓(xùn)的科學(xué)性和實(shí)效性。
(四)突出做好年輕教師培訓(xùn)工作
針對(duì)我校部分年輕教師現(xiàn)狀,做好培訓(xùn)可以縮短這些教師適應(yīng)、熟悉教育教學(xué)工作的時(shí)間,少走彎路,早趨成熟,為我校盡快培養(yǎng)出更多具有優(yōu)良素質(zhì)的骨干教師,為此學(xué)校要重點(diǎn)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)與新教師教學(xué)基本功培訓(xùn)活動(dòng)。
在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中要求帶教雙方每月相互聽課不少于2節(jié);帶教教師每學(xué)期應(yīng)有重點(diǎn)地幫助新教師審議和修改2—4篇教學(xué)設(shè)計(jì);每學(xué)年新教師應(yīng)寫一份結(jié)對(duì)帶教的專題小結(jié),由帶教教師審閱并寫出書面意見;每月及期末學(xué)校對(duì)各對(duì)子活動(dòng)情況進(jìn)行檢查;對(duì)那些師徒配合好、進(jìn)步顯著的對(duì)子學(xué)校將定期給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)要求新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身教學(xué)基本功。
。ㄎ澹┳⒁夥e累素材,建立校本培訓(xùn)的教材庫。
培訓(xùn)方案 9
一、中層管理者的培訓(xùn)目標(biāo):
1、在提升卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變管理觀念、改善管理方法,提高員工責(zé)任心及企業(yè)歸屬感。
2、此外,宣導(dǎo)公司的企業(yè)文化,進(jìn)一步增強(qiáng)員工凝聚力、減少員工流失率將做為管理者年度考核的一項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)。
二、培訓(xùn)重點(diǎn)
1、專業(yè)技能提高
2、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3、后備人才培養(yǎng)
4、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平提升
5、企業(yè)文化建設(shè)與傳播等方面
三、培訓(xùn)方式
1、應(yīng)當(dāng)著重理論講授
2、聯(lián)系管理者豐富的工作經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行案例剖析與分享
3、在挑選講課講師上,應(yīng)當(dāng)女性主義于正職行業(yè)專家講師
4、也可由公司資深績優(yōu)中高管擔(dān)當(dāng);
四、培訓(xùn)課程的挑選
(1)一般適用于中層管理者通用技能的培訓(xùn)包括:非人力資源經(jīng)理的人力資源管理、九型人格測試與分析、高級(jí)商務(wù)禮儀、公關(guān)能力、情緒管理、團(tuán)隊(duì)復(fù)制、壓力管理及自我激勵(lì)。
(2)管理技能及其他培訓(xùn)課程包含:卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績效執(zhí)行力提高訓(xùn)練、目標(biāo)管理、5S管理、鞭策藝術(shù)、高效率會(huì)議非政府、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
中層管理必備素質(zhì)
一項(xiàng)調(diào)查說明:有的公司能夠維持持續(xù)發(fā)展和改革,達(dá)至更高的業(yè)績,關(guān)鍵的因素不是高級(jí)管理者,而是一批具備改革就可以的中層管理者和專業(yè)人才。 可知中層管理人員在企業(yè)中起至中流砥柱的促進(jìn)作用,他們不同于通常員工,他們的素質(zhì)多寡,在非常大程度上影響通常員工的職業(yè)犯罪行為。甚至關(guān)系企業(yè)發(fā)展的勝敗,因此對(duì)中層管理者的素質(zhì),必須存有更高層次的特定的建議。
雖然不同規(guī)模的企業(yè)在不同的發(fā)展階段,中層管理者所需要的的素質(zhì)也不盡相同,但有一些素質(zhì)是每一位中層管理者所必須的:如主動(dòng)性、執(zhí)行力、關(guān)注細(xì)節(jié)、影響力、培養(yǎng)他人的能力、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力以及專業(yè)知識(shí)與技能。
1、主動(dòng)性
主動(dòng)性是指管理者在工作中不惜投入較多的精力,善于發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的機(jī)會(huì),提前預(yù)計(jì)到事情發(fā)生的可能性,并有計(jì)劃地采取行動(dòng)提高工作績效、避免問題的發(fā)生、或創(chuàng)造新的機(jī)遇。
無法積極主動(dòng)地行進(jìn),不敢為人先,集體的成績就可以受到限制。如果中層管理者無法對(duì)企業(yè)的總體績效產(chǎn)生積極主動(dòng)的促進(jìn)促進(jìn)作用,就是在為自己的事業(yè)自掘墳?zāi)埂砗饬恐袑庸芾碚吖ぷ鲗?shí)效的標(biāo)準(zhǔn)之一就是必須看看其個(gè)人主動(dòng)發(fā)動(dòng)的行動(dòng)數(shù)量。在這一點(diǎn)上,中層管理者與沖浪運(yùn)動(dòng)員十分相近。沖浪者只有趕著在浪潮前面,才能精彩地沖入岸邊。而如果每次都慢半拍,就就可以在海里起起落落,等候下一波浪濤的到來。跑在時(shí)代前茅須要真正的不懈努力與積極性。
2、執(zhí)行力
所謂執(zhí)行力,所指的就是貫徹落實(shí)戰(zhàn)略意圖,順利完成原訂目標(biāo)的操作能力。它就是企業(yè)競爭力的核心,就是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)變淪為效益、成果的關(guān)鍵。
企業(yè)的執(zhí)行力是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)。一個(gè)企業(yè)是一個(gè)組織,一個(gè)完整的肌體,企業(yè)的執(zhí)行力也應(yīng)該是一個(gè)系統(tǒng)、組織和團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。執(zhí)行力是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度,好的帶頭人,充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性,管理執(zhí)行力就一定會(huì)得到最大的發(fā)揮,企業(yè)就一定能創(chuàng)造百年企業(yè)的目標(biāo)。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)“辦一流企業(yè)、出一流產(chǎn)品、創(chuàng)一流效益”的經(jīng)營宗旨,解決管理中存在的問題,就必須在員工中打造一流的企業(yè)執(zhí)行力。一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè),必然有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,而具有高素質(zhì)員工隊(duì)伍的企業(yè),必定是充滿希望的企業(yè)。
3、高度關(guān)注細(xì)節(jié)
任何事情從量變到質(zhì)變都不是一個(gè)短暫的過程,如果中層管理者沒有持之以恒的“舉輕若重”,做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的務(wù)實(shí)精神,就達(dá)不到“舉重若輕”的境界。
4、影響力
如果說傳統(tǒng)意義的領(lǐng)導(dǎo)主要依靠權(quán)力,那么現(xiàn)代觀點(diǎn)的領(lǐng)導(dǎo)則更多是靠其內(nèi)在的影響力。一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者不是指身居何等高位,而是指能夠憑借自身的威望、才智, 把其他成員吸引到自己的周圍, 取得別人的信任, 引導(dǎo)和影響別人來完成組織目標(biāo)的人,并且使組織群體取得了良好績效。領(lǐng)導(dǎo)者的影響力日漸成為衡量成功領(lǐng)導(dǎo)的重要標(biāo)識(shí)。
一個(gè)具有充份的影響力的中層領(lǐng)導(dǎo)者, 可以在領(lǐng)導(dǎo)崗位上統(tǒng)一指揮自如、得心應(yīng)手, 率領(lǐng)隊(duì)伍獲得較好的成績;恰好相反, 一個(gè)影響力較弱的領(lǐng)導(dǎo)者, 過多地靠命令和權(quán)力的領(lǐng)導(dǎo)者, 就是不可能將在分隊(duì)中踐行真正的威信和獲得令人滿意的領(lǐng)導(dǎo)效能的。
5、培養(yǎng)他人的能力
杰出的中層管理者更多的高度關(guān)注員工的創(chuàng)造力的研發(fā),引導(dǎo)和協(xié)助直屬取得成功。精心安排各種經(jīng)歷以提升他的'能力,協(xié)助他蛻變。
松下公司的領(lǐng)導(dǎo)者認(rèn)為,如果指示太過詳盡,就可能使部屬養(yǎng)成不動(dòng)腦筋的依賴心理。一個(gè)命令一個(gè)動(dòng)作地機(jī)械工作,不但談不上提升效率,更談不上培養(yǎng)人才。在訓(xùn)練人才方面,最重要的是引導(dǎo)被訓(xùn)練者反復(fù)思考、親自制定計(jì)劃策略并付諸實(shí)行。只有獨(dú)立自主,才能獨(dú)當(dāng)一面。對(duì)中層管理者而言,最重要的工作就是啟發(fā)部屬的自主能力,使每一個(gè)人都能獨(dú)立作業(yè),而不是成為惟命是從的傀儡。
6、率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力
管理從來不是一個(gè)人的事情,富有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的中層管理者表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)取向的工作風(fēng)格,他們樂于協(xié)同作戰(zhàn),在實(shí)際管理工作中,他們是“領(lǐng)頭雁”,是足球場上的“ 靈魂人物”;他們善于營造一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、平等溝通的文化氛圍;他們堅(jiān)信1+1>2,善于運(yùn)用頭腦風(fēng)暴放大集體的智慧;他們以開放的心態(tài)歡迎批評(píng)、面對(duì)沖突,從來不放棄尋找最好的問題解決辦法;他們彼此欣賞,鼓舞士氣,關(guān)注團(tuán)隊(duì)成員的共同發(fā)展。
團(tuán)隊(duì)合作對(duì)中層管理者的最終順利起至著舉足輕重的促進(jìn)作用。據(jù)估計(jì),管理失利最主要的原因就是中層管理者和同事、下級(jí)處不好關(guān)系。
對(duì)管理者而言,真正意義上的成功必然是團(tuán)隊(duì)的成功。脫離團(tuán)隊(duì),去追求個(gè)人的成功,這樣的成功即使得到了,往往也是變味的和苦澀的,長期是對(duì)公司有害的。因此,一個(gè)優(yōu)秀的中層管理者決不是個(gè)人的勇猛直前、孤軍深入,而是帶領(lǐng)下屬共同前進(jìn)。
以上所提及的有關(guān)中層管理者的素質(zhì)模型就是適用于于任何性質(zhì)和規(guī)模的企業(yè)的,而最基礎(chǔ)的,也就是每個(gè)中層管理者必須具有的素質(zhì)――專業(yè)知識(shí)與技能則每個(gè)企業(yè)存有相同的標(biāo)準(zhǔn)和建議。
掌握所需的專業(yè)知識(shí)與技能是從事管理類工作的基本要求。它是發(fā)揮管理者的素質(zhì)作用的基礎(chǔ),包括在對(duì)未來的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測的基礎(chǔ)上制定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo);有效地培養(yǎng)人才;在下屬和團(tuán)隊(duì)中樹立影響與權(quán)威等。每個(gè)中層管理者可以根據(jù)不同的行業(yè)性質(zhì)、自身需求進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與積累。包括財(cái)務(wù)知識(shí)、行業(yè)知識(shí);專業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、商務(wù)經(jīng)營管理知識(shí)和一些行業(yè)的相關(guān)法律、規(guī)定和規(guī)則方面的知識(shí)。
培訓(xùn)方案 10
一﹑培訓(xùn)目標(biāo)
1. xx知識(shí)
根據(jù)《金屬焊接與切割作業(yè)人員安全技術(shù)培訓(xùn)大綱》和《國家技能鑒定規(guī)范》為依據(jù),通過培訓(xùn),使培訓(xùn)學(xué)員掌握焊工基礎(chǔ)知識(shí)、電弧焊、氣焊以及氣割等知識(shí)的基本原理,焊工的安全知識(shí),提高學(xué)員安全防護(hù)意識(shí)。
2. 技能操作
根據(jù)國家的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,通過培訓(xùn)突出專業(yè)操作技能,使培訓(xùn)對(duì)象對(duì)金屬材料的焊接與氣割有一定的操作水平,能掌握安全事故的處理方法和規(guī)范意識(shí),提高學(xué)員工作中的實(shí)際操作能力。
二﹑培訓(xùn)時(shí)間
總課時(shí) 24 理論課時(shí) 6 技能課時(shí) 16 機(jī)動(dòng)課時(shí)2
三﹑課程設(shè)置與教學(xué)要求
(一)理論知識(shí)部分
1. 焊工基礎(chǔ)知識(shí)。
2. 焊接過程中,焊接與切割的防火防爆的規(guī)范措施。
3. 金屬材料的一般知識(shí)。
4. 焊接工藝的基礎(chǔ)知識(shí)。
5. 氣焊、氣割、電弧焊等主要設(shè)備的性能和基本原理。
6. 焊炬、割炬、電焊鉗等輔助設(shè)備的.工作原理與參數(shù)。
7. 電焊條焊炬參數(shù)的選擇方法。
8. 焊炬缺陷產(chǎn)生的原因和焊接質(zhì)量的檢測基本方法。
9. 安全用電和電工基礎(chǔ)知識(shí)。
10. 特殊焊接作業(yè)安全作業(yè)技術(shù)。
。ǘ⿲(shí)際操作技能
1. 氣焊,氣割大焰調(diào)試的方法。
2. 焊接設(shè)備的調(diào)試方法。
3. 焊條,電弧焊在各種位置下的焊接方法。
4. 化工原料容器以及管道的焊補(bǔ)方法。
5. 設(shè)備接地與接零的方法。
6. 觸電急救的基本方法。
7. 火災(zāi),爆炸事故的緊急處理方法。
培訓(xùn)方案 11
一、活動(dòng)背景
隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,各種交通工具的出現(xiàn),人們的生活越來越便利,人們對(duì)生活的要求也越來越苛刻,于是,在人們的“明察秋毫之下”,一大批有害食品浮出水面。人們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這些吃“禍”,呢?向人們宣傳“慧眼”識(shí)真品,躲吃“禍”就是我們活動(dòng)的意義與宗旨。本次活動(dòng)由江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院船海卓越二班同學(xué)在x社區(qū)進(jìn)行消費(fèi)法制入社區(qū)的宣傳,切合“兩會(huì)”熱點(diǎn)問題,食品安全,讓人們可以學(xué)會(huì)以最正當(dāng)?shù)氖侄蝸砭S護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、活動(dòng)目的
宣傳安全食品的重要性以及識(shí)別安全食品的方法,消費(fèi)者增強(qiáng)自身保護(hù)意識(shí)和相關(guān)法規(guī)的健全,進(jìn)而保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。讓人們了解自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益,讓人們學(xué)會(huì)如何防止自己的.合法權(quán)益被侵害,在自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),如何通過正當(dāng)?shù)暮戏ǖ臋?quán)益來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
三、活動(dòng)
開展維權(quán)教育厲行勤儉節(jié)約倡導(dǎo)理性消費(fèi)
四、活動(dòng)人員
江蘇科技大學(xué)船舶與海洋工程學(xué)院卓越二班
五、活動(dòng)時(shí)間
XX年3月14日(下周四)
六、活動(dòng)地點(diǎn)
x社區(qū)
七、活動(dòng)對(duì)象
x社區(qū)部分居民以及部分學(xué)生等消費(fèi)權(quán)益易受到侵害的群體
八、
1、前期準(zhǔn)備工作:
(1)聯(lián)系社區(qū),做好在社區(qū)的相關(guān)宣傳活動(dòng);
(2)聯(lián)系工商局相關(guān)人員,請(qǐng)其親臨現(xiàn)場在活動(dòng)當(dāng)天做相關(guān)指導(dǎo);
(3)聯(lián)系媒體;
(4)準(zhǔn)備調(diào)查問卷、傳單、橫幅、相關(guān)知識(shí)材料等;
2、活動(dòng)具體流程:
(1) 1:30—2:00布置場地:批發(fā)市場;
(2)2:00—2:20向現(xiàn)場居民發(fā)放問卷、傳單;
(3)2:20—2:40回收問卷;
(4) 2:40—3:00請(qǐng)工商局人員做專業(yè)講解,同時(shí)同學(xué)們負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)問卷數(shù)據(jù);
(5)3:00—3:20就問卷統(tǒng)計(jì)情況及在學(xué)校統(tǒng)計(jì)情況由學(xué)生代表向工商局人員詢問求解;
(6)3:20—3:40在座社區(qū)居民現(xiàn)場提問,由工商局人員解答;
(7)小禮品等等再活動(dòng)
3、活動(dòng)后期工作:
(1)準(zhǔn)備相關(guān)攝影,書面等材料;
(2)撰寫新聞稿以及其他具體后期工作。
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