【熱門】培訓計劃范文合集五篇

　　日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的培訓計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

培訓計劃 篇1

　　1、空調(diào)系統(tǒng)及常規(guī)操作程序培訓：針對空調(diào)的正常開關(guān)程序，水泵系統(tǒng)壓力參數(shù)，空調(diào)主機的電流、電壓參數(shù)，空調(diào)補水，空調(diào)風機系統(tǒng)溫度測定及風機控制面板的操作等。

　　預(yù)計培訓時間為一周，1到2月份，負責人：汪紅強2、配電系統(tǒng)培訓：停、送電安全操作流程，區(qū)內(nèi)的電源電路分布，設(shè)備供電及維修，強、弱電井分布及維修，配電間正規(guī)安全作業(yè)，燈具電路維修，常見電路維修等。

　　預(yù)計培訓時間為一周，3月份進行，負責人：汪紅強3、電梯常規(guī)檢查及搶修培訓：電梯的日常巡檢及鎖人的急救方法，電梯系統(tǒng)的重新啟動，電梯間空調(diào)溫度測定等。

　　預(yù)計培訓時間為一周，4月份進行，負責人：汪紅強4、消防水路維修培訓：行政樓及綜合樓消防水路的分布，行政樓地下室消防泵的操作流程等。

　　預(yù)計培訓時間為一周，5月份進行，負責人：汪紅強5、會議服務(wù)培訓：各個會議室音控設(shè)備的操作及維修保養(yǎng)，各種外接投影設(shè)備的操作，電子屏操作，音響系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，會議室燈光控制等。

　　預(yù)計培訓時間為一周，6月份進行，負責人：汪紅強6、供水系統(tǒng)培訓：行政樓地下室3臺變頻泵的巡檢及正常操作，垃圾站變頻泵及小區(qū)供水維修，管委會水路走向及分布，常見各種水路管道的接法等。

　　預(yù)計培訓時間為一周，7月份進行，負責人：汪紅強7、衛(wèi)生間日常檢查及常規(guī)維修培訓：衛(wèi)生間的每周3次正常巡檢范圍，電磁閥的維修，感應(yīng)器的`維修及電池的更換。

　　預(yù)計培訓時間為一周，8月份進行，負責人：汪紅強8、音樂噴泉系統(tǒng)操作及維修培訓：音樂噴泉的水泵系統(tǒng)的啟動及電腦音控設(shè)備的操作等。

　　預(yù)計培訓時間為一周，9月份進行，負責人：汪紅強9、日常檢修培訓：常見的日常維修服務(wù)及日常送電操作，辦公桌、抽屜軌道的維修，液壓、氣壓椅的維修，燈具維修，漏水處理等。

培訓計劃 篇2

　　打造團隊精神點化企業(yè)之魂

　　第一部分：需求和拓展分析

　　第二部分：時間和基地介紹

　　第三部分：訓練目的和拓展訓練項目簡介

　　第四部分：項目課程實施流程

　　第五部分：拓展訓練費用

　　第六部分：參訓單位須知

　　我們的課程覆蓋領(lǐng)導力提升、團隊建設(shè)、創(chuàng)新思維培養(yǎng)、

　　新員工融入、溝通技巧發(fā)展、自我發(fā)現(xiàn)與挑戰(zhàn)等諸多方面。

　　激發(fā)潛能，熔煉團隊

　　——外展訓練介紹

　　拓展，outward-bound

　　愿意為一艘小船，

　　駛離平靜的港灣，

　　義無反顧地，

　　投向前方未知的旅程

　　●拓展訓練——挑戰(zhàn)極線的戰(zhàn)場

　　●拓展訓練——礪練團隊的課堂

　　●拓展訓練——激發(fā)潛成的引擎

　　●拓展訓練——溝通情感的橋梁

　　“拓展訓練”是一種體驗式培訓，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學習方法和培訓方式。它利用崇山峻嶺、瀚海大川等自然環(huán)境以及各種人工創(chuàng)設(shè)的情境，通過各種精心設(shè)計的活動，在解決問題、應(yīng)對挑戰(zhàn)的過程中，達到“激發(fā)潛能，磨練意志，完善于人格，熔煉團隊”的培訓目的。它不同于以往傳統(tǒng)意義上的培訓，不是靠灌輸式、課堂式、讀文件式的方法獲取

　　知識。它的精髓在于首先要去體驗，通過體驗去感悟，通過感悟來提升自己對事物最深刻的認識。

　　時間和地點

　　時間：20xx年6月30號-7月1號，2天1夜戶外拓展訓練。

　　地點：豫西大峽谷漂流----中原第一勇士漂

　　景區(qū)介紹：三門峽拓展訓練基地-豫西大峽谷風景區(qū)，位于豫、秦、晉三省結(jié)合部的三門峽市盧氏縣官道口鎮(zhèn)境內(nèi)。峽谷呈東西走向，象一條由西向東延展的飄帶，由大大小小99級瀑布及300多個潭池組成。每當汛期來臨，潭上飛珠濺玉，霧氣騰騰，聲響如雷，氣勢磅礴；風和日麗時節(jié)，瀑布則如白練懸空皎美絕倫。

　　訓練目的

　　（1）增強團隊成員之間的了解、溝通與信任。

　　（2）在輕松歡快的氛圍中增強團隊的凝聚力煥發(fā)團隊的活力。

　�。�3）使團隊成員賞試并學習以極積的心態(tài)去面對壓力與挑戰(zhàn)。

　�。�4）鍛煉團隊成員的毅志，激發(fā)潛能。

　�。�5）在優(yōu)美的湖光山色中放松身心，沐浴陽光，感受團隊活動的愉悅心情。

　　（6）在訓練中感受計劃、組織、領(lǐng)導、控制等各項職能的重要性。

　�。�7）切身體會團隊（組織）中人力資源合理配置的重要性；分析、探討合

　　理人力配置的方法。

　　拓展訓練項目簡介

　　根據(jù)管理學、組織形為學的有關(guān)理論和成功團隊的實踐經(jīng)驗，一個充滿活力的，表現(xiàn)卓越的團隊應(yīng)該具有如下的特點：

　　A.共同的目標：共同的、宏偉的目標是團隊的動力之源。

　　B 嚴明的紀律：嚴格的紀律是團隊行為的規(guī)則。

　　C.溝通和理解：充分的內(nèi)部交流和溝通是有凝聚力的團隊的標志。

　　D.尊重和信任：消了除隔閡，彼此關(guān)心。也許我們可以不做好朋友，但我們必須相互尊重、相互信任。

　　E.支持和幫助：相互幫助，相互支持，相互激勵，前面即是成功之門。 F.領(lǐng)導與分工協(xié)作：有力的領(lǐng)導，合理的`分工、統(tǒng)籌安排、密切協(xié)作是 一個團隊取得成功，從勝利走向勝利的必由之路。

　　此次訓練安排的所有項目都是圍繞上述六點來編排和設(shè)計的，都是為了達到“加強團隊成員之間的了解、溝通、與信任；激發(fā)團隊成員的潛能，贈強團隊的活力和凝聚力”這個課程目標，每個項目都有其獨自的、鮮明的訓練目的，項目與項目之間又有必然的邏輯聯(lián)系。

　　信任背摔：增進團隊成員之間的了解與信任，相互信任，是一個成

　　功團隊的基礎(chǔ)。

　　求生之墻：使學員在親身體驗中感悟明確目標、相互支持與協(xié)作在

　　完成一項任務(wù)（特別是較為困難的任務(wù)）時的作用。培

　　養(yǎng)全體成員同心協(xié)力共同戰(zhàn)勝困難的決心與信心，以積

　　極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)；團隊角色的合理分配。人力資源的

　　動用，周密計劃、統(tǒng)籌安排。

培訓計劃 篇3

　　為認真貫徹落實自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關(guān)于大力推進“雙語”教學工作的決定》和全區(qū)中小學“雙語”教學工作會議精神，確保培訓質(zhì)量為核心。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，在全面建設(shè)小康社會的歷史進程中，努力建設(shè)一支信心堅定、志向高遠、師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，是值得我們認真探討的重要課題。我校為了加強“雙語”教師隊伍建設(shè)，提高民族教師的漢語水平，在雙語教師培訓方面制定了以下幾個方面的計劃：

　　一、組織教師學習教育、教學法規(guī)

　　首先，組織全體“雙語”教師學習《教育法》和《教師法》等教育教學法規(guī)以及黨和國家有關(guān)教育的政策文件。學習方法應(yīng)當多種多樣，可以利用電視、廣播、報刊、黑板報、宣轉(zhuǎn)欄等宣傳媒體開展學習教育活動。其次，要建立教師管理制度。為使教師管理科學化、規(guī)范化、制度化，要從學校實際出發(fā)制定切實可行的規(guī)章制度。廣泛開展討論，教師學習教育教學法規(guī)，要及時寫出學習體會，在討論會上進行交流

　　二、抓好少數(shù)民族教師“雙語”全員培訓工作。

　　一方面積極選派民族教師到外地參加各種類型的雙語水平提高培訓，另一方面進行漢語強化培訓。制定學校在崗民族教師的“雙語”教師培訓制度，通過漢族教師、民族教師之間的相互幫助，由鄉(xiāng)教育辦安排集中培訓、每星期五的下午，對全鄉(xiāng)雙語教師進行“漢語強化培訓”。學校漢語教師擔任上課，上課時授課教師要提前備課，聽課老師做好筆記，要按時完成課堂作業(yè)，學期末要進行筆試和口試兩種方法來進行測試。

　　二，完善跟班學習制度，提高學習效果。

　　本校雙語教師與漢族教師一幫一等分層跟班培訓，并實行民族教師和漢族教師同年級混合辦公，使他們在最短時期內(nèi)掌握最基本的學科術(shù)語及課堂用語，更好地凌駕于課堂教學。目前，雙語班的教師已達到能聽懂、會說日常用語及

　　課堂用語。通過各種方式不斷促進民族教師漢語水平的整體提高，使全校民族教師的漢語水平達到規(guī)定的.漢語水平考試標準。

　　三、倡導和推行少數(shù)民族教師日常生活和課堂教學交流。

　　我校讓漢語水平好的少數(shù)民族教師與漢族教師一起制定教學教研課題，互相討論，學習的方式，提高雙語教師的教學水平。注重直觀教學媒體的引進和積累，加大雙語班教師使用遠程教育網(wǎng)教學。規(guī)定全校教職工和學生每天學習四句漢語句子，并廣泛開展豐富多彩的課外活動，提高學生雙語能力。

　　四、積極開展校本培訓。

　　學校積極對雙語教師進行學科教學培訓，在我校的校教研工作中將雙語班的教師同漢族教師編為一組，進行集體備課，提出共備一節(jié)課，共上一節(jié)課、共同寫小結(jié)。校領(lǐng)導和經(jīng)驗豐富的老教師多聽推堂課，即使評課，給雙語教師提供積極上進的機會。為迅速讓雙語教師熟悉教材，認真?zhèn)湔n。學校還鼓勵學生在升旗、教師與學生宣誓、六一兒童節(jié)等重大活動中都使用漢語、教師上臺發(fā)言使用漢語。積極利用遠程教育平臺，每周開展一次漢語強化培訓。

　　五、利用遠程教育促雙語教學。

　　“遠程教育”是教師的好幫手，教師使用遠程教育資源不僅學到先進的教學理念和教學方法，而且還學會如何有效進行“雙語”教學和開展教研活動，在一定程度上不僅緩解了學校課程資源匱乏等問題；也為開闊學生視野，發(fā)展學生思維、推進我�！半p語”教學工作起到了積極推動作用�，F(xiàn)我校配置了模式二設(shè)備，班班通專業(yè)設(shè)備、光盤教學播設(shè)備。經(jīng)過不斷的試驗、探索,我校的“雙語”教學不斷完善。隨著社會經(jīng)濟文化的發(fā)展民、漢雙語社會語言環(huán)境的形成,隨著教育理念的更新,雙語教學必定會邁開大步,為提高少數(shù)民族綜合素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。

培訓計劃 篇4

　　一、前 言

　　從去年年初開始到現(xiàn)在，我們就在用PPT的形式進行員工技能培訓。就目前情況看，收效甚微，在員工的現(xiàn)場操作中還是會經(jīng)常出現(xiàn)一些低級錯誤，產(chǎn)品質(zhì)量還是得不到保證，返工特別多。作為一個勞動密集型的生產(chǎn)加工企業(yè)，對于工藝技術(shù)的要求是很高的。對于準確的工藝技術(shù)，執(zhí)行部門是否能切實的按照標準、流程一步一步準確的操作成為我們現(xiàn)場管理的重點。由于員工技能的差異化，會直接導致產(chǎn)品質(zhì)量的不穩(wěn)定性，經(jīng)常會有這樣的現(xiàn)象發(fā)生：以前做過的大貨，現(xiàn)在做卻會出現(xiàn)這樣那樣的質(zhì)量問題。其中的因素有很多，但最重要一點就是我們沒有持續(xù)地做好崗位技能培訓與評估。

　　在崗培訓是讓員工盡快熟悉崗位技能和提高工作能力的最好方法，離開實際的工作崗位去談崗位技能，那只是紙上談兵。只有一邊工作、一邊體會、一邊摸索、一邊總結(jié)，才能更快地掌握操作技能、提高崗位技能和工作能力。

　　我們必須重新思考這個問題：每個月為員工做技能培訓的目的和初衷是什么？ 一來可以讓新員工了解一些基本的操作知識；二來是鞏固老員工的基本操作知識；第三點，也是最重要的，就是讓員工按照工藝標準進行操作、杜絕低級錯誤發(fā)生、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量、為公司避免不必要的損失。目前對員工的培訓方式也不適合公司發(fā)展的需要，為了達到以上三點目的，我們必須改變培訓方式，而在崗培訓是最適合的方式。

　　二、OJT的實施

　　1、確定培訓（輔導）老師

　　OJT的目的就是結(jié)合實實在在的現(xiàn)場業(yè)務(wù)，通過新人與老員工(車間主任、班長或兩年以上經(jīng)驗豐富的老員工)“一對一”的指導及自我學習，讓學習者盡快掌握本崗位所必要的基本知識及專業(yè)技能，并達到熟練程度。這種方法的特點是以現(xiàn)場業(yè)務(wù)為中心和主動學習為主，再配備有能力的員工做認真的`指導，是一個行之有效、開放式的崗位訓練方法。[詳見表1：XX部OJT培訓講師資歷表]。

　　表1： XX部OJT培訓講師資歷表

　　必要時，可建立相輔助的OJT管理組織，用“法治”取代“人治”。 2、OJT實施的“五步驟” OJT的實施通常分以下五個步驟：

　　第一步：把握培訓的需求

　　由各部門根據(jù)目前各崗位人員的技能現(xiàn)狀并進行綜合評估。需要明確學習者在業(yè)務(wù)上最薄弱的地方在哪里，存在的主要問題有哪些，個人希望得到哪些提高，部門負責人希望對哪些地方進行指導等。[需填報表2：XX部OJT培訓需求/評估表]

　　表2： XX部OJT培訓需求/評估表

　　保存部門：總經(jīng)理或OJT負責人 保存期限：長期

　　第二步：設(shè)定OJT指導的目標

　　通過“一對一”的指導，學習者要達到的水平(期待水平)、指導的期限和達成的時間，同時還需要考慮到設(shè)定的目標一定要符合下屬的水平以及部門條件。[此項和第一步可以同時進行，并根據(jù)實際情況填寫表2]

　　第三步：制訂OJT指導計劃和日程表

　　以目標為導向、用結(jié)果來說話，務(wù)必建立詳盡的指導計劃和日程表。在作計劃之前，要了解清楚下屬的實際情況，對員工的工作能力進行分類，并對不同的員工采取不同的指導方法，做到“因材施教”！[如表3、表4]

　　表3： XX部OJT培訓指導計劃表

　　編制： 日期： 審核： 日期： 表4： XX部OJT培訓日程表

　　編制： 日期： 審核： 日期：

培訓計劃 篇5

　　一、 培訓的目的

　　1.通過培訓活動，使員工對部門內(nèi)部各模塊工作有一個直觀的認識和了解，加強部門員工之間的聯(lián)系，深刻了解并最大化地滿足各方面需求，提升培訓工作與工作需求的匹配度；

　　2.通過對先進的管理方法、理念的學習，提升行政體系人員綜合素質(zhì)，提高工作效率，實現(xiàn)向系統(tǒng)管理乃至可預(yù)見的'規(guī)劃管理級水平的跨越；

　　3.改進員工工作表現(xiàn)，強化責任意識、安全意識和服務(wù)意識，樹立效率與效益原則； 4.提升員工履行職責的能力和責任感，提高工作熱情，培養(yǎng)團隊合作精神，形成良好的工作習慣；

　　5.提高員工學習能力和知識水平，挖掘培養(yǎng)個人學習天賦潛質(zhì)，提供經(jīng)驗交流分享平臺，提升員工職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展能力，為個人進步和部門發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。

　　二、 培訓范圍

　　部門培訓：針對行政部的全體員工，主要圍繞崗位專業(yè)技能、職業(yè)道德素養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、人際關(guān)系及溝通技能、通用基本技能等幾個方面進行培訓。

　　新員工培訓：社招人員及應(yīng)屆生實習生培訓、主要圍繞行政部職能、公司架構(gòu)、相關(guān)業(yè)務(wù)操作流程進行培訓；

　　消防公共安全培訓、小組培訓、 園區(qū)培訓.......

　　三、培訓課題及方向

　　1、 需求調(diào)研，既定課題

　　2、 自選課題

　　3、 提供備選課題方向，從中選取

　　四、人員分組

　　1、 自由組合（自發(fā)、自愿）

　　2、 既定的分組

　　五、培訓方式

　　各培訓組（人員）根據(jù)培訓需要自行選擇培訓方向與方法的適用性，要求各組的培訓形式要盡量豐富多樣化，不必局限于羅列的培訓方向與方式

　　六、培訓課程安排

　　行政部20xx年度計劃進行9輪部門培訓活動，課程安排如下： 新員工培訓、消防安全等專項培訓、小組內(nèi)部培訓等根據(jù)具體情況安排

　　七、培訓方案

　　要求各培訓組（成員）在正式培訓開展前提交本次培訓的方案進行審核，并對本次培訓預(yù)期產(chǎn)生效果討論思考

　　八、培訓效果后續(xù)跟蹤與培訓考核

　　內(nèi)務(wù)模塊會根據(jù)以下幾方面內(nèi)容綜合各方面因素評定本次培訓效果 1、各培訓組（人員）培訓前培訓方案的策劃與提交情況 2、整個培訓過程是否符合培訓過程管理規(guī)定要求 3、培訓現(xiàn)場統(tǒng)計的培訓效果評估表

　　4、對參加培訓人員的培訓考核及培訓組的培訓成果、總結(jié)提交情況

　　九、年度培訓總結(jié)：

　　建立行政部培訓庫，將形成的培訓方案、評估考核結(jié)果、總結(jié)報告、PPT課件等歸檔，作為員工的學習材料。 可以開展年度優(yōu)秀培訓組（人員、課題）評選活動，從培訓經(jīng)費中劃出專項經(jīng)費給予獎勵

　　在年度培訓工作結(jié)束后，對20xx年度培訓工作做總結(jié)性報告，總結(jié)培訓工作中經(jīng)驗和不足，建立更為完善培訓體系架構(gòu)，力爭以總部行政部培訓模式為樣本，以指導各系統(tǒng)部門開展培訓活動。

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