活動的作文4篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動的作文4篇，歡迎大家分享。

活動的作文 篇1

　　天高云淡，秋高氣爽，在這收獲的季節(jié)里，我們懷著無比激動的心情踏上了通往跳石溝——綏中縣中小學(xué)實踐教育基地的客車。

　　大家興致勃勃地上了客車，一路上聽著美妙的音樂欣賞沿途的風(fēng)景。大約經(jīng)過了一個半小時左右，我們到達(dá)了跳石溝三山妙峰森林公園。這里景色優(yōu)美，山峰聳立，小溪潺潺，清澈見底。聽導(dǎo)游叔叔講，這里不僅景色優(yōu)美，而且有許多美麗的傳說：“魚小姐”、“南星北月”、“望夫石”、“眼鏡蛇出山”……晚上，我們還觀看了露天電影《紙飛機》。

　　第二天，我們爬了三座高聳入云的山峰，南天門、胡仙洞、石屋。石屋是綏中縣第一任縣長華裕民曾居住了三年的地方，那里的所有建筑都是石頭做的，非常簡陋。從這里我們體會到了華縣長的勤樸生活。下午，我們爬上了“一線天”，上去的路十分坎坷，那真是危峰兀立、怪石嶙峋，一不小心就會滑下來。下去的道路十分陡峭，周圍沒有護欄，我只有小心，小心，再小心。夜晚，我們舉行了篝火晚會，同學(xué)們大顯身手，大家坐在篝火旁，載歌載舞，各展才能。

　　第三天，我們練習(xí)包餃子，大家圍坐在一起，有的學(xué)肝脾，有的'包餡。吃飯的時候我們吃著自己包的餃子，心里美極了。

　　這次來到跳石溝，我們真是受益匪淺，不僅領(lǐng)略了跳石溝的風(fēng)光，還學(xué)會了疊被子，包餃子，懂得了應(yīng)該吃苦耐勞，又鍛煉了意志，令我終身難忘。

活動的作文 篇2

　　1月1日，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的組織和帶領(lǐng)下，我們到了xx小學(xué)，參加了為期一天的“第三屆xx市作觀摩展示活動”。我很榮幸參加了這次的活動，自己本身作為一名新教師，恰恰需要這種平臺和機會去學(xué)習(xí)，去認(rèn)識，去感受自己的各種不足，也更好的塑造自己，知道自己以后奔著那個方向去努力。

　　上午的第一節(jié)是由樊靜老師展示的《中華傳統(tǒng)化》，是一節(jié)作講評。先展示了學(xué)生的不同習(xí)作，進行對比，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作需要查資料，積累知識，但是在運用資料的時候不能一味的抄寫，要學(xué)會摘選、挑揀，還要進行自己的改寫，教會了孩子們寫作的兩種方法：摘選法和改寫法。期間，樊老師用了去果園摘蘋果的例子，告訴孩子要摘選，形象、恰當(dāng)，孩子們馬上就能明白。還告訴學(xué)生們寫到節(jié)日的特色小活動，要把自己寫進去。

　　接下是岳潔老師的《把人物特點寫鮮明》，開頭游戲?qū)�入，一下子把學(xué)生拉進堂，激發(fā)興趣。之后播放了三個小視頻，分別是光頭強吃東西、豬八戒吃饅頭、哆啦A夢吃銅鑼燒，讓學(xué)生對比發(fā)現(xiàn)各自吃東西的不同，去描寫。之后，帶著學(xué)生一起學(xué)習(xí)曹軒如何在《皮卡》中把皮卡塑造的人物鮮明，學(xué)習(xí)曹軒的方法，再去改自己之前寫的，學(xué)以致用。

　　第三節(jié)是張鳳淳老師的《人從畫中》，選取了《少年閏土》第一段和孫犁的《荷花淀》開頭作為范本，學(xué)習(xí)作者是如何把作品繪成一幅幅畫，仿佛人從畫中走一樣，練習(xí)時，讓學(xué)生們描寫自己的小伙伴。張老師風(fēng)趣幽默，上時輕松詼諧，和孩子們打成一片，孩子們積極性特別高，快快樂樂的就學(xué)到了知識。

　　上午結(jié)束時，董老師進行了總結(jié)，作分為講評、讀寫結(jié)合和指導(dǎo)，告訴我們要“以學(xué)定教”，要雙向激勵，這樣達(dá)到表揚的孩子會提高寫作能力，未得到表揚的孩子也會提高審美能力。還告訴我們寫作是模仿—練筆—評議的'過程，讓我看到了各位教育前輩對教學(xué)、對寫作所做出的努力和無私奉獻(xiàn)，激勵自己不斷前行。

　　下午第一節(jié)是董克松老師的《談美食》，是一節(jié)口語交際。說到美食，大家都喜歡，孩子們也是。在各種美食面前，老師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)在美食介紹的時候，從色、香、味、形、營養(yǎng)、食材、制作過程、故事和吃法等方面描述，在這樣的情境下，孩子上前對話，真真正正的做到了學(xué)以致用。

　　最后，是王秀萍老師的《再見了，可魯》，是一節(jié)導(dǎo)讀。期間，告訴孩子看書的腰封、左上角小字、目錄，選購圖書，了解圖書。一點點去展現(xiàn)可魯和主人之間的動人故事，幾次都紅了眼眶。我想孩子們也是非常感動，并且迫切的想要下趕緊去讀一讀，正應(yīng)了這句話：每一次心靈的旅程都從讀書開始。

　　最后，王局長做了總結(jié)講話，既提出了意見，也肯定了可喜的成績。

　　一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，雖然很累，但是這次觀摩學(xué)習(xí)給自己以后的作教學(xué)指明了方向，也知道自己該怎么改、奔著哪去努力。感謝領(lǐng)導(dǎo)提供、給予這樣的機會，讓我們可以逐步的提高自己。

活動的作文 篇3

　　今天跟媽媽一起去青少年宮報名參加一個寫作閱讀班，心里是有點不高興，但是后來想想又是高興了。媽媽讓我去青少年宮參加寫作班我是不太愿意的，好好的一個星期天又變成不能休息，要學(xué)習(xí)了。但我去到青少年宮見到好多小朋友都在那里學(xué)習(xí)各種特長。有學(xué)鋼琴的、有學(xué)奧數(shù)的、有學(xué)畫畫的、還有人學(xué)我喜歡的拳擊。今天我去時剛好看到了喜報，學(xué)習(xí)寫作的小朋友們獲獎了。媽媽對我說：“希望藝凡也能像他們一樣獲獎，把梁藝凡的名字寫在喜報上。機會是給有準(zhǔn)備的`人，孩子你要獲得大家的表揚就只比別人更努力才行!你看大家都在你追我趕的學(xué)習(xí)，你也行的!加油!媽媽相信你是最棒的�！�

活動的作文 篇4

　　“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變得更美好……”每當(dāng)我聽到這首歌的時候，我就會想起前不久學(xué)校舉行的那一次“愛心義賣”活動。

　　記得那是一個星期五的下午，同學(xué)們懷著激動、興奮的心情，排著隊伍來到了操場參加愛心義賣活動。這次義賣活動的方式就是將自己已經(jīng)看過的書打折賣給其他同學(xué)，再將賣書所得的錢捐獻(xiàn)給學(xué)校的'愛心基金會。學(xué)校規(guī)定每個班級設(shè)定一個書攤。

　　義賣活動開始了，只見每個班前面都擺開書攤，幾位同學(xué)做賣書推銷員，熱情地邀請同學(xué)們來買書，叫賣聲一浪高過一浪。只見他們把書擺放得整整齊齊，幾乎能和書店媲美了。這兒是一疊故事書，那兒是一疊文學(xué)書，還有許許多多如科技書、作文書等等。整個操場都成了書的海洋，人的海洋，真是熱鬧非凡��！

　　每個書攤前的“顧客”絡(luò)繹不絕，許多書在同學(xué)們的叫賣聲中跟隨新的主人離去了。看到有幾個班的書快賣完了，我們班的戴珂也不甘示弱，你瞧，他高舉著打折的招牌，大聲地喊：“賣書啦……賣書啦……絕對物美價廉，快過來看一看��！你帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心��！賣書啦……絕對價廉物美……”這時，一位四年級的同學(xué)被吸引了過來。戴珂連忙迎上去，滿臉笑容地說：“這位同學(xué)，過來看一看吧，我們這里有適合你們四年級的《名師點撥》、《同步作文》你要哪樣？”那熱情勁真像一個老練又能干的推銷員。那同學(xué)猶豫了一下，他趁熱打鐵，接著說：“買吧，想想那些生活困難的同學(xué)，讓我們盡一份微薄之力吧，買了書，你既得到了知識，又獻(xiàn)了愛心，何樂而不為呢！”那位同學(xué)聽后，果斷地說：“我兩樣都買！”“好，總共十元�！贝麋嬉贿吔o書一邊收錢，忙的不亦樂乎。因為又做了一個“生意”臉上笑瞇瞇的。等這位同學(xué)一蹦一跳地離開了，他又接著喊：“賣書啦走過路過，千萬不要錯過帶走一本書，留下的卻是兩顆愛心啊……”響亮的叫賣聲，在操場上空回蕩。吸引了許多同學(xué)前來，戴珂和推銷員們又推銷掉了好多書，我班同學(xué)捐獻(xiàn)的書慢慢少去，不一會兒，全都賣完。同學(xué)們數(shù)著辛苦掙來的錢：“十元、五十元、一百元”臉上洋溢著收獲的喜悅。我們把這次義賣總共四百四十元收入全都存入了學(xué)校的愛心基金會，給那些需要幫助的人貢獻(xiàn)出一份愛心。雖然一個人的力量是渺小的，微薄的。但是，許許多多人的力量合在一起便是無比巨大的！

　　這次義賣活動，我們不僅奉獻(xiàn)了自己一份真誠的愛心，還提高了日常生活的能力，真是受益匪淺。

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