再等兩天的人生哲理
17歲那年，我讀初中三年級(jí)。我的父親在市場(chǎng)上擺攤兒做小買(mǎi)賣(mài)，掙點(diǎn)錢(qián)以養(yǎng)家糊口。
一天中午，我放學(xué)回到家里，見(jiàn)屋子里聚了很多人，有親戚有朋友，大家議論紛紛。而母親和哥哥卻滿面愁容。我心里“咯噔”一下子，預(yù)感到有什么不好的事發(fā)生了。
一問(wèn)才知道，原來(lái)父親被抓走了。
事情是這樣的：今天早晨，市場(chǎng)管理所一位女工作人員到各個(gè)攤位上去收費(fèi)。梗直的父親認(rèn)為有些費(fèi)用不合理，便同那位工作人員爭(zhēng)辯了幾句。女工作人員爭(zhēng)辯不過(guò)父親（后經(jīng)查，他們的收費(fèi)項(xiàng)目中確實(shí)有不合理收費(fèi)），就報(bào)警說(shuō)父親妨礙公務(wù)，帶頭抗稅。于是,隨后趕來(lái)的公安人員把父親帶到了派出所。一個(gè)上午過(guò)去了，父親到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)。
我聽(tīng)后氣憤極了。下午我和哥哥到市場(chǎng)上將父親剩下的貨處理完，便開(kāi)始四處打聽(tīng)那個(gè)女工作人員的去向，終于找到了她的辦公室。在她下班的時(shí)候，我在后面一直悄悄地跟蹤到她的家，并畫(huà)了一張路線圖。
在第二天的課堂上，我滿腦子想的都是該如何報(bào)復(fù)那個(gè)女工作人員，根本沒(méi)有心思上課。中午放學(xué)的時(shí)候，班主任張老師叫住了我：“你先等一會(huì)兒�！笨雌渌瑢W(xué)都走了，她才問(wèn)我：“你昨天下午沒(méi)來(lái)上課，今天上課時(shí)又魂不守舍，究竟發(fā)生什么事了？”沒(méi)想到老師竟對(duì)我觀察得這么細(xì)致。一向很堅(jiān)強(qiáng)的我在慈母一般的老師面前終于露出了柔弱的一面——我放聲哭起來(lái)。張老師聽(tīng)我斷斷續(xù)續(xù)地講完事情的原委，安慰了我一番，最后她對(duì)我說(shuō)：“我很理解你此刻的心情，不過(guò)我有一個(gè)小小的.請(qǐng)求，希望你能答應(yīng)�！薄罢�(qǐng)求？”我有點(diǎn)不明就里�！笆堑�。無(wú)論你有什么樣的打算，請(qǐng)你一定等兩天以后再說(shuō)。等上兩天，答應(yīng)我，好嗎？”看著老師那期盼的眼神，我點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天后，我最初的憤怒開(kāi)始淡化。又過(guò)了一天，父親平安地回來(lái)了，他同時(shí)帶回一個(gè)消息——自己被減免了三個(gè)月的稅費(fèi)。我們都沒(méi)想到，這件事竟會(huì)有這么一個(gè)皆大歡喜的結(jié)果！
然而我心里又產(chǎn)生了一絲后怕。我難以想象，如果自己真的采取了報(bào)復(fù)措施，我的命運(yùn)將會(huì)產(chǎn)生怎樣的巨變。我深深感謝自己的老師當(dāng)時(shí)沒(méi)有用【大道理】來(lái)說(shuō)服我，而是讓我先冷靜下來(lái)緩和心情。她讓我的生活沿著正常的軌道一直運(yùn)行到今天。
【哲理啟示】：
當(dāng)仇恨占據(jù)著我們的大腦時(shí)，我們需要的是冷靜，只有這樣才不至于做出傻事。
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