作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編整理的《愛(ài)什么顏色》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)要求：

　　指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)有感情朗讀的樂(lè)趣并背誦這首詩(shī)歌。在讀的同時(shí)展開想象，理解體會(huì)詩(shī)歌的意境，并能仿寫一段。掌握本課生字，積累喜愛(ài)的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌，掌握生字是重點(diǎn)；仿寫一段是難點(diǎn)。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　以讀為本。我對(duì)本課教學(xué)的指導(dǎo)思路即一切在讀中進(jìn)行，老師范讀激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中識(shí)字，在讀中想象。另外，本單元的主題為“色彩”，開課之初便把“碧綠、火紅、蔚藍(lán)”置于黑板之上，如果有條件的話將教師內(nèi)懸掛彩色氣球或綢緞，營(yíng)造出彩色的課堂氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　與詩(shī)歌匹配的音樂(lè)。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集各種顏色所代表意義的資料，思考自己喜歡的顏色和喜歡這種顏色的原因。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第1課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、（書寫“碧綠、火紅、蔚藍(lán)”于黑板左上角）知道老師為什么要寫這幾個(gè)詞嗎？因?yàn)槲覀兊谝粏卧�的主題為“色彩”。請(qǐng)同學(xué)們聽老師背誦一首詩(shī)。（放音樂(lè)）

　　學(xué)生活動(dòng)：聽，形成對(duì)課文的初步印象。

　　目的：以老師有感情地朗讀整體感知課文，激發(fā)學(xué)生自讀的興趣，并首次開啟學(xué)生想象的大門。

　　2、怎么樣？這首詩(shī)給你留下了哪些印象？

　　目的：引出課題

　　二、朗讀（正確流利）

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《愛(ài)什么顏色》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)要求：

　　指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)有感情朗讀的樂(lè)趣并背誦這首詩(shī)歌。在讀的同時(shí)展開想象，理解體會(huì)詩(shī)歌的意境，并能仿寫一段。掌握本課生字，積累喜愛(ài)的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌，掌握生字是重點(diǎn);仿寫一段是難點(diǎn)。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　以讀為本。我對(duì)本課教學(xué)的指導(dǎo)思路即一切在讀中進(jìn)行，老師范讀激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中識(shí)字，在讀中想象。另外，本單元的主題為“色彩”，開課之初便把“碧綠、火紅、蔚藍(lán)”置于黑板之上，如果有條件的話將教師內(nèi)懸掛彩色氣球或綢緞，營(yíng)造出彩色的課堂氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　與詩(shī)歌匹配的音樂(lè)。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集各種顏色所代表意義的資料，思考自己喜歡的顏色和喜歡這種顏色的原因。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第1課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、(書寫“碧綠、火紅、蔚藍(lán)”于黑板左上角)知道老師為什么要寫這幾個(gè)詞嗎?因?yàn)槲覀兊谝粏卧�的主題為“色彩”。請(qǐng)同學(xué)們聽老師背誦一首詩(shī)。(放音樂(lè))

　　學(xué)生活動(dòng)：聽，形成對(duì)課文的初步印象。

　　目的：以老師有感情地朗讀整體感知課文，激發(fā)學(xué)生自讀的興趣，并首次開啟學(xué)生想象的大門。

　　2、怎么樣?這首詩(shī)給你留下了哪些印象?

　　目的：引出課題

　　二、朗讀(正確流利)

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的《愛(ài)什么顏色》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《愛(ài)什么顏色》優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)要求：

　　指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)有感情朗讀的樂(lè)趣并背誦這首詩(shī)歌。在讀的同時(shí)展開想象，理解體會(huì)詩(shī)歌的意境，并能仿寫一段。掌握本課生字，積累喜愛(ài)的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌，掌握生字是重點(diǎn)；仿寫一段是難點(diǎn)。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　以讀為本。我對(duì)本課教學(xué)的指導(dǎo)思路即一切在讀中進(jìn)行，老師范讀激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中識(shí)字，在讀中想象。另外，本單元的主題為“色彩”，開課之初便把“碧綠、火紅、蔚藍(lán)”置于黑板之上，如果有條件的話將教師內(nèi)懸掛彩色氣球或綢緞，營(yíng)造出彩色的課堂氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　與詩(shī)歌匹配的音樂(lè)。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集各種顏色所代表意義的資料，思考自己喜歡的顏色和喜歡這種顏色的原因。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第1課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、（書寫“碧綠、火紅、蔚藍(lán)”于黑板左上角）知道老師為什么要寫這幾個(gè)詞嗎？因?yàn)槲覀兊谝粏卧�的主題為“色彩”。請(qǐng)同學(xué)們聽老師背誦一首詩(shī)。（放音樂(lè)）

　　學(xué)生活動(dòng)：聽，形成對(duì)課文的初步印象。

　　目的：以老師有感情地朗讀整體感知課文，激發(fā)學(xué)生自讀的興趣，并首次開啟學(xué)生想象的大門。

　　2、怎么樣？這首詩(shī)給你留下了哪些印象？

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的愛(ài)什么顏色小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　愛(ài)什么顏色小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)學(xué)生喜歡色彩、熱愛(ài)生活的情感。

　　2.學(xué)習(xí)課文的寫法，續(xù)寫課文。

　　3.有感情地朗讀并背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　一、重點(diǎn);懂得顏色使我們的生活多姿多彩；培養(yǎng)學(xué)生喜歡顏色、熱愛(ài)生活的情感。

　　二、難點(diǎn):學(xué)習(xí)課文的寫法，續(xù)寫課文。

　　教具準(zhǔn)備：

　　彩筆、自制課件、課文配樂(lè)磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　�。ㄒ唬�師：同學(xué)們，請(qǐng)你想象以下，如果沒(méi)有顏色，這個(gè)世界將會(huì)是什么樣子？（學(xué)生回答）

　　師：是啊，顏色對(duì)我們太重要了，我們的生活離不開顏色。

　　（二）來(lái)，現(xiàn)在讓我們一起重溫這多姿多彩的生活，感受由色彩裝點(diǎn)的生活給我們帶來(lái)的樂(lè)趣吧。

　　學(xué)生欣賞課件。（課件內(nèi)容是：大自然中的青山綠水，公園里的綠草、五顏六色的花朵，公園里人們的人們絢麗多彩的服裝，小朋友胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾等等。錄象時(shí)間控制在2分鐘之內(nèi)。）

　　師：看完課件，你有什么感受？學(xué)生自由回答。

　　點(diǎn)評(píng)：此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，學(xué)生充分感受到了顏色在我們的生活中是不可缺少的，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課的興趣。

　�。ㄈ�）導(dǎo)入新課

　　師：今天，我們一起感受五彩繽紛的色彩給我們的生活帶來(lái)的情趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的感情，

　　2 認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，包括9個(gè)要求會(huì)寫的生字。

　　3 理解體會(huì)詩(shī)歌意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情以及學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

　　4 正確、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生詞卡片

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、 激趣引入，初讀課文。

　　我們的世界萬(wàn)紫千紅，我們的生活多姿多彩，自讀課文，看看小作者喜歡什么顏色？為什么？

　　二、分組自學(xué)，初步感知。

　　1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員商量準(zhǔn)備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。

　　2、教師指導(dǎo)提出學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可概括為四讀：

　　一讀：掃讀（掃除障礙讀）。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞做上記號(hào)，查字典解決。

　　二讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。

　　三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？

　　四讀：選讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。

　　3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文。（教師巡回指導(dǎo)）

　　4、檢查自學(xué)情況

　�。�1）（板書生字）在自學(xué)生字時(shí)，你有哪些困難？（在字音、字型、字義等方面的'困難）在自學(xué)生字時(shí)，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們？重點(diǎn)指導(dǎo)“威、蔚、武”三字的筆畫。

　　學(xué)生交流學(xué)習(xí)。

　�。�2）出示“保”和“寶”學(xué)生區(qū)別。師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真區(qū)別其不同用法。

　　三、再讀課文，體會(huì)意境。

　　1、指名分小節(jié)讀文，其他同學(xué)邊聽邊想象。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)作者的感情，

　　2 認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，包括9個(gè)要求會(huì)寫的生字。

　　3 理解體會(huì)詩(shī)歌意境，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情以及學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

　　4 正確、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。

　　教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn):

　　1,理解體會(huì)詩(shī)歌的意境,體會(huì)作者的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)生活的思想感情,對(duì)理想的追求.

　　2,仿照本詩(shī)寫一段詩(shī).

　　教學(xué)準(zhǔn)備：生詞卡片

　　課時(shí)安排：3課時(shí)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　第一課時(shí)

　　一、 激趣引入，初讀課文。

　　我們的世界萬(wàn)紫千紅，我們的生活多姿多彩，自讀課文，看看小作者喜歡什么顏色?為什么?

　　二、分組自學(xué)，初步感知。

　　1、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員商量準(zhǔn)備用什么方法初步了解課文內(nèi)容，掃除文字障礙。

　　2、教師指導(dǎo)提出學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方法可概括為四讀：

　　一讀：掃讀(掃除障礙讀)。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)，把不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞做上記號(hào)，解決。

　　二讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。

　　三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么?

　　四讀：選讀。選擇你最喜歡的句子多讀幾遍。

　　3、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生自學(xué)課文。(教師巡回指導(dǎo))

　　4、檢查自學(xué)情況

　　(1)(板書生字)在自學(xué)生字時(shí)，你有哪些困難?(在字音、字型、字義等方面的困難)在自學(xué)生字時(shí)，你還有哪些好的方法要告訴同學(xué)們?重點(diǎn)指導(dǎo)威、蔚、武三字的筆畫。

　　教學(xué)要求：

　　指導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)有感情朗讀的樂(lè)趣并背誦這首詩(shī)歌。在讀的同時(shí)展開想象，理解體會(huì)詩(shī)歌的意境，并能仿寫一段。掌握本課生字，積累喜愛(ài)的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　正確、流利、有感情地朗讀并背誦詩(shī)歌，掌握生字是重點(diǎn);仿寫一段是難點(diǎn)。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　以讀為本。我對(duì)本課教學(xué)的指導(dǎo)思路即一切在讀中進(jìn)行，老師范讀激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生反復(fù)朗讀，在讀中識(shí)字，在讀中想象。另外，本單元的主題為“色彩”，開課之初便把“碧綠、火紅、蔚藍(lán)”置于黑板之上，如果有條件的話將教師內(nèi)懸掛彩色氣球或綢緞，營(yíng)造出彩色的課堂氛圍。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　與詩(shī)歌匹配的音樂(lè)。發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集各種顏色所代表意義的資料，思考自己喜歡的顏色和喜歡這種顏色的原因。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第1課時(shí)

　　一、導(dǎo)入

　　1、(書寫“碧綠、火紅、蔚藍(lán)”于黑板左上角)知道老師為什么要寫這幾個(gè)詞嗎?因?yàn)槲覀兊谝粏卧�的主題為“色彩”。請(qǐng)同學(xué)們聽老師背誦一首詩(shī)。(放音樂(lè))

　　學(xué)生活動(dòng)：聽，形成對(duì)課文的初步印象。

　　目的：以老師有感情地朗讀整體感知課文，激發(fā)學(xué)生自讀的興趣，并首次開啟學(xué)生想象的大門。

　　2、怎么樣?這首詩(shī)給你留下了哪些印象?

　　目的：引出課題

　　二、朗讀(正確流利)

　　1、學(xué)生活動(dòng)：默讀，邊讀邊解決生字。

　　2、學(xué)生活動(dòng)：自愿為同學(xué)們朗讀這首詩(shī)。選取讀得最好的同學(xué)領(lǐng)讀。(老師注意糾正生字的讀音)

　　目的：在讀中識(shí)字，在讀中初步感受詩(shī)歌透過(guò)色彩所要表達(dá)的思想感情。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、認(rèn)識(shí)生字4個(gè)。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)以及對(duì)自己理想的追求；激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。

　　4、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫一段詩(shī)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　2、完成仿寫一段話。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　小黑板，生字、詞卡片，一些顏色。

　　課型：詩(shī)歌

　　教學(xué)方法：

　　討論、小組合作式

　　教學(xué)步驟：

　　、導(dǎo)入新課：

　　1、出示一些顏色，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)：自己喜歡什么顏色？

　　2、同學(xué)們，今天我們一起去看看到底愛(ài)什么顏色？

　　3、板書課題：《愛(ài)什么顏色》(學(xué)生齊讀兩遍)

　　二、新授。

　　1、初讀課文。

　�。�1）選擇自己喜歡的'方式讀課文，并標(biāo)出自然段的段序。

　�。�2）出示4個(gè)生字，學(xué)生開火車認(rèn)讀。

　　蔚、戰(zhàn)、疆、威

　�。�3）出示生詞，同桌讀、指名教讀。

　　蔚藍(lán)、戰(zhàn)士、海疆、威武、碧綠、遼闊、將來(lái)、乘風(fēng)破浪

　　2、熟讀課文、理解課文。

　�。�1）學(xué)生自由讀課文。

　�。�2）指名3位同學(xué)接讀，并指名當(dāng)小小醫(yī)生，糾正錯(cuò)誤。

　�。�3）小組合作學(xué)習(xí)：

　　*喜歡碧綠色的同學(xué)，起立讀。

　　*指名說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)愛(ài)碧綠的顏色？

　　*同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　*有感情地齊讀第一節(jié)。

　　*喜歡火紅色的同學(xué)，起立讀。

　　*指名說(shuō)說(shuō)自己為什么會(huì)愛(ài)火紅的顏色？

　　*同桌互讀，指名讀。（有感情）

　　教材分析

　　<<愛(ài)什么顏色>>這首詩(shī)歌以簡(jiǎn)練的語(yǔ)句,相同的結(jié)構(gòu)段式勾勒了三副絢麗的色彩畫面,抒發(fā)了作者對(duì)家鄉(xiāng)對(duì)生活的熱愛(ài)，以及對(duì)自己理想的追求。

　　第一幅畫面描繪了碧綠的禾苗,碧綠的小草,碧綠的夢(mèng).這是對(duì)自己農(nóng)村生活的描述,表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

　　第二幅畫面描繪了火紅的朝陽(yáng)，火紅的楓葉，火紅的隊(duì)旗。這是作者對(duì)自己學(xué)習(xí)生活的熱愛(ài)。

　　第三幅畫面描繪了蔚藍(lán)的天空，蔚藍(lán)的大海，自己身著蔚藍(lán)的軍裝駕船乘風(fēng)破浪保衛(wèi)邊疆，這是小作者對(duì)自己未來(lái)生活的描述，表明了自己遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。

　　這首詩(shī)歌表面上是寫作者喜愛(ài)的碧綠、火紅、蔚藍(lán)三種色彩，實(shí)際上是借此來(lái)抒發(fā)自己的.感情和胸懷。詩(shī)歌雖篇幅短小，但層次清楚。每一小節(jié)都以“我”愛(ài)什么顏色起筆，然后交代喜愛(ài)的原因——“因?yàn)椤�…”，最后落筆在自己身上，強(qiáng)調(diào)喜愛(ài)這種顏色的真正原因。學(xué)生讀起來(lái)朗朗上口，感到親切、自然。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知能目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。積累部分優(yōu)秀詞語(yǔ)。

　　2、有感情地朗讀、背誦詩(shī)歌，邊讀邊想象，理解體會(huì)詩(shī)歌意境。

　　3、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，仿照本詩(shī)編寫一段詩(shī)歌。

　　情感目標(biāo)：

　　激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情，學(xué)會(huì)感受生活、感受美好。

　　方法學(xué)習(xí)：

　　學(xué)習(xí)抓周圍美好的事物抒發(fā)自己情懷的方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生讀中想象的閱讀習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生理解體會(huì)詩(shī)歌的意境。

　　教學(xué)建議