作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案設(shè)計(jì) 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、通過(guò)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識(shí)字方法。

　　２、通過(guò)讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。

　�。场⒁龑�(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，優(yōu)秀段篇。

　�。�、口語(yǔ)交際，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　自主識(shí)字，主動(dòng)積累詞匯。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　３課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：小朋友們，歡迎來(lái)到語(yǔ)文園地！語(yǔ)文園地的主人在向我們致意呢！我們來(lái)看看本期園地里有些什么？

　�。ǔ鍪菊Z(yǔ)文園地四）

　　二、我發(fā)現(xiàn)

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識(shí)字。

　　請(qǐng)大家翻開(kāi)書，讀一讀我的發(fā)現(xiàn)這部分的漢字，看一看有什么規(guī)律。

　　學(xué)生Ａ：我發(fā)現(xiàn)目字旁的字和眼睛有關(guān)。

　　學(xué)生Ｂ：我發(fā)現(xiàn)月字旁的字和身體有關(guān)。

　　學(xué)生Ｃ：我發(fā)現(xiàn)足字旁的字和腳有關(guān)。

　　學(xué)生Ｄ：我發(fā)現(xiàn)提手旁的字和手有關(guān)。

　　１、我們讀一讀這些字。

　�。�、指名讀要求會(huì)認(rèn)的字：

　　擦、抄、拾、摔、拔、攔、摸（老師出示生字卡片），練習(xí)擴(kuò)詞，說(shuō)句子，還可以讓學(xué)生做動(dòng)作來(lái)理解意思。

　�。�、教師小結(jié)：

　　形聲字分兩半。形一半，聲一半，形旁相同是同類，形旁不同意思變。從這些漢字，我們可以看出偏旁總是跟字的意思有些關(guān)系。你還能說(shuō)出一些偏旁表義的漢字來(lái)嗎？

　　作為一名老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的部編人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《彩虹》教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《彩虹》教案 篇1

　　第一課時(shí)：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，能正確認(rèn)讀。

　　2、在想象中感受彩虹美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　熟讀課文，感受彩虹美。認(rèn)識(shí)生字。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　理解課后題。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、小黑板。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課。

　　1、聽(tīng)兒歌《彩虹》。

　　2、誰(shuí)見(jiàn)過(guò)彩虹，說(shuō)一說(shuō)彩虹的形狀、顏色。

　　這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《美麗的彩虹》。

　　（二）學(xué)習(xí)新課。

　　1、自讀課文，圈出生字。

　　2、互教互學(xué)生字。

　　3、出示生字卡片指名讀。

　　虹、晴、空、神、遙、銀、仙、女、戴、定、頂、滑、巨、顏、淡。

　　4、給生字找“鄰居”。

　　5、熟讀課文。

　　6、分角色讀課文。

　　7、說(shuō)一說(shuō)丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？

　　8、他們的眼里彩虹這么美？你覺(jué)得彩虹像什么？

　　9、學(xué)生自由想象，然后說(shuō)一說(shuō)。

　�。ㄈ�）鞏固復(fù)習(xí)。

　　1、讀課文。

　　2、開(kāi)火車游戲。（看生字卡片組詞）

　　3、找朋友游戲。（音節(jié)和生字）

　　（四）課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗的彩虹，你喜歡彩虹嗎？回家以后畫一幅彩虹圖。

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字的方法，初步了解多義詞，積累詞語(yǔ)。

　　2、過(guò)程與方法：合作練習(xí)

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦的好習(xí)慣。

　　【教材分析】

　　“我的發(fā)現(xiàn)”有兩項(xiàng)內(nèi)容：一是識(shí)字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加、減一減”的識(shí)字方法，并用這樣的方法認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；二是讀六個(gè)帶有“張”字的詞語(yǔ)，體會(huì)“張”字在不同的詞語(yǔ)中有不同的意思，即一字多義。日積月累這里包含三個(gè)內(nèi)容：“我會(huì)讀”要求讀一些常用詞語(yǔ)，在積累詞語(yǔ)的同時(shí)鞏固生字；“讀讀背背”要求讀背一首小詩(shī)《花園果園》。 “識(shí)字加油站”，是讓學(xué)生展示自己從電視上認(rèn)識(shí)的漢字，目的在于培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)各種途徑自主識(shí)字的好習(xí)慣。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生掌握知識(shí)較好,所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地一時(shí)較容易,

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：投影

　　學(xué)生： 生字卡片

　　【課時(shí)】2課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識(shí)字方法，學(xué)習(xí)自識(shí)字。

　　要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性�？煞攀肿寣W(xué)生去觀察、議論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。

　　2.讓學(xué)生用自己的話來(lái)說(shuō)，再加以歸納。如“熟字加偏旁”、“熟字換偏旁”等。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)教案1

　　教學(xué)目的：

　　1.認(rèn)識(shí)并掌握7個(gè)生字。

　　2.體會(huì)幽默帶來(lái)的愉悅，感悟漫畫所表達(dá)的思想感情。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，并使學(xué)生具有初步的幽默感。

　　教學(xué)重點(diǎn);

　　1.正確掌握一類字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

正確書寫生字及培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、相關(guān)課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　(課件出示《脖子的妙用》《動(dòng)腦筋照相》)

　　1、同學(xué)們，你們還記得《脖子的妙用》和《動(dòng)腦筋照相》嗎?你們喜歡這樣的課文嗎?它們都是漫畫。漫畫是用簡(jiǎn)捷明快的線條勾畫出的一幅具有特殊意義的圖畫，它能給我們的生活帶來(lái)樂(lè)趣，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)一些啟示。今天我們?cè)賮?lái)欣賞一組由德國(guó)漫畫家卜勞恩創(chuàng)作的《魚兒捎來(lái)的信》。(多媒體出示課題)

　　二、新授：

　　1、齊讀課題，在這個(gè)題目中哪些字是我們以前沒(méi)學(xué)過(guò)的?

　　2、師出示卡片：“捎”“信”領(lǐng)讀，開(kāi)火車讀，注意“捎”是翹舌音。你還能用這兩個(gè)字組詞嗎?

　　3、魚兒到底是怎樣捎來(lái)的信，捎來(lái)的.什么信?下面看大屏幕(出示題目及6幅漫畫)4、仔細(xì)觀察，看你能看懂哪幅圖，把你看懂的說(shuō)給同桌聽(tīng)。

　　生1：第一、第二幅圖寫父親在那聚精會(huì)神地釣魚，兒子想辦法不讓釣，從而保護(hù)魚兒，因此，兒子以魚兒的口氣寫了一封信。

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《火車的故事》公開(kāi)課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學(xué)目的】

　�。�、正確流利地朗讀課文。

　�。病⒆x懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的.幾種火車及它們的特點(diǎn)。

　�。�、激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　�。�、教學(xué)課件──各種類型的火車動(dòng)畫。

　�。病�師生均準(zhǔn)備玩具火車。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、出示玩具火車，談話導(dǎo)入

　�。�、大家看，這是什么？對(duì)，是玩具火車。有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)真的火車嗎？能來(lái)給俺們講一講嗎？

　�。�、現(xiàn)在讓俺們一起來(lái)看一看這列玩具火車，看看火車是什么構(gòu)造。

　�。�、下面，俺們來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于火車的故事。（出示掛圖）

　�。础�板書課題，同學(xué)齊讀課題。

　　二、指導(dǎo)正確琉璃地朗讀課文

　�。�、同學(xué)初讀課文，要求把課文讀準(zhǔn)確、劃出自然段。

　�。�、同學(xué)朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來(lái)讀哪一自然段，要求讀準(zhǔn)確、流利。

　　三、朗讀感悟

　�。�、學(xué)習(xí)第一、二段。

　�、拧⌒〗M內(nèi)互助學(xué)習(xí)，討論“飛馳而過(guò)”是什么意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過(guò)”的樣子。

　�、啤】紤]指名讀第二段，“帶動(dòng)”的意思，并用玩具火車演示一下“帶動(dòng)”的樣子。

　　⑶　指導(dǎo)朗讀。讀出小明那種奇怪的語(yǔ)氣和爸爸鼓勵(lì)的語(yǔ)氣。

　�。病�學(xué)習(xí)第三段。

　�、拧〕鍪締�(wèn)題，引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。

　　①　讀了課文后，你知道了哪幾種火車？

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《蘭蘭過(guò)橋》公開(kāi)課教案，歡迎大家分享。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、教育目標(biāo)

　　了解迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。對(duì)科學(xué)發(fā)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

　　二、教養(yǎng)目標(biāo)

　�。薄⒄J(rèn)知“蘭、梁”等１２個(gè)生字，會(huì)正確書寫“蘭、各、坐、座、帶、急”六個(gè)生字。

　�。�、正確流利地朗讀課文。

　�。�、簡(jiǎn)單了解課文介紹的兩種橋及它們的特點(diǎn)。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　�。�、充沛發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)未來(lái)的橋梁。

　�。�、培養(yǎng)合作意識(shí)、強(qiáng)化小組合作能力，交往能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　�。薄⒆R(shí)字、認(rèn)字。

　�。病⒗斫庹n文內(nèi)容，了解課文介紹的兩種橋的特點(diǎn)。

　　３、根據(jù)現(xiàn)有知識(shí)設(shè)計(jì)“未來(lái)的橋”。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　同學(xué)收集有關(guān)橋梁的資料，了解橋梁的知識(shí)，至少認(rèn)知一種橋。

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　�。�、細(xì)讀課文，簡(jiǎn)單了解潛水橋及塑料橋的樣子、特點(diǎn)。

　�。�、正確流利地朗讀課文。

　　３、能自由閱讀擴(kuò)展閱讀中的資料，基本理解內(nèi)容。

　�。础⒛馨l(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)未來(lái)的橋梁，并在電腦中打出來(lái)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　１、今天，俺們繼續(xù)學(xué)習(xí)３２課《蘭蘭過(guò)橋》。

　　二、學(xué)文

　�。�、還記得課文里介紹了哪幾種橋嗎？（生：潛水橋、塑料橋師貼）

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《稱象》公開(kāi)課教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　本文講的是一個(gè)七歲的小朋友，想出稱象的方法比官員強(qiáng)，比官員妙，這實(shí)在難能可貴。曹沖稱象的故事，因此廣為流傳；曹沖愛(ài)動(dòng)腦子，善于觀察，富于聯(lián)想的品質(zhì)，值得俺們認(rèn)真借鑒。本課重點(diǎn)介紹了曹沖稱象的具體方法和步驟。

　　【公開(kāi)課教案思路】

　　學(xué)習(xí)本課無(wú)需分析課文。要通過(guò)朗讀，讓同學(xué)感悟曹沖是個(gè)遇事愛(ài)動(dòng)腦子，能找出解決問(wèn)題方法的聰明小朋友。利用課文的問(wèn)題，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)拓展思路的氛圍，可以讓同學(xué)留下時(shí)間和空間，進(jìn)行討論。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)知生字，并會(huì)寫六個(gè)生字。

　　２、能用“一邊……一邊……”說(shuō)句子。

　�。�、學(xué)習(xí)課文，了解課文的內(nèi)容，能從的故事中受到啟發(fā)。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。愿意把本文的故事講給他人聽(tīng)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　�。�、了解課文的內(nèi)容，從中受到啟發(fā)，鼓勵(lì)同學(xué)做個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，善于觀察的人。

　　２、學(xué)習(xí)生字、新詞，能用“一邊……一邊……”說(shuō)句子。

　　【教學(xué)方法】

　　游戲法　自主探究法

　　【教學(xué)時(shí)間】

　�。舱n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、看錄像，激趣導(dǎo)入

　�。�、觀看動(dòng)畫片《曹沖稱象》，考慮：這是一個(gè)什么故事？

　�。�、板書課題，簡(jiǎn)介曹沖的資料。

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《烏鴉喝水》公開(kāi)課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【教材分析】

　　《烏鴉喝水》是義務(wù)教育課程規(guī)范實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第１９課。這一單元的主題是“遇到困難怎么辦？動(dòng)動(dòng)腦筋，你一定會(huì)有解決的方法”。課文講的是一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瓶子，可瓶口小，水不多，它放進(jìn)石子喝著了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想方法解決。這個(gè)故事內(nèi)容簡(jiǎn)單明了，一年級(jí)同學(xué)大多聽(tīng)過(guò)。設(shè)計(jì)理念

　　創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)，給同學(xué)自主、合作、探究的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)同學(xué)質(zhì)疑問(wèn)難，開(kāi)掘同學(xué)的發(fā)明潛能，激活同學(xué)的思維和想像力。尊重同學(xué)的個(gè)性，重視同學(xué)的自俺反思，相互評(píng)價(jià)，促進(jìn)同學(xué)的.發(fā)展。注重同學(xué)在語(yǔ)言實(shí)踐中感悟語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、感受烏鴉由找水的著急到喝著水高興的變化過(guò)程。能用“漸漸”說(shuō)話。

　�。病⒛苷�確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。

　　３、喜歡這只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真考慮的烏鴉。

　　【教學(xué)流程】

　　一、復(fù)習(xí)檢測(cè)

　　１、讀詞卡。

　�。病⒄遗笥延螒颟ぉみB字成詞。

　　（在“找朋友”的拍手游戲中鞏固認(rèn)字，激起同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。）

　　二、提出問(wèn)題，合作初步解疑

　�。�、讀課題，質(zhì)疑，梳理問(wèn)題。

　�。病⒆宰x課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編收集整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《司馬光》公開(kāi)課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《司馬光》公開(kāi)課教案

　　【公開(kāi)課教案思路】

　　根據(jù)教材內(nèi)容，以及一年級(jí)同學(xué)的實(shí)際能力、認(rèn)知水平，考慮到在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中，生字詞的認(rèn)讀，課文的理解，朗讀能力的訓(xùn)練是應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。然而，“讀”又是語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)。為此，在這節(jié)課的公開(kāi)課教案中把重點(diǎn)放在了指導(dǎo)同學(xué)能正確、流利地朗讀課文上，使同學(xué)在讀中感悟，了解司馬光的冷靜機(jī)智，并從中受到一定的啟發(fā)。在教學(xué)方法上，通過(guò)讓同學(xué)讀讀，想想，議議，再讀讀來(lái)體會(huì)課文的內(nèi)容，理解課文表達(dá)的思想感情。課堂上，教師力求發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓同學(xué)始終處于主體地位，鼓勵(lì)同學(xué)多角度考慮問(wèn)題，發(fā)表獨(dú)到的見(jiàn)解。又根據(jù)教材及低年級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，課堂教學(xué)時(shí)，借助多媒體課件的優(yōu)越性來(lái)輔助教學(xué)，以創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，最終完成本課時(shí)教學(xué)任務(wù)。

　　【教學(xué)方法】

　　看圖讀懂課文法合作探究法自主識(shí)字法

　　【教學(xué)時(shí)間】

　�。舱n時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　�。�、讀準(zhǔn)本課１３個(gè)生字。

　�。病⒄�確流利地朗讀課文。

　　３、通過(guò)看圖理解花園里的環(huán)境及司馬光砸缸的過(guò)程，知道司馬光是一個(gè)聰明、勇敢和小朋友。

　�。础�從司馬光破缸救人的故事中受到啟發(fā)，遇到事情要像司馬光那樣不慌張，支腦筋發(fā)明性地解決問(wèn)題。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到古詩(shī)，大家肯定都不陌生吧，古詩(shī)按內(nèi)容可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)、送別詩(shī)、邊塞詩(shī)、山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)（詠史詩(shī)）、詠物詩(shī)等。那么什么樣的古詩(shī)才是好的古詩(shī)呢？以下是小編為大家收集的人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)兩首》公開(kāi)課教案，希望能夠幫助到大家。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　１、識(shí)字寫字。

　　２、朗讀、背誦古詩(shī)。

　　【教學(xué)課時(shí)】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖課時(shí)目標(biāo)〗

　�。薄⒄J(rèn)知本課的十三個(gè)認(rèn)讀字和六個(gè)會(huì)寫字。

　　２、正確流利地朗讀兩首古詩(shī)。

　　３、學(xué)習(xí)古詩(shī)《春曉》，感悟意境，練習(xí)背誦。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　生字卡片，詞卡，錄音機(jī)，磁帶。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、激發(fā)興趣，談話引入

　�。�、學(xué)習(xí)了前面的幾篇課文，同學(xué)們覺(jué)得春天怎么樣？

　　２、古時(shí)候的人們也很喜歡春天，他們寫了很多的.詩(shī)來(lái)歌頌春天、贊美春天，今天這節(jié)課俺們就來(lái)學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩(shī)。

　　３、板書課題，認(rèn)讀生字“古、詩(shī)、首”。

　�。础�兩首古詩(shī)的題目是什么？

　　看一看書，誰(shuí)能讀準(zhǔn)確？

　　板書：春曉　村居（區(qū)分“春、村”的讀音）

　　二、初讀古詩(shī)，認(rèn)讀生字

　�。�、借助拼音自讀古詩(shī)，畫出本課的生字：

　　同桌之間互相認(rèn)讀。

　　２、教師出示生字卡片，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)讀：

　　開(kāi)火車讀。

　　指名讀。

　　３、交流識(shí)字方法，記憶生字：

　�、拧〖庸P畫、加偏旁組字：

　　自──首　十──古　古──居　亡──忙　因──煙　口──知

　　⑵　換筆畫，換局部組字：