億以內數(shù)的讀法教案
學習億以內數(shù)的讀法,能熟練地讀出億以內的數(shù),下面是小編收集整理的億以內數(shù)的讀法教案，歡迎閱讀參考！
《億以內數(shù)的讀法》的教案（精選11篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《億以內數(shù)的讀法》的教案，希望能夠幫助到大家。
《億以內數(shù)的讀法》的教案 篇1
教學內容：
教科書第2～5頁的例1，例2，相應的做一做和練習一中的習題P1－5。
教學要求：
1.使學生認識計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億。知道億以內各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系。掌握億以內的數(shù)位順序。
2.理解多位數(shù)的讀法，在具體情境中，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。
3.結合現(xiàn)實素材，使學生感受億以內數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。
4.讓學生在活動中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生用數(shù)學的眼光觀察生活和應用數(shù)學的意識，培養(yǎng)學生自主探究，自我評價和善于合作的能力。
教學重點、難點、關鍵：
1.重點：教學讀萬級的數(shù)。
2.難點：億以內中間和末尾有0的數(shù)的讀法。
3.關鍵：讓學生熟練掌握數(shù)位順序表。掌握數(shù)位的名稱、順序，進率關系。四位分級法以及數(shù)的組成等知識。并以萬以內數(shù)的讀法為基礎，把個級讀的方法推廣到萬級。能正確地讀億以內的數(shù)。
教學準備：
師準備計數(shù)器。
學生每人收集現(xiàn)實生活中有關萬以內的及比萬大的數(shù)的信息各兩條。
教學過程：
一、復習
1.請學生說說自己所收集到的信息，教師將其中的數(shù)據(jù)進行記錄。
新課標四年級上冊《億以內數(shù)的讀法》優(yōu)秀教案（通用9篇）
作為一位杰出的老師，常常需要準備教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的新課標四年級上冊《億以內數(shù)的讀法》優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新課標四年級上冊《億以內數(shù)的讀法》優(yōu)秀教案 篇1
教學重點：掌握億以內數(shù)的讀法。
教學難點：中間有0的數(shù)的讀法。
教學過程：
一、 復習導入：
1．讀出下面各數(shù)
3612 2361 1236 6123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（出示課件1）回答下面各題
�。�1）10個一是（ ）10個十是（ ）10個百是（ ）
�。�2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進率是多少？
二、學習新知
1．談話導入：我們已經(jīng)學過萬以內的數(shù)，在日常生活和生產中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。今天我們就來一起學習像這些比較大的數(shù)的讀法。（板書億以內教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。
�。�1）出示算盤，讓學生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠。問："你發(fā)現(xiàn)了什么？"（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進一）。再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽。（依次十萬十萬地數(shù)）
新課標四年級上冊《億以內數(shù)的讀法》優(yōu)秀教案
作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的新課標四年級上冊《億以內數(shù)的讀法》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。
教學重點：
掌握億以內數(shù)的讀法。
教學難點：
中間有0的數(shù)的讀法。
教學過程：
一、 復習導入：
1．讀出下面各數(shù)
3612 2361 1236 6123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（出示課件1）回答下面各題
（1）10個一是（ ）10個十是（ ）10個百是（ ）
�。�2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進率是多少？
二、學習新知
1．談話導入：我們已經(jīng)學過萬以內的數(shù)，在日常生活和生產中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。如：1994年首都北京的`人口有一千零五十一萬。光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。今天我們就來一起學習像這些比較大的數(shù)的讀法。（板書億以內教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。
�。�1）出示算盤，讓學生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠。問："你發(fā)現(xiàn)了什么？"（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進一）。再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽。（依次十萬十萬地數(shù)）
�。�2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？
人教版四年級數(shù)學上冊億以內數(shù)的讀法教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的人教版四年級數(shù)學上冊億以內數(shù)的讀法教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一課時
教學內容：
教科書第2～5頁的內容，練習一第1～5題。
教學目標：
1.使學生認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)知道億以內各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。
2.掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內的數(shù)。
3.通過情境創(chuàng)設、小組合作學習等形式，使學生獲得正確讀數(shù)的成功體驗;培養(yǎng)學生分析、綜合的能力。
教學重點：
教學讀萬級的數(shù)。
教學難點：
億以內中間和末尾有0的數(shù)的'讀法。
讓學生熟練掌握數(shù)位順序表。掌握數(shù)位的名稱、順序，進率關系。
教學方法與手段：
小組合作、討論、交流
教具準備：
多媒體課件、計數(shù)器。
教學過程：
一、揭示課題：億以內數(shù)的認識
二、出示目標：1.使學生認識計數(shù)單位“萬”“十萬”“百萬”“千萬”和“億”，知道億是個大數(shù)知道億以內各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系。
三、自學指導：1、掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內的數(shù)。
多媒體課件演示主題圖中的中國6個省、市、自治區(qū)的地理、文化的圖片，伴音介紹我國國情，然后通過特寫鏡頭推出6個省(市、自治區(qū))的人口數(shù)。由學生提出問題，得到了那些信息?發(fā)現(xiàn)了什么?
四年級上冊《億以內數(shù)讀法》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準備好教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的四年級上冊《億以內數(shù)讀法》教案，歡迎大家分享。
四年級上冊《億以內數(shù)讀法》教案1
教學重點：掌握億以內數(shù)的讀法。
教學難點：中間有0的數(shù)的讀法。
教學過程：
一、 復習導入：
1．讀出下面各數(shù)
3612 2361 1236 6123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少？6在每個數(shù)中各表示多少？1呢？2呢？
2．（出示課件1）回答下面各題
�。�1）10個一是（ ）10個十是（ ）10個百是（ ）
�。�2）一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進率是多少？
二、學習新知
1．談話導入：我們已經(jīng)學過萬以內的數(shù)，在日常生活和生產中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬。光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米。今天我們就來一起學習像這些比較大的數(shù)的讀法。（板書億以內教的讀法）
2．用算盤幫助數(shù)數(shù)，認識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億。
�。�1）出示算盤，讓學生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少？（一千）然后讓學生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠。問："你發(fā)現(xiàn)了什么？"（10個一千是一萬，千位滿十向萬位進一）。再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽。（依次十萬十萬地數(shù)）
（2）師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少？10個一千萬又是多少呢？
第一單元 億以內數(shù)的讀法和寫法_六年級數(shù)學教案
作為一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么應當如何寫教案呢？以下是小編整理的第一單元 億以內數(shù)的讀法和寫法_六年級數(shù)學教案，希望能夠幫助到大家。
教學內容：
教材10－11頁例5、例6，10－11頁做一做，練習三1－4題．
素質教育目標
(一)知識教學點
1．使學生學會比較億以內數(shù)大小的方法．
2．使學生學會將整萬的數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù)．
3．使學生會用“四舍五入”法把一個億以內的數(shù)萬位后面的尾數(shù)省略，求出它的近似數(shù)．
(二)能力訓練點
1．培養(yǎng)學生通過觀察、比較的方法，發(fā)現(xiàn)問題．
2．培養(yǎng)學生運用遷移、類推方法獲取新知的能力．
(三)德育滲透點：使學生逐步養(yǎng)成獨立思考、主動探求的習慣．
教學重點：億以內數(shù)比較大小的方法．
教學難點：求億以內數(shù)的近似數(shù)．
教具、學具準備：投影儀．
教學步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答：
(1)一個五位數(shù)，最高位是()位，一個六位數(shù)最高位是()位．
(2)99864里面有()個萬，101010里面有()個十萬．
2．在○里面填上“＞”“＜”或“=”
999○1010601○564687○678
(先讓學生填一填，然后指名同學說一說各是怎樣比較，引導學生說出萬以內數(shù)比較大小的方法)
二、探究新知
1．教學比較數(shù)的.大�。�
(1)導入：我們已經(jīng)學習了比較萬以內數(shù)的大小，那么億以內數(shù)的大小如何比較呢？這節(jié)課我們就一起來探討．
億以內數(shù)的讀法教案（通用11篇）
在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的億以內數(shù)的讀法教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
億以內數(shù)的讀法教案 篇1
教學目標：
1、掌握含兩級的數(shù)的讀法，能正確地讀出億以內的大數(shù)，并體會，理解讀數(shù)的規(guī)則。
2、通過具體的教學情境，培養(yǎng)學生對大數(shù)的感受，發(fā)展學生的數(shù)感。
3、培養(yǎng)合作，探究精神。
教學重點：
含兩級的數(shù)的讀法。
教學難點：
數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。
教學媒體：
實物投影、數(shù)位順序表
教學過程：
一、舊知鋪墊
1．數(shù)位順序表知識。
讓學生回答下列幾個問題：
�。�1）從和位起，第幾位是萬位？第幾位是千萬位？
�。�2）個級含哪些數(shù)位？萬級含哪些數(shù)位？
（3）萬級中各個數(shù)位對應的計數(shù)單位各是多少？
2、個級的數(shù)的讀法。
下面這些數(shù)怎么讀：
5432、4000、20xx、105、120、3025
讓學生說一說有什么體會？
二、學習新知
1、教學例2
投影出示數(shù)位表：
千百十萬千百十個
萬萬萬
位位位位位位位位
然后對照數(shù)位寫上數(shù)字。
�。�1）個級的數(shù)的讀法，寫出2496。
（2）萬級的數(shù)的讀法。寫出24960000。
�、傧茸寣W生嘗試讀法
②比較24960000和2496在數(shù)位上的區(qū)別。
24960000含兩級的數(shù)，其中的“2496”在萬級，“0000”在個級，2496是個級上的數(shù)。
《億以內數(shù)的讀法》教案設計
教學目標
(一)使學生認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和億，知道億是個很大的數(shù)。
(二)知道億以內各個計數(shù)單位的名稱和兩個單位間的關系。
(三)掌握億以內數(shù)位順序表，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出億以內的數(shù)。
(四)培養(yǎng)學生觀察、分析、綜合能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
教學重點和難點
重點：掌握億以內數(shù)位順序表，按數(shù)級讀數(shù)。
難點：中間和末尾帶零的數(shù)的讀法。
教具和學具
教具：數(shù)位順序表及活動數(shù)字卡。
學具：算盤。
教學過程設計
(一)復習準備
1.提問：
(1)說出萬以內的計數(shù)單位。(板書：個、十、百、千)
(2)10個一是多少? 10個十是多少?10個百是多少?
(3)一和十，十和百，百和千每相鄰的兩個單位之間的關系是怎樣的?
2.讀出下面各數(shù)：
3876 6025 7108 4003 4200
3.從右到左說出3876各數(shù)字的數(shù)位。
教師板書：
再說一說萬以內數(shù)的讀法。
(1)從高位起，按照數(shù)位順序讀;(2)千位上是幾，就讀幾千，百位上是幾，就讀幾百……;(3)中間有一個0或幾個0，只讀一個“零”;(4)末尾不管有幾個0，都不讀。)
(二)學習新課
教師談話：我們已經(jīng)學過萬以內的數(shù)，在日常生活和生產中，還經(jīng)常用到比萬大的數(shù)。例如，首都北京市人口有一千二百萬;光的速度每秒三十萬千米等。今天我們就一起學習像這樣比較大的數(shù)。(板書課題：億以內數(shù)的讀法)
《億以內數(shù)的讀法》優(yōu)秀教案
教學內容：
人教版第一單元例2
教學目標：
1、學生在認識整萬數(shù)和掌握萬以內數(shù)讀寫法的基礎上，認識由若干個萬和若干個一組成的數(shù)，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內的數(shù)。
2、學生能聯(lián)系現(xiàn)實生活以及有關的操作活動，感受大數(shù)目的意義，進一步培養(yǎng)數(shù)感。
3、在生動、活潑的學習活動中感受大數(shù)目在生活和學習中的價值，培養(yǎng)學生學習大數(shù)目的興趣和認識大數(shù)目的自信心，增強應用意識，提高應用能力。
教學重點：
掌握含有萬級和個級的數(shù)的組成及讀、寫方法。
教學難點：
萬級和個級中間、末尾都有0的數(shù)的讀法、寫法。
教學過程：
一、復習舊知，引入新課
1、出示31233021320130013100
小結讀法
出示：上海世博會每日大約350000人
實際上某天來了351835人
請學生試讀，并說說為什么？
2、揭題：這節(jié)課我們就繼續(xù)來認識含有萬級和個級的數(shù)。（板書課題：認數(shù)2）
二、自主探究，學習新知
1、教學認、讀、寫不含0的數(shù)。
一個月有18351835人，（師添上兩數(shù)字卡片變成：18351835）人。
�。�1）讓學生自由讀并說說為什么這樣讀。
�。�2）學生之間互相說說這個數(shù)的組成。
�。�3）比較萬級數(shù)的讀法和個級數(shù)讀法的不同。
小結：讀前要分級，讀時先讀萬級再讀個級。
2、 教學認、讀、寫含有0的數(shù)。
�。�1）變一變數(shù)字 (用數(shù)字卡片變18351835為8308000) 誰能先說說它的組成,不出聲地讀一讀。一起來讀一讀這個數(shù)。
四年級上冊億以內數(shù)的讀法6教案范文
素質教育目標
�。ㄒ唬┲R教學點
1．在認識萬以內數(shù)的基礎上，進一步認識新的計數(shù)單位萬、十萬、百萬、千萬和億．
2．知道億以內各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關系．
3．掌握億以內的數(shù)位順序表以及按數(shù)級讀數(shù)的方法．
�。ǘ┠芰τ柧汓c
1．能按數(shù)級正確地讀出億以內的數(shù)．
2．幫助學生建立有關數(shù)的概念，掌握一系列的計數(shù)知識，從而培養(yǎng)學生的分析、綜合能力．
3．在萬以內數(shù)的讀法基礎上教學億以內數(shù)的讀法，培養(yǎng)學生的遷移類推能力．
�。ㄈ┑掠凉B透點
突出我國四位一級的計數(shù)規(guī)律，鼓勵學生在科學領域中研究與創(chuàng)造．
教學重點：億以內數(shù)的讀法．
教學難點：每級末尾、中間帶0的數(shù)的讀法．
教具、學具準備：算盤、投影儀．
教學步驟
一、鋪墊孕伏
1．口答：（1）一千里面有（ ）個百，一萬里面有（ ）個千．
�。�2）（ ）個一百是一千，（ ）個一千是一萬．
2．復習萬以內的數(shù)位順序．
教師出示5張卡片：個位、十位、百位、千位、萬位．教師首先把百位貼在黑板上，指名同學按照順序依次貼其它卡片．全部貼好后請同學口述萬以內的數(shù)位順序．
3．讀數(shù)練習：
教師在貼好的數(shù)位下填數(shù)字，學生進行讀數(shù)練習．重點引導學生復習中間或末尾帶0的數(shù)的讀法．
4．想一想，萬以內的數(shù)的讀法規(guī)則是什么？
（引導復習萬以內數(shù)的讀法，為后面類推億以內數(shù)的讀法作鋪墊．）
二、探究新知
1．設疑導入：