設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案15篇（精品）
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案1
活動(dòng)背景：
為全面貫徹“素質(zhì)教育”的重要思想，推動(dòng)小學(xué)生思想道德教育建設(shè)，我們班級(jí)決定開(kāi)展以“誠(chéng)信”為主題的活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的良好習(xí)慣，講求信用、忠誠(chéng)待人、說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，激活隊(duì)員心靈上的誠(chéng)信，使隊(duì)員更加關(guān)注誠(chéng)信，了解誠(chéng)信，為雕刻自己的未來(lái)而培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)；同時(shí)，使隊(duì)員知道誠(chéng)信是人生路上一個(gè)永遠(yuǎn)的道德標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)學(xué)生以德治身，誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、確定2名主持人。
2、收集有關(guān)“誠(chéng)信”名人名言，讀名言；收集身邊“誠(chéng)信”小故事，講故事。
3、童話劇《狼來(lái)了》
4、排練快板《誠(chéng)信三句半》
5、準(zhǔn)備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個(gè)。
6、準(zhǔn)備歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》、《少年少年，祖國(guó)的春天》。
7、制作一棵“誠(chéng)信樹(shù)”。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感悟誠(chéng)實(shí)守信
1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂(lè)《好孩子要誠(chéng)實(shí)》。
主持人：同學(xué)們，聽(tīng)著這首歌曲你們明白了什么？（明白誠(chéng)信對(duì)一個(gè)人是很重要的，我們從小就要做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。今天我們活動(dòng)的主題是：我誠(chéng)信我快樂(lè)。）
2、“名言放送”啟迪思考，引導(dǎo)行動(dòng)。
主持甲：誠(chéng)——心靈敞開(kāi)，以誠(chéng)相待；
主持乙：信——言出必行，行之以信；
合：讓我們把誠(chéng)信載入心扉，善待周圍每個(gè)人，世界就會(huì)充滿陽(yáng)光的味道。（誠(chéng)信格言朗讀大比拼）
3、“名人導(dǎo)引”走近楷模，激發(fā)理想。
主持甲：大家讀得好。的確誠(chéng)實(shí)守信是很重要的。在歷史上，誠(chéng)實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請(qǐng)聽(tīng)故事《一只打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。（學(xué)生表演）。
老師：聽(tīng)了這兩個(gè)故事，你覺(jué)得我們應(yīng)該向列寧、宋奶奶學(xué)習(xí)什么？（學(xué)生回答）
主持甲：對(duì)了。那么在你們的身邊有沒(méi)有發(fā)生過(guò)誠(chéng)信的小故事呢？（學(xué)生談?wù)摚?/p>
二：走進(jìn)誠(chéng)實(shí)守信。
1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導(dǎo)感悟。
主持甲：千百年來(lái)，人們講誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信，贊美誠(chéng)信。那么，不誠(chéng)信的人又會(huì)有怎樣的結(jié)果呢？下面，請(qǐng)欣賞童話�。骸独莵�(lái)了》！（學(xué)生表演）
主持乙：面對(duì)牧童的哭喊，農(nóng)民伯伯無(wú)動(dòng)于衷，這一切都是誰(shuí)造成的？
學(xué)生：是牧童自己騙人。
主持甲：是啊，不錯(cuò)，不誠(chéng)實(shí)的人只有自食惡果。著名的教育家陶行知說(shuō)過(guò)：人的最大美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)。那么，作為小學(xué)生的我們，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤。下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的小紙上。并在紙上簡(jiǎn)單寫(xiě)一下體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一名誠(chéng)實(shí)的小學(xué)生。（請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行書(shū)寫(xiě)）
主持乙：有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)？（學(xué)生進(jìn)行口述）
老師：剛才敢于把曾經(jīng)做過(guò)的錯(cuò)事講出來(lái)的同學(xué)確實(shí)下了很大的勇氣。老師覺(jué)得，誠(chéng)信是會(huì)跟這些勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的同學(xué)成為好朋友的。
主持甲：同學(xué)們，我們都希望把誠(chéng)信留在我們的身邊，我建議：請(qǐng)同學(xué)們把你剛才所寫(xiě)的小紙條毫不留情地扔到這個(gè)垃圾桶里，這意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)聲再見(jiàn)。（學(xué)生扔紙條）
2、“我的地盤(pán)我做主”——班級(jí)是我家，誠(chéng)信靠大家。
主持甲：擁有誠(chéng)信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。
主持乙：擁有誠(chéng)信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋。
合：讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信；讓我們用行動(dòng)留住誠(chéng)信。
快板《誠(chéng)信三句半》
三、領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)守信
1、制作“誠(chéng)信樹(shù)”。
主持甲：在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，還有許多方面需要我們講誠(chéng)信，守誠(chéng)信。是哪些方面呢？下面就請(qǐng)同學(xué)把它寫(xiě)在卡片上并做成一張張美麗的小葉片展示出來(lái)。（學(xué)生展示并發(fā)言）
主持甲：誠(chéng)信像甘露溫暖著每個(gè)人的心田；
主持乙：誠(chéng)信像航標(biāo)引領(lǐng)著我們闊步前進(jìn)。
合：讓我們用“誠(chéng)信”葉使這棵誠(chéng)信樹(shù)枝繁葉茂。
（把制作的'關(guān)于誠(chéng)信的書(shū)簽貼在黑板上的“誠(chéng)信樹(shù)”上）
2、宣誓
主持人：請(qǐng)大家在“誠(chéng)信樹(shù)”下宣誓。
�。ㄎ倚模簭奈易銎穑瑥拿考∈伦銎�，從現(xiàn)在做起，做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。）
四、活動(dòng)總結(jié)
1、合唱《少年，少年，祖國(guó)的春天》。
2、班主任總結(jié)
通過(guò)今天的主題班會(huì)活動(dòng)，使我們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是一種美德，是每個(gè)人必須具有的品質(zhì)。同學(xué)們，在我們漫漫的人生路上，誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。
3、宣布班會(huì)活動(dòng)結(jié)束。
五、課后反饋：
通過(guò)這次活動(dòng)，班內(nèi)出現(xiàn)了可喜的變化，出現(xiàn)了“三多”、“三少”，即：說(shuō)實(shí)話的多了，說(shuō)假話的少了；踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的多了，心不在焉，得過(guò)且過(guò)的少了；勤儉節(jié)約的多了，比吃比穿，愛(ài)慕虛榮的少了，誠(chéng)信之風(fēng)蕩漾在校園中。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
霧霾，已經(jīng)成為威脅城市人民健康的“一大殺手”，預(yù)防霧霾，環(huán)保生活是所有城市人的期望和職責(zé)。我們希望通過(guò)開(kāi)展“預(yù)防霧霾，綠色生活”的主題活動(dòng)，推進(jìn)市民樹(shù)立和鞏固綠色環(huán)保意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化、美化我們的社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步督促自己的環(huán)保行為，并且通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)市民，帶動(dòng)社區(qū)，共創(chuàng)綠色校園，綠色家庭，綠色城市，還我們一個(gè)潔凈的藍(lán)天!
二、活動(dòng)主題：
預(yù)防霧霾綠色生活
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月14日
四、參加對(duì)象：
全體少先隊(duì)員
五、活動(dòng)安排：
1、舉行一次以“霧霾與我們的生活”為主題的講座。2、分年級(jí)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”主題活動(dòng)。
3、師生共同設(shè)計(jì)低碳環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：要求言簡(jiǎn)意賅，朗朗上口。
4、組織少先隊(duì)員走進(jìn)街道、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳活動(dòng)，讓更多的人參與到低碳的行動(dòng)中。五、活動(dòng)流程：
(1)3月14日上午向全校學(xué)生講解活動(dòng)意義，并號(hào)召全校師生積極參加此項(xiàng)公益活動(dòng)。
(2)3月14日下午2:00，家長(zhǎng)志愿者到達(dá)學(xué)校，領(lǐng)取小紅帽、宣傳冊(cè)和綠絲帶。
(3)帶隊(duì)老師和家長(zhǎng)、孩子一起到雨花亭凱德廣場(chǎng)，所有學(xué)生佩戴絲帶，表演手語(yǔ)操《最好的未來(lái)》。
(4)共青團(tuán)XX區(qū)委員會(huì)黃書(shū)記為活動(dòng)致辭，砂子塘第二小學(xué)劉校長(zhǎng)致辭、XX市芝麻寶貝攝影公司秦經(jīng)理致辭。(5)志愿者簽名
請(qǐng)所有家長(zhǎng)和市民志愿者們排隊(duì)到活動(dòng)背景前簽名。
(6)全體志愿者向市民發(fā)放“預(yù)防霧霾綠色生活”宣傳冊(cè)，并進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的公益宣講。同時(shí)開(kāi)展“綠色絲帶”傳遞活動(dòng)，接受綠色絲帶的市民，需在自己參與公益活動(dòng)時(shí)將綠色絲帶傳遞下去，從而希望達(dá)到人們“傳遞一份愛(ài)心，收獲一份溫情”的期望目標(biāo)。
(6)在主展臺(tái)附近開(kāi)展“有獎(jiǎng)問(wèn)答”活動(dòng)，市民們根據(jù)自己了解到的`關(guān)于防治霧霾的知識(shí)進(jìn)行答題，答對(duì)者可以獲得芝麻寶貝公司贊助的禮品一份。(7)每位參與活動(dòng)的學(xué)生志愿者可以獲得芝麻寶貝特色筆記本一份。
4:30分，活動(dòng)結(jié)束。
六、評(píng)比總結(jié)：
1、根據(jù)學(xué)生在爭(zhēng)做低碳生活小主人活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選“綠色小主人”獎(jiǎng)。
2、根據(jù)中隊(duì)在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色中隊(duì)”。
3、根據(jù)學(xué)生家庭在活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“綠色環(huán)保家庭”。
七、活動(dòng)單位
主辦：共青團(tuán)XX市XX區(qū)委員會(huì)承辦：XX區(qū)砂子塘第二小學(xué)協(xié)辦：XX區(qū)砂子塘街道辦事處贊助：芝麻寶貝攝影公司
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)獎(jiǎng)品領(lǐng)取登記
砂子塘第二小學(xué)“預(yù)防霧霾綠色生活”公益活動(dòng)志愿者名單
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案3
一、目標(biāo)設(shè)定
在設(shè)計(jì)閱讀主題班會(huì)活動(dòng)之前，首先需要明確活動(dòng)的目標(biāo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升他們的閱讀能力和理解能力。具體目標(biāo)如下：
激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們主動(dòng)閱讀。 提升學(xué)生的閱讀能力，讓他們能夠熟練運(yùn)用閱讀策略。 提高學(xué)生的理解能力，讓他們能夠深入理解閱讀材料。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)閱讀主題班會(huì)活動(dòng)時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、選取適合的閱讀材料
確保閱讀材料既符合學(xué)生的閱讀水平，又能夠引發(fā)他們的興趣�？梢赃x擇一些有趣的故事、文章或資訊，讓學(xué)生在閱讀中獲得快樂(lè)。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略
在班會(huì)中，給學(xué)生講解一些常用的閱讀策略，例如預(yù)測(cè)、推測(cè)、找關(guān)鍵詞等。并通過(guò)示范和練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些策略并能夠靈活運(yùn)用。
3、組織閱讀分享活動(dòng)
邀請(qǐng)學(xué)生輪流分享自己喜歡的一本書(shū)，可以是故事書(shū)、科普書(shū)或其他類型的書(shū)籍。在分享過(guò)程中，學(xué)生可以談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這本書(shū)，書(shū)中哪些部分給自己留下了深刻的印象等。
4、進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)
選取一本經(jīng)典的`文學(xué)作品，組織學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流會(huì)。學(xué)生可以在會(huì)上分享自己的閱讀感悟，討論書(shū)中的人物、情節(jié)和主題等。通過(guò)交流，不僅可以增進(jìn)學(xué)生的閱讀理解能力，還可以培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
5、設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)
給學(xué)生設(shè)計(jì)一些閱讀任務(wù)，例如根據(jù)閱讀材料回答問(wèn)題、寫(xiě)讀后感或讀書(shū)筆記等。通過(guò)完成任務(wù)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提升他們的閱讀水平。
三、活動(dòng)實(shí)施
在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，需要注意以下幾點(diǎn)：
1、提前準(zhǔn)備好所需的閱讀材料和活動(dòng)道具。
2、合理安排活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。
3、激發(fā)學(xué)生的參與熱情，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言和互動(dòng)。
4、適時(shí)給予學(xué)生肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們的努力。
四、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)總結(jié)并反思，以便改進(jìn)下一次的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行一定的評(píng)估是必要的。我們可以從以下幾個(gè)方面對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估：
1、學(xué)生的參與度：觀察學(xué)生在活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，評(píng)估他們是否對(duì)閱讀活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2、學(xué)生的閱讀能力：通過(guò)學(xué)生完成的閱讀任務(wù)和閱讀表現(xiàn)，評(píng)估他們的閱讀能力是否有所提升。 學(xué)生的反饋：收集學(xué)生的意見(jiàn)和建議，了解他們對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)，以便今后的改進(jìn)。
總結(jié)
閱讀主題班會(huì)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和提升他們的閱讀能力具有重要意義。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的活動(dòng)，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力和理解能力。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案4
活動(dòng)目的：
結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)安全警示牌。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、警示牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)語(yǔ)
同學(xué)們，這節(jié)課我們開(kāi)個(gè)班會(huì)，主題為“校園安全”(板書(shū)課題)
二、出示掛圖——“傾倒的家”，談?wù)勀愕母惺堋?/strong>
小結(jié)：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰(shuí)，這個(gè)家都不再完整不再溫馨。所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要注意安全。
過(guò)渡語(yǔ)：作為學(xué)生，我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢?
三、校園安全，我們?cè)撛趺醋瞿?
1、地點(diǎn)：教室、走廊、樓梯、操場(chǎng)。
2、人際關(guān)系：同班同學(xué)之間，自己與其他班同學(xué)之間。
3、食品衛(wèi)生：
編安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走廊狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
食品衛(wèi)生有講究，“三無(wú)”產(chǎn)品不上當(dāng)。
四、想一想，校園安全方面，學(xué)校設(shè)施哪方面存在隱患?自己哪方面還做得不夠好?
小結(jié)：學(xué)校的問(wèn)題下課后老師向領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可得及時(shí)改啊!
過(guò)渡語(yǔ)：我們能“高高興興上學(xué)，平平安安回家”。
說(shuō)明同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)、放學(xué)的路上做得很好。
五、學(xué)生介紹行路安全經(jīng)驗(yàn)
六、你認(rèn)為社會(huì)上的哪些行為是不遵守交通規(guī)則的行為?(學(xué)生舉例)
過(guò)渡語(yǔ)：不遵守交通規(guī)則，就為車禍埋下了隱患。
七、介紹交通事故數(shù)據(jù)(小資料)
學(xué)過(guò)世界歷史的`人都知道，在上個(gè)世紀(jì)地球上曾發(fā)生了兩次世界大戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)，使XX萬(wàn)人慘遭殺害;第二次世界大戰(zhàn)，3600萬(wàn)人喪失生命。然而更殘酷的事實(shí)卻是：自第一輛汽車問(wèn)世以來(lái)，已有4000萬(wàn)人慘死在那飛旋的車輪下……
1998年以來(lái)，全國(guó)平均每天發(fā)生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡……
八、出示掛圖：交通事故圖
九、談感受
聽(tīng)完老師介紹的資料，看完掛圖以后，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
小結(jié)：多么慘痛的教訓(xùn)啊!同學(xué)們千萬(wàn)要遵守交通規(guī)則。每年開(kāi)學(xué)同學(xué)們能一個(gè)不少的來(lái)上學(xué)，那就是送給老師的最好的最厚的教師節(jié)禮物。
十、認(rèn)交通警示牌
總結(jié)：我們的班會(huì)馬上就要結(jié)束了，衷心祝愿同學(xué)們安全快樂(lè)地成長(zhǎng)，祝愿每個(gè)家庭都能成為一個(gè)完整、幸福的“家”。
(板書(shū)：家)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
校園安全
“傾倒的家”——家
(掛圖)
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案5
“親子閱讀”展示活動(dòng)主持稿
開(kāi)場(chǎng)白：
男:敬愛(ài)的老師!
女:親愛(ài)的同學(xué)們!
合:下午好!
男: 春天，是一年四季的希望，
女：孩子，是大家小家的希望，
男：我們天天健康快樂(lè)，是爸爸媽媽，爺爺奶奶的心愿，
女：我們每天快樂(lè)閱讀，學(xué)習(xí)進(jìn)步，是每一個(gè)家庭的希望。
男：“與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮！”
女：“暢游書(shū)海，老少同樂(lè)！”
合：為了提高我們的閱讀水平，今天，我們歡聚一堂，迎來(lái)了五（2）班“親子閱讀”展示活動(dòng)。
女:首先有請(qǐng)我們的班主吳老師為大家講話,掌聲歡迎!
男:下面有請(qǐng)我們的家委會(huì)主任***的爸爸講話,大家歡迎!
女:我們班第一個(gè)出場(chǎng)的是***和他的爸爸為大家朗誦《中國(guó)的'笑臉》 ,掌聲歡迎!
男:請(qǐng)欣賞短文《給母雞接生》，有請(qǐng)***和他的爸爸，大家歡迎！
女：相聲《吹牛皮》…………***父子
4、故事《黑蝶兒、白蝶兒》…………***母子
5、朗誦《跟時(shí)間賽跑》…………***母女
6、詩(shī)歌《五四詩(shī)歌》…………***
7、情景朗誦《尼爾斯騎鵝旅行記》…………***父子
8、小品《禮貌》…………***母子
9、短文《珍惜時(shí)間》…………***父女
10、詩(shī)歌《雷鋒》…………***父子
11、相聲《補(bǔ)作業(yè)》…………***母子
12、詩(shī)歌《草葉上的歌》…………***母女
13、小品《順口溜》…………***母女
14、寓言故事《滴水穿石》…………***母子
15、童話故事《賣(mài)火柴的小女孩》…………***母女
16、故事《二十美元的價(jià)值》…………***父子
17、詩(shī)歌《我有一個(gè)夢(mèng)想》…………***母女
18、短文《救救地球》…………**父女
19、散文朗誦《春》…………***父子
20、詩(shī)歌《 》…………***一家人
21、童話故事《 》………***父子
22、詩(shī)歌《 》…………****母子
23、短文《 》…………***母子
24、相聲《 》…………**
25、詩(shī)歌《 》……..**
26、詩(shī)歌《 》…………**
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結(jié)束語(yǔ)：甲“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”！詩(shī)歌讓我們變得睿智，童話讓我們富有想象！ 乙爸爸媽媽，我們愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)和您一起閱讀！
甲是您牽著我的小手敲開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)！
乙是您忘卻了工作的疲勞和我分享閱讀的快樂(lè)！
合：忘不了多少個(gè)夜晚你拿著書(shū)伴我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！感謝您，爸爸媽媽，你們辛苦了！“書(shū)山有路勤為徑”！今天我們載歌載舞，暢游在書(shū)的海洋！明天我們將是祖國(guó)的棟梁！ “親子閱讀”展示活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案6
小學(xué)高年級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中心智成長(zhǎng)以及人格形成的重要時(shí)期，這一階段他們受到的教育將對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，利用班會(huì)課開(kāi)展“學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)”活動(dòng)，努力喚回學(xué)生的良知，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)談話、觀看錄像、小品等讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置黑板，教室。
2、收集、整理資料。
活動(dòng)時(shí)間：2011年9月
活動(dòng)地點(diǎn)：教室
活動(dòng)過(guò)程：
甲：有一種行為叫做感恩，擁有感恩知心的人是高尚的。
乙：有一種行為叫做感恩，做著感恩之事的人使美麗的。
甲：我宣布“學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)”主題班會(huì)
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：前幾天，我無(wú)意間聽(tīng)說(shuō)，李民主同學(xué)為了買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋一事，給她媽媽打電話。打完
電話之后，李民主同學(xué)非常生氣，你能和大家說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)你為什么生氣嗎？
李民主：我讓我媽這周來(lái)給我買(mǎi)運(yùn)動(dòng)鞋，他非要下周來(lái)，我的腳都快凍掉了。當(dāng)
時(shí)我就告訴他，你要是這周不來(lái)，我就喝藥，要不就跳樓，哼！我就不信她敢不來(lái)，我死了才好呢，哼！讓他痛苦一輩子。
乙：在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們與父母、老師、親人有過(guò)讓你煩心的問(wèn)題嗎？
大家：有，有人回答：沒(méi)有。
甲：誰(shuí)能把你的煩心事在這里和大家說(shuō)一說(shuō)。
生1：有一次我向媽媽要零花錢(qián)，他沒(méi)有給我，我就把路費(fèi)剩下的20元錢(qián)都花了。他一點(diǎn)也不理解我，還罵我，說(shuō)我是敗家子。我媽對(duì)我太苛刻了。
生2：我媽太能嘮叨，比如早上起來(lái)他就嘮叨，快點(diǎn)起來(lái)要不就遲到了，吃飯時(shí)他還嘮叨多吃點(diǎn)你正在長(zhǎng)身體呢，上學(xué)了他還嘮叨靠邊走，小心車，我可煩了。咱學(xué)校招住宿生可把我樂(lè)壞了，我可下來(lái)住宿了，不聽(tīng)她的嘮叨了。
生3：有一次我把衣服刮壞了，我爸就打我，我氣得跑到我爺爺家，就不回
家，當(dāng)時(shí)我想總也不理我爸爸了，后來(lái)我媽媽一遍一遍去爺爺家找我，我才回去。要不是看在我媽媽的面子上，我才不回去呢。
甲：看來(lái)在平時(shí)的生活中，我們與父母，老師、親人之間曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多不愉快的往事。而且隨著我們年齡的增長(zhǎng)，這些矛盾也越來(lái)越多，我就曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這樣這樣一件事，為了使大家了解事情的來(lái)龍去脈，我在兩位同學(xué)的幫助下一起排了個(gè)小品，還給它起了個(gè)名字，叫做《媽媽，對(duì)不起》，有請(qǐng)這兩名同學(xué)，讓我們?nèi)税研∑氛故窘o大家好嗎？
表演小品《媽媽，對(duì)不起》。
乙：這就是我的媽媽，他以博大的胸懷原諒了我，接納了我，同學(xué)們，你們的父母對(duì)你們?cè)趺礃�？他們每天都在干生么：下面是一個(gè)生活短片，是我們班的攝影小組利用課余時(shí)間隨意抓拍的幾組鏡頭，請(qǐng)大家看一下，請(qǐng)蔣和陽(yáng)同學(xué)為大家講解。
多媒體演示生活短片。
甲：同學(xué)們，看了上面這幾組鏡頭，你想對(duì)著鏡頭中的親人說(shuō)些什么？
生1
生2
生3
生4
乙：同學(xué)們的話語(yǔ)發(fā)自內(nèi)心，感人肺腑，我們的親人都很愛(ài)我們，只不過(guò)是我們習(xí)慣了這種愛(ài)，接受了這種愛(ài)，認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事，哪位同學(xué)愿意和我們一起分享發(fā)生在我們身上父母愛(ài)我們的故事。
生5
生6
生7
生8
甲：一首歌表達(dá)了同學(xué)們的一片真情。
甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們。
乙：爸爸的手粗了，他把溫暖的陽(yáng)光給了我們。
甲：老師的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我們。
乙：姥姥的眼花了，她把明亮的雙眸給了我們。
合：可這么多年，我們卻這么粗心，沒(méi)能扶著您的腰板為您輕輕的捶捶背，親人啊親人，我們對(duì)不起您，您辛苦了。
甲：1976年，在唐山大地震中，人們?cè)谇謇韽U墟時(shí)發(fā)現(xiàn)：一位母親，因?yàn)樵谕叩[中找不到任何食物，被迫無(wú)奈，割破自己的血管，用熱血哺育懷中的`嬰兒。
乙：在2008年5月12日的汶川地震中，也涌現(xiàn)出了許多感人的場(chǎng)面。看，（出示圖片）這是宋欣宜，在汶川地震中，這個(gè)長(zhǎng)著一雙大眼睛的女孩，在于死神抗?fàn)幜?0逾個(gè)小時(shí)，從廢墟中被解救出來(lái)的時(shí)候，人們驚奇她生命力的頑強(qiáng)。
隨著挖掘的深入，女孩奇跡生還的謎底被揭開(kāi)，已經(jīng)故去的年輕的父母，臉對(duì)著臉，胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬間，雙雙擋住打倒塌下來(lái)的沉重的墻體，用血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑了一道“生命的圍墻”。求生是人的本能，而在生死的一瞬間，偉大的父愛(ài)和母愛(ài)卻超越了本能，只剩下孩子無(wú)奈的哭喊著：媽媽，你睜開(kāi)眼啊，我要媽媽！
甲：大家看（出示圖片）這個(gè)小女孩是她媽媽犧牲了自己才保護(hù)下來(lái)的，當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他媽媽已經(jīng)死了，是被倒塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)那一堆廢墟的間隙，可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人的跪拜禮。只是身體被壓變形了，在他的身體下面，躺著他的孩子，因?yàn)槟赣H身體的庇護(hù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉上，讓在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。很溫暖，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，屏幕上一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你。
乙：這是大家在祭奠譚千秋（出示圖片），譚千秋，一位普通的中學(xué)教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)，趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了，這雙曾經(jīng)傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，從死神手里奪回了4個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰的記錄下了這一切。他死后，花圈挽聯(lián)擺滿了綠茵茵的草地，人們都不約而同的前來(lái)悼念他：譚老師，您一路走好。
乙：看了上面幾組短片，同學(xué)們清談一談自己的感受。
生1
生2
生3
生4
甲：在天災(zāi)來(lái)臨的一剎那
乙：我們的父母
甲：我們的老師
合：用血肉之軀為我們打起了生命的城墻
甲：這比山還高，比海還深的情誼，讓天地為之動(dòng)容。
乙：讓我們的心為之震撼。
合：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)父母、老師、對(duì)親人多一份感恩。
乙：有些人面對(duì)父母的疼愛(ài)社會(huì)的關(guān)心，他們又是怎樣做的呢？
2002年，5月30日，在中央電視臺(tái)《聊天》節(jié)目中有這樣一則新聞，根據(jù)這個(gè)新聞我們幾個(gè)同學(xué)利用課余時(shí)間拍了個(gè)小品叫做《扭曲的親情》，準(zhǔn)備奉獻(xiàn)給大家。表演小品：《扭曲的親情》。
乙：面對(duì)鏡頭中的陳良，你想說(shuō)些什么？
生1
生2
乙：這是一個(gè)可惡的陳良，但是，在我們的身邊存在著這樣的人
甲：這是田世國(guó)，為了挽救母親的生命，他捐腎救母，用自己的身體的一部分，讓母親獲得重生。
乙：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題，一個(gè)兒子在2004年用自己的身體做出了回答，他把身體的一部分回饋給了病危的母親。在溫暖的謊言里母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠(chéng)已經(jīng)堅(jiān)如磐石了。田世國(guó)，讓天下所有的母親都收獲慰藉。
乙：這是為我們投資建校王永慶老爺爺，他獨(dú)特的人格魅力時(shí)刻鞭策著我們學(xué)校全體師生明理厚德，勤奮學(xué)習(xí)。我們都無(wú)比尊敬和愛(ài)戴的王永慶老爺爺，在他得知汶川地震消息后，第一時(shí)間內(nèi)為地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。雖然現(xiàn)在王永慶老爺爺已經(jīng)離我們而去了，但他永遠(yuǎn)活在我們明德人的心中，請(qǐng)全體師生起立，向王爺爺鞠躬。
甲：臺(tái)灣同胞拳拳愛(ài)心令人感動(dòng)。
甲：這是張?jiān)斍�，�?0多年前的唐山地震中，他幸運(yùn)的活了下來(lái)，可她卻失去了父母和一位哥哥，劫后余生的他最知道8.0級(jí)意味著什么，為了回報(bào)社會(huì)，他為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款一億元。
乙：從這些名人身上我們學(xué)會(huì)了什么？
大家：學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)
甲：羔羊跪乳，烏鴉反哺
乙：中華兒女孝父母
甲：田世國(guó)
乙：王永慶
甲：張祥青
乙：他們用自己的身體
甲：用自己的行動(dòng)
乙：向世人證明
合：受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。
甲：草木為了感激春的到來(lái)，吐出新芽；鮮花為了感激夏的到來(lái)，競(jìng)相開(kāi)放。
乙：碩果為了感激秋的到來(lái)，掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來(lái)，把大地母親銀裝素裹。
甲：自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。
乙：作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候不年輕，有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)也無(wú)法補(bǔ)償。
乙：感謝我們的父母，因?yàn)樗麄兘o予了我們生命讓我們健康成長(zhǎng)
甲：感謝我們的老師，因?yàn)樗麄兘o予了我們教會(huì)，讓我們拋卻愚昧
乙：感謝我們的兄弟姐妹，因?yàn)樗麄冏屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單。
甲：感謝我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o予了我們友愛(ài)，讓我們孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候可以傾訴和依賴。
乙：感謝共產(chǎn)黨，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨為我們免去學(xué)雜費(fèi)，幫助貧困生。
甲：感謝這個(gè)世界上所有值得我們感謝的人
乙：感謝他們讓我們擁有一顆熱忱感恩的心。
甲：請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你準(zhǔn)備怎樣感謝我們的親人
生1
生2
生3
生4
乙：聽(tīng)了同學(xué)們發(fā)自肺腑的表白，我真切的感受到同學(xué)們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)。我們的班會(huì)已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)在請(qǐng)班主任老師對(duì)我們的這次班會(huì)做總結(jié)。
班主任發(fā)言：我記得有一位盲人，曾經(jīng)在請(qǐng)人在自己乞討用的牌子上寫(xiě)道：“春天來(lái)了，我卻看不到他”。我們與這位盲人相比，誰(shuí)說(shuō)不是命運(yùn)的恩賜。今天同學(xué)們立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，召開(kāi)了這次班會(huì)，在班會(huì)上，我們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了回報(bào)�；貓�(bào)父母、回報(bào)親人、回報(bào)社會(huì)、回報(bào)一切關(guān)愛(ài)我們的人，希望同學(xué)們把今天的話語(yǔ)化作今后行動(dòng)的動(dòng)力，人人擁有一顆感恩的心。
甲：讓我們同唱《感恩的心》，全體起立，播放音樂(lè)（同學(xué)們邊唱邊做感恩的心手語(yǔ)）
乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了。
甲：生活中那些溫馨的事每天仍在繼續(xù)
乙：只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活充滿了愛(ài)。
甲：因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了感恩，因?yàn)槲覀兌昧嘶貓?bào)
乙：讓我們同唱《感恩的心》（多媒體播放音樂(lè)）同學(xué)們邊唱邊打手語(yǔ)。
甲：我宣布：《學(xué)會(huì)感恩懂得回報(bào)》主題班會(huì)到此結(jié)束。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案7
活動(dòng)目的
1、為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺(jué)的行動(dòng)。
2、通過(guò)這次班會(huì)，讓《中學(xué)生日常行為規(guī)范》能夠在現(xiàn)實(shí)生活中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)本班學(xué)生平時(shí)的言行。樹(shù)立初一(4)班的良好集體形象和個(gè)人影響。
3、通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)同學(xué)之間的了解與友誼
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、遵守日常行為規(guī)范對(duì)完善自我形象的重要作用
2、主持人語(yǔ)言的感情投入及感染力
活動(dòng)時(shí)間：9月XX日(周一)下午
活動(dòng)地點(diǎn)：初一(4)班教室
課前準(zhǔn)備：
1、 主持人做好準(zhǔn)備工作
2、 全班動(dòng)員明確目標(biāo)，按照主持人安排輪流發(fā)言
3、 搜集知識(shí)問(wèn)答的資料
4、 準(zhǔn)備需要的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人：今年9月，我們從小學(xué)順利升學(xué)，成為一名邵家中學(xué)的學(xué)生。嶄新的教室、美麗的'校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內(nèi)容加深了，我們需要掌握、應(yīng)用的知識(shí)也變多了，
在我們忙于應(yīng)對(duì)這些看得見(jiàn)，感覺(jué)得到的變化的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)，我們應(yīng)該怎樣做，才能成為合格、優(yōu)秀的中學(xué)生呢?我們只有一行為規(guī)范了，才能做堂堂正正的人，才能在學(xué)習(xí)生活中以正確的要求來(lái)約束自己，使自己盡快地長(zhǎng)大。大家說(shuō)對(duì)嗎?(眾答：對(duì)。)今天我們就來(lái)討論一下中學(xué)生行為規(guī)范。
主持人：下面我們(1)班“言有規(guī)、行有范”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始
二、知識(shí)競(jìng)賽
主持人：說(shuō)規(guī)范，談規(guī)范，行為規(guī)范你知道多少呢?我們來(lái)個(gè)知識(shí)竟賽吧。每個(gè)小組為一個(gè)參賽隊(duì)，答題方式是搶答，每答對(duì)一題就會(huì)得到一張卡片，最后卡片最多的小組就是冠軍。大家準(zhǔn)備好了嗎?
第一題：中學(xué)生行為規(guī)范共有幾條?( 4O 條)
第二題：中學(xué)生行為規(guī)范分為哪幾部分?
(自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，遵守公德)
第三題：中華人民共和國(guó)國(guó)歌是：( ( (義勇軍進(jìn)行曲)) )
第四題：中華人民共和國(guó)國(guó)徽中間和周圍分別是：
(中間是五星照耀下的天安門(mén)，周圍是谷穗和齒輪)
第五題：我們提倡的“五愛(ài)”具體指哪幾方面?
(愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義)
第六題： 中公民道德規(guī)范指哪些?
(愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn))
第七題：上、下樓梯應(yīng)該靠哪個(gè)方向走，左還是右?(右)
第八題：過(guò)馬路我們應(yīng)該“一停、二看、三通過(guò)”，其中的“看”應(yīng)該怎樣看呢?
(向左一向右一向左)
主持人：知識(shí)競(jìng)賽結(jié)束了，我們來(lái)看看哪個(gè)小組得冠軍，是XX組，我們祝賀他們，讓我們?yōu)樗麄兂赘瑁骸?Dringle BellS》
三、對(duì)錯(cuò)你知曉
主持人：請(qǐng)大家判斷下下面情況是否正確，我們是否該這么做
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。(F)
2、我們要生活儉樸，不亂花錢(qián)。(T)
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。(T)
4、 我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。(F)
5、 我們可以在操場(chǎng)上騎車。(F)
6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。(T)
7、 不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。(T)
8、 觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。(F)
主持人：只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎?(同意)，那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響。(同學(xué)自由討論)
四、反思
“好習(xí)慣，益終身”，行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的行為素質(zhì)起著決定性的作用，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講尤為重要，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造成了今日的我們，今日的習(xí)慣決定明日的我們。
下面請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行自我反思：
1、列舉自己一天的生活習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持;哪些是不好的習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。
2列舉班集體生活中的習(xí)慣，然后給習(xí)慣分類，反思哪些是良好的習(xí)慣，應(yīng)該堅(jiān)持;哪些是不好的習(xí)慣，應(yīng)該改進(jìn)。
五、結(jié)語(yǔ)
主持人：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開(kāi)放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺(jué)遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持人：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開(kāi)始�！�
主持人：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案8
校園綜藝活動(dòng)因?yàn)樾问交顫�、氣氛熱烈、鼓�?lì)性強(qiáng)而深受學(xué)生的歡迎，但校園大型綜藝活動(dòng)參與面狹窄，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言只能望洋興嘆。班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)就有它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：主題易貼近學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，參與面廣、活動(dòng)形式可以照顧到大面積學(xué)生的個(gè)性愛(ài)好，可以隨機(jī)開(kāi)展，因地制宜，學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)較綜合，因此主題班會(huì)活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)以致用的最好契機(jī)。
一、活動(dòng)目的：
職高學(xué)生是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的，曾經(jīng)走過(guò)彎路，現(xiàn)在向往走上正路或已經(jīng)走上了正路，但有些同學(xué)沒(méi)有毅力、恒心進(jìn)一步前進(jìn)，沒(méi)有雄心進(jìn)一步完善自己，于是信念發(fā)生了動(dòng)搖。本次班會(huì)設(shè)計(jì)，目的是讓同學(xué)們好好回顧自己的過(guò)去，堅(jiān)定自己現(xiàn)在的信念，以便成功地走到終點(diǎn)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)到技能；另外通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生組織、策劃、主持、表演能力，訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)真實(shí)生活素材進(jìn)行故事、小品、相聲、啞劇、采訪稿等藝術(shù)創(chuàng)作，最終形成語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力。
二、活動(dòng)形式：
講故事、唱歌、散文朗誦、小品、相聲、啞劇、采訪等。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、老師觀察學(xué)生生活動(dòng)態(tài)，確定“路”班會(huì)主題。
2、召開(kāi)班干部、小組長(zhǎng)、課代表、寢室長(zhǎng)、任課老師會(huì)議，討論確定主題內(nèi)涵，動(dòng)員全班同學(xué)搜集發(fā)生在本班同學(xué)身上真實(shí)的故事。
3、組織活動(dòng)骨干對(duì)收集的生活素材進(jìn)行篩選，分組進(jìn)行文藝創(chuàng)作。
4、競(jìng)標(biāo)主持人角色，自薦、他薦各個(gè)節(jié)目的表演者，以及環(huán)境的布置者。
5、語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生故事、小品、相聲、采訪稿、請(qǐng)柬、節(jié)目單的創(chuàng)作，指點(diǎn)學(xué)生主題的`挖掘和藝術(shù)的夸張、渲染，告訴學(xué)生文學(xué)藝術(shù)與生活現(xiàn)實(shí)的區(qū)別與聯(lián)系。
6、班長(zhǎng)邀請(qǐng)藝術(shù)老師對(duì)節(jié)目編排進(jìn)行指導(dǎo)，活動(dòng)開(kāi)展前一周班長(zhǎng)送請(qǐng)柬邀請(qǐng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課老師參加活動(dòng)。
7、活動(dòng)開(kāi)展前一天夜里，環(huán)境布置中標(biāo)者布置環(huán)境。（場(chǎng)地最好放在本班教室，這樣親切、溫馨）
四、活動(dòng)課時(shí)安排：
準(zhǔn)備時(shí)期（籌劃、組織、訓(xùn)練）為三周，其中素材搜尋、編寫(xiě)為課內(nèi)指導(dǎo)1課時(shí)，小品、相聲、故事、請(qǐng)柬、節(jié)目單等寫(xiě)作指導(dǎo)為課內(nèi)2課時(shí)，其余都在課外進(jìn)行。
五、主題班會(huì)步驟：
（一）出場(chǎng)
1、兩位主持人出場(chǎng)念開(kāi)場(chǎng)白，表達(dá)本次班會(huì)的目的以及主題的內(nèi)涵
2、主持人宣布參加活動(dòng)的人員
3、啞劇出場(chǎng)，用無(wú)聲的肢體語(yǔ)言傾訴我們?cè)哌^(guò)的各個(gè)階段的路程中不同的生活狀態(tài)
（二）彎路
主持人串詞，回憶我們過(guò)去的迷茫和曾走過(guò)的彎路，同學(xué)們可以用故事、相聲等節(jié)目表達(dá)。
（三）心路
1、主持人串詞，表達(dá)今天的我們對(duì)生活的反思，對(duì)成長(zhǎng)道路的思考。
學(xué)生可以用歌曲、散文朗誦等表達(dá)自己心靈的震撼，靈魂的蘇醒，表達(dá)曾對(duì)自己精心呵護(hù)的父母、不倦教育的師長(zhǎng)，熱心幫助的同學(xué)，對(duì)于這些不同角度的愛(ài)的感恩。
2、可以繼續(xù)用采訪的形式表達(dá)同學(xué)們對(duì)于父母曾經(jīng)恨鐵不成鋼心理的新理解，通過(guò)采訪可以讓同學(xué)們談?wù)剬?duì)父、母親節(jié)日的認(rèn)識(shí)，對(duì)父、母親和老師的新要求。
（四）正路
1、主持人串詞，引出同學(xué)們今日的生活追求。
2、可以用小品、采訪、歌曲表達(dá)今天同學(xué)們面對(duì)新的旅程出現(xiàn)的新的精神面貌，已經(jīng)在同學(xué)們生活中、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的豐碩的成果�？梢酝ㄟ^(guò)家庭生活、操場(chǎng)活動(dòng)、教室學(xué)習(xí)氣氛、寢室休閑相處等生活情景展示同學(xué)們新的面貌。
（五）結(jié)束語(yǔ)
1、主持人出場(chǎng)念結(jié)束語(yǔ)，總結(jié)班會(huì)主題，宣布班會(huì)節(jié)目的人物故事縮影，以及同學(xué)們?yōu)榘鄷?huì)的籌劃、準(zhǔn)備、訓(xùn)練的熱心參與。
2、合唱歌曲，進(jìn)一步表達(dá)迎接挑戰(zhàn)、積極上進(jìn)、努力拼搏的志向。把班會(huì)氣氛推向高潮。
（六）班主任、語(yǔ)文老師、其余領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)，談參加班會(huì)、傾聽(tīng)同學(xué)們心聲的感受。
六、活動(dòng)建議：
1、班會(huì)綜藝活動(dòng)題材要有真實(shí)性，要貼近學(xué)生生活，要讓學(xué)生有話想說(shuō)、有情可抒、有歌想唱，要讓學(xué)生敞開(kāi)心懷訴心靈之曲。
2、要盡量挖掘每位同學(xué)的個(gè)性特長(zhǎng)，量體裁衣，讓每位同學(xué)都參加表演，例如最后合唱歌曲、采訪等形式都為全體學(xué)生的參與創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
3、活動(dòng)后學(xué)生要寫(xiě)體會(huì)，深化情感教育，品味展示的成就感，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下一次綜合實(shí)踐活動(dòng)的成功開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案9
班會(huì)主題：新學(xué)期、新開(kāi)始
班會(huì)時(shí)間：20xx年3月8日 星期x
班會(huì)地點(diǎn)：匯南123
參加人員：生藥071班全體同學(xué)
主持人：王李梅（班長(zhǎng)）
班會(huì)內(nèi)容：
1． 又是新學(xué)期的開(kāi)始，新的校園，新的課堂，新的生活。我們每個(gè)人都有自己的計(jì)劃和安排，重新面對(duì)人生的挑戰(zhàn)，努力奮斗。
2． 既然是一個(gè)暫新的開(kāi)始，那么我們生藥班也應(yīng)該首先建設(shè)好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為同學(xué)們建立一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
每次開(kāi)班會(huì)班委要對(duì)每位同學(xué)認(rèn)真做好考勤，期末將該表直接交到輔導(dǎo)員處，并與每位同學(xué)的獎(jiǎng)、貸、助、勤
關(guān)于請(qǐng)假，每位同學(xué)若有需要必須離開(kāi)學(xué)校，得寫(xiě)一份請(qǐng)假條交與輔導(dǎo)員處簽字，然后交到班長(zhǎng)這里，以便備案。
查寢（由班長(zhǎng)和班委負(fù)責(zé)每個(gè)星期不定時(shí)的查一次，以請(qǐng)確保同學(xué)們的安全）
3．我們班級(jí)是一個(gè)大家庭，民主的，和睦的`，沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)了算的，每位同學(xué)都可以直接發(fā)言，有意見(jiàn)的在班會(huì)上都可以提出。（如有不便說(shuō)的，可以下來(lái)直接給班長(zhǎng)或者班委說(shuō)）
4．運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作（每位同學(xué)盡力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，并開(kāi)始自己鍛煉，以做好準(zhǔn)備，到以后選拔的時(shí)候即可報(bào)名）
5．五月份演出的事（每個(gè)寢室至少出一套可行的方案，于3月20號(hào)之前交到文娛委員處）
6．上學(xué)期獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、廣州助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)留下來(lái)
7．充分利用網(wǎng)絡(luò)，以后班上開(kāi)會(huì)等有事的時(shí)候，如開(kāi)會(huì)地點(diǎn)時(shí)間等都可以將其發(fā)在qq群里面，請(qǐng)大家關(guān)注群內(nèi)消息，看到消息的請(qǐng)相互轉(zhuǎn)告。
總結(jié)：
1. 本次班會(huì)非常成功，出勤情況很好，每位同學(xué)都積極參與，提意見(jiàn)、討論、發(fā)言等，形成一片和諧氣氛。
2. 事實(shí)將證明一切，在以后的班級(jí)工作中，每位同學(xué)都要努力做到班會(huì)所說(shuō)的，對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)我們的班級(jí)盡責(zé)。
有你有我有愛(ài),世界更精彩
回首過(guò)去，我們感概萬(wàn)千。時(shí)間的長(zhǎng)河我們已共同游弋了一年。臉龐上的神情少了稚嫩氣息，多了幾分穩(wěn)重，內(nèi)心的迷霧漸漸散去，少了無(wú)謂的彷徨，多了些堅(jiān)定的信念。在這個(gè)集體生活了如此之久，融入的感情已經(jīng)不能用言語(yǔ)道盡，這便是給我們力量，載著我們程往理想島嶼的風(fēng)帆，給予我們暖人希望的大家庭生藥071班。
為了我們共同的大家庭，為了我們共同的夢(mèng)想，加油吧。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，普及安全知識(shí)、營(yíng)造關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命的氛圍、進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，提高防范各種安全事故的能力，限度消除學(xué)校安全事故隱患，使學(xué)生懂得在校園中要注意哪些方面的安全，并能做到時(shí)時(shí)處處注意安全。
二、活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
一(1)班教室
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：
男：同學(xué)們，我們少年兒童是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”“下課后，千萬(wàn)不要手中拿著鉛筆”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。
合：讓我們永遠(yuǎn)將安全牢記在心中。一(1)班《校園安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
老師：安全問(wèn)題是我們一直都在強(qiáng)調(diào)的一個(gè)問(wèn)題，可是盡管這樣，還是會(huì)有許多小朋友不注意安全。這一節(jié)課，我們來(lái)討論一下在校園里如何做好安全。
二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)
女：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開(kāi)始了。作為學(xué)生，我們大部分的時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)，在學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣做才是最安全的呢?
(一)大嘴巴討論：
1、集會(huì)、做操時(shí)，我們要注意什么?
a.集會(huì)、做操時(shí)要做到快、靜、齊
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小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。
b.集會(huì)、做操時(shí)要由班主任帶隊(duì)按順序入、退場(chǎng)。
c.集會(huì)時(shí)要專心聽(tīng)，做操時(shí)動(dòng)作要規(guī)范。
(有的同學(xué)集會(huì)時(shí)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，老是去碰別人。)
2.上、下樓梯要怎樣，不能在哪些地方玩?
討論、反饋。
①上、下樓梯不擁擠。
②不在樓梯、走廊上玩游戲。
�、蹮o(wú)事不上樓。
3.教室里電器設(shè)施(如：錄音機(jī)、插頭、日光燈、電扇、多媒體等)不能隨便觸摸。(我們班有專人負(fù)責(zé)開(kāi)關(guān)電燈，無(wú)一人隨便觸摸電器設(shè)施。)
4.學(xué)生不得爬窗臺(tái)、欄桿等。(知道爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)，無(wú)一人爬。)
5.上廁所時(shí)應(yīng)該怎么樣?(不搶先、不擁擠。)
6.學(xué)校里哪些地方我們也不能隨便亂爬?
�、俨荒茈S便爬到乒乓球臺(tái)上玩。
�、诓荒芘绹鷫�。
�、鄄荒芘缹W(xué)校周圍的建筑。
(二)老師將同學(xué)們所說(shuō)的內(nèi)容進(jìn)行了歸納，下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)。
(a)在校園內(nèi)活動(dòng)時(shí)該怎樣注意安全?
1.升旗、做操等大型活動(dòng)或集會(huì)時(shí)，上下樓梯要靠右行，不得擁擠、不得推拉。遇見(jiàn)樓梯上有人摔倒的時(shí)候，要靜候原地不動(dòng)，不得推搡、觀望小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇。要?jiǎng)褡柚浦购竺娴耐瑢W(xué)繼續(xù)往前擁擠。
2.自覺(jué)遵守公共場(chǎng)所秩序，課間做正當(dāng)游戲。嚴(yán)禁追、趕、打、鬧和攀高走險(xiǎn)。
(b)在教室內(nèi)活動(dòng)應(yīng)怎樣注意安全?
在室內(nèi)活動(dòng)，有許多細(xì)微的事情值得同學(xué)們注意，同樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。這主要有以下幾個(gè)方面：
1.防磕碰。目前大多數(shù)教室空間比較狹小，又置放了許多桌椅、飲水機(jī)等用品，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動(dòng)和游戲，防止磕碰受傷。
2.防滑、防摔。教室地板比較光滑的，要注意防止滑倒受傷;需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時(shí)，要請(qǐng)他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。
3.防墜落。無(wú)論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽(yáng)臺(tái)或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險(xiǎn)。
4.防擠壓。教室的門(mén)、窗戶在開(kāi)關(guān)時(shí)容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開(kāi)關(guān)門(mén)窗，還先留意會(huì)不會(huì)夾到他人的手。
5.防火災(zāi)。不帶打火機(jī)、火柴、、小鞭炮等危險(xiǎn)物品進(jìn)校園，杜絕玩火等行為。
6.防意外傷害。改錐、刀、剪等鋒利、尖銳的工具，圖釘、大頭針等文具，使用時(shí)必須有老師指導(dǎo)，用后應(yīng)妥善存放起來(lái)，不能隨意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外傷害。
(c)課間活動(dòng)應(yīng)注意什么?
課間活動(dòng)能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
1.室外空氣新鮮，課間應(yīng)當(dāng)盡量在室外指定的地方活動(dòng)，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。
2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不能做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精神集中、精神飽滿
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3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操、跳跳繩等，不追逐打鬧，避免出現(xiàn)不安全事故。
4.活動(dòng)更要要注意在安全情況下，要避免發(fā)生扭傷、碰傷、撞上、卡傷等危險(xiǎn)。
(d)放學(xué)回家時(shí)應(yīng)注意什么?
每天放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點(diǎn)統(tǒng)一站隊(duì)回家。路隊(duì)行進(jìn)時(shí)掉了東西、或散了鞋帶要迅速出隊(duì)等路隊(duì)過(guò)去后在撿東西或系鞋帶。
男：同學(xué)們，我們都知道了在校園中應(yīng)該怎樣注意安全，可是如果我們沒(méi)有按照老師的要求去做，會(huì)發(fā)生什么情況，又會(huì)帶來(lái)怎樣的后果呢?請(qǐng)聽(tīng)老師講故事。
(三)講故事明道理。
女：同學(xué)們，聽(tīng)了這個(gè)故事后，你最想說(shuō)什么?
女：是呀!這個(gè)故事帶給我們慘痛的教訓(xùn)。同學(xué)們我們要把安全永遠(yuǎn)放在第一位。同學(xué)之間相處時(shí)，要互相謙讓，要隨時(shí)改正自己的問(wèn)題，防患于未然。
三、師生齊做安全選擇題
男：現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
(一)、選擇題：
1.下課了，不能干什么：a.打球b.追趕打鬧c.跳繩d.玩危險(xiǎn)游戲
2.哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：a.皮球b.三角尺c.利器、易燃物品
3.哪種行為不對(duì)：a.跳高、跳遠(yuǎn)b.攀越圍墻、滑樓梯c.翻單杠、蕩秋千
4.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的`是()
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
5.在道路上行走時(shí)()
a、和同學(xué)邊走邊打鬧b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行
6.關(guān)于樓梯安全，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?
①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。
�、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺(tái)階上打鬧。
�、弁嫔舷聵翘萦螒�。
7.如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)該怎么做?
�、仝s緊擠進(jìn)去看看出了什么事。②招呼同學(xué)去看熱鬧。
�、矍闆r危險(xiǎn)，立刻報(bào)告老師。
8.下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
�、僭诓賵�(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。②在校園攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高
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小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。
9.打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危險(xiǎn)?
�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。②用抹布擦桌凳。
10.小剛經(jīng)常欺負(fù)小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
①向父母、老師、同學(xué)尋求幫助。②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。
11.班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃?
�、倏梢寓诓豢梢�
女：請(qǐng)大家認(rèn)真思考，這樣做對(duì)不對(duì)?
(二)、判斷題：
(1)使用時(shí)，互相比劃、打鬧。()
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。()
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。()
(4)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。()
(5)用沙子或泥土打仗。()
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。()
(7)站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。()
四、學(xué)兒歌
小學(xué)生要記牢，安全事很重要。教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇。走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧。上下樓別擁擠，大讓小要懂禮。集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上。陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去。有火災(zāi)一一九，有盜情一一零。安全歌人人記，都平安大家樂(lè)!
教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀，并要求生背誦。
五、總結(jié)：
男：同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢?
女：是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。平時(shí)一定要提高警惕。
男：下面請(qǐng)聽(tīng)匡老師講話。
老師：我們經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過(guò)不安全的事的同學(xué)，也意識(shí)到了安全的重要。老師相信，我們班的同學(xué)都能平平安安，快快樂(lè)樂(lè)地長(zhǎng)大。
合：一(1)班《校園安全伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。
小學(xué)六年級(jí)安全主題班會(huì)主持稿
合：觀眾朋友們大家好，歡迎收看本期的新聞資訊
小學(xué)食品安全主題班會(huì)教案等3篇主題班會(huì)。
郭：我是主持人郭
董：我是主持人董
郭：本期新聞的焦點(diǎn)是“安全”這個(gè)話題。
董：如今，市場(chǎng)上的許多產(chǎn)品都存在安全隱患，下面請(qǐng)看一組報(bào)告。(觀看幻燈片)
郭：以上新聞資訊一定令大家驚訝且憤怒吧!殊不知，大家生病時(shí)吃的藥也同樣存在安全隱患。
董：下面請(qǐng)看新聞快訊。(觀看幻燈片)
董：各種體育運(yùn)動(dòng)是現(xiàn)在很多同學(xué)的最愛(ài)。但是，你們知道嗎?(郭讀快訊)那么，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)今后在體育運(yùn)動(dòng)上應(yīng)該注意什么吧!
郭：下面邀請(qǐng)觀眾朋友們參與一個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)----“安全知識(shí)我最棒”
董：有分競(jìng)猜哦!(觀看幻燈片)
董：最后，請(qǐng)全體同學(xué)起立，同桌之間拉起手，一起喊出我們的口號(hào)：拉起安全的手，讓幸福永相伴!
合：本期新聞播報(bào)到此結(jié)束，謝謝觀看!
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案11
教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生在放國(guó)慶長(zhǎng)假中注意安全，遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己與他人的生命。
一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
交通事故是我們周圍經(jīng)常發(fā)生的悲劇，可能會(huì)造成人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。同學(xué)們有沒(méi)有在日常生活中遇到過(guò)交通事故呢？可以舉一些例子來(lái)分享。這樣我們可以更加直觀地了解交通事故對(duì)人們生命和財(cái)產(chǎn)的危害。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
聽(tīng)到悲慘的交通事故，我們應(yīng)該感到震驚和痛心，同時(shí)也要從中汲取教訓(xùn)。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，是什么原因?qū)е铝诉@些悲劇的`發(fā)生呢？我們應(yīng)該如何避免類似的事故發(fā)生呢？請(qǐng)大家發(fā)表一下自己的想法和觀點(diǎn)。
3、時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì)的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境，人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實(shí)的死亡報(bào)告，給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心，更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲��？
我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，交通問(wèn)題日益凸顯。為了保證我們的生活和工作能夠安全順利進(jìn)行，我們需要建立一個(gè)文明的交通環(huán)境。交通事故的發(fā)生給我們帶來(lái)了深刻的警醒，我們應(yīng)該深入反思是什么原因?qū)е铝诉@些悲劇的發(fā)生。只有通過(guò)深刻的反思和改變，我們才能夠避免類似的事故再次發(fā)生。
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的原因，學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
同學(xué)們，你們認(rèn)為交通事故發(fā)生的原因有哪些呢？是司機(jī)的過(guò)失？是行人的不注意？還是其他的原因？請(qǐng)大家發(fā)表一下自己的觀點(diǎn)，并進(jìn)行討論。
二、珍愛(ài)生命，注意遵守交通規(guī)則。
1、同學(xué)們，當(dāng)你聽(tīng)到這些振憾人心的數(shù)字時(shí)，當(dāng)你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí)，你將會(huì)對(duì)人們說(shuō)些什么？（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門(mén)等等）
當(dāng)我們聽(tīng)到交通事故造成的傷亡數(shù)字時(shí)，我們會(huì)感到非常震驚和心痛。我們會(huì)想對(duì)那些受傷或者失去親人的人說(shuō)些什么呢？我們可以對(duì)司機(jī)和行人說(shuō)，要時(shí)刻注意交通安全，遵守交通規(guī)則，不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而造成不可挽回的損失。對(duì)于交通管理部門(mén)，我們可以呼吁他們加強(qiáng)交通安全管理，加強(qiáng)交通宣傳教育，提高人們的交通意識(shí)。
2、同學(xué)們，交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要稍加用心，誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。生命是可貴的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己寶貴的生命。
交通規(guī)則并不復(fù)雜，只要我們稍加用心，就能夠熟練掌握。作為公民，我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)維護(hù)交通安全，遵守交通法規(guī)。我們要時(shí)刻保持警覺(jué)，不隨意闖紅燈，不超速行駛，不酒后駕車等等。生命是非常寶貴的，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起，說(shuō)說(shuō)在交通方面應(yīng)如何注意安全。
作為學(xué)生，我們應(yīng)該從自身做起，注意交通安全。首先，我們要遵守交通規(guī)則，不隨意穿越馬路，要在人行橫道過(guò)馬路。其次，我們要注意交通信號(hào)燈的指示，不闖紅燈，不逆行。另外，我們要保持警覺(jué)，不要玩手機(jī)或聽(tīng)音樂(lè)時(shí)走路，以免分散注意力。最重要的是，我們要相互幫助，提醒身邊的同學(xué)和朋友注意交通安全。
作為一名少先隊(duì)員，我想我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應(yīng)該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍愛(ài)自己的生命，珍愛(ài)他人的生命，讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍(lán)天。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)名稱：
感謝有你——我的母親
二、活動(dòng)目的：
1、了解母親為我們的成長(zhǎng)付出的辛勞和心血。
2、讓學(xué)生感受母愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私和偉大，從而產(chǎn)生感恩之情。
3、學(xué)會(huì)向母親表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)和感激。
三、設(shè)計(jì)依據(jù)：
小學(xué)階段的孩子思維還處在“自我中心”階段，往往不能站在別人的角度想問(wèn)題，而且由于獨(dú)生子女能得到來(lái)自各方面的關(guān)愛(ài)，他們習(xí)慣于別人的關(guān)心和尊重，而忽視向關(guān)愛(ài)自己的人回饋關(guān)愛(ài)，表達(dá)感激。
針對(duì)這種情況，藉此母親節(jié)，設(shè)計(jì)本次主題班會(huì)，使學(xué)生了解母親、感受母親，并懷著一顆感恩的心在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中，從一點(diǎn)一滴做起去感恩母親。
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、了解母愛(ài)
1、師：同學(xué)們我們都有一個(gè)最親最近的人，那就是--媽媽，回想一下，你們從呱呱落地長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大，你能說(shuō)說(shuō)媽媽為了你的長(zhǎng)大付出了多少辛勞的勞動(dòng)嗎？我們首先來(lái)看一組圖片（圖一：媽媽在單位上聚精會(huì)神地工作。圖二：媽媽在為家里人做飯。圖三：媽媽在給幼小的孩子喂飯。圖四：媽媽在看著孩子在游樂(lè)場(chǎng)玩耍。圖五：媽媽在教孩子看圖書(shū)。圖六：孩子睡了，媽媽在為孩子洗衣服。）
【設(shè)計(jì)意圖：直觀地讓學(xué)生了解媽媽為了讓孩子歡快的長(zhǎng)大，她們付出了很多辛勤的勞動(dòng)，她們不求回報(bào)，不辭辛勞地工作著，勞累著，但是她們還是那么幸福歡快�！�
2、師：你能結(jié)合你的生活來(lái)說(shuō)說(shuō)你的媽媽為你做了什么？電腦屏幕依次出示有關(guān)的句子，學(xué)生說(shuō)媽媽為自己做的事情：
當(dāng)我_______________的時(shí)候，媽媽______________________。
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道自己能夠長(zhǎng)這么大，是由于媽媽在一點(diǎn)點(diǎn)地教自己知識(shí)，對(duì)媽媽要心懷感激之情。】
二、感受母愛(ài)
1、師：媽媽為你做了這么多，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？（學(xué)生談?wù)勛约旱南敕�。�?/p>
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生感受母愛(ài)，表達(dá)自己對(duì)母親的感激之情�！�
2、小組配樂(lè)朗誦散文《媽媽》。
【設(shè)計(jì)意圖：渲染感人氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒�！�
3、過(guò)渡：孩子們，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷下，你們歡快地長(zhǎng)大著，母愛(ài)是最偉大的，最純潔的。我們來(lái)看看有關(guān)偉大母愛(ài)的圖片。（圖：車禍中的母親用身體保護(hù)著孩子，自己卻被撞成了重傷。在打著吊瓶的`時(shí)候還在為孩子喂奶。玉樹(shù)大地震中的一位母親同樣用身體為自己的孩子擋住了砸下來(lái)的石板。火災(zāi)中的一位母親想到自己的孩子還在失火的屋里，就不顧一切的沖到屋里，用身體護(hù)著孩子把孩子救出來(lái)了，自己卻由于傷勢(shì)過(guò)重而往世了。……）師：同學(xué)們，你想對(duì)這些母親說(shuō)什么？
【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子更進(jìn)一步了解到母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)感動(dòng)天地，感動(dòng)世界上所有的人，每一個(gè)還有母親的孩子應(yīng)該感到幸福，應(yīng)該好好地愛(ài)自己的母親。】
4、師小結(jié)：世界上每一個(gè)母親都是愛(ài)孩子的，在危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候，母親可以用自己的生命來(lái)保護(hù)自己的孩子，多么無(wú)私的愛(ài)�。�
三、感恩母愛(ài)
1、師：古今中外，許多有識(shí)之士都對(duì)母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親，讓我們讀讀這些格言：
�。�1）世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。--高爾基
�。�2）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛(ài)才是真的、永恒的。---普列姆昌德
（3）為什么母親的溫柔會(huì)感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對(duì)兒女的操勞是無(wú)代價(jià)的。---鈴木健二
�。�4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。--惠特曼
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀，體會(huì)名人對(duì)母親的感恩之情，以情帶情，喚起學(xué)生內(nèi)心深處對(duì)母親的愛(ài)�！�
2、小聲播放《世上只有媽媽好》，師：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，你們都有疼你愛(ài)你的好媽媽，就要珍惜媽媽對(duì)你們的愛(ài)，同時(shí)也要回報(bào)媽媽的愛(ài)，常懷感恩的心，讓媽媽感受到你對(duì)她的愛(ài)。在即將到來(lái)的母親節(jié)，你預(yù)備為媽媽做什么？（生自由發(fā)言）
【設(shè)計(jì)意圖：讓孩子用行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)自己的愛(ài)，把自己的愛(ài)化作生活中的實(shí)際行動(dòng)�！�
四、總結(jié)升華
一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì)呼吸的魚(yú)兒，一刻也不能生存；一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè)，世界如此美好！讓我們懷著感恩的心，對(duì)著世界放聲歌唱“感恩的心，感謝有你，伴我一生……”（全班齊唱《感恩的心》結(jié)束本次主題班會(huì)）
【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在歌聲中回味母愛(ài)，用一顆感恩的心去善待自己那可敬可親的媽媽�！�
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案13
挫折是我們生活中無(wú)法避免的一部分。不論是在學(xué)習(xí)、工作還是人際關(guān)系中，我們都可能會(huì)遇到各種挫折。然而，挫折并不可怕，它是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。為了幫助學(xué)生正確面對(duì)挫折，提高他們的心理素質(zhì)和抗挫折能力，我們?cè)O(shè)計(jì)了一場(chǎng)以挫折主題為核心的班會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)目的
我們的活動(dòng)旨在通過(guò)精心設(shè)計(jì)的挫折主題活動(dòng)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折，樹(shù)立正確的挫折觀，培養(yǎng)他們的應(yīng)對(duì)能力和堅(jiān)韌品質(zhì)。具體目的包括：
正視挫折：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到挫折是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的正常現(xiàn)象，與成功緊密相關(guān)。
樹(shù)立正確的心態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生從積極的角度看待挫折，認(rèn)識(shí)到挫折是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
培養(yǎng)抗挫折能力：通過(guò)一系列的訓(xùn)練和游戲，提高學(xué)生的逆境應(yīng)對(duì)能力和積極心態(tài)。
加強(qiáng)班級(jí)凝聚力：通過(guò)合作和團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)同學(xué)之間的交流合作，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
活動(dòng)內(nèi)容
我們的活動(dòng)將分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
1、挫折故事分享
首先，我們將邀請(qǐng)一些身邊的`成功人士來(lái)分享他們的挫折經(jīng)歷。通過(guò)講述自己的親身經(jīng)歷，這些嘉賓將幫助學(xué)生正視挫折，認(rèn)識(shí)到成功的背后往往隱藏著無(wú)數(shù)的失敗和挫折。他們的故事將鼓舞學(xué)生勇敢面對(duì)挫折，堅(jiān)持不懈追求自己的目標(biāo)。
2、挫折游戲體驗(yàn)
接下來(lái)，我們將組織各種挫折游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)挫折的感覺(jué)。例如，設(shè)置一些困難的任務(wù)、時(shí)間緊迫的考驗(yàn)或是人際關(guān)系的挑戰(zhàn)。這些游戲?qū)⒖简?yàn)學(xué)生的智慧、耐心和應(yīng)對(duì)能力，幫助他們更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挫折。
3、挫折心理輔導(dǎo)
在活動(dòng)的最后，我們將安排心理輔導(dǎo)專家為學(xué)生進(jìn)行挫折心理輔導(dǎo)。專家將解讀挫折的心理機(jī)制，教授學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的正確方法和技巧。學(xué)生將有機(jī)會(huì)提問(wèn)并分享自己的困惑，獲得專業(yè)的指導(dǎo)和支持。
活動(dòng)效果
我們相信，通過(guò)這場(chǎng)挫折主題班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生將受益匪淺�；顒�(dòng)結(jié)束后，我們預(yù)期能夠達(dá)到以下效果：
認(rèn)知提升：學(xué)生對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)將更加全面和深刻，正確認(rèn)識(shí)挫折對(duì)個(gè)人發(fā)展的積極作用。
心態(tài)調(diào)整：學(xué)生將轉(zhuǎn)變對(duì)挫折的消極態(tài)度，從積極的角度看待挫折，并學(xué)會(huì)把挫折轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
能力提升：學(xué)生的應(yīng)對(duì)能力和抗挫折能力將得到顯著提升，他們將更加勇敢和堅(jiān)韌地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
班級(jí)凝聚力增強(qiáng)：通過(guò)活動(dòng)中的合作和競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)凝聚力將得到進(jìn)一步加強(qiáng)。
通過(guò)這樣一場(chǎng)富有深度和實(shí)踐性的班會(huì)活動(dòng)，我們相信學(xué)生將在挫折中成長(zhǎng)，為未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)主題：感恩父母·珍愛(ài)生命
二、教育背景：
班上很多學(xué)生都是獨(dú)生子女，家人的溺愛(ài)導(dǎo)致孩子覺(jué)得別人的關(guān)懷是理所當(dāng)然。不少學(xué)生不懂得感謝、感激，甚至對(duì)太過(guò)關(guān)心自己的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為了擦亮學(xué)生蒙塵的心靈而不致麻木，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)感恩、珍愛(ài)自己的生命，開(kāi)展此次主題班會(huì)。
三、教育目標(biāo)：
1、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
2、通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、設(shè)計(jì)思路：
主題班會(huì)活動(dòng)分“圖片數(shù)據(jù)展示”、“情景續(xù)說(shuō)”、“誰(shuí)是最了解父母的人”、“回想幸福”、“感恩的心”五個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)數(shù)據(jù)、圖片的展示，讓學(xué)生感受自己在家人心目中的重要性，從而激發(fā)他們更加愛(ài)惜自己。再通過(guò)角色互換，讓學(xué)生感受已經(jīng)擁有的幸福、體會(huì)父母的辛勞，喚醒他們心中對(duì)父母的感恩之情。最后，以歌唱簽名的形式讓學(xué)生表態(tài)在今后的生活中用實(shí)際的行動(dòng)去回報(bào)父母給予生命、養(yǎng)育自己的恩情。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片和背景音樂(lè)搜集；
2、活動(dòng)各環(huán)節(jié)PPT制作及相關(guān)內(nèi)容準(zhǔn)備；
3、“感恩的心”手語(yǔ)表演排練；
4、“感恩父母·珍愛(ài)生命”橫幅制作。
六、實(shí)施過(guò)程：
主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們！”引出本次班會(huì)主題“感恩父母·珍愛(ài)生命”，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。
1、圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜，并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn)：生命不是一個(gè)人的，而是父母賦予的，我們應(yīng)該愛(ài)自己、愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。
2、數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因，結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況，談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
3、游戲：“情景續(xù)說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn)，以PPT的形式播放幾種情景，請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言。例如：
�。�1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯，此時(shí)的你會(huì)怎樣
�。�2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家，媽媽就對(duì)著我發(fā)火，“說(shuō)好6點(diǎn)回家的，現(xiàn)在都8點(diǎn)了，你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言�！贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣
（3）班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請(qǐng)求贊助，可是父母不同意
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學(xué)會(huì)感恩父母。
4、游戲：“誰(shuí)是最了解父母的人”
用PPT列出十個(gè)問(wèn)題：
�。�1）爸爸的生日
�。�2）媽媽的生日
（3）爸爸最喜歡吃的菜
�。�4）媽媽最喜歡吃的水果
（5）爸爸最喜歡聽(tīng)的歌
（6）媽媽最喜歡的顏色
�。�7）爸爸穿的鞋的尺碼
�。�8）媽媽的身高
�。�9）爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)
�。�10）媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng)，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己，而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多，學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng)，本游戲的.目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起，積極與父母溝通。
5、回想幸福
閉目放松，仔細(xì)回想：
�。�1）父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。
�。�2）父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
�。�3）和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。（同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激：
�。�1）感謝他們的養(yǎng)育之恩。
�。�2）表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開(kāi)心滿意的事情。
6、手語(yǔ)表演：“感恩的心”（全班起立齊唱）
在背景音樂(lè)“感恩的心”中，同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改浮ふ鋹?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
七、期望達(dá)成效果：
通過(guò)本次主題班會(huì)，班委會(huì)倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等。每個(gè)同學(xué)為父母做的事以及父母的反應(yīng)和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái)，整理成班級(jí)檔案。同時(shí)班委會(huì)商議定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng)，每次更換不同內(nèi)容，以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母，與父母溝通。
設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng)方案15
第一部分：活動(dòng)目標(biāo)
每個(gè)活動(dòng)都應(yīng)該有明確的目標(biāo)，而主題班會(huì)班級(jí)活動(dòng)也不例外。下面是一些可以作為活動(dòng)目標(biāo)的例子：
促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)設(shè)計(jì)合作性的活動(dòng)項(xiàng)目，讓同學(xué)們互相配合、分工合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。
培養(yǎng)學(xué)生的社交能力。通過(guò)開(kāi)展小組游戲、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生與同學(xué)們互動(dòng)，增加他們的社交經(jīng)驗(yàn)和交流能力。
提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)設(shè)計(jì)一些需要學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題的活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。
第二部分：活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)內(nèi)容是主題班會(huì)班級(jí)活動(dòng)的核心，下面是一些活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)案例：
案例一：小小畫(huà)家
活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)造力。
活動(dòng)內(nèi)容：
步驟一：向?qū)W生介紹不同的繪畫(huà)材料和技法，并示范一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧。
步驟二：學(xué)生們分成小組，自由選擇繪畫(huà)的主題和材料。鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
步驟三：學(xué)生們展示自己的作品，并互相欣賞、評(píng)價(jià)。
步驟四：組織一個(gè)小型的畫(huà)展，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班級(jí)參觀。
案例二：探險(xiǎn)家
活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)內(nèi)容：
步驟一：將學(xué)生們分成小組，每個(gè)小組都擁有探險(xiǎn)任務(wù)。
步驟二：學(xué)生們需要利用課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能，解決任務(wù)中的難題。
步驟三：最后，各個(gè)小組展示他們的解決方法，并分享他們的`收獲和困惑。
第三部分：活動(dòng)評(píng)估
活動(dòng)評(píng)估是了解活動(dòng)效果和改進(jìn)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。下面是一些可以作為活動(dòng)評(píng)估依據(jù)的方式：
學(xué)生反饋：設(shè)計(jì)一份問(wèn)卷，讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)建議。
教師觀察：教師可以觀察學(xué)生的參與程度、合作情況等，從而評(píng)估活動(dòng)效果。
成果展示：活動(dòng)結(jié)束后，可以組織學(xué)生展示他們?cè)诨顒?dòng)中的成果，讓更多人了解活動(dòng)的效果。
結(jié)語(yǔ)
小學(xué)主題班會(huì)班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案是一項(xiàng)需要認(rèn)真思考和精心準(zhǔn)備的工作。通過(guò)設(shè)計(jì)富有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動(dòng)內(nèi)容，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與�；顒�(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)估都需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。相信通過(guò)我們共同的努力，這些活動(dòng)將為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)積極的影響。
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