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實(shí)施方案

時(shí)間:2023-10-31 16:47:32 實(shí)施方案 我要投稿

【集合】實(shí)用的實(shí)施方案

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的實(shí)施方案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【集合】實(shí)用的實(shí)施方案

實(shí)施方案 篇1

  為充分發(fā)揮社區(qū)在建設(shè)科技,構(gòu)建和諧社會(huì)中的重要作用,現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,按照國(guó)務(wù)院以及XX市的相關(guān)實(shí)施細(xì)則,圍繞“科技”發(fā)展戰(zhàn)略,在夯實(shí)和諧社區(qū)建設(shè)成果的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步理順管理機(jī)制,創(chuàng)新工作模式,強(qiáng)化社區(qū)服務(wù),滿足群眾需求,努力把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會(huì)生活共同體,進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)再上新水平。

  二、工作目標(biāo)

  堅(jiān)持以人為本、突出特色、統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)、資源共享的原則,把社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)推向持續(xù)發(fā)展的新階段。

  力爭(zhēng)到今年,全區(qū)90%以上社區(qū)達(dá)到全國(guó)和諧社區(qū)示范標(biāo)準(zhǔn),為我區(qū)在“十二五”期間社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作繼續(xù)走在全市乃至全國(guó)前列奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  三、主要任務(wù)

  按照我市有關(guān)要求,經(jīng)過(guò)全區(qū)上下的共同努力,目前全區(qū)個(gè)社區(qū)居委會(huì)在社區(qū)組織工作用房、居民公益性服務(wù)設(shè)施建設(shè)和管理工作等方面全部達(dá)標(biāo),國(guó)家民政部授予“全國(guó)和諧社區(qū)建設(shè)示范區(qū)”榮譽(yù)稱號(hào)。

  為適應(yīng)“科技”的發(fā)展形勢(shì),達(dá)到民政部和我市新時(shí)期有關(guān)社區(qū)建設(shè)的更高標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步滿足社區(qū)居民全方位多層次的物質(zhì)、文化需求,我區(qū)將按照“一個(gè)模式、兩個(gè)階段、三個(gè)機(jī)制、四支隊(duì)伍、五項(xiàng)保障”的工作思路,做好以下幾方面工作:

  建立一個(gè)社區(qū)管理工作模式

  為進(jìn)一步理順關(guān)系、明確職能,確保社區(qū)和諧穩(wěn)定,建立健全社區(qū)黨組織、居委會(huì)、社區(qū)工作站、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)公司、社會(huì)組織、居民代表組成的社區(qū)管理委員會(huì),形成在社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下,居民代表大會(huì)和社區(qū)管理委員會(huì)決策監(jiān)督、居委會(huì)議事、社工站干事的全新社區(qū)管理工作模式。

  完成兩個(gè)階段社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)

  按照規(guī)范一個(gè)、夯實(shí)一個(gè)、提升一個(gè)、鞏固一個(gè)、充實(shí)一個(gè)的工作要求,分兩個(gè)階段推進(jìn)。

  今年為重點(diǎn)實(shí)施階段,完成20個(gè)“五個(gè)一”文明小區(qū)創(chuàng)建工作;完成嘉陵道街整街建制創(chuàng)建任務(wù),著力改造向陽(yáng)路街、王頂?shù)探、長(zhǎng)虹街等XX區(qū)重點(diǎn)社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施,著力提街、街、街、街、中心街重點(diǎn)社區(qū)建設(shè)水平;著力建設(shè)街市民社會(huì)事務(wù)服務(wù)中心。

  今年為全面提升階段,文明社區(qū)“五個(gè)一”創(chuàng)建工作全區(qū)達(dá)到80%。

  強(qiáng)化全區(qū)街道社區(qū)的社會(huì)保障和公共服務(wù)能力,提高管理數(shù)字化、辦公信息化、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)化水平,推進(jìn)全區(qū)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)達(dá)到更高層次。

  通過(guò)三個(gè)機(jī)制推動(dòng)工作

  一是聯(lián)動(dòng)機(jī)制,建立健全區(qū)委領(lǐng)導(dǎo),政府統(tǒng)籌,社區(qū)辦、民政局牽頭,有關(guān)部門(mén)配合,社會(huì)廣泛參與的社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

  二是運(yùn)行機(jī)制,按照“權(quán)隨責(zé)走、費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”的原則,由社區(qū)辦對(duì)科技、教育、文化、、衛(wèi)生、環(huán)保、法律等需要進(jìn)社區(qū)的工作項(xiàng)目,實(shí)施審核備案制度,規(guī)范工作內(nèi)容、明確人員配備、保障資金使用,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一制度、統(tǒng)一考核,確保特色和各項(xiàng)工作的`正常運(yùn)行。

  三是管理機(jī)制,健全社區(qū)居委會(huì)崗位職責(zé)、考核培訓(xùn)、基礎(chǔ)檔案等管理制度;建立居委會(huì)、社工站辦公設(shè)施、外觀標(biāo)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化配備制度;規(guī)范社區(qū)成員代表大會(huì)、社區(qū)議事協(xié)商和社區(qū)事務(wù)民主聽(tīng)證制度,提高社區(qū)管理效能。

  打造四支專業(yè)社區(qū)管理服務(wù)隊(duì)伍

  打造社區(qū)黨務(wù)工作者、居委會(huì)成員、社工干事、社區(qū)志愿者四支專業(yè)管理服務(wù)隊(duì)伍,推動(dòng)社區(qū)建設(shè)骨干力量不斷發(fā)展壯大。

  力爭(zhēng)到今年底,專職黨務(wù)工作者實(shí)現(xiàn)社區(qū)全覆蓋,對(duì)居委會(huì)成員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)不低于60課時(shí),取得全國(guó)社工專業(yè)職稱資質(zhì)的人才超過(guò)全市總量的四分之一,創(chuàng)出經(jīng)驗(yàn),在全市起到示范引領(lǐng)的作用,注冊(cè)志愿者人數(shù)達(dá)到常住人口20%以上。

  實(shí)施五項(xiàng)保障措施

  一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。

  在區(qū)社區(qū)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,社區(qū)辦、民政局牽頭對(duì)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一組織、考核驗(yàn)收;各職能部門(mén)將社區(qū)建設(shè)工作納入重要工作日程;各街道發(fā)揮社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作主司作用,確保工作落實(shí),認(rèn)真對(duì)基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目的前期選址、設(shè)計(jì)、招標(biāo)、施工、質(zhì)量監(jiān)控及相關(guān)協(xié)調(diào)工作負(fù)責(zé)。

  二是加強(qiáng)資金保障。

  按照政府投入一點(diǎn)、向上級(jí)爭(zhēng)取一點(diǎn)、街道自籌一點(diǎn)、社會(huì)支持一點(diǎn)的方式,加大社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)資金投入。

  將社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)資金納入年度財(cái)政預(yù)算,在今年投入500萬(wàn)元專項(xiàng)資金的基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)資金隨著經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)而增加;用足用好市屬職能部門(mén)資金配套政策,積極爭(zhēng)取市級(jí)專項(xiàng)資金的投入;區(qū)屬職能部門(mén)根據(jù)進(jìn)社區(qū)的工作任務(wù),為社區(qū)提供相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)。

  從街道系統(tǒng)“選商引資和協(xié)稅目標(biāo)兩個(gè)責(zé)任制”獎(jiǎng)勵(lì)資金中統(tǒng)籌5%,用于支持和獎(jiǎng)勵(lì)社區(qū)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、基礎(chǔ)性工作和解決遺留問(wèn)題等。

  加大社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)項(xiàng)目的影響力,積極爭(zhēng)取社會(huì)力量支持,整合資源,共建共享。

  三是加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)。

  建立區(qū)、街、社區(qū)三級(jí)信息通報(bào)制度,暢通街道社區(qū)和職能部門(mén)的溝通渠道;通過(guò)“六網(wǎng)合一”工程建設(shè),加強(qiáng)社會(huì)保障部門(mén)和街道的信息共享,實(shí)現(xiàn)資源整合和工作聯(lián)動(dòng);圍繞社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)重點(diǎn)工作和重大事項(xiàng),及時(shí)召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議,分析情況、研究對(duì)策、解決難題,深化便民服務(wù),推動(dòng)社會(huì)管理能力上水平。

  四是加強(qiáng)監(jiān)督考核。

  按照誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)和責(zé)權(quán)利相一致的原則,確定社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)工作考核評(píng)價(jià)指標(biāo),列入全區(qū)黨政工作目標(biāo)考核體系中,作為各街道和各職能部門(mén)年度考評(píng)的重要依據(jù),推動(dòng)社區(qū)管理上水平。

  五是加強(qiáng)輿論宣傳。

  通過(guò)組織互看互學(xué)互促觀摩活動(dòng)、印發(fā)等形式,及時(shí)交流工作成果,推廣先進(jìn)典型;利用、有線臺(tái)和政務(wù)網(wǎng)加強(qiáng)輿論宣傳,營(yíng)造廣大群眾積極參與的社會(huì)氛圍,促進(jìn)全區(qū)社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)的健康有序發(fā)展。

實(shí)施方案 篇2

  今后開(kāi)車(chē),遇到校車(chē),要注意了—根據(jù)《廈門(mén)市校車(chē)服務(wù)實(shí)施方案》,校車(chē)?繒r(shí),后方車(chē)輛不得超越。

  湖里區(qū)教育局昨日轉(zhuǎn)發(fā)了廈門(mén)市校車(chē)安全管理工作聯(lián)席會(huì)議辦公室印發(fā)的《廈門(mén)市校車(chē)服務(wù)實(shí)施方案》(簡(jiǎn)稱《方案》)!斗桨浮分赋,我市也將嚴(yán)格執(zhí)行《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》,根據(jù)條例,不按規(guī)定避讓校車(chē)可罰款200元。

  事實(shí)上,《方案》已經(jīng)在7月簽發(fā),但這是首度對(duì)外曝光,主要規(guī)范校車(chē)運(yùn)營(yíng)、管理等細(xì)節(jié)。

  學(xué)校自行配備校車(chē),政府給補(bǔ)助

  早前的方案是,市里成立校車(chē)公司,為需要校車(chē)的學(xué)校提供租車(chē)。不過(guò),《方案》已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)?學(xué)校自行配備校車(chē),政府給予補(bǔ)貼。

  《方案》說(shuō),全市所有民辦中小學(xué)幼兒園凡購(gòu)買(mǎi)金龍國(guó)標(biāo)專用校車(chē),政府按所購(gòu)車(chē)輛價(jià)格的20%給予一次性購(gòu)車(chē)款補(bǔ)助,已購(gòu)買(mǎi)金龍國(guó)標(biāo)專用校車(chē)的學(xué)校,也可以提出申請(qǐng)。

  《方案》也規(guī)定了校車(chē)掛牌的時(shí)限,根據(jù)去年11月出臺(tái)的規(guī)定,總的要求是,如果沒(méi)有特殊情況,一輛車(chē)從申請(qǐng)到校車(chē)掛牌,最多不能超過(guò)25個(gè)工作日。但是,在本報(bào)昨晚的調(diào)查中,有民辦學(xué)校反映,“理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感”。

  校車(chē)行車(chē)路線,須經(jīng)交警大隊(duì)審核

  校車(chē)的行車(chē)路線必須經(jīng)過(guò)區(qū)公安分局交警大隊(duì)的審核,必須盡量避開(kāi)急彎、陡坡、臨崖、臨水的危險(xiǎn)路段。此外,校車(chē)均應(yīng)安裝帶有衛(wèi)星定位和視頻監(jiān)控功能行駛記錄儀。

  《方案》為校車(chē)通行和?刻峁┍U希葱\(chē)在同方向只有一條機(jī)動(dòng)車(chē)道的道路上?繒r(shí),后方車(chē)輛應(yīng)當(dāng)停車(chē)等待,不得超越。校車(chē)在同方向有兩條以上機(jī)動(dòng)車(chē)道的道路上停靠時(shí),校車(chē)?寇(chē)道后方和相鄰機(jī)動(dòng)車(chē)道上的.機(jī)動(dòng)車(chē)應(yīng)當(dāng)停車(chē)等待,其他機(jī)動(dòng)車(chē)道上的機(jī)動(dòng)車(chē)應(yīng)當(dāng)減速通過(guò)。校車(chē)后方停車(chē)等待的機(jī)動(dòng)車(chē)不得鳴喇叭或者使用燈光催促校車(chē)。 這是根據(jù)國(guó)家《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》做出的規(guī)定,按照規(guī)定,不按規(guī)定避讓校車(chē)要罰款200元。

  有家長(zhǎng)向本報(bào)反映福清市濱江中學(xué)下午強(qiáng)制學(xué)生上第四節(jié)課,校方解釋稱這是落實(shí)教育部門(mén)倡導(dǎo)的“每天鍛煉一小時(shí)”試點(diǎn)工作,不存在強(qiáng)制學(xué)生上課的情況。

  近日,記者陸續(xù)接到家長(zhǎng)和個(gè)別老師反映福清市濱江中學(xué)下午強(qiáng)制學(xué)生上第四節(jié)課,他們稱這樣做不僅增加學(xué)生的負(fù)擔(dān),還給老師增加了課時(shí)。“全福清只有濱江中學(xué)下午要上四節(jié)課,我下午4點(diǎn)多接了一個(gè)小孩回家,要等到下午5點(diǎn)多才能去濱江中學(xué)接另一個(gè)放學(xué)的小孩,太麻煩了!币晃患议L(zhǎng)說(shuō),個(gè)別老師利用下午第四節(jié)課來(lái)補(bǔ)課,增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

  前日上午,記者采訪了濱江中學(xué)的謝校長(zhǎng)。謝校長(zhǎng)稱,可能是部分家長(zhǎng)和個(gè)別老師有誤解,濱江中學(xué)從20xx年建校以來(lái)就按教育部門(mén)要求保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),每天大課間操(9:30~10:00)加上下午第三節(jié)課后的課外活動(dòng)(16:40~17:10),時(shí)間剛好是一個(gè)小時(shí)。濱江中學(xué)是福清市“每天鍛煉一小時(shí)”唯一的初中試點(diǎn)學(xué)校,所以學(xué)生放學(xué)會(huì)比其他學(xué)校晚半個(gè)小時(shí),并不存在強(qiáng)制學(xué)生上第四節(jié)課的情況!跋挛绲谌(jié)課后的課外活動(dòng),沒(méi)有收取學(xué)生任何費(fèi)用,主要是通過(guò)老師給學(xué)生開(kāi)展一些體育鍛煉以及社團(tuán)興趣活動(dòng)!

  謝校長(zhǎng)說(shuō),可能是與一些家長(zhǎng)和個(gè)別老師溝通出現(xiàn)問(wèn)題才導(dǎo)致誤解,接下來(lái)會(huì)加強(qiáng)溝通,讓課外活動(dòng)開(kāi)展得更順利。

  早上上學(xué)沒(méi)什么事,中午放學(xué)沒(méi)什么事,可偏偏下午放學(xué)后,事情就來(lái)了。

  記者調(diào)查分析以往發(fā)生的學(xué)生被“清錢(qián)”案例發(fā)現(xiàn),有六七成發(fā)生在下午放學(xué)時(shí)間。

  案例家長(zhǎng)不知道被“清錢(qián)”

  去年震動(dòng)整個(gè)廈門(mén)的“小鑫炫遇害案”,發(fā)生在下午放學(xué)后。下午放學(xué)后的時(shí)間,很容易成為一個(gè)真空。

  16名初一學(xué)生被收“保護(hù)費(fèi)”6000多元,班干部代收,家長(zhǎng)竟然被蒙在鼓里4個(gè)多月時(shí)間,記者昨天從廈門(mén)市“打黑辦”獲悉,一個(gè)叫“ING”的犯罪團(tuán)伙近日被判決,主犯廖某獲刑5年半。

  而廖某得逞的時(shí)間段,多數(shù)是在下午放學(xué)之后。最初,有一天放學(xué),廖某糾集了3個(gè)人,守在湖里某中學(xué)附近,截住一個(gè)正要回家的初一學(xué)生,手拿棍子、小刀,揚(yáng)言“誰(shuí)欺負(fù)你,我們來(lái)保護(hù)”,要收取“保護(hù)費(fèi)”。此后,廖某把手伸向了16名學(xué)生。

  無(wú)獨(dú)有偶,曾有一名湖里某中學(xué)的初一女生,在一年多的時(shí)間內(nèi),被初二“大姐”“清錢(qián)”數(shù)萬(wàn)元,這一系列案件的起點(diǎn),也是在下午放學(xué)后。

  分析下午放學(xué)家長(zhǎng)沒(méi)空

  在調(diào)查分析過(guò)往資料后,導(dǎo)報(bào)記者注意到,以往發(fā)生的學(xué)生被“清錢(qián)”案件中,約有六七成發(fā)生在下午放學(xué)時(shí)間。

  最易被“清錢(qián)”的群體是低年級(jí)學(xué)生,初一新生又是其中之最,他們每天下午4:00-4:30放學(xué),如果父母是雙職工,這個(gè)時(shí)間段正好是上班時(shí)間,沒(méi)有空管孩子。

  另一方面,犯罪團(tuán)伙或犯罪分子,很多是校外問(wèn)題青少年、輟學(xué)學(xué)生,他們的作息規(guī)律是愛(ài)熬夜、愛(ài)上網(wǎng),上午基本上在睡覺(jué),下午正好有空。

  導(dǎo)報(bào)記者注意到,“清錢(qián)”的地點(diǎn)大多發(fā)生在學(xué)校周邊,市“打黑辦”一位工作人員分析,學(xué)校里有老師,校門(mén)口有保安,而出了校門(mén),有的只要離開(kāi)學(xué)校100米之外、過(guò)了一條馬路,學(xué)生也失去了看護(hù)的目光,產(chǎn)生一個(gè)很大的空當(dāng)。

實(shí)施方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  基礎(chǔ)教育課程改革是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,建立符合素質(zhì)教育思想的評(píng)價(jià)制度是保證課程改革順利實(shí)施的關(guān)鍵。為了更好的貫徹落實(shí)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神,踐行豐教研字[20xx]4號(hào)《關(guān)于改革中學(xué)課堂教學(xué),打造高效課堂的實(shí)施意見(jiàn) 》,我校在全方位推進(jìn)課程改革的同時(shí),建立了相適應(yīng)的教師的評(píng)價(jià)體系。

  二、基本原則

  1.本評(píng)價(jià)體系是面向全體教師

  2.在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí),以教師自評(píng),校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與。評(píng)價(jià)過(guò)程必須是一種雙向過(guò)程,這種過(guò)程要建立在評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象的.積極參與和相互信任的基礎(chǔ)上。

  3.整個(gè)評(píng)價(jià)過(guò)程體現(xiàn)民主、公平。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)、方法、過(guò)程、要求必須原原本本的告訴所有評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象,增強(qiáng)評(píng)價(jià)的透明度。對(duì)評(píng)價(jià)者的所有材料非經(jīng)本人同意不能向外泄漏。

  4.每次評(píng)價(jià)過(guò)程結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須將有關(guān)信息向評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行及時(shí)反饋。再反饋過(guò)程中,評(píng)價(jià)者和評(píng)價(jià)對(duì)象要處于和諧的氣氛中。對(duì)不同的對(duì)象要不同的方法。評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)具有激勵(lì)性和建設(shè)性。

  5.教師的綜合評(píng)價(jià)一般情況下每學(xué)期進(jìn)行一次,最大限度的體現(xiàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的公平合理。

  6.教師的單項(xiàng)評(píng)價(jià)可在任何時(shí)間內(nèi)進(jìn)行,也可以集中在某個(gè)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。

  7.評(píng)價(jià)采用星級(jí)評(píng)價(jià)和分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)相結(jié)合,和年終教師考核教師常規(guī)版塊、業(yè)績(jī)版塊相結(jié)合部。

  三、評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) (附表1)

  內(nèi)容(維度)

  評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(五星級(jí)評(píng)價(jià),每顆星折合分?jǐn)?shù)為2分,對(duì)應(yīng)得分為10、8、6、4、2分)

  操作細(xì)則

  備注

  教案

  以教研組為單位,按照《經(jīng)安中學(xué)教案評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行星級(jí)量化,本教研組前30%的教師的教案評(píng)價(jià)等級(jí)為五星級(jí)(四舍五入,不超30%),其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星,三星,二星,一星。

  以教研組為單位,對(duì)照細(xì)則,全組教師互評(píng)打分,教研組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)。本學(xué)期共進(jìn)行三次評(píng)比,所占比例為3:3:4。折合成本學(xué)期的教案得分。

  導(dǎo)學(xué)案

  以教研組為單位,按照《經(jīng)安中學(xué)導(dǎo)學(xué)案評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,本教研組前30%的教師的教案評(píng)價(jià)等級(jí)為五星級(jí)(四舍五入,不超30%),其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星,三星,二星,一星。

  操作細(xì)則同“教案評(píng)比”

  理論學(xué)習(xí)筆記

  以教研組為單位,按照《經(jīng)安中學(xué)教師理論學(xué)習(xí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,將教師理論學(xué)習(xí)的筆記本及網(wǎng)絡(luò)教研的積累進(jìn)行綜合評(píng)比,本教研組前30%的教師的教案評(píng)價(jià)等級(jí)為五星級(jí)(四舍五入,不超30%),其他按標(biāo)準(zhǔn)量化為四星,三星,二星,一星。

  操作細(xì)則同上

  作業(yè)批改

  以教研組為單位,按照《經(jīng)安中學(xué)作業(yè)批改評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》,將教師作業(yè)批改記錄的質(zhì)量進(jìn)行量化。(星級(jí)量化方法同上)

  操作細(xì)則同上

  書(shū)法

  以教研組為單位組織粉筆板書(shū)設(shè)計(jì)比賽,得分權(quán)重為50%。在全校教師組織硬筆書(shū)法比賽,得分權(quán)重為50%。(星級(jí)量化方法同上)

  操作細(xì)則同上

  本學(xué)期共舉辦一次

  說(shuō)課

  以教研組為單位,全員參與,本組舉行初賽,星級(jí)量化同上。每個(gè)教研組推選出優(yōu)秀選手各一名參加全校的說(shuō)課比賽

  操作細(xì)則同上

  本學(xué)期共舉辦一次

  講課

  以教研組為單位,全員參與,以“三段式”的全員匯報(bào)課為載體,本組舉行初賽,量化方法同上。每個(gè)教研組前30%的教師參加全校的“教師專業(yè)成長(zhǎng)綜合素養(yǎng)大賽” 綜合素養(yǎng)大賽主要內(nèi)容:高效課堂理論、現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)課、情景答辯等。

  操作細(xì)則同上

  本學(xué)期舉辦一次

  博客

  學(xué)校成立“教師博客評(píng)比小組”,對(duì)全體教師的博客進(jìn)行量化評(píng)比,學(xué)期初、期中、期末!敖處煵┛驮u(píng)比小組”成員:

  操作細(xì)則同上。

  本學(xué)期舉辦三次評(píng)比。

  四、評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:教研組組長(zhǎng)為單位的各項(xiàng)評(píng)價(jià)小組

  五、具體實(shí)施

  附表2

  月份

  周次

  內(nèi)容

  二月

  1-2

  1.立標(biāo)示范課準(zhǔn)備

  2.教學(xué)常規(guī)第一次評(píng)比檢查

  6.寒假作業(yè)檢查

  三月

  3-4

  1. 立標(biāo)示范課

  2.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第一階段:優(yōu)秀博客評(píng)比

  5-6

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第一階段:說(shuō)課比賽

  四月

  7-8

  1. 教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段:教師書(shū)法比賽初賽(粉筆板書(shū)比賽)

  2. 教學(xué)常規(guī)第二次評(píng)比檢查優(yōu)秀博客評(píng)比

  9-10

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段:教師書(shū)法比賽復(fù)賽(硬筆)

  教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段:優(yōu)秀教案、學(xué)案及評(píng)選

  五月

  11-12

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)構(gòu)課、說(shuō)課初賽

  13-14

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第二階段教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)構(gòu)課、說(shuō)課比賽

  六月

  15-16

  1.教師專業(yè)素質(zhì)大賽第三階段:綜合才藝展示階段

  17-18

  2.教學(xué)常規(guī)第三次評(píng)比檢查優(yōu)秀博客評(píng)比

  七月

  19-20

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