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《達爾文的故事》閱讀練習(xí)附答案
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《達爾文的故事》閱讀練習(xí)附答案 1
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達爾文是一位世界聞名的科學(xué)家，他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上，看母鳥怎么孵小鳥；有時到河邊去釣魚，把釣到的魚養(yǎng)起來觀察。蝴蝶啊、蜻蜓啊，他都捕捉來做標(biāo)本。
達爾文每天工作以后，喜歡在樹林里散步，呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候，他還要認(rèn)真觀察樹林里的東西。一棵小草的變化，一條小蟲的蠕動，也能使他產(chǎn)生極大的興趣。
有一次，達爾文看見樹上有幾只小鳥，就站住了，仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們，他一動不動地在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。
達爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。
1. 給短文加一個合適的標(biāo)題，寫在前面的橫線上。
2. 第2自然段主要講了什么意思?
3. 文中哪些語句最能體現(xiàn)達爾文認(rèn)真觀察樹林里的生物?用“—— ”畫出。
4. 達爾文這樣認(rèn)真觀察，有什么作用?用文中的語句來回答。
5. 你從達爾文身上學(xué)到了什么?
參考答案：
1.勤于觀察的達爾文
2.講述了達爾文即使在休息的時候，也不忘觀察樹林里的變化。
3.為了不驚動它們，他一動不動地站在樹下站了好久。一只小松鼠以為他是一根木樁，竟然順著他的腿，爬上了他的肩膀。
4.達爾文在長期的科學(xué)研究工作中，觀察過許多動物和植物，積累了大量的第一手資料，為他創(chuàng)立進化論提供了可靠的科學(xué)依據(jù)。
5.我學(xué)到了生活中應(yīng)該善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，才能學(xué)到更多的知識。
《達爾文的故事》閱讀練習(xí)附答案 2
1828年的一天，在倫敦郊外的一片樹林里，一位大學(xué)生圍著一棵老樹轉(zhuǎn)悠。突然，他發(fā)現(xiàn)在將要脫落的樹皮下，有蟲子在里邊蠕動，便急忙剝開樹皮，發(fā)現(xiàn)兩只奇特的甲蟲，正急速地向前爬去。這位大學(xué)生馬上左右開弓抓在手里，興奮地觀看起來。
正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，大學(xué)生措手不及，迅即把手里的甲蟲藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲抓到�？粗@些奇怪的甲蟲，大學(xué)生真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴里的哪只給忘記了。
嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這大學(xué)生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手里。然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內(nèi)的劍橋大學(xué)走去。
這個大學(xué)生就是查理·達爾文。后來，人們?yōu)榱思o(jì)念他首先發(fā)現(xiàn)的這種甲蟲，就把它命為“達爾文”。
1.聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。
措手不及：____________________________
愛不釋手：____________________________
2.達爾文觀察昆蟲很癡迷，請你在文章中畫出體現(xiàn)他癡迷的句子。
參考答案：
1.措手不及：來不及動手應(yīng)付。
愛不釋手：喜愛得舍不得放手。
2.（畫二、三自然段）
正在這時，樹皮里又跳出一只甲蟲，大學(xué)生措手不及，迅即把手里的甲蟲藏到嘴里，伸手又把第三只甲蟲抓到。看著這些奇怪的甲蟲，大學(xué)生真有點愛不釋手，只顧得意地欣賞手中的甲蟲，早把嘴里的哪只給忘記了。
嘴里的那只甲蟲憋得受不了啦，便放出一股辛辣的毒汁，把這大學(xué)生的舌頭蜇得又麻又痛。他這才想起口中的甲蟲，張口把它吐到手里。然后，不顧口中的疼痛，得意洋洋地向市內(nèi)的劍橋大學(xué)走去。
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