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滿分作文初中語(yǔ)文寫作作文題基礎(chǔ)測(cè)試題附解析6...
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。你所見(jiàn)過(guò)的試題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的滿分作文初中語(yǔ)文寫作作文題基礎(chǔ)測(cè)試題附解析6...，希望能夠幫助到大家。
一、作文
1．按要求作文。
請(qǐng)以《這天，我特別》為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。．．．．．．．．．要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息；④不要套作，不得抄襲。⑤考慮到內(nèi)容的
充實(shí)，文章不要少于500字。
2．生活在集體之中，你一定有過(guò)與人合作的經(jīng)歷，如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起參與科技制作，分工創(chuàng)辦班級(jí)小報(bào)，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，品嘗快樂(lè)；在協(xié)作中學(xué)會(huì)做事，分享成功。請(qǐng)選取你生活中的一段經(jīng)歷，以“合作”為題，寫一篇500字左右的文章表達(dá)自己的真切體驗(yàn)。
3．任選一題作文。
(1)題目：留在心中的那份____________
要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。500字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
(2)讀下面材料，然后作文。
近兩年，“共享單車”在祖國(guó)大地掀起了一股熱潮。它為市民的出行帶來(lái)了便捷，深受市民好評(píng)。然而“共享單車”被破壞的程度也令人擔(dān)憂。剛剛大學(xué)畢業(yè)的徐某和自己的伙伴們組成了一個(gè)ofo共享單車維修點(diǎn)，他想真正扶起“小黃車”，希望也能“扶起”更多國(guó)
人的素質(zhì)。
讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文
章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。500字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。4．怡然自樂(lè)的桃花源，溫暖了陶淵明的視線；高潔傲岸的蓮花，溫暖了周敦頤的視線；神奇秀麗的泰山，溫暖了杜甫的視線……其實(shí)，田野中的一朵小花，社會(huì)中的一個(gè)善舉，自然中的一處佳境，名著中的一縷書香……這些，又何嘗不曾溫暖過(guò)你的視線？
請(qǐng)以“________，溫暖了我的視線”為題，寫一篇文章。
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②有真情實(shí)感，不得套寫抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于500字(詩(shī)歌除外)；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
5．閱讀下面的文字，按要求作文。
從依稀記事到青蔥歲月，有許多留在生命印記中的那一刻，令你久久回味。那一刻也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后，那一刻，你的世界春暖花開(kāi)，充滿陽(yáng)光。請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”為題，寫一篇文章。
�。ㄌ崾九c要求）
(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。
6．任選一題完成作文（1）請(qǐng)以“探險(xiǎn)”為話題。自擬題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。（2）讀罷本單元各篇課文，我們深深感受到探險(xiǎn)家們身上的那種敢為人先的勇氣和精神。請(qǐng)你以“勇氣”為題目，寫一篇不少于600字左右的文章。
要求：聯(lián)系實(shí)際，寫出真情實(shí)感，文體不限。
7．請(qǐng)以“二三事”為題寫一篇作文。要求：在橫線處填寫一個(gè)你熟悉的人物的稱呼或名字，補(bǔ)全題目；圍繞中心，精心選材，多方面表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌；不少于600
字。
8．閱讀下列材料，根據(jù)要求作文。
禮物，可以傳達(dá)情感；可以獎(jiǎng)賞成功；可以紀(jì)念物事；也可以表達(dá)特殊的意味……我們每個(gè)人都會(huì)在生活中收到或送出禮物，并在其中體會(huì)到各種人生滋味。
請(qǐng)圍繞“禮物”這一話題寫一篇文章。
作文要求：（1）題目自擬，要有真情實(shí)感，要努力做到有新意有創(chuàng)見(jiàn)。（2）除詩(shī)歌外文體不限。
（3）字?jǐn)?shù)不得少于600字。
9．請(qǐng)你以“我是一個(gè)________的孩子”為題，寫一篇作文。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于500字。②立意正確，思想健康，寫出真情實(shí)感。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
10．《驛路梨花》一文以花喻人。如夢(mèng)見(jiàn)梨花人與花交相輝映，以梨花的潔白襯托人物美好的心靈�？芍^新穎別致，匠心獨(dú)運(yùn)。請(qǐng)你運(yùn)用以花喻人的方法寫一個(gè)片段。(150字左右)
11．閱讀下面的文字，按要求作文。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友
情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……
這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人不懂。親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你們?cè)谏钪欣硭?dāng)然地享受著這
一切的同時(shí)，你做到過(guò)感恩嗎？你對(duì)感恩是怎么看的？
請(qǐng)寫下你那次感恩的經(jīng)歷和真實(shí)的感受，或者寫下你對(duì)感恩的思考，題目自擬，寫成一篇 600字左右的文章。
12．根據(jù)要求，選做一題。
�。�1）擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；
擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟……
請(qǐng)以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。
要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。不得少于600字。
（2）我沒(méi)想到我如此__________（浮躁虛榮堅(jiān)強(qiáng)幸運(yùn)依賴父母……）要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，將題目補(bǔ)充完整；
�、谖恼聰⑹虑宄Y(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④文中不得出
現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。
13．題目：留在心中的那份________
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②文體特征鮮明，詩(shī)歌除外；③立意自定；④不少于600字。14．你有特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現(xiàn)當(dāng)代偉人，還是李白、孫權(quán)那樣的歷史人物？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利·波特？或者只是你身邊的某
個(gè)人，他的言行舉止、待人接物讓你心生敬意？
請(qǐng)以“我的偶像”為題目，完成一篇以寫人為主的記敘文。600字左右。要求：①言之有物，情感真摯。要寫出人物的精神。②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。 ③文
章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
15．請(qǐng)以“我不由得停下了腳步”為題寫一篇文章。
要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體(詩(shī)歌除外)；③600字左右；④不得抄
襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
16．日成一事，事不在大，把身邊的小事做好。不在乎轟轟烈烈，而在乎精心行之，踏實(shí)而為，有始有終，閱讀一本書，就讀懂一本書的要義，去粗取精；結(jié)交一個(gè)朋友，就沐浴品質(zhì)的芬芳，揚(yáng)長(zhǎng)避短；游覽一處風(fēng)景，就諦聽(tīng)自然的呼喚，心隨景動(dòng)，經(jīng)歷一次挫折，就展露一種胸懷，坦然面對(duì)……
請(qǐng)以“日成一事”為題，寫一篇作文。
要求：⑴除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)在600字以上；⑵文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。如有出現(xiàn)，一經(jīng)查實(shí)，酌情扣分。
17．閱讀下面的文字，按要求作文。
不管時(shí)光如何變遷，都會(huì)有一些人、一些事長(zhǎng)存我們的心底。當(dāng)我們走過(guò)熟悉的小路，看見(jiàn)熟悉的物件，聽(tīng)到熟悉的歌曲，那些過(guò)往會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被觸及，那些回憶會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)泛起....請(qǐng)以“有那么一個(gè)人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；
（2）不要套作，不得抄襲；
�。�3）不得透露真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。
18．閱讀下面的文字，按要求完成寫作。
“他們默默無(wú)聞/卻讓我們屹立世界/他們走進(jìn)歷史/卻讓我們擁抱未來(lái)/他們失去生命/卻讓我們生生不息/英雄/是危難時(shí)刻挺身而出/英雄/是平常日子鞠躬盡瘁/英雄/是普通人擁有一顆偉大的心�！�20xx年5月21日，人民日?qǐng)?bào)社新媒體中心與眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起了“崇尚英雄精忠報(bào)國(guó)”大型網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)。同學(xué)們，你們心中一定也有自己崇敬的英雄吧。他或許名垂千古，或許默默無(wú)聞；或許偉大，或許平凡。
請(qǐng)以“我心中的英雄”為題，寫一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；②不使用不規(guī)范的語(yǔ)言文字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)泄露本人信息的真實(shí)人名、地名等。
19．根據(jù)要求作文。
每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂(lè)，也體驗(yàn)憂傷……我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長(zhǎng)。
請(qǐng)你以“一段的旅程”為題目，寫一篇文章。
要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；
�。�2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
�。�3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；
�。�4）不少于600字；
�。�5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
20．作文
你有特別崇拜的人嗎？是鄧稼先、聞一多、魯迅那樣的現(xiàn)當(dāng)代偉人，還是李白、孫權(quán)那樣的歷史人物？是歌星、影星、球星，還是小王子、哈利·波特？或者只是你身邊的某個(gè)
人，他的言行舉止讓你心生敬意？請(qǐng)以《我的偶像》為題目，寫一篇以寫人為主的記敘文，不少于600字。
【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除
一、作文
1．范文：
這天，我特別自信
鈴聲打破了校園的安靜，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。我收拾了桌上的書，發(fā)現(xiàn)周圍的同學(xué)都在談?wù)撨@周班干部競(jìng)選的事。我聽(tīng)了他們的話，心中生起了一個(gè)念頭：我也要去參加班干部
競(jìng)選。
下午，老師讓我和其他一批同學(xué)去她的辦公室。老師首先問(wèn)我們誰(shuí)想報(bào)名參加班干部競(jìng)選，我掃了掃周圍的同學(xué)們，本以為他們會(huì)有人帶頭報(bào)名，可是他們卻都面面相覷，生怕老師點(diǎn)到自己。我望著老師，有些躍躍欲試，可轉(zhuǎn)念一想又怕到時(shí)候選不上被同學(xué)嘲笑，我雙手攥成了拳，抿了抿嘴唇，深吸了一口氣，終于，我堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我報(bào)名競(jìng)選
學(xué)習(xí)委員！”老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們見(jiàn)有人帶頭，也紛紛向老師報(bào)名�；氐郊抑校易跁狼�，望著眼前的白紙，正愁著不知該如何入手時(shí)，我在老師辦公室滿懷信心報(bào)名的那一幕似乎又浮現(xiàn)在眼前。我定了定心神，從平時(shí)同學(xué)們學(xué)習(xí)的不足之處，學(xué)習(xí)委員能為同學(xué)的做的事兩方面入手，揮起手中的筆，“唰唰唰”將白紙從頭至尾寫滿了密密麻麻的黑字。我拿起稿子讀了一遍，稍稍修改了一下，滿意地放進(jìn)書包的里。時(shí)光匆匆，幾個(gè)晝夜一晃便過(guò)去了。當(dāng)班干部競(jìng)選開(kāi)始時(shí)，我手里緊緊攥著演講稿，告訴自己不要緊張。我看了看臺(tái)下，同學(xué)都異常安靜，似乎在期待我的演講，我立刻按照我的稿子讀了下去，當(dāng)我的演講完畢，臺(tái)下響起同學(xué)們?nèi)缋装愕恼坡�。其�?shí)這次競(jìng)選的結(jié)果對(duì)
我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不重要了，在我心中我已經(jīng)成功了。
我們路還很長(zhǎng)，既然我們已經(jīng)將目標(biāo)定在遠(yuǎn)方，那么便不要輕易放棄。成長(zhǎng)是一支歌，讓我們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。
【解析】
本題是一道半命題作文。相比較命題作文的過(guò)多限制和話題作文的過(guò)于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。首先要審好題目，找好關(guān)鍵詞，揣摩出題人的心思，再根據(jù)自己的經(jīng)歷擬出一個(gè)好的標(biāo)題，題好一半文，正文要有真情實(shí)感。以《這天，我特別》為題，補(bǔ)充的詞語(yǔ)是文章的“題眼”，要通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)自己的情感，注意運(yùn)用心理描寫烘托人物心情，結(jié)尾可進(jìn)行抒情，增強(qiáng)文章感染力，并再次點(diǎn)題，
使文章結(jié)構(gòu)更完整。
點(diǎn)睛：半命題作文，學(xué)生首先要補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能寫富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺(jué)。
2．合作
生存是一門藝術(shù)，合作則是生存藝術(shù)的第一法則。急功近利因一己之私而踐踏合作法則，從短時(shí)間看是損人利己，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看卻是害人害己自取滅亡;相反，照顧和維護(hù)了別人，別人也會(huì)感恩并回報(bào)你一份善意。別人因你而溫暖，你也會(huì)因別人而享受陽(yáng)光。在埃及流傳著這樣一個(gè)故事：一次，國(guó)王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢?”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國(guó)王，而是做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)�？斓桨淼臅r(shí)候，他陪著國(guó)王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草;又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門鎖好走了。次日清晨他請(qǐng)國(guó)王觀看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著，那幾捆青草早已被吃光了;當(dāng)打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國(guó)王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國(guó)王迫不及待地問(wèn)大臣為什么?大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有
成群的狗的原因吧!”
溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強(qiáng)大的狗，可是，正是這些溫柔的
羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。
誰(shuí)都想學(xué)業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。我們?cè)诶婷媲翱偸钱a(chǎn)生分歧，而不能達(dá)成一致;不能相互配合，反而相互拆臺(tái)。有些時(shí)候，即使勉強(qiáng)合作，卻往往因缺乏誠(chéng)意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。生活的教訓(xùn)告訴我們：“合作”才能成功。合作是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎(chǔ)，以真誠(chéng)為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿。
【解析】
這是一篇命題作文。在作文前，一定要認(rèn)真閱讀材料，提取材料中的重要信息。材料中的信息均提示考生從合作這個(gè)方面來(lái)確定寫作思路，本作文寫作難度不大�！昂献鳌奔椿ハ嗯浜献瞿呈禄蚬餐瓿赡稠�(xiàng)任務(wù)。可以寫合作的經(jīng)歷。可以寫與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、朋友等熟悉的人合作，也可以寫與陌生人合作，還可以寫與集體合作。更可以寫與“自己”合作（學(xué)會(huì)用理智控制自己的感情。即有自制力）。如寫較為復(fù)雜的記敘文。事件材料要豐富些，才能體現(xiàn)你的合作態(tài)度、合作情況、合作能力。如寫議論文。論證角度有“合作是成功的土壤”“合作是人類生存的必須”“個(gè)人離不開(kāi)集體”“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變
強(qiáng)”“協(xié)作就是力量”“團(tuán)隊(duì)精神”“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展”等。1點(diǎn)睛：這是一道命題作文試題。寫作時(shí)注意以下兩點(diǎn)：（）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好2命題作文最關(guān)鍵的一步。（）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織3）材料。（如果寫成記敘文，要用具體的事例使文章生動(dòng)具體，切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論，那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。
3．（1）留在心底的那份感動(dòng)
春風(fēng)，似母親溫柔的手掌，帶著體溫，撫在臉上，暖暖的，軟軟的。一成不變的黑夜，一成不變的燈光，燈光下一如既往做著作業(yè)的我,還有一如既往陪著我的母親——這是我每天的夜晚。雖然一成不變，但卻時(shí)時(shí)刻刻充滿著愛(ài)，在冰冷的初春，給
人以一抹濃濃的暖，令我感動(dòng)。
圓規(guī)，帶有鋒利尖頭的學(xué)習(xí)用品，是像我這樣一名初中學(xué)生必不可少的工具。如往常一樣的夜晚，我俯首在桌上奮力地攻克著數(shù)學(xué)作業(yè)的難關(guān)。密密麻麻的數(shù)字仿佛一只只螞蟻在緩緩移動(dòng)，頭暈得厲害。“咔嚓”，細(xì)微的開(kāi)門聲，映入眼簾是一杯純牛奶，溫?zé)岬妹爸z絲縷縷的白氣，悠悠向上飄去，轉(zhuǎn)瞬即逝。母親慈愛(ài)的聲音響起：“孩子，休息一下，
喝杯牛奶清醒一下。”像一陣春風(fēng)吹入心間，撫過(guò)心靈，暖意四散。平息了心中的煩躁，靜下心繼續(xù)埋頭苦干，思路愈見(jiàn)清晰。恰巧遇到一道作圖題，在鉛筆袋中急急翻找，沒(méi)有結(jié)果，便翻箱倒柜。在寂靜的夜晚，顯得格外刺耳。母親聽(tīng)到聲響，推門而入，關(guān)切地詢問(wèn)我：“怎么了?”我隨口答道：“沒(méi)事，找圓規(guī)呢!”母親聽(tīng)罷，忙說(shuō)：“你別找了，回去繼續(xù)往下寫，我?guī)湍阏��！蔽翼槒牡鼗氐阶琅酝聦懀車馨察o，母親并沒(méi)有像我那般毛躁，只是小心翼翼翻找，不想發(fā)出一點(diǎn)聲響打擾我學(xué)習(xí)，時(shí)間
一分一秒的過(guò)去，母親仍在尋找，從未抱怨我的粗心。
不知過(guò)去多長(zhǎng)時(shí)間，母親拿著我的圓規(guī)走了過(guò)來(lái)，“等急了吧，快拿去。”母親把圓規(guī)遞給我，我不由一怔，母親把鋒利的尖頭緊緊握在手中，而把那頭塑料的安全的對(duì)著我，溫暖和感動(dòng)一下子注滿我的心頭。母親見(jiàn)我遲遲不接，把安全的一頭塞進(jìn)我手中，“快寫
吧!”她溫和的嗓音響起，越飄越遠(yuǎn)，慢慢地消失……
在冰冷的初春，我分明看見(jiàn)溫柔春風(fēng)中米粒般的嫩綠冒出，感動(dòng)溢滿心頭。
（2）共享便利
仿佛是一夜之間，共享單車就“占領(lǐng)”了城市的街道，地鐵的出站口以及小區(qū)的大門旁。它們?yōu)槿藗儙?lái)了方便。漸漸地，共享單車已經(jīng)成為我們生活的一部分。距離目的地還有一段路，打車不值，步行又太遠(yuǎn)。這時(shí)，人們第一個(gè)想到的，就是共享單車。共享單車可以說(shuō)是共享產(chǎn)品的領(lǐng)導(dǎo)者，不久后，共享汽車，共享電瓶車也相繼出現(xiàn)，甚至還有共享睡眠艙。雖然一些共享產(chǎn)品只是曇花一現(xiàn)，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是它們也讓我們意識(shí)到“共享時(shí)代”的到來(lái)。
“共享時(shí)代”改變了什么呢？
除了出行方式之外，無(wú)需多疑的，就是它們改變了人們的思想，對(duì)事物的思想。之前大多數(shù)人可能認(rèn)為物品是自己的才是最好的。自從共享單車出現(xiàn)后，人們才意識(shí)到“即停即用”才是最方便的�！肮蚕怼钡乃枷胍呀�(jīng)悄無(wú)聲息地印在人們的腦子里了。另一點(diǎn)，“共享產(chǎn)品”現(xiàn)在已經(jīng)成為中國(guó)的“新四大發(fā)明”之一。繼快速安全的高鐵之后，外國(guó)人更是對(duì)這些“共享”產(chǎn)品連連贊嘆，贊嘆其方便，贊嘆其價(jià)格之低。“共享產(chǎn)品”也是外國(guó)人最想帶回國(guó)的中國(guó)產(chǎn)品之一。“共享產(chǎn)品”成為了我國(guó)的特色，改變了外國(guó)人對(duì)我國(guó)的刻板印象。他們認(rèn)為中國(guó)已經(jīng)不再是那個(gè)只會(huì)模仿建造的國(guó)家，它變成了擁有自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)自主管理的國(guó)家。如此多的產(chǎn)品的所在地全部密密麻麻地展現(xiàn)在一張圖上，實(shí)時(shí)監(jiān)控它們的位置，這樣的管理，讓所有人為之贊嘆。
“共享產(chǎn)品”帶給我們的只有好處嗎？
答案當(dāng)然是否定的�！叭魏问挛锒加衅鋬擅嫘浴�。那么有好的方面，也必然會(huì)有壞的方面。地鐵站口時(shí)長(zhǎng)會(huì)堆放大量的單車，使人們無(wú)法順利進(jìn)入而導(dǎo)致人群擁堵。共享睡眠艙的衛(wèi)生令人堪憂等等。共享產(chǎn)品在帶給我們便利的同時(shí)也帶來(lái)了不少的問(wèn)題。好在，人們都在齊心協(xié)力地解決它們。在不久的將來(lái)，在我們面前展現(xiàn)的，一定是一個(gè)不一樣的共享
體制。
讓我們所意想不到的“共享產(chǎn)品”竟是一面文明的鏡子。例如有的時(shí)候，單車倒在路上，會(huì)有許多人自覺(jué)地把它們扶起來(lái)。這樣的行為也會(huì)慢慢地感化一些路人，文明就像蒲公英
的種子一樣飛到各個(gè)角落。
“共享時(shí)代”給我們帶來(lái)便捷的生活，“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”。新事物終將取代舊事物。也許在“共享時(shí)代”之后，還會(huì)有更多的產(chǎn)品給我們不一樣的體驗(yàn)。但在當(dāng)下，“共享”才是這個(gè)時(shí)代的代名詞，是它正改變著我們的生活。
【解析】____________。試題分析：作文題目（一）留在心中的那份半命題作文，所填充的內(nèi)容往往是決定著寫作成敗的關(guān)鍵。填充文題，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)所要寫作的內(nèi)容。半命題作文的補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)出的題目顯示了作文的選材、立意、情感態(tài)度及語(yǔ)言能力，同時(shí)也決定作文成敗。補(bǔ)全題目常用方法：避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。如橫線上可填“感動(dòng)”“溫暖”“眷戀”“記憶”“風(fēng)景”等。核心點(diǎn)在于“留在心中”，所以要把事件記敘完整，寫出對(duì)自己的影響）和啟迪。作文題目（二是篇材料作文。要抓住“然而共享單車被破壞的程度也令人擔(dān)憂”進(jìn)行分析，抓住“希望也能扶起更多國(guó)人的素質(zhì)”進(jìn)行立意。作文只要圍繞著提高國(guó)
民素質(zhì)這一中心立意即可。
點(diǎn)睛：此作文又是個(gè)“二選一”題目。對(duì)于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于這兩種可能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還95%是最熟悉記敘文體，相信以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。
4．你，溫暖了我的視線
我站在歷史的高處，遙望遠(yuǎn)方的山川，江河流逝，蔓延向希望的東方，夕陽(yáng)照向古老的大地，孕育這一片土地的生命。是偉人用生命發(fā)出的燦爛，溫暖了我的視線…….
歸隱田園，你用豁達(dá)溫暖了我的視線。
目睹官場(chǎng)黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩(shī)。你的生命如歌。官場(chǎng)上你無(wú)處落足，但“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達(dá)，也仿佛看到你追尋到了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然。當(dāng)你帶著悠然的笑靨，彎下腰采摘菊花時(shí)，你就在我的心目中開(kāi)成一株永恒的豁達(dá)的菊花。
疾惡如仇，你用堅(jiān)毅溫暖了我的視線。
“橫眉冷對(duì)千夫指”，你將筆化作鋒利的匕首、投槍，刺向敵人的胸膛。你在漫無(wú)止境的黑夜里吶喊，聊以慰藉那在寂寞里奔馳的猛士，使他不憚?dòng)谇膀?qū)。深邃的目光，穿透幾千年中國(guó)的歷史風(fēng)云，你用“生命不息，奮斗不止”的燭光點(diǎn)燃希望的光芒。你將一身正氣揮灑于天地，你仰望天空發(fā)出長(zhǎng)嘯，俯瞰大地甘為儒子之牛。你毅然決然的身影，讓我看
到了中國(guó)的希望。
大愛(ài)無(wú)私，你用從容溫暖了我的視線。
你用聲歌點(diǎn)亮生命，你將愛(ài)的種子灑向人世，你的夢(mèng)想是“人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓世界變成溫暖的人間”你的每一次公義演出，都是為了幫助災(zāi)區(qū)的孩子，你將自己的每一分錢都獻(xiàn)給了孩子們，直到生命的最后一刻，你都不忘孩子們的生活，你還唯恐辜負(fù)了家長(zhǎng)的希望。你的心靈的那方綠茵隨時(shí)準(zhǔn)備為別人撐起一片清涼，卻忘記了自己也需放下疲憊的腳步，去嘗試著放清涼。你把清涼留給了別人，把炎熱、危難留給自己，直到消失的那一天。叢飛，一個(gè)響亮的名字，一份無(wú)私的大愛(ài)，讓我心頭血液涌動(dòng)，讓我的雙眸淚珠滾
動(dòng)。
苗家之女，你用堅(jiān)守溫暖了我的視線。
一個(gè)徘徊于山間的赤腳醫(yī)生，從未有機(jī)會(huì)穿上白大衣，但她用助人為樂(lè)的精神照亮了苗鄉(xiāng)。一個(gè)四壁透風(fēng)的竹樓，從此成了世上最溫暖的醫(yī)院；一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起了十里八鄉(xiāng)的健康。作為苗鄉(xiāng)唯一的醫(yī)生，你讓生命成為一種責(zé)任，你用付出證明醫(yī)生的意義-----救死扶傷。李春燕，你不是遷徙的候鳥，你是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。正是你的那份執(zhí)著，讓
我更加懂得生命的含義。
望著前方的光芒，我心中無(wú)限溫暖，正是因?yàn)橛羞@樣的精神，有這樣的豁達(dá)讓他們所到的每一方寸土都充滿光亮。用生命點(diǎn)燃希望，讓將光芒灑向大地，這是生命最美的所有在。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。
【解析】“_____。試題分析：這是一道半命題作文，題目是，溫暖了我的視線”一般情況下，我們�！翱梢圆扇 疤搶�(shí)結(jié)合，虛實(shí)相生”的方法審題，溫暖了我的視線”中的“”既可以實(shí)指，又可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问健?shí)指時(shí)，可以是一個(gè)具體的、身邊的事物或人物，如“父親”“同桌”“友人”等，借此來(lái)抒寫動(dòng)人心魄的親情、友情乃至?xí)鴮懨篮眉冋娴膼?ài)情等。虛指時(shí)，可以是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。如由虛處著墨，寫一種精神、信念溫暖了你，或?qū)懸痪湓?shī)詞感動(dòng)了你等。再看“溫暖”一詞，它具有兩種含義：一作形容詞，暖和；二作動(dòng)詞，使人感到溫暖。所以，在作文時(shí)要突出自身的體驗(yàn)和感受。但要表達(dá)積極健康的主題。本文沒(méi)有在體裁上進(jìn)行限制，選擇自己最能駕
馭的體裁來(lái)寫。
點(diǎn)睛：半命題作文的補(bǔ)題方法，應(yīng)遵循如下幾條原則：①揚(yáng)長(zhǎng)避短，熟悉為先。每個(gè)考生所擅長(zhǎng)寫作的文體往往是不同的，惟有揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能寫出高水平的作文。②創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。為半命題作文補(bǔ)題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點(diǎn)，考生在補(bǔ)題時(shí)，要充分運(yùn)用求異思維。選詞所表現(xiàn)的內(nèi)容，最好是別人不曾經(jīng)歷過(guò)、不曾想到過(guò)的。③力避空泛，小處切入。補(bǔ)題時(shí)就應(yīng)“就實(shí)避空”，因?yàn)轭}目越寬泛，相應(yīng)地寫作范圍就越廣，選材、組材的難度也就越大。④搭配得當(dāng)，合乎邏輯。選詞補(bǔ)題，應(yīng)注意詞語(yǔ)之間搭配得當(dāng)，合乎邏輯。更不能出現(xiàn)語(yǔ)法上的錯(cuò)誤或語(yǔ)意不明的情況。半命題作文的寫作，在補(bǔ)寫題目確立中心后，選擇自己所熟悉的寫作材料，力求寫出真情實(shí)感；要學(xué)會(huì)精巧的構(gòu)思，讓自己的文章更有波瀾，給讀者一個(gè)耳目一新的感受，來(lái)獲得更好的評(píng)價(jià)
5．參考例文那一刻，我的世界春暖花開(kāi)
夕陽(yáng)染紅了半邊的天，晚風(fēng)涼涼的吹著，樹葉沙沙的響著，哀叫的鳥兒從天空劃過(guò)�？晌�
的痕跡又在何處呢？大概是試卷上的幾個(gè)紅叉吧。
背著沉重的書包，一步一步地挪著步子回家，卷紙此時(shí)仿佛有千斤重，使得腿抬不起來(lái)。天也變了臉,陰暗暗的,滴滴答答地下起雨來(lái)。瑣碎的水聲似乎在譜寫著坎坷的《命運(yùn)交響曲》,心情也是一樣的忐忑與不安。拖著被淋透的身子,我站在了房間的窗邊。記憶像是斷了片,已忘卻了如何進(jìn)的家門,只能想起母親那深邃的目光。望著玻璃上的影子,還是沒(méi)用的哭了。我無(wú)法輕聲地安慰自己“沒(méi)關(guān)系,下次再努力吧!”,因?yàn)槲⑿Φ谋澈笫强酀乃季w。
那一刻,心被火焰燃燒成灰燼。
母親只是默默地倚著門,靜靜地陪著我。沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)她的存在了,趕忙擰身埋頭于作業(yè)之中。而當(dāng)書桌上的時(shí)鐘定格在十點(diǎn)時(shí),一杯尚溫的牛奶遞到了我的面前。門又“吱呀”一聲地掩上了。抿了那么一小口,望向窗外的風(fēng)景,發(fā)現(xiàn)了一番新天地。雨落盡后,天空刷洗得亮亮的,連一向沉重的黑夜都帶上來(lái)幾分寶藍(lán)色的活潑,星星閃著銀光笑瞇瞇的眨著眼,安慰人一般可愛(ài)。煩惱正在被溫暖融化,一瞬間回到了錦繡的春天。濃濃奶香,是對(duì)我最大的鼓
勵(lì);閃閃星光,是對(duì)我最美的安慰。
錯(cuò)過(guò)了月亮還有星空,如果我還在為此而悲傷的話,那么就要提前預(yù)支下次凄涼的心情�？�
星光不慘淡。
直到現(xiàn)在,我才曉得:原來(lái),最美的風(fēng)景是沿途的風(fēng)景;而最溫馨的畫面,是不言的支持。奶香,是甜膩的,正是母親對(duì)我蜜意的愛(ài)。我還要猶豫什么?端起杯子喝了個(gè)干凈。開(kāi)門,發(fā)現(xiàn)母親還是倚靠著墻壁,陪伴在我左右。她溫柔的笑了,鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。在那一刻,我的春天揉碎了冰雪,芬芳地歸來(lái)。帶來(lái)了新的生機(jī),新的希望。那一刻,我的世界陽(yáng)光燦爛。
那一刻,我的世界芳香四溢。
那一刻,我的世界,春暖花開(kāi)。
“其實(shí)幸福一直與我們同在,我的世界春暖花開(kāi)。”
【解析】
。試題分析：作文標(biāo)題“那一刻，我的世界春暖花開(kāi)”捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己那一刻的內(nèi)心變化。寫作的時(shí)候我們要圍繞著細(xì)節(jié)來(lái)寫，不可脫離中心。即寫出那一刻和心理變“”化。在題中，我們要注意到春暖花開(kāi)這個(gè)詞，從字面上來(lái)講，這是一個(gè)褒義詞。是來(lái)形容十分美好的景象的，然而，在這句話中是用來(lái)形容心理的。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到有人說(shuō)，誰(shuí)“”誰(shuí)誰(shuí)的春天到了。這個(gè)春暖花開(kāi)的用法與這個(gè)基本相同。所以說(shuō)，我們?cè)趯戇@篇作文的。時(shí)候，一定要寫陽(yáng)光向上，積極樂(lè)觀的事情。否則，就會(huì)與題目背道而馳，脫離題意我們可以先從生活中選擇一個(gè)人或者一件事展開(kāi)，要寫出這個(gè)人或者這件事讓你覺(jué)得春暖花開(kāi)的原因。在作文中，我們應(yīng)該對(duì)細(xì)節(jié)多加描寫，最重要的是還要寫出自己的心理活動(dòng)。1點(diǎn)睛：比喻類作文特征。、隱喻性：比喻類作文的隱喻性主要體現(xiàn)在所給的題目往往比較2具體、直觀，而其外觀之內(nèi)卻有著極其豐富的意義。、象征性：有的題目是從作文材料中提取、概括、抽象出來(lái)的，因此它往往是某一思想或觀點(diǎn)的濃縮，它一般要高于生活，具3有了象征性。、立體性：比喻類作文往往由淺入深、由此及彼地不斷延伸，因此就比一般
的作文多了可挖掘的層面，往往能給考生提供多元的思考角度和立體的創(chuàng)作空間。6．生活因探險(xiǎn)而美麗
探險(xiǎn)，是人們對(duì)未知的地形與人跡罕至的地方進(jìn)行探索與研究。在進(jìn)行探險(xiǎn)的時(shí)候，一些難以想象的環(huán)境因素會(huì)隨之出現(xiàn)，這些難題是在探險(xiǎn)前無(wú)法想到和預(yù)計(jì)的，當(dāng)然也不會(huì)有任何的參考方法和處理方案了。探險(xiǎn)者必須有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的意
志、勇往直前的精神和無(wú)怨無(wú)悔的付出才能克服困難的！
勇于探險(xiǎn)者，是具備遠(yuǎn)大志向和一往無(wú)前的人。他們知道從未知到已知，是一定需要探險(xiǎn)這個(gè)過(guò)程的。不敢探險(xiǎn)者，是胸?zé)o大志或滿足現(xiàn)狀的人。他們甚至認(rèn)為，探險(xiǎn)是一種冒險(xiǎn)
和愚蠢的做法。
其實(shí)，探險(xiǎn)是一種求知的欲望，探險(xiǎn)一種是刻苦的精神，探險(xiǎn)是一種創(chuàng)新的觀念。
自盤古初開(kāi)至今，人類從沒(méi)有停止過(guò)探險(xiǎn)。
神農(nóng)氏，看到部落中的人因?yàn)槿鄙偈澄锒鴤涫苷勰�，為了不讓部落里的人不再挨餓，他冒著生命危險(xiǎn)遍嘗百草，不知攀過(guò)多少山，走過(guò)了多少的路。后來(lái)，他更發(fā)現(xiàn)利用植物的果
核、瓜子植株，使人們學(xué)會(huì)了農(nóng)業(yè)耕作，解決了人們的生存問(wèn)題。大禹，他吸取了前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力探索新的治水方法。大禹為了治水，離家十三年，
三過(guò)家門而不入，經(jīng)過(guò)十多年的努力，終于制服了洶涌的洪水。阿蒙森，用了三年時(shí)間通過(guò)西北航道到達(dá)北極，并發(fā)現(xiàn)了北磁極。又頂著零下幾十度的惡
劣天氣，經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月艱苦挺進(jìn)，成為到達(dá)南極極點(diǎn)的第一人。加加林，憑著堅(jiān)定的信念和探險(xiǎn)精神，乘坐重達(dá)475噸的“東方”號(hào)宇宙飛船進(jìn)入太空，
成為世界上第一個(gè)進(jìn)入宇宙空間和從宇宙中看到地球全貌的人。楊利偉，經(jīng)過(guò)5年多的訓(xùn)練，他完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專業(yè)技術(shù)等8大類幾十個(gè)科目的訓(xùn)練任務(wù)，以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)航天員專業(yè)技術(shù)綜合考核。20xx年10月15日。英雄的出征征服太空之旅，隨著“神舟”五號(hào)的飛天，圓中華飛天夢(mèng)，這是讓全世界為之
矚目的一天！
古今中外，探險(xiǎn)者的事例數(shù)不勝數(shù)……愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、居里夫人、錢學(xué)森等等，他們
都在科學(xué)未知的領(lǐng)域中不停地探險(xiǎn)，至死方休。
我們可以試想一下，如果人們一直以來(lái)只是滿足現(xiàn)狀的話，今天的一切事物，會(huì)發(fā)生在我
們的身邊嗎？這是不容置否的。
人類因探險(xiǎn)而富強(qiáng)，生活因探險(xiǎn)而美麗。擁有一份勇于探險(xiǎn)的精神，是很重要的。世界需要探險(xiǎn)，生活需要探險(xiǎn)，發(fā)展需要探險(xiǎn)，只有探險(xiǎn)才有創(chuàng)新！
【解析】
試題分析：作文話題（一）“探險(xiǎn)”。清楚的認(rèn)識(shí)到探險(xiǎn)與冒險(xiǎn)的本質(zhì)區(qū)別，探險(xiǎn)家們的勇敢執(zhí)著的精神，讓自己在生命中不斷挑戰(zhàn)自我。想寫好關(guān)于探險(xiǎn)的文章，想準(zhǔn)確表達(dá)觀點(diǎn)，必須要對(duì)探險(xiǎn)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。為了說(shuō)理易于被人接受，應(yīng)辨證看待探險(xiǎn)利與弊的關(guān)系，但重點(diǎn)應(yīng)放在在探險(xiǎn)中人們對(duì)人類的貢獻(xiàn)及在探險(xiǎn)中所表現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，以及這優(yōu)秀品質(zhì)給予自己的深刻影響。選取典型事例，寫出人物的閃光點(diǎn)，但不求面面俱到。應(yīng)把重點(diǎn)筆墨放在人物執(zhí)著追求、勇于探險(xiǎn)的精神塑造上，從而表現(xiàn)人物的可貴精神對(duì)現(xiàn)實(shí)中。人們的感召力。作文標(biāo)題（二）“勇氣”人們常用“大智大勇”來(lái)夸獎(jiǎng)一個(gè)人的非凡才能。那么到底何謂“勇”呢？是勇于克服困難，是敢于面對(duì)邪惡勢(shì)力，或是能戰(zhàn)勝自身的12、怯懦。本題可作如下構(gòu)思：、從自己的所見(jiàn)所聞出發(fā)，記一個(gè)有勇氣的人。敘述一個(gè)3奮斗故事，說(shuō)明勇氣會(huì)影響人的一生。、虛擬一則寓言故事，通過(guò)勇氣與魯莽的爭(zhēng)辯闡明
兩者的區(qū)別。
點(diǎn)睛：此作文又是個(gè)“二選一”題目。對(duì)于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)增加了選擇空間，也挺好的。寫作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于這兩種可能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都算是福利，難度不大。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫記敘文。初中生畢竟還95%是最熟悉記敘文體，相信以上的學(xué)生都會(huì)選記敘文。
7．參考例文
老媽二三事
“咯噔、咯噔……”早晨，我總能聽(tīng)見(jiàn)媽媽踩著又急又響的高跟鞋走出家門，又急匆匆地回來(lái)，接著不是一串鑰匙轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音就是一陣急促的敲門聲。不用猜，一定是媽媽又忘記
帶東西了。如果她哪天出門了沒(méi)回頭，我倒是會(huì)有點(diǎn)意外。
老媽這丟三落四的毛病鬧過(guò)一次笑話。那天，我和媽媽一起去藍(lán)海大飯店參加她同事的喜宴。在出租車上，剛剛還有說(shuō)有笑的老媽摸了摸衣服后，突然沉默不語(yǔ)了，接著她用手推了推我，壓低聲音說(shuō)：“完了！”我忙問(wèn)：“怎么了？”媽媽捂著嘴說(shuō)：“我大衣里面忘
記穿一步裙了！”我聽(tīng)了，笑得捂著肚子喘不過(guò)氣來(lái)。
到了酒店，媽媽小心翼翼地走路，生怕被別人發(fā)現(xiàn)她的異樣。進(jìn)了餐廳，媽媽的同事見(jiàn)她神色慌張，還以為出了什么事呢。媽媽紅著臉說(shuō)了原因，阿姨笑著安慰她：“不要緊，你
不說(shuō)，根本就沒(méi)有人會(huì)注意，別緊張�！甭�(tīng)了這話，媽媽才慢慢放松下來(lái)。媽媽因?yàn)槊β祦G三落四也就算了，可最近，她竟以忙碌為理由，說(shuō)話時(shí)能把一句話省成兩
個(gè)字。
記得有一次，我正在看書，媽媽躺在床上悠閑自得地看著手機(jī)。突然她大吼一聲：“開(kāi)簾！”我一臉疑惑，好奇地問(wèn)：“什么？開(kāi)簾，開(kāi)簾是什么意思�。俊眿寢屄�(tīng)了，邊笑邊解釋：“開(kāi)簾就是……開(kāi)簾就是把窗簾拉上！嘿嘿……”我說(shuō)：“開(kāi)就是拉開(kāi)的意思，‘開(kāi)簾’如果是打開(kāi)窗簾，那還能馬馬虎虎解釋得過(guò)去，可您喊‘開(kāi)簾’卻是想讓我關(guān)上
窗簾，這鬧的是哪樣�。俊�
就在我徹底被這個(gè)詞搞暈之后，老媽還是在繼續(xù)瘋狂地縮詞、變?cè)~。那天晚上，媽媽關(guān)心我，想讓我自己把被子蓋好，不要著涼了，她說(shuō)：“關(guān)被。”我聽(tīng)了，心想：知道媽媽的意思就行，不用理會(huì)了。還有一次，媽媽急著讓我抬古箏，直喊：“抬箏。”這樣的事例
一件接著一件，漸漸地，我對(duì)這些特別的語(yǔ)言已經(jīng)習(xí)以為常了。如果哪天你來(lái)我家做客，看到這個(gè)走路風(fēng)風(fēng)火火，說(shuō)起話來(lái)稀奇古怪的女人，你可不要見(jiàn)怪喲。
【解析】
試題分析：這是一篇半命題作文，題目是“二三事”。但在題目的要求中已經(jīng)明確：在橫線處填寫一個(gè)你熟悉的人物的稱呼或名字。事實(shí)上，已經(jīng)是全命題作文了。選擇你最熟悉的人，通過(guò)敘寫與之相關(guān)的兩三件典型的事，突出表現(xiàn)人物的特點(diǎn)即可。這樣的文章看似很容易，實(shí)際寫起來(lái)往往過(guò)于平淡。寫作時(shí)，選擇的材料是寫好文章的重要因素，材料要能突出人物精神。同時(shí)還要考慮文章在結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言上如何出彩。文章要寫成記敘文，文章要表達(dá)積極健康的思想。
點(diǎn)睛：命題作文的寫作，首先要做到審題準(zhǔn)確。要抓住題目中的關(guān)鍵詞來(lái)確定文章的寫作范圍和內(nèi)容，不能錯(cuò)誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個(gè)鮮明、集中、深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想。第三，選材要精當(dāng)。要圍繞著中心來(lái)選擇材料，運(yùn)用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實(shí)感或論述得透徹有力。寫作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)文章時(shí)，注意內(nèi)容上起、承、轉(zhuǎn)、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運(yùn)用“以小見(jiàn)大”的寫法，從小事情揭示大主題，給人以深刻的啟示。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。
8．最好的生日禮物
一只小鳥飛出了窗外。它是一種很小的鳥，名叫珍珠鳥。仔細(xì)看看，你會(huì)看到它的嘴和腳都是紅色的，像涂了蠟似的。除此之外，它還有一身漂亮的灰蘭色的毛，尾部還點(diǎn)綴著珍珠似的小白點(diǎn)�？吹某�，這只鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了，因?yàn)橹挥写篪B的尾部才長(zhǎng)這樣的白點(diǎn)。它要
到哪里去呢？原來(lái)是因?yàn)槟赀~的母親尋找一份最好的生日禮物。小鳥飛到了麥地里，金黃的麥穗低著頭。小鳥銜起一顆麥粒，準(zhǔn)備送給母親，可麥粒突然
間消失了。它知道了，這不是送給母親的最好的生日禮物。
小鳥又飛到了花園里，里面的花萬(wàn)紫千紅，五顏六色的，使人眼花繚亂。小鳥又叼起一瓣玫瑰花，準(zhǔn)備送給母親�？苫ò暌矎男▲B的嘴中脫落，飄向了天空。它知道，這也不是送
給母親最好的禮物。
小鳥繼續(xù)往前飛，它忽然看到前面有一個(gè)閃光的東西。小鳥急切的飛了過(guò)去，原來(lái)是小女孩的發(fā)夾在發(fā)光。于是它用堅(jiān)硬的嘴去啄小女孩的發(fā)夾。沒(méi)想到被小女孩打了一下。小鳥沮喪的往前飛著。它已經(jīng)有點(diǎn)筋疲力盡了。這時(shí)，天色也漸漸的暗了下來(lái)。已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再為母親準(zhǔn)備生日禮物了。它只好空著手往回趕了。在經(jīng)過(guò)一棵大樹時(shí)，一只啄木鳥對(duì)它說(shuō)：”生日禮物不一定就是某件物品。有時(shí)它也可以是子女對(duì)母親的愛(ài)！小鳥眼前一亮，迅速地飛回了家�；氐郊抑�，看到主人正在急切的尋找著自己。它也顧不上打招呼，就一頭鉆進(jìn)了籠子里。母親見(jiàn)它沒(méi)有找到禮物就用安慰的口氣對(duì)它說(shuō)：“孩子，沒(méi)關(guān)系的，你有這片孝心就行了！”這時(shí)，小鳥走到了母親的身邊，親了它的母親一下，輕輕地說(shuō)：“媽媽，這就是我送給您的生日禮物，您開(kāi)心嗎？”“那當(dāng)然！”母親激
動(dòng)的說(shuō)。
這時(shí),小鳥明白了----對(duì)母親的愛(ài)有時(shí)不只體現(xiàn)在物品上，最重要的是你有沒(méi)有疼愛(ài)母親的心。
【解析】
這是一篇話題作文，由于文體不限，由此可敘事、可寫散文、可寫詩(shī)歌，但是要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與生活的實(shí)際，合理選擇有意思的素材完成，注意表達(dá)出你的真情實(shí)感。首先選擇素材�；貞浺幌�，你曾經(jīng)收到過(guò)什么禮物，或者送出過(guò)什么禮物。你收到過(guò)自己非常喜愛(ài)的禮物嗎？你是否收到過(guò)意想不到的禮物？你收到過(guò)夢(mèng)寐以求的禮物嗎？選擇自己認(rèn)為印象深刻而有意思的材料。然后確定文體，組織材料。注意敘事清楚，詳略得當(dāng)，語(yǔ)句通順
優(yōu)美，無(wú)論什么文體，要表達(dá)出真情實(shí)感。
1點(diǎn)睛：這是一道話題作文試題。寫作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（）認(rèn)真審題，明確題意這是寫好2命題作文最關(guān)鍵的一步。（）明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶
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