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《蘇珊·安東尼》說(shuō)課稿

時(shí)間:2021-06-12 09:59:33 說(shuō)課稿 我要投稿

《蘇珊·安東尼》說(shuō)課稿

各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo):

《蘇珊·安東尼》說(shuō)課稿

  你們好!

  今天我為大家講的課題是《蘇珊·安東尼》。

  我的說(shuō)課流程:教材分析——教學(xué)過(guò)程——教法學(xué)法——評(píng)價(jià)分析。

  一.教材分析:

  1、教材地位:

  《蘇珊·安東尼》為八年級(jí)語(yǔ)文教科書(shū)第二冊(cè)第一單元第四課,是一篇記敘性散文。它聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)生活,讓語(yǔ)文世界與生活世界等同合一;注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,對(duì)學(xué)生形成審美情操、健全人格、創(chuàng)新精神都起著極大的作用;是主題探究性學(xué)習(xí)——婦女解放的重要組成部分。

  2、教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):

 。ǎ保├斫獗疚牡乃悸泛徒Y(jié)構(gòu)。

 。ǎ玻├斫馊宋镄蜗蠹翱坍(huà)人物的方法。

  能力目標(biāo):

 。ǎ保┡囵B(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索社會(huì)現(xiàn)象的意識(shí)和與人交往的能力。

 。ǎ玻┡囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維及社會(huì)實(shí)踐能力。

  情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

 。ǎ保├斫馓K珊為爭(zhēng)取女權(quán)而斗爭(zhēng)的精神,培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)自己應(yīng)有的權(quán)利,要進(jìn)行勇敢的、堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)。

 。ǎ玻┡囵B(yǎng)學(xué)生樹(shù)立文明進(jìn)步的婦女觀、健康平等的現(xiàn)代性別意識(shí)。

  3、重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):理清文章思路

  難點(diǎn):理解在矛盾沖突中表現(xiàn)人物的性格特征的方法

  二、教學(xué)過(guò)程:

  (一)男人的一片天:我說(shuō)我有理

  孔子曰:“唯女子與小人為難養(yǎng)也,近之則不遜,遠(yuǎn)之則怨!

  孔子的這句話(huà)說(shuō)明了什么,你認(rèn)為他說(shuō)得有理嗎?

  課堂教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)的共同活動(dòng),在組成教學(xué)的各動(dòng)因中,教學(xué)氣氛的營(yíng)造很重要,F(xiàn)代心理學(xué)研究認(rèn)為:情緒與個(gè)體的認(rèn)識(shí)有密切聯(lián)系。高漲的情緒有助于個(gè)體認(rèn)知能力的增強(qiáng),良好的課堂氛圍,有助于喚起學(xué)生的高昂的學(xué)習(xí)情緒,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望。我設(shè)計(jì)這一個(gè)環(huán)節(jié)作為導(dǎo)入,目的之一是“一石激起千層浪”,讓學(xué)生各說(shuō)各的理,把氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái);目的之二是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代婦女地位之卑微低下,到了與小人相提并論的地步,那時(shí)是“男人的一片天”;目的'之三是讓學(xué)生明白婦女解放是社會(huì)的進(jìn)步,婦女不再拘束在一室之內(nèi),走向社會(huì),自食其力,男人負(fù)擔(dān)減輕三分之一,只需養(yǎng)老人和小孩,三分之二的負(fù)擔(dān)又有人分擔(dān)一半,何樂(lè)而不為呢?可以說(shuō)是皆大歡喜;目的之四引出那些女權(quán)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者們,從而引出課題《蘇珊·安東尼》。

 。ǘ┡说囊痪(xiàn)天

  1、人物簡(jiǎn)介:

  蘇珊。安東尼出生在馬薩諸塞州。曾經(jīng)教過(guò)小學(xué)。她強(qiáng)烈意識(shí)到婦女需要個(gè)人和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立。她致力于婦女權(quán)利的斗爭(zhēng),與伙伴伊麗莎白終身都為女權(quán)運(yùn)動(dòng)做貢獻(xiàn)。推動(dòng)美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)的進(jìn)程。被稱(chēng)為“美國(guó)女權(quán)運(yùn)動(dòng)第一人”

  通過(guò)人物簡(jiǎn)介讓學(xué)生對(duì)主人公蘇珊有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。

  2、感知探究:

 。1)、出示目標(biāo),速讀課文(帶著目的去讀書(shū),目標(biāo)教學(xué))

 。2)、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng):①五人小組為單位圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)兩到三個(gè)問(wèn)題,并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)論壇上;

  ②選擇網(wǎng)絡(luò)論壇上感興趣的題目,小組討論解決;

 、郯研〗M意見(jiàn)發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)論壇上。

  如今的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì),語(yǔ)文學(xué)習(xí)也理應(yīng)如此。讓學(xué)生在自由、民主的環(huán)境下學(xué)習(xí),讓學(xué)生好學(xué)、樂(lè)學(xué)!爸卟蝗绾弥,好之者不如樂(lè)之者”。

  3、天才gogogo——今日表演之星

  請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演投票斗爭(zhēng)和法庭斗爭(zhēng),誰(shuí)表演得最好,誰(shuí)就是今日表演之星。

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