生活中的色彩搭配的說課稿

　　一、教材分析

　　1. 本課出處

　　本課是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),實驗教科書,七年級美術(shù)第九課.

　　2. 知識結(jié)構(gòu)

　　本課從其知識結(jié)構(gòu)看,是對形體結(jié)構(gòu)了解后的進一步升華.旨在培養(yǎng)學(xué)生在社會生活中,,通過所掌握的色彩知識去裝點生活、美化生活的能力;同時為進一步學(xué)生和掌握教材所要求的設(shè)計部分打下基礎(chǔ)，符合學(xué)生的.認(rèn)知發(fā)展，是七年級美術(shù)的一個重點。

　　二、學(xué)情分析

　　初中一年級學(xué)生通過小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，他們對色彩的感知能力和審美能力都在逐漸增強。但是由于諸多客觀原因，中學(xué)生對色彩和色彩搭配知識的認(rèn)識還是相當(dāng)膚淺，他們的思維方式以形象思維為主。因此，本課應(yīng)以形象生動的教學(xué)將抽象的理論形象化、簡單化。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)

　　在所學(xué)美術(shù)知識的基礎(chǔ)之上，進一步了解色彩語言，通過本課的學(xué)習(xí)，能合理運用所學(xué)知識進行簡單的色彩搭配。

　　2、情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣

　　3、能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力。

　　四、教學(xué)重點和難點

　　重點：色彩搭配理論在實際生活的運用

　　難點：色彩搭配理論的理解。

　　五、教學(xué)方法

　　情境教學(xué)法、講解法、拓展訓(xùn)練法、嘗試探究法、作品展示法、討論法等。

　　六、學(xué)習(xí)方法

　　自主探究法、討論法、拓展訓(xùn)練法、綜合法。

　　七、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件  各種色彩的服裝

　　八、教學(xué)過程

　　1、設(shè)境激趣（出示課件、學(xué)生自主欣賞）時間約2分鐘

　　導(dǎo)入語：朋友，當(dāng)你醉心于大自然青山綠水， 如花似錦時，當(dāng)夏日雨后注目欣賞七色彩虹時，你是否會有這樣的疑問“為什么色彩會有裝扮靚麗人生無窮魅力呢？”今天就讓我們一道進入色彩世界，研究色彩搭配的秘密。 （引出課題并板書<<生活中的色彩搭配>>）

　　2、復(fù)習(xí)舊知(課件展示)時間約4分鐘

　�、� 色彩三要素

　�、� 色彩外在感受

　　3、知識反饋(練3分鐘)

　　4、新知質(zhì)疑(課件展示)時間約12分鐘

　　(1)色彩搭配知識講解：

　�、� 色相對比

　�、� 明度對比

　　③ 純度對比

　�、� 冷暖對比

　　⑤ 同時對比

　�。�2）賞圖理解 (課件展示) 時間約3分鐘

　　出示各種色彩對比的優(yōu)秀作品，并附以時尚音樂元素，讓學(xué)生更直觀、形象、生動地理解色彩搭配。

　　5、嘗試探究(學(xué)生活動)時間約14分鐘

　　<<學(xué)生服裝表演>>

　�、� 將學(xué)生分成5組，每組推薦2至4名同學(xué)參與活動

　　② 參與活動的同學(xué)自選認(rèn)為搭配合理的服裝并著裝。

　�、� 展示學(xué)生所選的著裝。

　�、� 師生共同討論、評價、改進所展示的服裝搭配。

　�、� 服裝搭配成果展示。

　　6、課堂小結(jié)及課外實踐安排 (時間1分鐘以內(nèi))

　　利用所學(xué)搭配知識裝飾、裝點自己的小居室。

　　7結(jié)束語(時間約1分鐘)

　　色彩構(gòu)筑七彩世界、畫筆描繪美好人生，希望大家用心靈去感悟生活中的美;我相信：在人生的調(diào)色板上，通過赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的巧妙搭配，我們的明天將更加美好!

　　附：板書設(shè)計

　　生活中的色彩搭配

　　色彩語言 色彩搭配

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