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孩子看不起家長(zhǎng)的原因是什么
越來(lái)越多的年輕人，開(kāi)始對(duì)父母十分嫌棄，甚至一言不合就吵架，而父母也會(huì)因?yàn)樽优畬?duì)自己的態(tài)度，暗自傷心，甚至覺(jué)得自己年老無(wú)用，只會(huì)“招別子女厭煩”。以下是小編為大家整理的孩子看不起家長(zhǎng)的原因是什么，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、現(xiàn)在的中學(xué)生接受信息的途徑很多，他們?cè)谀骋环矫娴闹R(shí)儲(chǔ)備，極有可能已經(jīng)超過(guò)了家長(zhǎng)。因此，很多孩子容易以偏概全，認(rèn)為父母不如自己，從而產(chǎn)生輕視父母的心理。對(duì)此，家長(zhǎng)朋友要分析一下自己的優(yōu)勢(shì)，在孩子面前要學(xué)會(huì)凸顯自己的能力，這并不難，因?yàn)榭梢宰鳛閮?yōu)點(diǎn)的有很多，比如：某一樣廚藝。記得我小時(shí)候，特別喜歡去小姨家，因?yàn)樗男∮惋灍挼锰貏e好吃，而且，她還是我?guī)煾的�，呵呵，至今每次煉油餅的時(shí)候都會(huì)想起她。
二、對(duì)于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，他們的成人感和自主意識(shí)增強(qiáng)，開(kāi)始要求自己的地位和權(quán)力，因此，在和父母溝通觀點(diǎn)和意見(jiàn)的時(shí)候，就不會(huì)像小學(xué)那樣，一味聽(tīng)從父母的安排。當(dāng)遇到意見(jiàn)不合時(shí)，容易產(chǎn)生沖突和情緒波動(dòng)。對(duì)此，要求父母學(xué)會(huì)調(diào)整對(duì)待孩子的方式和方法，更多地接納孩子的成長(zhǎng)。
三、有些父母對(duì)待孩子的態(tài)度有問(wèn)題，他們從小看不起自己的孩子，經(jīng)常拿別人和自己的孩子比，在言語(yǔ)和行動(dòng)上貶低孩子。到了青春期，孩子出于逆反心理，就很容易產(chǎn)生看不起家長(zhǎng)的行為。為此，建議家長(zhǎng)朋友們，要學(xué)會(huì)真正地尊重自己的孩子，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)、少批評(píng)、不貶低。
孩子長(zhǎng)大，父母的愛(ài)也要調(diào)整
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的世界，家長(zhǎng)們只有了解了孩子的心理，才能贏得孩子的心靈，進(jìn)而掌握教育或影響的主動(dòng)權(quán)。
建議家長(zhǎng)做到以下幾點(diǎn)：
1.改進(jìn)觀念逐漸消除焦慮
孩子日漸長(zhǎng)大，他們的世界開(kāi)始豐富多彩起來(lái)，家長(zhǎng)如果不及時(shí)學(xué)習(xí)則會(huì)跟不上孩子成長(zhǎng)的步伐，滿足不了孩子的心理需要就會(huì)被孩子看不起。而家長(zhǎng)也必然會(huì)對(duì)孩子超出自己觀念接受程度的行為而驚慌失措，震驚焦慮。
其實(shí)，家長(zhǎng)的知識(shí)觀念來(lái)自于過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，用過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教育現(xiàn)在的孩子應(yīng)對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活，本身就是不可取的，因此家長(zhǎng)自己要善于學(xué)習(xí)改進(jìn)觀念，充分了解孩子的心理特征，尊重孩子的人格和不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立意識(shí)與自尊心。
2.掌握溝通技巧切忌嘮叨
親子交流要注重尊重與傾聽(tīng)，不要急于給出評(píng)判，發(fā)表不同意見(jiàn)時(shí)，不妨先跟隨孩子的想法，聽(tīng)聽(tīng)他的理由和分析，再慢慢地將自己的看法說(shuō)出來(lái)，互相交流、探討，在輕松、愉悅的氛圍中，引導(dǎo)孩子獨(dú)立判斷與取舍。
親子交流切忌嘮叨。孩子最討厭的嘮叨有：
(1)小事一提再提。父母要管大事，不重要的小事盡量讓孩子作主；
(2)翻舊賬。沒(méi)有人喜歡被揭瘡疤，這最容易引發(fā)孩子反彈；
(3)否定孩子。經(jīng)常否定孩子的感受或想法，孩子就會(huì)更想反抗；
(4)引發(fā)孩子的罪惡感，如：“我們?yōu)槟阕龀隽硕啻蟮臓奚薄@些嘮叨造成的壓力，都容易使孩子用看不起父母來(lái)保護(hù)自己。
3.表達(dá)關(guān)愛(ài)尊重其獨(dú)立判斷力
父母愛(ài)孩子需要表達(dá)關(guān)愛(ài)，但要尊重青少年的獨(dú)立判斷與自主行動(dòng)的需要。例如崔女士擔(dān)心孩子著涼卻被兒子說(shuō) “好土”，其實(shí)媽媽不妨在這些事情上隨孩子，讓行為的自然后果教育他：他自己著涼了，下次就會(huì)注意；如果怎么穿都不會(huì)著涼，表示他體質(zhì)好，你也不用煩惱。只要是不至于產(chǎn)生嚴(yán)重后果的行為，你可以表達(dá)你的擔(dān)心與關(guān)懷，但一句就夠了，然后尊重他的選擇、判斷。這樣，孩子既能感受到你的關(guān)懷，也明白你無(wú)意壓迫他，就不會(huì)因?yàn)橄幽銦┒床黄鹉懔恕?/p>
綜上所述，家庭道德教育不是靠空話去說(shuō)、去要求，更多地要靠家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子，從小到大地以身作則，尊重我們的長(zhǎng)輩，尊重他人包括我們的孩子。那樣，孩子們自然就會(huì)耳濡目染地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何處理矛盾和沖突，學(xué)會(huì)如何尊重自己的父母了。
拓展:孩子為什么任性？
〖 隔代喂養(yǎng) 〗
說(shuō)起隔代喂養(yǎng)，相信這個(gè)現(xiàn)象在中國(guó)社會(huì)中是比較常見(jiàn)的。那什么是隔代喂養(yǎng)呢？就是自己的孩子生下來(lái)后，就給爺爺奶奶帶。
由于現(xiàn)在的社會(huì)壓力是比較大，很多父母為了給孩子一個(gè)好的物質(zhì)條件，所以總是忙于工作，把自己的孩子給自己的爸爸媽媽喂養(yǎng)。但是我們要知道，祖輩是非常寵愛(ài)孫子的，他們對(duì)于孫子的教育往往是溺愛(ài)的，不敢嚴(yán)加管教自己的孫子孫女。
所以，這樣的孩子就容易養(yǎng)成任性的行為，在以后的成長(zhǎng)中是非常不利的。
〖 父母缺乏耐心 〗
我們都知道，孩子是父母手心里的寶貝，一般孩子說(shuō)什么就是什么，只要自己能夠滿足的就盡量滿足自己的孩子。其實(shí)這種教育方式是錯(cuò)誤的。
在生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子不聽(tīng)自己的話的時(shí)候，我們一開(kāi)始是會(huì)教育孩子的，但是當(dāng)孩子還是不聽(tīng)的時(shí)候，作為父母的我們就會(huì)覺(jué)得比較煩了，就會(huì)產(chǎn)生一種心理。就是認(rèn)為自己的孩子還小，他們還不懂事，長(zhǎng)大了就好了，所以就不繼續(xù)教育自己的孩子了。
其實(shí)，家長(zhǎng)的這種教育方式是錯(cuò)誤的。要知道，孩子的自制力還沒(méi)有覺(jué)醒，他們會(huì)比較按照自己的意愿來(lái)做事，如果這時(shí)候父母缺乏耐心教育的話，就容易養(yǎng)成孩子任性的行為。
〖 孩子自制能力差，易沖動(dòng) 〗
作為家長(zhǎng)，在教育孩子的時(shí)候，我們往往會(huì)覺(jué)得力不從心，認(rèn)為孩子任性，管教非常的困難，但是我們要知道是什么情況導(dǎo)致孩子任性。只有知道了原因，我們才能好好管教孩子。
孩子的自制力還沒(méi)有形成，他么無(wú)論做什么事情都是想按照自己的想法來(lái)做，比較容易為所欲為的。如果這時(shí)候父母不了解孩子的心理的話，就會(huì)不問(wèn)原因就教訓(xùn)自己的孩子，從而導(dǎo)致孩子的逆反心理，孩子就會(huì)不聽(tīng)自己的話。
所以，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要清楚孩子的特點(diǎn)，清楚孩子的自制力還沒(méi)有形成，清楚孩子處于容易沖動(dòng)的階段。
〖 家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式不當(dāng) 〗
為什么孩子會(huì)不聽(tīng)家長(zhǎng)的話呢？為什么孩子會(huì)任性呢？其中一個(gè)重大原因就是家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)方式是錯(cuò)誤的。
可是往往家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，是不會(huì)意識(shí)到這一點(diǎn)的。要知道，父母是孩子的鏡子，是孩子的第一任老師，父母的一言一行都在影響著自己的孩子。當(dāng)孩子任性的時(shí)候，作為家長(zhǎng)的你，是否有注意孩子的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成嗎？
所以家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，一定要注意自己的言行舉止，一定要注意正確的教育方式，培養(yǎng)孩子正確的行為習(xí)慣。
〖 同伴交往機(jī)會(huì)缺乏 〗
現(xiàn)在的社會(huì)，由于物質(zhì)條件越來(lái)越好，隨著人們居住水平的提升，出現(xiàn)了很多的“高樓兒童”。所謂的“高樓兒童”就是說(shuō)這些孩子缺少跟同伴一起玩耍的機(jī)會(huì)。
我們都知道，在生活中任何一個(gè)人是脫離不了與他人的交際的，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多家庭的孩子能夠陪伴自己玩耍的往往是玩具，自己的爸爸媽媽，很少有機(jī)會(huì)可以跟自己同齡的伙伴一起玩耍的。
這樣下去的話，孩子就會(huì)不善于交際，就會(huì)在成長(zhǎng)的路上缺少互助合作的意識(shí)，就會(huì)養(yǎng)成自己比較自私任性的行為。
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