關(guān)于紅燭的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于紅燭的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于紅燭的作文1

　　不論在學(xué)習(xí)上,在生活上, 還是在做事上，柯老師都是超級(jí)細(xì)心的。她能在萬(wàn)千題海中一眼看出我們的錯(cuò)誤，能在案牘勞形中一下察覺(jué)我們的異樣，能在廢寢忘食時(shí)一心注重我們的成長(zhǎng)。

　　上學(xué)期末臨近考試時(shí)，語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都布置了很多作業(yè)，我看這么多作業(yè)，我心里就有點(diǎn)毛躁，做作業(yè)時(shí)寫(xiě)得很快，寫(xiě)完后，也沒(méi)有仔細(xì)檢查。第二天下課時(shí)，柯老師把我叫到辦公室，“韓天揚(yáng)同學(xué), ‘找到’的‘找’怎么寫(xiě)啊, ‘迎接’的‘迎’怎么寫(xiě)啊?……”我定睛一看，我的臉騰得一下紅了，原來(lái)“找到”的“找”，我少寫(xiě)了一筆，“迎接”的“迎”我多寫(xiě)了一筆�？吕蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)是個(gè)精細(xì)功夫,寫(xiě)作業(yè)一定要認(rèn)真仔細(xì)，否則事倍功半，影響你的學(xué)業(yè)�！蔽依卫斡涀×丝吕蠋煹脑�(huà)，從此做作業(yè)，我寫(xiě)得很認(rèn)真，檢查得也很仔細(xì),沒(méi)有再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

　　上學(xué)期的有一天,我因?yàn)槭軟鰷喩黼y受,渾身無(wú)力地癱軟在座位上,柯老師看到我精神萎靡，便走過(guò)來(lái)和聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)：“韓天揚(yáng)同學(xué),你怎么啦�！薄拔译y受”，我有氣無(wú)力地回答�？吕蠋煱咽址诺轿业念~頭一試，連忙說(shuō)“哎呀，好燙!到我的辦公室休息一會(huì)兒吧�！笨吕蠋煱盐�?guī)У剿�的辦公室，給我倒了杯開(kāi)水。我坐在柯老師的`座位上，喝著水，感覺(jué)到渾身無(wú)比的溫暖，渾身也感覺(jué)好受多了。

　　“今天年清同學(xué)上課發(fā)言很積極。張孟卿同學(xué)字寫(xiě)得比以往端正。夏子陽(yáng)同學(xué)讀書(shū)聲音很響亮……” 柯老師十分注重我們的全面發(fā)展，我們班同學(xué)的每一個(gè)小小的進(jìn)步她都看在眼里，放到心上。為了讓我們?nèi)�面發(fā)展，柯老師組織我們?nèi)�參觀(guān)科技館、烈士陵園、博物館，組織我們開(kāi)展各種文體活動(dòng)，積極參加演講賽、書(shū)法比賽、作文比賽、繪畫(huà)比賽、歌唱比賽等。在活動(dòng)中，她總是細(xì)心地激勵(lì)我們，培育和發(fā)展不同同學(xué)的不同特長(zhǎng)。

　　今天晚上，我們家忽然停電了，家里立刻漆黑一片。媽媽買(mǎi)來(lái)一根紅色的蠟燭，點(diǎn)燃起來(lái)，紅燭散發(fā)出的光一下子照亮了整個(gè)屋子。我注視著紅燭，恍惚中仿佛看見(jiàn)，柯老師獨(dú)坐在書(shū)桌前批改我們作業(yè)的情景。是啊，我們親愛(ài)的柯老師，不就像我眼前光亮的紅燭嗎?她燃燒著自己，照亮了我們的前程。

關(guān)于紅燭的作文2

　　蠟燭的一生用于生命的燃燒，用自己的生命去照亮未知的世界。而老師正如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。

　　我不敢說(shuō)他有多出名，但是我認(rèn)為他是我最值得去贊揚(yáng)的老師！他的樣子和普通人相差無(wú)幾，剪的發(fā)型正常是短短的平頂。皮膚黝黑，給人的感覺(jué)不像是老師，倒與農(nóng)民有幾分相似。他的身材并不高大，這個(gè)冬季常見(jiàn)他穿著一件煙灰色皮夾克，穩(wěn)穩(wěn)的腳步在教師、食堂、辦公室和宿舍四點(diǎn)之間往返。但就是這樣一個(gè)普通得不能再普通的老師卻讓我銘記于心。

　　陳老師教化學(xué)，同時(shí)也是我們的班主任。他賞罰分明，是我最值得佩服的一點(diǎn)。他曾對(duì)我們說(shuō)：“一個(gè)班的紀(jì)律好，這個(gè)班的成績(jī)就不會(huì)差�！彼麑�(duì)班級(jí)整體的學(xué)習(xí)氛圍要求十分嚴(yán)格，記得有一次，我違反了課堂紀(jì)律，他知道后，對(duì)我進(jìn)行了嚴(yán)肅的處理。事后，他心平氣和的叫我要努力學(xué)習(xí)，不能再違紀(jì)。該嚴(yán)肅的時(shí)候就嚴(yán)肅，該平和的時(shí)候就平和，他不似其他那些老師動(dòng)不動(dòng)就是“體能鍛煉”，這點(diǎn)，我十分佩服。

　　他相貌平平，教學(xué)水平卻是相當(dāng)高。以前我的化學(xué)只能考個(gè)四五十分，并不是老師教得不好，而是我不太認(rèn)真，但自從到了陳老師班上，第一次月考就考了78分，這并不是一味地吹噓，而是我內(nèi)心的'想法。他總是不厭其煩地強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào)，不會(huì)再重頭講，班上的同學(xué)曾戲謔道：“原本不會(huì)的，聽(tīng)老師說(shuō)了這么多遍，也會(huì)了�！边@是陳老師針對(duì)我們的學(xué)習(xí)水平來(lái)教學(xué)，不厭其煩，耐心講解。對(duì)于這點(diǎn)，我也十分佩服。

　　下課時(shí)，他經(jīng)常往教室跑，一是看看班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，二是和大家拉近距離。在課間總能看到他和大家一起有說(shuō)有笑的，不像師生關(guān)系，更像是一種朋友關(guān)系。考得好，他總會(huì)教我們不要驕傲，再創(chuàng)佳績(jī)；考得不好時(shí)，他依舊教我們不要?dú)怵H，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。陳老師這種鄰家大哥的做法，贏得了我們每個(gè)人真心對(duì)待。這一點(diǎn)，我更加欽佩！

　　就像紅燭一般，他總是在“燃燒”自己，來(lái)幫助我們?cè)诤诎抵虚_(kāi)拓道路。李商隱有詩(shī)云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)來(lái)形容陳老師再合適不過(guò)，他像蠟燭一樣燃燒自己，卻點(diǎn)燃一代又一代學(xué)子的夢(mèng)。

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