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一堂難忘的課作文（精選76篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一堂難忘的課作文 1
今天，陽光明媚，我照例去全老師那里“進(jìn)修”。課堂上，全老師突然抓住我們班里的熊大——王成，一把將他拖到了門外，輕輕地對(duì)他耳語了幾句，就把門關(guān)上了。
咦？剛剛還好好的，老師怎么一下子發(fā)怒了呢？這時(shí)，全老師又象換了個(gè)人，心平氣和的拿出他那世界上最高級(jí)的`麥克風(fēng)——紅鋼筆，開始了他的現(xiàn)場(chǎng)采訪。
“你看他今天一點(diǎn)也不熊，我為什么趕他出去��？”全老師問王成的同桌�！斑@個(gè)，不知道�！崩蠋熇^續(xù)問下一位同學(xué)，沒想到那位同學(xué)一上來就擺了個(gè)叉，老師立馬回敬了一個(gè)同樣的動(dòng)作，全場(chǎng)哄堂大笑。
全老師接著提問：“你知道王成今天穿了什么衣服嗎？”那位同學(xué)想了想，回答說：“穿了藍(lán)色衣服�！崩蠋熡謫柫硪晃煌瑢W(xué)：“那王成今天穿了什么褲子呢？”“恩，綠色長褲。”全老師做了個(gè)請(qǐng)進(jìn)的手勢(shì)，說：“現(xiàn)在有請(qǐng)王成同學(xué)。”等王成同學(xué)一進(jìn)教室，大家看到了他的穿著——藍(lán)色衣服和牛仔短褲�！鞍�？牛仔短褲，不是說綠色長褲嗎？”全老師問。王成氣的說不出話來�！肮 蓖瑢W(xué)們都被逗樂了。
“不留心觀察生活中的小事，就會(huì)讓身邊的人變成熟悉的陌生人�！比蠋熣f。是啊，只有留心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)缺點(diǎn)，更可以了解別人的長處和短處。
我們?cè)跉g聲笑語中結(jié)束了一堂課，老師通過一個(gè)小事例，讓我們生動(dòng)的體會(huì)到，留心觀察小事情、小細(xì)節(jié)，也是多么的重要啊！
一堂難忘的課作文 2
星期三上午，天氣晴朗，第三節(jié)是語文課。李老師給我們上《紙的發(fā)明》。這一堂課讓我難以忘記。因?yàn)檫@一節(jié)課，李老師與我們共同造了一張紙。
那節(jié)課上，我們了解了紙是怎樣發(fā)明的。同學(xué)們都說蔡倫真了不起。我想蔡倫可以造紙，我們?yōu)槭裁床蝗ピ煲粡埬�？于是我站起來問：“老師，我們可以造一張紙嗎？”老師說：“當(dāng)然可以�！蓖瑢W(xué)們大叫起來：“太好了！太好了！”
我們說干就干。這不，吃完午飯。我們找來一些廢紙，大家動(dòng)手撕碎，扔到盛滿水的盆里，一雙雙小手伸進(jìn)盆里把碎紙搗爛成漿。接下來，李老師找來一條毛巾，我們把毛巾鋪在太陽下的乒乓球臺(tái)上，再把紙漿倒在毛巾上，盡量抹平，形成了薄薄的一層。大家圍著，不停地問：“什么時(shí)候會(huì)干呀？”老師說：“恐怕要一兩天了�！�
過了兩天，毛巾上的紙漿干了。我們小心翼翼地撕下來，耶，我們真的造出一張紙來了！盡管這張紙很粗糙，但是我們還是非常開心。大家拿筆在新紙上簽上自己的`名字，留作紀(jì)念。這堂課真是太令人難忘了！
一堂難忘的課作文 3
從上學(xué)至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數(shù)學(xué)課，耐人尋味的語文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！
記得有一天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽說：“今天好累啊！累得不得了！”媽媽說的這句話令我思緒萬千：我這么大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時(shí)候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了！“媽媽，既然你這么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應(yīng)了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。
吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當(dāng)我回來時(shí)，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著糊涂：“做什么事？我不知道��？”只見媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的'就是誠信，你這樣不守信用，會(huì)使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個(gè)壞習(xí)慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現(xiàn)在就去！”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒有了誠信，就像地球沒了引力；人沒有了誠信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠(yuǎn)飛不上天空。
一堂難忘的課作文 4
那是一堂班隊(duì)活動(dòng)課，也是我最難忘的一堂課．
那天，老師笑咪咪地走進(jìn)教師，對(duì)我們說：＂今天我們來做一個(gè)游戲！＂話音剛落，教師里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧！在老師的要求下，我們好不容易才安靜下來．
隨著老師的指令，我們來到樓下，并閉上了眼睛．
�。保胺昼姡瑢�(duì)與明眼人來說，是短暫的，也許在這不經(jīng)意間就溜走了；可是，對(duì)于閉上眼睛的我們來說著０分鐘就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長．黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的.鳥兒，看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來感覺．我們只能聞著花香，只能聽到鳥兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂的氣息，一切的一切都沉于無邊的黑暗�。保胺昼�，整整１０分鐘呀，我們無助，我們恐懼……
時(shí)間終于到了，我們睜開了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心中充滿了無限的快樂！真怕著唯一能欣賞世界的權(quán)利，被剝奪掉！
回到教師，老師已在黑板上寫下了幾個(gè)字————珍惜生命中的每一刻，保護(hù)好心靈的窗口！
我永遠(yuǎn)忘不了那一堂課！
一堂難忘的課作文 5
印象中讓我覺得非常難忘的一節(jié)課，是我上小學(xué)的時(shí)候。那是我從自己的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，初到班級(jí)上的'第一節(jié)課。
記得當(dāng)時(shí)的班主任，也是那節(jié)課的語文老師，她把我?guī)У桨嗬�，讓我做一下自我介紹。
第一次到一個(gè)陌生的環(huán)境，我很是拘謹(jǐn)，介紹的時(shí)候整個(gè)狀態(tài)也非常的不自然，我甚至都忘記了底下同學(xué)們的反應(yīng)，只覺得自己非常緊張，有點(diǎn)語無倫次。
老師介紹之后就讓我回到座位，開始上課。
語文課一直是我比較喜歡的課，我也比較擅長。課堂上老師在黑板上出了一道題，然后讓我們舉手解答。我心里知道那個(gè)答案，但初來乍到，我不敢舉手。
可能是老師看過我之前的語文成績，她想再當(dāng)面驗(yàn)證一下我的基礎(chǔ)，所以在眾多舉手的同學(xué)中，她直接就提名讓我上面去解答。
我只記得當(dāng)時(shí)自己頭腦一片空白，就是太過緊張了。上臺(tái)寫的答案完全跟自己腦中想的不一樣，就是屬于驢頭不對(duì)馬嘴那種類型。還記得我走下講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們看到答案后的哄堂大笑。
不知道怎么形容那種感覺，特別的羞愧，以及傷自尊。我現(xiàn)在也不清楚為什么當(dāng)時(shí)會(huì)犯那樣子的錯(cuò)誤。
雖然后來我的語文成績?cè)诎嗬镆恢笔乔皫酌�，讓老師同學(xué)對(duì)我刮目相看。但那堂課的記憶就印在我腦中，特別深刻。它讓我明白，學(xué)會(huì)提升心理素質(zhì)是非常重要的一件事情。
一堂難忘的課作文 6
從一年級(jí)到六年級(jí)，我上過無數(shù)節(jié)語文課，可一直對(duì)語文沒有興趣。上課，我就像一個(gè)木頭人，不思考，不舉手，不發(fā)言；回到家里，作業(yè)也不愿意寫，更甭提讀書了�？晌í�(dú)四年級(jí)時(shí)的一堂語文課，給我留下了深刻的印象。
這堂語文課，聽課的人特別多，有校長、教務(wù)主任、器材主任等，還有教育局的專家�？粗Z文老師一臉嚴(yán)肅，似乎也有絲緊張，看來這節(jié)課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來望著。我回過神來，所有的人望著前方，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動(dòng)，猶如火山爆發(fā)。
老師反復(fù)多次問著，同學(xué)積極回答，我漸漸平緩下來。如果我說錯(cuò)了，會(huì)怎么樣？這道題連班長都打錯(cuò)了，我怎么可能會(huì)對(duì)？說錯(cuò)了，說不準(zhǔn)要懲罰，不對(duì)，連校長都在，我有什么可怕的？說錯(cuò)，最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧，沒關(guān)系，有機(jī)會(huì)露一下。這時(shí)，汗全沒了。
課堂上，一連幾個(gè)問題都被好學(xué)生搶答了，根本沒有我的份兒。突然，老師叫我：“你覺得我是怎樣一個(gè)老師？”
我的心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的聲音回答：“大懷老師，是一個(gè)關(guān)心愛護(hù)窮人的老師�！�
“對(duì)！回答的很好�！崩蠋熞贿叴舐暤乇頁P(yáng)我，一邊用鼓勵(lì)的目光注視著我，“你能行，相信自己�！鳖D時(shí)，全班同學(xué)向我投來贊許的.目光。
暖暖的話語，暖暖的目光，緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語文，更重要的是我樹立了信心。
一堂難忘的課作文 7
開學(xué)初，老師向我們提及她有一位朋友想到班級(jí)來當(dāng)教學(xué)志愿者介紹鴕鳥，全班聽見這個(gè)消息都雀躍不已，滿心期待著這位“鴕鳥老師”的到來！
盼了很久，終于到了這一天，當(dāng)天班上同學(xué)都帶著興奮的心情走進(jìn)教室，連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程，準(zhǔn)備了平底鍋、沙拉油和瓦斯?fàn)t…別開生面的鴕鳥課程即將開始啰！ “鐺~鐺~”上課了，大家加快腳步回座位，鴕鳥老師現(xiàn)身了，她先為大家介紹鴕鳥的生理構(gòu)造，如鴕鳥有幾顆牙？鴕鳥的腦容量有多大及何辨別鴕鳥的性別等，讓我們對(duì)鴕鳥有了初步的'認(rèn)識(shí)。接著，鴕鳥老師拿出了鴕鳥蛋和鴕鳥羽毛，讓大家都能摸摸看、拿拿看，全班同學(xué)都覺得新奇無比！再來，老師把鴕鳥蛋放在地上，讓大家輪流上去踩，我?guī)е话驳男那椴壬哮r鳥蛋，令人出乎意料的是蛋竟然沒有破！接下來，鴕鳥老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè) 洞，然后將蛋汁取出倒入平底鍋內(nèi)，濃濃的蛋香四處飄散，大家一起享用著鴕鳥蛋，真是幸福無比！這堂沒有黑板和粉筆的鴕鳥課程，讓我學(xué)習(xí)到關(guān)于鴕鳥的知識(shí)，也讓我享用到不曾嘗過的鴕鳥蛋，感謝鴕鳥老師的樂于分享。
活動(dòng)結(jié)束，鴕鳥老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱，我因?yàn)楹π叨芙^了這個(gè)祝福，我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥老師，這應(yīng)該是回報(bào)鴕鳥老師最好的禮物了！
一堂難忘的課作文 8
今天中午一出門，天上的烏云像蝗蟲群一樣，一會(huì)兒就布滿了天空�！鞍�，今天的天氣真差！昨天還下雨了，這泥濘路真難走！”我邊走邊想，心情不是很好。
終于擺脫了這泥濘的小路，到達(dá)了教學(xué)樓。走到五三班教室門口，第一眼看到的是兩個(gè)外國人！教室里的同學(xué)們七嘴八舌的議論著：“噍！那個(gè)女老師長著一張娃娃臉，真好看！”“看，那個(gè)男老師長的真高，看起來好和藹！”聽他們這么議論，我才知道原來是兩個(gè)外國老師，還知道了他們是從巴基斯坦來的，專門來給我們上課的。
那個(gè)男老師開始跟我們班同學(xué)交流，先是跟英語大王——王建棟交流，然后又挨個(gè)和每一個(gè)同學(xué)對(duì)話。問的.都是“What’syourname？”、“Howareyou？”之類的話。
上課了，我們迅速坐到自己的位置上，女老師開始介紹自己。她的名字叫卡莎，喜歡喝酸奶，并且打開電腦，用大屏幕給我們放映英語單詞的圖片，上面各種美食把同學(xué)們愛吃的本性全部拉出來了。下半節(jié)課，我們進(jìn)行了英語對(duì)話，雖然有些單詞不認(rèn)識(shí)，但至少“yesorno”說的挺有外國范了。
兩個(gè)老師整堂課都是用英語講的，我感到很不適應(yīng)，所以講的大部分都聽不懂。但是他們講課的方式很特別，風(fēng)格也都很幽默，同學(xué)們不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲，我心情也變得開朗起來。
下課鈴響了，兩個(gè)外國老師就要走了，隨著班主任的一聲“快搶鏡”！同學(xué)們一擁而上，把兩位老師給團(tuán)團(tuán)圍住，都想離他們近一點(diǎn)兒，有幾個(gè)擠不進(jìn)去的同學(xué)，情急之下竟上了桌子。等大家都站好之后，家委會(huì)的會(huì)長孫銘悅的媽媽給我們拍照留念。
真是一堂難忘的英語課！
一堂難忘的課作文 9
我上過許多的有意思的課，但是今天這節(jié)作文課讓我非常難忘。
一上課，劉老師和我們玩了個(gè)游戲，叫“找名人”。在游戲之前，老師要我們每個(gè)人說出幾個(gè)自己喜歡的名人。同學(xué)們發(fā)言很踴躍，有人說喜歡張杰，因?yàn)樗L得帥；有人說喜歡Tfboys，因?yàn)樗麄兂璩煤茫灰灿腥苏f喜歡邁克爾杰克遜，因?yàn)樗杼煤谩ぁ鹊�。我喜歡的名人可比他們“�！保易畛绨莸氖敲珴蓶|，因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)中國人民建立了新中國，給我們帶來了幸福的'生活。
大家還在討論，劉老師拿了一個(gè)盒子出來，神神秘秘地說：“你們都有自己喜歡的名人，我這里也有一位名人，我要請(qǐng)六位同學(xué)上來看一下，但是不能說，看看誰猜得到�！眲⒗蠋燑c(diǎn)了六名同學(xué)，我是最后一個(gè)。當(dāng)五個(gè)同學(xué)看盒子里的東西時(shí)，我注意到他們的表情各不相同。有的人目瞪口呆，有的人對(duì)著盒子擠眉弄眼，有的只是呵呵傻笑。他們的表現(xiàn)頓時(shí)勾起了我的好奇心，里面到底是什么呢？我的心里像有只小猴兒在撓癢癢一樣，輪到我上去時(shí)，我迫不及待向盒子里看去，一下子愣住了。原來盒子里既不是圖片也不是人名，而是一面鏡子，還有一些小石頭和釘子。我奇怪地望著劉老師，劉老師也看見了其他同學(xué)的表情，最后語重心長地說：“同學(xué)們，其實(shí)你們每個(gè)人都是名人。這里面就是一塊鏡子和一些小石頭及釘子。你一看就會(huì)看到鏡中的你，而小石頭和釘子則是人生中的絆腳石。每個(gè)人都會(huì)遇到許多磕磕絆絆，我們要克服它們，才能成為名人�！�
聽了劉老師的話，我恍然大悟，明白了老師的良苦用心，這節(jié)課真難忘�。�
一堂難忘的課作文 10
那是我第一次上的一堂課，那堂課其實(shí)練的是跆拳道，就這一節(jié)課，讓我學(xué)會(huì)了很多。
跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練，而第一節(jié)課老師給我們說的，是感恩，我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩，只不過直接聽，老師講，剛開始和正常課程一樣，只不過是這樣的，身子背后，整理衣冠，鞠躬向老師問好，問好完后老師說：“你們鞠躬問好的時(shí)候不能很快的鞠躬很快的起來，要不然我還沒起來你們都起來了，那么就成我給你們鞠躬了，”嗯！是�。∫话愣际情L輩在先，但是老師也更要這樣，手放心上說幾句話，然后讓我們重復(fù)，我們卻慢條斯理的一字一字拉長音的重復(fù)，老師又說了：“說這個(gè)感恩的話要真誠，因?yàn)�，如果沒有了祖國哪里來的城市，沒有城市哪里來的縣城，那里有的家庭沒有了家庭哪里來的你們，我們因該時(shí)刻感謝養(yǎng)育我們的祖國�！睕]有祖國的強(qiáng)大，哪里來的哪里來的和平，不強(qiáng)大總是要被打的，一出門就全是硝煙、戰(zhàn)爭，還可能沒出門就被炸死了，我們一定要感恩我們這個(gè)強(qiáng)大的'祖國，有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國給的，跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍，這一遍是那么的鏗鏘有力，而那些小孩，也可能聽懂了老師說的這句話。
這一節(jié)課讓我們懂得了感恩，讓我們這些從不關(guān)心祖國的孩子們知道了，我們那強(qiáng)大的祖國一直在保護(hù)著我們的安全，保護(hù)著我們那脆弱的生命，我們一定要感恩幫助過我們的人，感恩我們中國的這個(gè)大家庭。
一堂難忘的課作文 11
秋天是個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，我覺得這些漂亮的葉子就這樣落在地上，真的是太可惜了。我想給葉子一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)，所以我請(qǐng)求老師給我們上一節(jié)粘貼課，老師痛快地答應(yīng)我的請(qǐng)求。我開心得手舞足蹈。
這一天，我去花園里找到了很多素材，有幾片碧綠的銀杏樹葉，像一把把漂亮的小扇子，像小姑娘的裙子，還像小魚的尾巴。有一朵火紅的月季花，它還帶著清香呢！還有那又細(xì)又長像針一樣的柳樹葉……
上課了，同學(xué)們都拿出了剪刀、膠水和自己搜集到的樹葉和花朵。
我做的是一只五彩斑斕的小蝴蝶，首先我用細(xì)長的柳樹葉做蝴蝶的身體，用四片大楊樹葉做蝴蝶的翅膀，再用比較小的樹葉做小蝴蝶的眼睛，然后用昨天搜集到的月季花、串紅、百合，還有路兩旁的野花，用它們的花瓣做小蝴蝶的花紋。我的手工粘貼畫很快就做完了，一只可愛的`蝴蝶在紙上呼之欲出，翩然若飛。
我還看見了我的同桌張宇軒的作品，他做的是一只很大的蜻蜓，雖然蜻蜓很簡單，但它很優(yōu)雅、很漂亮，仿佛一撒手，就會(huì)飛向無邊無際的田野。
我看了看，他們都還沒有做完，我還可以再做一個(gè)呀！第二次我做的是一個(gè)小女孩在草地上閑暇地走著。我用筆把小女孩的臉，眼睛和腳給畫了出來，用火紅的月季花做太陽，再用大大的葉子做樹，用粉色的小野花做小女孩的帽子，用兩片小樹葉和一片銀杏樹葉做小女孩的裙子。這個(gè)美麗動(dòng)人的小女孩就做完了。
這是難忘的一堂粘貼課，我們?cè)谶@里用靈巧的手替秋葉完成了夢(mèng)想，讓它在我們的紙上再次盛開。
一堂難忘的課作文 12
六年的小學(xué)生活過得飛快，一眨眼，我即將離開小學(xué)，到另一個(gè)天堂去展翅飛翔。在這6年里，我經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中，有一堂語文課，我永遠(yuǎn)難忘。那就是老師講《匆匆》這篇課文的那堂課。
以前，很多老師都說要珍惜時(shí)間，可那些話總是從左耳進(jìn)，再從右耳溜走了。學(xué)了這篇課文，我才懂得了時(shí)間的寶貴。
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返？作者開頭就以對(duì)比的手法，寫出了日子一去不復(fù)返，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無奈和留戀�！崩蠋熣裾裼修o的說道。我的心情也受其影響、隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間是逃去如飛的，是一去不復(fù)返的。我不僅沒有好好把握時(shí)間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學(xué)們打鬧的`情景……我是多么幼稚，多么無知。
老師又對(duì)我們說：“作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過了8000多天，你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了，再想想你們?cè)谶@么多的日子里做了些什么�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都認(rèn)真地算著，算到我們已經(jīng)活了4000多的日子了。但是我們什么做了什么呢？我們什么也沒做。就連上課的40分鐘，我們也沒法靜下心來專心聽講，更別說有什么輝煌的成就了。
正是那堂課，我才真正知道時(shí)間的寶貴；正是那堂課，我才加深了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，原來我這么空虛；正是那堂課，我才有了人生目標(biāo)……那堂課，我受益匪淺。
我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。
一堂難忘的課作文 13
同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落。這是在干什么呢？是在猜謎語嗎？是在搞貼鼻子游戲嗎？還是在舉行拔河比賽呢？都不是，我們五（1）班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。
只見老師一聲令下，辯論賽便開始了。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手，我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的聲音起了個(gè)頭，不知反方誰反駁了一句。由于我是辯手2號(hào)，輪到我說了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說錯(cuò)了，怎么辦？想到這我變得啞口無言。正當(dāng)我如熱鍋上的`螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，只見老師那炯炯有神的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的光芒，我頓時(shí)覺得精神百倍，我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼；他是由為了祖國能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的，我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢？我鼓起勇氣，滔滔不絕的辯論著。小辯手們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試，展開了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。
一場(chǎng)精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了，“最佳辯手”的稱號(hào)小彭當(dāng)之無愧。如今的語文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣，再也不會(huì)讓我們覺得枯燥乏味。語文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們?cè)鲩L了見識(shí)、開闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語文課啊！我久久不能釋懷。
一堂難忘的課作文 14
作文課，是我每個(gè)星期必須上的�？删驮谇岸螘r(shí)間，作文班上發(fā)生了一件事，使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。
那天，程老師笑吟吟的來到了班級(jí)，她晃了晃手里的黑色布袋子，說：“同學(xué)們，由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級(jí)，壓力大，所以我決定這節(jié)課給你們放松一下！”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，都在歡呼跳躍，別提有多開心了。
“安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣，有點(diǎn)不高興了�！叭绻碌嚼锩嫜b的是什么，這個(gè)禮物就給他了！”我們聽了，都爭先恐后的去摸布袋子，聞布袋。甚至有人動(dòng)用了牙齒！徐澄靜似乎有了眉目，大聲說道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想�！扒煽肆δ臅�(huì)這么硬，咬都咬不動(dòng)�！贝蠹衣犃宋业脑�，都認(rèn)同起來。
“是石頭吧�！�
“不對(duì)，是核桃，哪有石頭是圓柱體的'�！�
“是貓眼石！”
“是薄荷糖，我打賭！”
大家都七嘴八舌的講著，答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā)，百思不得其解：是糖果？既沒香味，還很硬。是石頭？哪有圓柱體的。寶石完全不可能！那究竟是什么呢？正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時(shí)，老師舉起了手，示意大家安靜。她清了清嗓子，說：“既然大家都猜不到答案，那我們就請(qǐng)徐澄靜上來為大家揭示答案吧�！毙斐戊o在大家的目光中走上講臺(tái)，打開布袋，我們的心都提到了嗓子眼。聽老師這么說，徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈，她肯定想禮物一定是自己的了。
突然，我們都清楚地看到，徐澄靜那充滿希望的臉一下子拉了下來，她沮喪舉起那“神秘的禮物”，說：“是，是牙膏蓋……”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)垂頭嘆氣，大失所望�？粗恢毙σ饕鞯某汤蠋煟蝗幻靼琢恕蠋熓窍胱屛覀�?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)細(xì)致觀察啊。
一堂難忘的課作文 15
今天我又要去上鋼琴課了，我感到非常的不開心，因?yàn)槊總�(gè)星期我的爸爸都會(huì)送我去學(xué)習(xí)彈鋼琴，原本今天一放學(xué)我想開開心心地和我的班上同學(xué)一起去打籃球的，可是我的爸爸卻一定要讓我去學(xué)彈鋼琴。
首先我對(duì)鋼琴這個(gè)樂器并沒有什么很大的興趣，還有就是甚至我對(duì)所有的這些演奏樂器都沒有任何的興趣。但是我的爸爸媽媽卻一定要讓去學(xué)，他們說小孩子一定要學(xué)會(huì)一種樂器，這樣在長大以后才有才藝可以得到展示。我覺得他們是為我好，所以盡管我心不甘情不愿，我還是選擇了去上鋼琴課。
爸爸開車送我到了鋼琴老師的'家里，鋼琴老師像往常一樣的在家里等待著我的到來。沒過多久我們就到學(xué)鋼琴的地方了，爸爸送我進(jìn)去以后就離開了。我一進(jìn)去之后老師就開始給我上課了。“徐凱，你今天要彈奏的是《夢(mèng)中的婚禮》，”鋼琴老師楊老師對(duì)我說。雖然我并不是很喜歡這首，但是我仍然二話不說，一遍一首地彈奏著這首音樂，不過漸漸的連我自己都要沉迷進(jìn)去了。隨著最后一個(gè)音符，我彈完了。果然老師表揚(yáng)了我，我的心里還是很高興的，我慢慢的甚至愛上了這種感覺，相信在不久的將來我會(huì)更加的喜歡彈鋼琴，不辜負(fù)爸爸媽媽的一場(chǎng)期望。
一堂難忘的課作文 16
在補(bǔ)習(xí)班中，有一節(jié)課讓我十分難忘。
那是一個(gè)暖洋洋的下午，教室里，老師在上面講得口干舌燥，而我們個(gè)個(gè)哈欠連天，撐著困意，奮筆疾書。突然，我發(fā)現(xiàn)我的同桌正拿著手里的筆蓋，不停地在挖墻。墻上的粉墨一粒粒地掉了下來，但都被她完整地接住了，然后一起被放進(jìn)了蓋子中。當(dāng)蓋子裝滿時(shí)，她又把粉末倒在桌上，然后拿起紅筆把粉末染了個(gè)色。而那面墻，早已慘不忍睹，她被我的同桌弄得“千瘡百孔”。
這時(shí)老師似乎也注意到了，大喊道：“干嘛呢？還把我的墻挖了，你是想當(dāng)泥匠嗎？”這話一出口，仿佛趕走了同學(xué)們的困意，頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，有的`捂著臉，有的趴在桌子上使勁拍打桌子，還有的捂著肚子笑……而我的同桌并沒有在意這些，從課桌里拿出粉筆在墻上涂著，但被老師又當(dāng)成在挖墻。老師生氣地走了下來，仔細(xì)一看，原來是在補(bǔ)墻！
老師一下子轉(zhuǎn)過身，我們?cè)疽詾槔蠋煏?huì)大發(fā)雷霆，但出乎意料的是，老師對(duì)那位同學(xué)輕飄飄地說：“你可以寫一篇題目叫《粉刷匠》的作文�！甭犃T此言，同桌差點(diǎn)驚掉下巴，而其他同學(xué)早已笑得前俯后仰了，教室里成了歡樂的海洋。
最后同桌并沒有寫那篇作文，但是同學(xué)們的困意早就一掃而光了，后半節(jié)課大家都全神貫注地聽著課，課堂氛圍好極了！
這真是一堂難忘的課�。�
一堂難忘的課作文 17
從一到五年級(jí)我上過無數(shù)的課，但使我最難忘的課卻是一節(jié)語文課。
記得有一次，上課鈴聲響了，我們正坐在教室等待著語文老師上課。突然，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來，跟我們說語文老師發(fā)燒了所以不能來上課，這一節(jié)改為數(shù)學(xué)課。
正當(dāng)數(shù)學(xué)老師要開講時(shí)，教室門口走來了一個(gè)臉色蒼白的人，�。∵@是我們的語文老師嗎？“你不是生病了嗎？課我來上，回去休息吧！”數(shù)學(xué)老師說，“這節(jié)課我能上，我不能因?yàn)樯【偷⒄`了他們的一節(jié)語文課�！闭f罷，語文老師便對(duì)我們說：“對(duì)不起，我來遲了。”數(shù)學(xué)老師只好退出。
這節(jié)課我們都在認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，聲音比以前小，語速也比以前慢，但表情還是那么豐富。平時(shí)，我們都不喜歡上語文課，但是，今天，這堂課教室里鴉雀無聲，平時(shí)搗蛋的人也專心地聽講。這節(jié)課是我們上的語文課最認(rèn)真的'一節(jié)課。
老師講完了這節(jié)課的內(nèi)容，還有十五分鐘，老師就給我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。我們就商量每人都要幫老師做事。有的同學(xué)幫老師倒了一杯熱水給老師喝，有的同學(xué)結(jié)群給老師唱歌，有的同學(xué)幫老師按摩……
老師看到我們大家這樣積極熱情關(guān)愛她，蒼白的臉上露出了幸福的微笑說：“謝謝你們！有了你們的關(guān)愛，老師的病就好了�！蔽覀兇蠹叶夹α�。
這是我最難忘的一堂課。我真佩服語文老師，生了病還堅(jiān)持不懈地給我們上課。我越來越喜歡語文課了。
一堂難忘的課作文 18
那天馮老師上完課后拋出了一道題目，便開始批改我們的家庭作業(yè)。這是一道奧數(shù)題，原本稍有些喧鬧的我們看著題陷入了沉思，整個(gè)教室里突然變得鴉雀無聲。
只見同學(xué)們苦思冥想著，撓撓后腦勺，又在紙上不停演算。有些胸有成竹的同學(xué)自信滿滿地走上講臺(tái)，卻又十分遺憾地走下講臺(tái)，雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻越挫越勇；還有一些同學(xué)和同桌議論紛紛，說出一些自己的觀點(diǎn)；更有些同學(xué)竟看起書來，不屑一顧地想：反正等會(huì)兒要講，我算出來又沒有什么用，便一會(huì)兒懶洋洋地趴在桌上，一會(huì)兒和其他同學(xué)竊竊私語……教室里又稍微有些沸騰起來。
我絞盡腦汁無奈地抬起頭，只見馮老師臉上的笑容逐漸消失，取而代之的是越來越深的`焦急和失望。于是我又低下頭專心致志地思考，但卻依舊沒有一絲頭緒，這一刻我竟也有了放棄的念頭。這時(shí)老師咳了兩聲站了起來，一臉嚴(yán)肅，語重心長地說：“若這是生活中的挫折，你們就以這樣的態(tài)度對(duì)待嗎？你們這些懶洋洋的同學(xué)就此放棄了嗎？不管是獨(dú)立思考，還是請(qǐng)求幫助，即使會(huì)失敗，但也不能輕言放棄呀！”
我們聽后臉羞得通紅，慚愧地低下了頭，為自己的行為而慚愧。緊接著，老師開始了講解。聽完講解，那題似乎也并沒有那么難，大概只是我們少了那股鉆研的勁！
這堂課可真令我難忘！我受益匪淺，不僅是學(xué)會(huì)了這道題的解法，更是領(lǐng)悟到了人生的道理。（史澤凱新碶小學(xué)）
一堂難忘的課作文 19
體育課是一門十分受我們歡迎的科目，因?yàn)橛形覀兿矚g的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來，這一堂課，我們終于可以踢足球比賽了。
經(jīng)過排除分好隊(duì)，我們的比賽就要開始了。
因?yàn)槲覀冴?duì)人少，所以我們先發(fā)球。我們隊(duì)的一號(hào)隊(duì)員把球發(fā)給了我，我看見另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的球撲過來，我馬上反應(yīng)過來，帶球就跑。我和兩位隊(duì)員相互配合，很快就把球帶到了對(duì)方禁區(qū)守門員的面前。
關(guān)鍵時(shí)刻，身旁的隊(duì)友讓我把球傳給他。但是我想，這是一個(gè)絕好的進(jìn)球機(jī)會(huì)，一開場(chǎng)不久我就能進(jìn)一個(gè)球，那功勞不就都是我的`了！我看了看對(duì)面，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球，頓時(shí)嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一腳，結(jié)果——當(dāng)然是沒有進(jìn)球。
隊(duì)友問我為什么不傳球，我選擇了沉默不語，我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機(jī)會(huì)而遺憾。可就在我們意志低沉的這個(gè)當(dāng)兒，對(duì)方卻突然進(jìn)了一球。聽見他們的歡呼聲，我更難過了，我知道我們沒進(jìn)球是因?yàn)槲�，他們進(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>
后來盡管我們重整氣勢(shì)也沒能再打進(jìn)一球，比賽最后以1：0告終。
天突然陰了下來，就像我的心情一樣，十分失落。盡管隊(duì)友們沒有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得團(tuán)結(jié)，我們的比賽也許會(huì)獲勝。這是這堂課教給我的道理。
一堂難忘的課作文 20
我們上了一節(jié)全新的英語課，我會(huì)永遠(yuǎn)把它記在心中。
我們以前的英語老師有事不能繼續(xù)教我們，有來了個(gè)劉老師代替汪老師給我們上課。
我們一直很期待這位新老師的表現(xiàn)，終于等到一節(jié)英語課了。劉老師拿著教科書平靜地走進(jìn)教室。我們此刻的心情除了興奮就是緊張。不知道這個(gè)新老師怎么樣？是兇狠？還是慈祥？
老師面帶微笑，張口說出第一句話；“同學(xué)們好！‘‘就把教師的氣氛變得活躍起來，同時(shí)也消除了同學(xué)們心中的緊張感。開始上課了！劉老師上課不在是老師，有高高在上的架子，而是和我們一樣的.同齡人。讓我們感到很親切。老師仔細(xì)，認(rèn)真地把課文教了幾遍，要點(diǎn)講清楚。我們不會(huì)，老師還會(huì)耐心地教兩遍。我很佩服這位老師的耐心，同時(shí)她也很富有激情。不象原來的老師一篇課文就指定教兩遍，很呆板，兩者相比較我們更喜歡這位新老師。
課文我們差不多吃透了。老師突然要請(qǐng)同學(xué)把這課的內(nèi)容表演一下。同學(xué)們聽了有不由的緊張起來，以前我們從沒有這樣過，有點(diǎn)不習(xí)慣。有幾位同學(xué)上去了，不會(huì)讀的老師就偷偷打電話。沒有什么大不了的。我也被老師找到了，上去表演的感覺還可以。其實(shí)有的同學(xué)怕表演，劉老是這么做是培養(yǎng)我們的交流感和表演能力。我認(rèn)為這樣做很好。
我不得不相信校長的眼光，給我們找了個(gè)這么棒的老師，這么好的朋友！
一堂難忘的課作文 21
星期三的下午，第1節(jié)課是英語課，一陣風(fēng)伴著上課鈴聲吹進(jìn)了教室，同學(xué)們紛紛回到座位拿出英語書讀單詞，誰也不敢造次，因?yàn)槲覀冇⒄Z老師可是出了名的.嚴(yán)格。
只見老師走進(jìn)教室，重重地將教材放到了長桌上，宣布：“這節(jié)課默寫，請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”老師真的特別小氣，還沒看幾分鐘就開始默寫了，同學(xué)們只好不舍地將英語書放進(jìn)書包�！皊upermarket——bookstore——”這些單詞都太簡單了，我十分有把握，于是就東看看西瞅瞅，無意中竟看見某某某正低頭，小心翼翼地看著什么。我知道了，一定是在看小抄！
眼看李老師就要走過來了，只見她熟練地將小抄藏起來，裝作在默寫。老師從她身邊走過，竟真的逃過了一劫。老師走后她又拿出小抄抄了起來，當(dāng)她正暗自竊喜時(shí)，老師突然轉(zhuǎn)過身看了她一眼，可她還不知情。只見老師大步流星地走過去，虎視眈眈地盯著她，我心中也跟著咯噔一下，心想：這下她完蛋了！只聽老師大聲吼道：“你在干什么？交出來！”她被嚇了一大跳，小抄順勢(shì)從她手中掉了下來，輕輕地摔在地上，老師撿起小抄撕了個(gè)粉碎，走上講臺(tái)，說：“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)重要，請(qǐng)同學(xué)們記住！”同學(xué)們聽完若有所思，都陷入了沉思……
這真是一節(jié)令我印象深刻的英語課呀�。ㄈ~米陽泰河學(xué)校）
一堂難忘的課作文 22
同學(xué)們的笑聲、掌聲傳到了校園的每一個(gè)角落。這是在干什么呢？是在猜謎語嗎？是在搞貼鼻子游戲嗎？還是在舉行拔河比賽呢？都不是，我們五（1）班正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論賽。
只見老師一聲令下，辯論賽便開始了。正方是支持重建圓明園，反方則是不支持了。我有幸成為了正方的小編手，我方的小彭同學(xué)胸有成竹地舉起了手，用他那鏗鏘有力的聲音起了個(gè)頭，不知反方誰反駁了一句。由于我是辯手2號(hào)，輪到我說了，我心里像十五只掉桶打水——七上八下。我要是說錯(cuò)了，怎么辦？想到這我變得啞口無言。正當(dāng)我如熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，只見老師那炯炯有神的眼睛，閃爍著鼓勵(lì)與期待的.光芒，我頓時(shí)覺得精神百倍，我低頭看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，是那么鮮艷，那么耀眼；他是由為了祖國能夠有美好明天壯烈犧牲的勇士用鮮血染紅的，我怎么能被這么點(diǎn)困難嚇倒呢？我鼓起勇氣，滔滔不絕的辯論著。小辯手們個(gè)個(gè)精神抖擻、躍躍欲試，展開了唇槍舌戰(zhàn)的辯論。
一場(chǎng)精妙絕倫的辯論賽就這樣結(jié)束了，“最佳辯手”的稱號(hào)小彭當(dāng)之無愧。如今的語文課真是豐富多彩、生動(dòng)有趣，再也不會(huì)讓我們覺得枯燥乏味。語文課上的辯論賽不僅鍛煉了同學(xué)們的口才，而且讓同學(xué)們?cè)鲩L了見識(shí)、開闊了視野。這是一堂多么令人難忘的語文課�。∥揖镁貌荒茚寫�。
一堂難忘的課作文 23
在今天，我們上了一節(jié)難忘的課，這使我們?cè)S多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺(tái)，為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個(gè)東西或人逃生，你會(huì)帶誰？八分鐘之內(nèi)出答案！我們聽完這句話之后，不禁長嘆一口氣，心里做著艱難的抉擇。我時(shí)不時(shí)的會(huì)抓頭，已經(jīng)過去五分鐘了，我還沒有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的問自己，但自己又答不上來。直到老師提醒我們選擇時(shí)間已到，我才不情愿地寫了上去，我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>
隨后，老師的一句話又再次把我打進(jìn)了“谷底“，在刪去三樣?xùn)|西。我覺得平時(shí)溫文爾雅的老師頓時(shí)變成了一個(gè)“惡魔”，同學(xué)們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛你，親你的家人能舍去哪個(gè)呢？我心中不得平坦，一直皺著眉頭，盯著那個(gè)寫了又打、打了又寫的一片紙，我不斷的問自己，心中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，這短短幾分鐘，我感到過得格外漫長，終于我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的.繼續(xù)“打磨”中，我像是真的到達(dá)了那個(gè)場(chǎng)景，一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭，在教室有許多同學(xué)在哭，是�。〖胰藶槟愀冻隽硕嗌傩难�，才把你培養(yǎng)成新時(shí)代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過程中，我終于決心舍去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什么時(shí)候都要無條件的尊重，感恩家人，做一個(gè)懂事的孩子！
一堂難忘的課作文 24
“哈哈哈哈哈！”教室里傳來一陣陣的笑聲。原來同學(xué)們?cè)谕嬗螒颉]著眼睛畫畫呢！一聽到這個(gè)游戲，同學(xué)們就“啊”了起來，這也太難了吧！簡直是天方夜譚！
第一個(gè)人是李享成，他大步流星地走上了講臺(tái)。老師用一塊布蒙住了他的眼睛。他立刻感到無比得迷茫，老師遞給他一支粉筆。他伸手向前摸索著，摸到了黑板的邊緣時(shí)便開始了畫畫。他首先是畫了一個(gè)圓圓的東西，之后在上面畫了一個(gè)三角形，然后在下面畫了一個(gè)肥胖的身體，同學(xué)們看到了哈哈大笑，最后他在旁邊畫了一個(gè)火柴人。當(dāng)他摘下眼罩，看到自己的“杰作”時(shí)，嚇得目瞪口呆，嘴巴張得能吞下一個(gè)雞蛋�；氐阶粫r(shí)還嘀咕著：“這不是真的，這不是真的……”
輪到我了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地上了臺(tái)，老師遞給我粉筆，幫我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)感到伸手不見五指，再走幾步就會(huì)掉入萬丈深淵。我拿起粉筆畫了一個(gè)大大的`圓圈，之后畫了兩個(gè)大眼睛，最后畫了一個(gè)微微翹起的嘴巴�！拔�！”教室里發(fā)出哄堂大笑，我趕緊摘下紅領(lǐng)巾，天��！我畫的眼睛和嘴巴跑到了外面，臉都癟了下去，這還是我畫的嗎？
游戲結(jié)束了，這場(chǎng)游戲不僅僅是場(chǎng)游戲，它告訴我們盲人的生活有多么艱難，我們要多多幫助他們，千萬不要嘲笑他們，還要愛護(hù)自己的眼睛。
一堂難忘的課作文 25
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年就要過去了，回憶起之前的快樂時(shí)光，每一件事都?xì)v歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個(gè)盒子走了進(jìn)來，原來是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抖出球即可。我們每一個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場(chǎng)的.是劉姿妤。只見她先是輕輕地抖動(dòng)身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動(dòng)，便又開始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣力了，像女夜叉似的瘋狂抖動(dòng)，終于球滾落了下來，我們趕緊撿起來并開始為她加油助威。
第2個(gè)出場(chǎng)的就是我，我整裝待發(fā)，只聽一聲“開始”，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來。盡管我左搖右擺，但球卻一個(gè)也不出來。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個(gè)也沒有抖出來，我心中也是火急火燎。這時(shí)我的組員朝我拼命地大喊：“快點(diǎn)跪下來抖，這樣抖得更多！”我聽后立馬照做。
果然有效，只見我腰上一臉抖出好幾個(gè)。同學(xué)們見狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的胃仿佛被攪動(dòng)一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽兌鴼g呼雀躍。
雖然這場(chǎng)比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語，這真是一場(chǎng)有趣難忘的課呀�。ㄖ苄ヌ┖訉W(xué)校）
一堂難忘的課作文 26
在這學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，有一節(jié)課，讓我終身不能不過忘懷。那就是某個(gè)星期四的班隊(duì)課“一場(chǎng)辯論賽”。
那天下午，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥站在枝頭，唱著動(dòng)聽的.歌曲。老師走進(jìn)教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當(dāng)老師宣布班隊(duì)主題是辯論賽“開卷是否有益”時(shí)，教室便變得沸騰起來。
首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點(diǎn)“開卷有益”。反方觀點(diǎn)“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個(gè)落花流水!過了一會(huì)，老師宣布辯論開始，正方開始陳述觀點(diǎn)，正方一辯，用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完，臺(tái)下點(diǎn)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。當(dāng)然，我方也毫不示弱，小張用一些人因?yàn)樽x了壞書，走向犯罪道路的事，來證明開卷未必有益。小張這一說，讓正反詞窮了。就在這時(shí)，臺(tái)下的小鵬開卷有益發(fā)表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對(duì)癥下藥，反擊成功�？墒牵@又引起了正方的反擊。接下來，辯論進(jìn)行到白熱化階段，大家你一言，我一語，都有理有據(jù)。純粹就是早吵架。時(shí)間慢慢過去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學(xué)們都十分高興。
這場(chǎng)辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。
一堂難忘的課作文 27
每次看見小朋友們?cè)谕嬗螒�，我就�?huì)想起上周星期五的一節(jié)語文課。
語文老師來后叫我們都把桌子上的東西都放進(jìn)去，還說和我們玩一個(gè)游戲。我們都很疑惑，語文課不是學(xué)課文，寫作業(yè)嗎？怎么是游戲呢？但我們還是很開心，把東西都收進(jìn)去了，因?yàn)榭梢酝嬉粋�(gè)游戲了。
我們收完東西后，老師說起了游戲規(guī)則，老師說：“我這里有一個(gè)禮盒，禮盒里有一張紙條，傳的時(shí)候要由“s”開來傳，接到后要聞一下，這個(gè)禮盒的香氣，再傳給下一個(gè)人，音樂響起就開始，音樂結(jié)事就停。老師把禮盒交給饒鴻炳，音樂開始了，禮盒也被傳了起來。當(dāng)我接到禮盒時(shí)，我深吸一口氣，��！真香�。∥疑岵坏脤⒍Y盒傳給下一個(gè)人。
禮盒傳到頭了，可又被傳回來了，傳到楊璇那兒時(shí)音樂停了下來。楊璇高興地走上講臺(tái)，拿出里面的紙條，大聲說出上面寫的字，是“你前面的.人和后面的人將要受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)”。李浩華和陳宇琪只好上臺(tái)去接受考驗(yàn)，結(jié)果表現(xiàn)出兩個(gè)人做得都非常好。
禮盒又被傳了起來，這一次傳到了饒鴻炳的手里，饒鴻炳找了唐詩和曾志偉，表演時(shí)饒鴻炳連連出錯(cuò)，惹得大家哈哈大笑。
第三次傳到了劉官金那兒，紙條上寫著只要大聲說出自己的名字，就能得到具有紀(jì)念意義的一件物品，我們羨慕得臉都紅了。
這節(jié)課真好完，真希望再玩一次！
一堂難忘的課作文 28
我是一個(gè)不太愛英語的人，因?yàn)槲铱傉J(rèn)為一個(gè)人學(xué)好國語就行了，可是，自從王老師給我上了一節(jié)英語后我的看法徹底改變了。
那天是王老師第一次給我們上課，老師用英語做自我們介紹，她那標(biāo)準(zhǔn)流利的英語讓我羨慕極了，師生互相問好后開始上課了。王老師先帶領(lǐng)我們作了個(gè)小游戲，游戲的內(nèi)容是讓大家用英語介紹一位同學(xué)，但不說出這位同學(xué)的姓名讓大家猜。同學(xué)們對(duì)這種上課方式感到既新鮮又好奇，激起了同學(xué)們的.興趣，于是大家便爭先恐后的加入其中。由于小紅的英語讀的不清楚，把shop（停下）讀成了seep（綿羊），最后的句子竟成了“裁判大喊：綿羊�。ㄍＶ梗 贝蠹液逄么笮�，連小紅自己也笑的前仰后合。這時(shí)，王老師語重心長的對(duì)我們說：“英語這門課程要讀的準(zhǔn)確而流利，不然會(huì)產(chǎn)生笑話和誤會(huì)，并且當(dāng)今社會(huì)，對(duì)掌握英語這門課程的要求越來越高，所以，你們只有學(xué)好英語才有可能不被競(jìng)爭激烈的社會(huì)所淘汰�！�
通過這次活動(dòng)我不但在玩中學(xué)到了許多新單詞，同時(shí)又明白了：我國在科技與文化交流上正要與世界接軌，而英語又是世界通用語言。如果不好好學(xué)習(xí)英語就跟不上時(shí)代的發(fā)展，因此我一定要加倍努力學(xué)好英語，為祖國的發(fā)展作出貢獻(xiàn)！
這節(jié)既生動(dòng)又活潑的英語課使我終生難忘。
一堂難忘的課作文 29
從小到大我上了無數(shù)堂課，還有一節(jié)課，讓我至今記憶猶新。
那天上課時(shí)，科學(xué)老師讓我們?cè)谛@里去尋找并記錄校園里的生物，還提醒我們不要破壞生物生存的環(huán)境。同學(xué)們聽到后都興奮極了，因?yàn)槲覀儚膩頉]有這樣去外面考察過。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地拿著筆、紙、本子出發(fā)了。
同學(xué)們排著隊(duì)來到了花壇邊開始考察。有的邊仔細(xì)地觀察著小樹的`樹葉，邊拿筆把關(guān)于樹葉的信息記錄在小本子上；有的用手在樹叢里翻來翻去，好像在尋找寶藏似的；有的拿著小鏟子在挖土。突然一個(gè)同學(xué)喊道：“大家快過來！”同學(xué)們一下向那邊跑去，只見她小心翼翼地抓起一條小蟲子，仔細(xì)觀察……同學(xué)們充滿了好奇。
過了一會(huì)兒，同學(xué)們都在本子上記錄了很多動(dòng)物和植物。可老師卻突然說：“我們不能破壞生物的生活環(huán)境呀！”我們一看，這才發(fā)現(xiàn)我們觀察過的那塊花壇非常亂，有幾張紙還掉在了草坪上，剛才被我們翻過的石板也壓在了草坪上，草被踩倒了一大片。一條長長的蚯蚓在泥土中痛苦地掙扎著……我們馬上回去把掉在草坪上的那些紙全部都撿了起來，把翻過的石板也全部放了回去，并把我們觀察過的動(dòng)物送回了它們生活的環(huán)境……
這節(jié)課老師讓我們走進(jìn)大自然與大自然親密接觸，不僅讓我們學(xué)到了很多生物知識(shí)，而且還懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)一草一木。真是一場(chǎng)令人難忘的課呀�。ɡ盥剺诽┖訉W(xué)校）
一堂難忘的課作文 30
星期三下午的語文課，也是王老師給我們上的最后一堂課。我們的小王老師因工作關(guān)系，就要調(diào)到社區(qū)工作，所以在今天下午，我們上了一堂傷心至極的告別課。那一節(jié)課，讓我終身難忘。
依舊，這節(jié)課的開頭還是講課文，可是，我們猜中了開頭，卻沒猜中結(jié)尾，這時(shí)讓我想起了一首歌愛就像藍(lán)天白云，晴空萬里，突然暴風(fēng)雨這場(chǎng)暴風(fēng)雨，讓我和同學(xué)們無處躲避，就像心在流血，或者是心中隱藏的小怪獸跳了出來，任意地踩踏著、我辛辛苦苦打拼出的'城市。那堂課我哭了；那堂課，使我心碎；那堂課，讓我終身難忘。
我們一向最堅(jiān)強(qiáng)的小李同學(xué)，此刻已然泣不成聲；一向最活潑的小天同學(xué)，也低著頭一聲不吭；一向最愛笑的小詹同學(xué)，那燦爛的笑容也消失在面頰堅(jiān)強(qiáng)的我依舊腰板挺直，但卻早已淚流滿面。小王老師這個(gè)消息一出口，我們瞬間心碎了，無法拼合。
她教育了我們四年，我本來以為她會(huì)順理成章教我們五年，直到畢業(yè)。我等，等著我們的畢業(yè)照；我等，等著期末考試的成績出爐；我等，等著王老師帶領(lǐng)我們小升初，可是，誰知等來的卻是這個(gè)消息。
老師說：生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方的田野。老師，您說的對(duì)，每個(gè)人都有選擇生活的權(quán)利，我無法挽留，只有祝福。我一定謹(jǐn)遵您的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上，為您爭光！
一堂難忘的課作文 31
從上學(xué)至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數(shù)學(xué)課，耐人尋味的語文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的.一堂人生教育課！
記得有一天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽說：“今天好累啊！累得不得了！”媽媽說的這句話令我思緒萬千：我這么大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時(shí)候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了！“媽媽，既然你這么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應(yīng)了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。
吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當(dāng)我回來時(shí)，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著糊涂：“做什么事？我不知道��？”只見媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠信，你這樣不守信用，會(huì)使你失去親人、同學(xué)、老師的信任的。你要改正這個(gè)壞習(xí)慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現(xiàn)在就去！”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒有了誠信，就像地球沒了引力；人沒有了誠信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠(yuǎn)飛不上天空。
一堂難忘的課作文 32
我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。
那堂課我們學(xué)的是《一個(gè)中國孩子的呼聲》，文中那個(gè)叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)不幸犧牲了，雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平，不要戰(zhàn)爭”的呼吁。
課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國旗的遺體的照片，音樂聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進(jìn)了當(dāng)時(shí)的情景。班級(jí)里靜極了，每個(gè)人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛自己的'爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕�。�！戰(zhàn)爭，就這樣奪去了一個(gè)熱愛生活、熱愛家庭的生命，就這樣毀滅了一個(gè)幸福的家庭！
老師讀完了，我們都沉默不語，我一直以為戰(zhàn)爭離我很遙遠(yuǎn)，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無情。接著老師又播放了一些九十年代以來關(guān)于戰(zhàn)爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺得和平是這樣的可貴！
下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn)，可是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，宣傳和平，長大以后維護(hù)和平。
啊，這節(jié)公開課我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
一堂難忘的課作文 33
從一年級(jí)到六年級(jí)，我上過無數(shù)節(jié)語文課，可一直對(duì)語文沒有興趣。上課，我就像一個(gè)木頭人，不思考，不舉手，不發(fā)言；回到家里，作業(yè)也不愿意寫，更甭提讀書了�？晌í�(dú)四年級(jí)時(shí)的一堂語文課，給我留下了深刻的印象。
這堂語文課，聽課的人特別多，有校長、教務(wù)主任、器材主任等，還有教育局的專家�？粗Z文老師一臉嚴(yán)肅，似乎也有絲緊張，看來這節(jié)課非比尋常。我呢，更是忐忑不安，冷汗從頭發(fā)流到背上像一棵小草膽怯地從地里冒出來望著。我回過神來，所有的人望著前方，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止。我的心瘋狂跳動(dòng)，猶如火山爆發(fā)。
老師反復(fù)多次問著，同學(xué)積極回答，我漸漸平緩下來。如果我說錯(cuò)了，會(huì)怎么樣？這道題連班長都打錯(cuò)了，我怎么可能會(huì)對(duì)？說錯(cuò)了，說不準(zhǔn)要懲罰，不對(duì)，連校長都在，我有什么可怕的？說錯(cuò)，最嚴(yán)重也是讓我站著上課。好吧，沒關(guān)系，有機(jī)會(huì)露一下。這時(shí)，汗全沒了。
課堂上，一連幾個(gè)問題都被好學(xué)生搶答了，根本沒有我的份兒。突然，老師叫我：“你覺得我是怎樣一個(gè)老師？”
我的心怦怦直跳，吸了口氣，用顫抖的'聲音回答：“大懷老師，是一個(gè)關(guān)心愛護(hù)窮人的老師�！�
“對(duì)！回答的很好�！崩蠋熞贿叴舐暤乇頁P(yáng)我，一邊用鼓勵(lì)的目光注視著我，“你能行，相信自己。”頓時(shí)，全班同學(xué)向我投來贊許的目光。
暖暖的話語，暖暖的目光，緩緩流進(jìn)心田。我慢慢的喜歡上了語文，更重要的是我樹立了信心。
一堂難忘的課作文 34
閱讀課上我們學(xué)了“武松打虎”，還起了爭議。
“老師！武松打死了老虎，是不愛護(hù)野生動(dòng)物的，也就觸犯了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。不能稱得上英雄好漢，但能稱得上‘狗熊壞漢’�！币晃煌瑢W(xué)提出了意見。
這是個(gè)十分值得探討的話題。臺(tái)下人聲鼎沸，有人說武松打虎純屬于自衛(wèi)，沒有一點(diǎn)想立功領(lǐng)錢的念頭，而且，如果人不打虎，虎就會(huì)吃人；還有的說現(xiàn)在老虎數(shù)量逐漸變少，也不是武松一個(gè)人造成的。也有人表示武松特別勇敢為民除害，我們應(yīng)向他學(xué)習(xí)才對(duì)。甚至還有擔(dān)心：如果武藝高強(qiáng)的武松被吃了，那個(gè)村的人不就全都被吃了？不知道會(huì)有多少人命統(tǒng)統(tǒng)喪于虎口呢，說不好，地球上沒有人，只有老虎，要頒布的只能是《人類保護(hù)法》了……
于是，老師拿這個(gè)話題當(dāng)做我們回家的作業(yè)，問過“度娘”之后，我在作文本上寫到：現(xiàn)在我們身邊的'一些動(dòng)物馬上要瀕臨滅絕了，所以人類才頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》，誰要是偷獵它們，必然會(huì)受到法律的懲罰。如果武松現(xiàn)在打虎，那百分之百是違法的，而在八百多年前的宋朝，老虎也許還不屬于保護(hù)動(dòng)物，那就不能說他違法了，他純屬于自衛(wèi)，不是沖著賣虎皮去的，還有，拿現(xiàn)在的法律要求古人，很可笑，也很不公平。
結(jié)論是武松還是大英雄，并沒有殺了只老虎影響他的名聲，只是那位反方同學(xué)被辯倒了，生悶氣呢。
古今之律，參照不同。勿以今判古，莫以古審今。
一堂難忘的課作文 35
在我心中，有一門課讓我從膽小變勇敢。這是我心中的珍愛，不能忘記很長一段時(shí)間。
我在二年級(jí)上的那門課。當(dāng)時(shí)我很膽小，從來不敢回答老師的問題，因?yàn)槲液ε氯绻一卮疱e(cuò)了，會(huì)受到老師的懲罰和責(zé)罵，也會(huì)受到同學(xué)的嘲笑。
那天老師問了一個(gè)問題后，我想到了答案，但我很害怕，所以我不得不躲在角落里等待其他人回答。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都是你。看看我。我看著你。我希望其他人能回答。因?yàn)闆]有人回答這個(gè)問題，每個(gè)人都害怕發(fā)出聲音讓老師注意，讓自己回答，教室里非常安靜，連一根針都掉在地上了。老師環(huán)顧四周，想找一位同學(xué)來回答這個(gè)問題。我很快避開了老師的視線“張玉琪，試試看”在這樣一種安靜的`狀態(tài)下，老師的聲音顯得那么雷鳴。老師一講完，我就下意識(shí)地站了起來。我想：我只能硬著頭皮。因此，我說出了我剛剛想到的答案，但誰知道，我一回答完，老師就說：“你知道嗎？”；張玉琪說得很好“然后全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，我慢慢坐了下來；原來，回答問題很容易。
雖然對(duì)每個(gè)人來說回答老師的問題都很容易，但對(duì)我這個(gè)膽小的人來說卻很難。如果老師不打電話給我，我就沒有勇氣回答這個(gè)問題。
從那時(shí)起，我明白我們應(yīng)該勇敢地回答老師的問題。即使我們回答錯(cuò)了，也沒關(guān)系。老師不會(huì)責(zé)罵，學(xué)生也不會(huì)笑。從下一個(gè)三年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠積極準(zhǔn)確地回答老師的問題，但我仍然不會(huì)忘記那節(jié)課，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)了勇敢！
一堂難忘的課作文 36
今天，我早早地來到了學(xué)校，可二月的天就像孫猴子的臉——說變就變。下了雨，我最愛上的體育課又泡湯了。
上了一節(jié)語文課，一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們最愛的體育課來了。我激動(dòng)的心都要跳出來了。
體育老師來了，大家高興地手舞足蹈。過了一會(huì)兒，老師說：“因?yàn)槔咸鞝數(shù)?原因，我們只有在室內(nèi)上體育課了，每人來表演一個(gè)節(jié)目吧！”
于是說好了。小明自告奮勇的說：“我先來！”于是小明有聲有色的講起故事來：“一狗占中間，四方來合作。打一個(gè)字！”同學(xué)們絞盡腦汁的想，有的說：“是‘蟲’�！庇械挠终f：“是‘干’�！本驮谝f出答案時(shí)，我突然靈光一閃說：“是‘器’。”小明高興地說：“恭喜你，答對(duì)了！”
這是，我們班的故事大王—曹馨月來了。她降到：“從前有個(gè)鬼，經(jīng)常出來嚇人。這一次，他潛伏到一戶人家門外，打算以猛烈開門去嚇人，那個(gè)人正在做飯，用鍋一打，吧規(guī)嚇得尿都出來了�！�
“第二次，他說‘這次我?guī)�(gè)安全帽看你怎么辦！’于是又故伎重施，結(jié)果，那人正在炒菜，一鍋鏟扇在鬼的臉上，把鬼打得眼冒金星。”
“第三次，那個(gè)鬼說‘只好用老辦法了，從電視機(jī)里爬出來嚇?biāo)浪��！墒�，那人的電視機(jī)壞了，鬼出不來了，電視機(jī)也打不開，于是從20樓直接甩下去。電視壞了，那鬼從電視機(jī)爬出來，說‘我嚇人嚇不著，反把自己嚇得半死不活的。’”
我們熱烈的鼓掌，這個(gè)故事太好玩了！
�！�
下課了，這節(jié)體育課真讓人回味無窮��！
一堂難忘的課作文 37
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，上過無數(shù)節(jié)課，最令我難忘的是那一次在多媒體教室里上數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。
那節(jié)課讓我意識(shí)到了越是在人多、隆重的情況下越要積極舉手，不要緊張；這節(jié)課更讓我意識(shí)到了我們要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去。
那一天早上，李老師就說我們下午要到多媒體教室去，上優(yōu)質(zhì)課，并且聽課的老師很多。其實(shí)，在這之前，李老師已經(jīng)在別的班試講過好多次了。
下午，我們?cè)缭绲仄鹆舜�，來到教室，安安靜靜的坐在了椅子上，回頭一看，坐著聽課的.老師有五六行呢。這可真是讓我膽戰(zhàn)心驚啊。這時(shí)，我就會(huì)想起老師對(duì)我說過的話，到時(shí)候一定不要緊張，我的心慢慢平靜了下來。
上課了，老師提出的問題很多。為了把我們班的風(fēng)采顯示出來，我們都積極舉手，認(rèn)真回答問題，結(jié)束以后，李老師還表揚(yáng)了我呢。
重要的是這次的課。這節(jié)課老師講的是周期問題，老師分享了《五年級(jí)馬小跳玩數(shù)學(xué)》這本書中的兩個(gè)關(guān)于周期的小故事，完全把題運(yùn)用到了生活當(dāng)中去，最后，我們還幫李老師解決了一個(gè)生活之中的周期問題。這節(jié)課時(shí)時(shí)刻刻的告訴我們：學(xué)數(shù)學(xué)不是為了應(yīng)付考試，而是要把數(shù)學(xué)運(yùn)用到生活當(dāng)中去，和大家在生活中一起分享數(shù)學(xué)。
待到第八大周的校報(bào)發(fā)在我們的手上時(shí)，我們翻了翻報(bào)紙，竟然看到了我們這一節(jié)課上報(bào)了，說明，我們這節(jié)課很精彩。但是，這節(jié)課真的令我很難忘！
一堂難忘的課作文 38
正常我們的體育課只是做做操、跑跑步，就像一塊沒有奶油的蛋糕，對(duì)我們沒啥魅力。而今天，我上了一節(jié)令我終生難忘的體育課。
烈陽高照，像太上老君的煉丹爐，同學(xué)們搖頭晃腦地來上體育課，一副無所事事的散漫模樣。可老師卻滿面春風(fēng)：“這次我們來個(gè)跳長繩比賽，男女生pk，輸了有‘烈陽高照’體驗(yàn)?唬?”大家都興高采烈，躍躍欲試。
分好隊(duì)后，老師請(qǐng)了兩位同學(xué)給對(duì)方數(shù)了數(shù)個(gè)數(shù)。我有些心虛：怎么辦？我平日里跳長繩都是“濫竽充數(shù)”呀，嘴里說會(huì)，但心里很沒底。長繩很快“飛”起來，同學(xué)們?nèi)珈`巧的白鴿，“刷”地一下就沒影了。長繩如同龍卷風(fēng)，把高手都吸到另一邊了�！斑B、連跳、連……”我提心吊膽，幾乎快暈倒了。前面的.同學(xué)剛進(jìn)去，就擠過去了�！皢�，失敗�！蔽乙荒槖吲d。男生隊(duì)已經(jīng)40了，我下定決心，破釜沉舟！我掌握了技巧，在同學(xué)快走的時(shí)候沖進(jìn)去。哇，我連上了！真不可思議！接下來的我，如魚兒一般，一鼓作氣，和大家一起魚貫而入。
“時(shí)間到！”老師統(tǒng)計(jì)個(gè)數(shù)，“男生52個(gè)，女生68個(gè)�！迸�(duì)里頓時(shí)爆發(fā)出“滔天大笑”，男生卻像泄了氣的皮球，無精打采的。我們目送著男生，笑聲更大了。
時(shí)光如白駒過隙，眨眼就下課了，但剛剛的歡樂卻久久回蕩在我的心房。
一堂難忘的課作文 39
昨天的英語課，是我最開心、最難忘的一節(jié)課。因?yàn)閺拿绹鴣淼摹癐E團(tuán)”和香港的嘉賓來聽我們的這節(jié)課，所以我們都很興奮。
開始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽，還有一位“IE團(tuán)”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個(gè)句子。讓我們練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地練，特別是陳匯一，他還和周圍的同學(xué)互相采訪起來了。
接著，老師拿出一張中國地圖，讓我們?nèi)语w鏢。這時(shí)，課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆，大喊“me！me！”。
扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運(yùn)”，一抽抽到“走路去美國”，惹得后面聽棵的`老師都哄堂大笑。傳接力棒時(shí)，有的同學(xué)緊張得說不出話來，聽課的老師看見了，也為他擔(dān)憂起來：“快點(diǎn)傳啊！”
到了最后一個(gè)階段，我的心像是被吊起來上似的。因?yàn)�，我要完成一�?xiàng)艱巨的任務(wù)—采訪美國“IE團(tuán)”的人員。老師向我投來鼓勵(lì)的眼神，我下意識(shí)地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當(dāng)然，我還是邁著烏龜似的步子，往美國“IE團(tuán)”的人員走去。我順利地完成了采訪，還回答了他許多問題。
這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節(jié)課是我第一次與美國人對(duì)話，我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機(jī)會(huì)，使我更喜歡英語。
一堂難忘的課作文 40
我上初二的時(shí)候，還記得一節(jié)語文課。
在當(dāng)時(shí)的課堂上，我知道老師問題的答案，但我沒有勇氣舉手。所以，我被公認(rèn)為“最差學(xué)生”。在班上，差生會(huì)被別人看不起，會(huì)被欺負(fù)。所以我決定在課堂上主動(dòng)舉手回答問題。
鈴響時(shí)，我忍不住看了看我的手。我的心跳也很快。我看見老師走進(jìn)教室，臉上帶著微笑。
老師津津有味地講課文。講了十幾分鐘，他滿懷希望地問大家。聽到這個(gè)問題，我就想，這么簡單。舉手回答問題。
于是，我的手顫抖著舉過頭頂。眼前的景象讓我震驚。我以為問題很簡單，很多人舉手了。然而只有我一個(gè)人舉手，其他人好像還在思考。
我尷尬極了，立刻把手放下。但還是沒來得及，老師看到了。老師高興地給我取名。我慢慢站起來，低著頭，臉紅得像個(gè)大蘋果，雙手一直互相握著，嘴里支支吾吾地不停地抽著煙。
同學(xué)們仿佛在看笑話，突然爆發(fā)出“笑聲”。隱約聽到有人說“切”。我做不到。她還會(huì)嗎？正裝。哈哈哈.真好笑。哈哈�！斑@是我流下來的眼淚。老師看到了，叫大家安靜，對(duì)我說：“小董，抬頭看我的眼睛。我知道你會(huì)的。告訴老師你的答案是什么。"
聽了老師的話，不知道是什么力量推了我。我奇跡般地抬起頭，看著老師的眼睛，流利地說出了我的答案。
這就是，全班的.目光都盯在老師的嘴上。只看到老師的嘴是“對(duì)”的形狀，又聽到了“對(duì)”字。
全班爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，這對(duì)我意義重大。這真是一堂難忘的課。
一堂難忘的課作文 41
我喜歡語文課，記得有一次語文課。上課鈴響了，上課了，王老師悄悄地走進(jìn)教室。她的眼睛大大地，炯炯有神，也非常地和藹可親。王老師教我們生字，當(dāng)講到“裸”時(shí)，為了讓我們記住，王老師說：“誰要是把這個(gè)字寫錯(cuò)了，我就——”“把本子撕了重寫”我們搶著回答。錯(cuò)，王老師接著說：“是把他的衣服脫了�！毖剑〔粫�(huì)吧，教室里一片議論聲。
講完了生字，王老師給我們發(fā)本子了，我們紛紛地寫了起來。我終于寫好了，檢查了一下“裸”字，看看是否寫錯(cuò)了，要是錯(cuò)了就得脫衣服。我把本子放到了桌角等老師來批。
王老師批到李宜澤那兒停頓了，然后把他拉到講臺(tái)說：“我不是說了這個(gè)裸字別寫錯(cuò)，可就是有人寫錯(cuò)，又對(duì)李宜澤說，我不是說了裸字偏旁是衣字旁，你寫成了示字旁，不就等于你沒穿東西嗎？我成全你，說著，就給李宜澤解扣子�！毕旅嬗械�.女生小聲說：“千萬別看，捂上眼睛�！崩钜藵刹蛔屆�，王老師問我們給不給他脫，我們異口同聲說：“脫�！崩钜藵煽炜蘖�，王老師心一軟說：“你是第一個(gè)，誰第二個(gè)寫錯(cuò)了，我就給他脫了�！辈恢趺�？有的人在嘻嘻地笑。王老師又說：“笑什么，第二個(gè)就是你們�！蔽覀兌紱]錯(cuò)。
難忘的一堂課，讓我們知道做任何事，都不要粗心大意。
一堂難忘的課作文 42
我對(duì)電腦十分感興趣，于是我報(bào)了學(xué)校的信息社團(tuán)。在這個(gè)社團(tuán)里，我上了一堂難忘的課。
信息課開始了，老師一改往常的上課習(xí)慣，卻說要給我們講一個(gè)故事。我們都很興奮，信息老師能講一個(gè)什么樣的故事呢？誰發(fā)明的計(jì)算機(jī)？誰開發(fā)出先進(jìn)的`軟件？
故事開始了，老師娓娓道來。故事內(nèi)容大概是講兩個(gè)年輕人都想獲得成功。其中一個(gè)人是腳踏實(shí)地，一步步通過經(jīng)商來致富；而另一個(gè)人雖然有滿腹才華，卻只會(huì)空想，最后一事無成。
一開始我還聽得津津有味，后來我越聽越不對(duì)勁兒，到了最后才忽然明白，老師說的不正是我嗎？
最近有一個(gè)省級(jí)比賽，老師讓我和另一個(gè)同學(xué)趙江緒去參加比賽。我們參賽者需要做一個(gè)小游戲軟件，再把游戲拿到省里評(píng)比。我和趙江緒聽了都非常高興，趙江緒便立刻開始想創(chuàng)意，而我則因?yàn)樽约罕贿x中，在教室里開始炫耀我電腦水平的高超。比賽的日子眼睜睜就要到了，而我卻還未開始設(shè)計(jì)軟件……
老師的故事還沒有講完，我卻聽不進(jìn)去了，心里越來越慚愧，決心課后立刻開始思考我的軟件創(chuàng)意。
后來，我和趙江緒在同一時(shí)間上交了作品，并且取得了好成績。我想這一切都得歸功于信息老師的這堂課。這堂課讓我明白，腳踏實(shí)地地一步一步來，才有可能成功的道理。
一堂難忘的課作文 43
上課是一次學(xué)習(xí)的過程，讓人學(xué)到一切，不只是知識(shí)，還有道理、認(rèn)知、視野。人們經(jīng)歷過很多課程，讓人難以忘懷。我最難忘的那一節(jié)課就是去鍛煉我的動(dòng)手能力的一堂課：勞技課。
我的`第一次勞技課，是包餃子�？此品浅：唵�，所以我認(rèn)為我一定能夠包的很棒，事實(shí)上我接下去我感覺學(xué)到了一點(diǎn)：自知之明。
我認(rèn)為我包的會(huì)很好，這也忒簡單了。我就沒有一點(diǎn)自知之明。我連面皮都搟了很長時(shí)間。我第一開始搟出來的面皮是橢圓形的，我就左右搟搟，一會(huì)兒再上下?lián){搟，這樣循環(huán)了半天，我一氣之下，把皮兒搓成了一個(gè)圓，好吧！又要重新?lián){了。
我累的大汗淋淋，才把皮搟好。我終于要填餡兒了。我一會(huì)舀出一團(tuán)，不行太大，去點(diǎn)；不行太小，添點(diǎn)；不行太散，換了又使出了九牛二虎之力，我終于把餡填上了。
到最重要的環(huán)節(jié)了！我要包上了。我先一捏，把兩邊的一條對(duì)角線捏上呈一個(gè)餅卷樣，然后在把兩端捏上。終于成了，但一看包的仿佛一個(gè)打瞌睡的人，半睡半醒，沒精打采，很蔫。我看著這個(gè)十分差勁的成品。我才知道，要多動(dòng)手實(shí)踐，才能加強(qiáng)制作能力，不能光看這簡單，就不做。其實(shí)一切想要弄好，都要認(rèn)真不能馬虎！要細(xì)心認(rèn)真方可以成大事！
我在這節(jié)課上受到了很大的啟發(fā)，我要知道任何事情要辦好都不能有一丁點(diǎn)馬虎，要專心致志，不能三心二意！我以后還要多實(shí)踐，才能有更多的閱歷和收獲。
一堂難忘的課作文 44
記得在前年里的一天上午，打鈴了，我們像蜜蜂一樣飛進(jìn)了教室，一會(huì)兒，張老師面帶微笑地走進(jìn)教室，全場(chǎng)立刻安靜了。
老師說，讓我們來開一個(gè)辯論會(huì)，教室里頓時(shí)一片歡呼，老師揮了揮手，示意要大家安靜，然后說，這次辯論會(huì)的題目是 生日過得好嗎 是要大家辯論生日過得要奢侈，還是要簡樸，認(rèn)為奢侈的請(qǐng)坐右邊，認(rèn)為簡樸的請(qǐng)做左邊，右邊的是正方，左邊的是反方教室里立刻炸開了鍋。平靜下來后，就先由正方的雷雨棋發(fā)言，他說，人們一生只有幾次生日？這么少的時(shí)間，為什么不過得奢侈點(diǎn)呢？之后由反方的鴿子圣發(fā)言，他說，大排場(chǎng)的生日，既浪費(fèi)，又影響學(xué)習(xí)，這不利于勤儉節(jié)約`艱苦樸素習(xí)慣的培養(yǎng)。話還沒說完，正方的高明就站起來反駁，他說，大講排場(chǎng)，擺上幾桌，長這么大了，一年只過一次生日，快樂快樂有何妨？
沒過多久一節(jié)課就要完了，張老師最總結(jié)，說 正方說得還是有點(diǎn)道理，但是，你們有沒有想過，父母每天辛苦工作，又為我們成長而操勞。因?yàn)閮号^生日，耽誤正常工作，去忙著吃喝，一天下來，疲憊不堪，而且?guī)讉�(gè)月的血汗錢就構(gòu)成一天的 快樂 ，值得嗎？
聽完這段話，正方的'同學(xué)一個(gè)個(gè)低下了頭……丁玲玲……下課了，但是，這堂課很快就結(jié)束了，但是，這堂課卻使我懂得了一個(gè)深刻的道理：錢是來之不易的
一堂難忘的課作文 45
開學(xué)初，老師向我們提及她有一位朋友想到班級(jí)來當(dāng)教學(xué)志愿者介紹鴕鳥，全班聽見這個(gè)消息都雀躍不已，滿心期待著這位“鴕鳥老師”的到來！
盼了很久，終于到了這一天，當(dāng)天班上同學(xué)都帶著興奮的心情走進(jìn)教室，連窗外的麻雀好似也熱烈地為這件事討論。而老師為了這個(gè)課程，準(zhǔn)備了平底鍋、沙拉油和瓦斯?fàn)t…別開生面的鴕鳥課程即將開始啰！ “鐺~鐺~”上課了，大家加快腳步回座位，鴕鳥老師現(xiàn)身了，她先為大家介紹鴕鳥的生理構(gòu)造，如鴕鳥有幾顆牙？鴕鳥的.腦容量有多大及何辨別鴕鳥的性別等，讓我們對(duì)鴕鳥有了初步的認(rèn)識(shí)。接著，鴕鳥老師拿出了鴕鳥蛋和鴕鳥羽毛，讓大家都能摸摸看、拿拿看，全班同學(xué)都覺得新奇無比！再來，老師把鴕鳥蛋放在地上，讓大家輪流上去踩，我?guī)е话驳男那椴壬哮r鳥蛋，令人出乎意料的是蛋竟然沒有破！接下來，鴕鳥老師用菜刀將蛋殼敲破一個(gè) 洞，然后將蛋汁取出倒入平底鍋內(nèi)，濃濃的蛋香四處飄散，大家一起享用著鴕鳥蛋，真是幸福無比！這堂沒有黑板和粉筆的鴕鳥課程，讓我學(xué)習(xí)到關(guān)于鴕鳥的知識(shí)，也讓我享用到不曾嘗過的鴕鳥蛋，感謝鴕鳥老師的樂于分享。
活動(dòng)結(jié)束，鴕鳥老師給了班上每位小朋友一個(gè)祝福的擁抱，我因?yàn)楹π叨芙^了這個(gè)祝福，我把這個(gè)擁抱化成一篇文章送給鴕鳥老師，這應(yīng)該是回報(bào)鴕鳥老師最好的禮物了！
一堂難忘的課作文 46
一學(xué)期就像一列火車飛奔而過，無數(shù)的課堂像星星一般多。總會(huì)有那么幾顆星星特別亮，總有那么幾節(jié)課讓我記憶猶新。
記得那一節(jié)美術(shù)課，老師滿臉微笑地說：“今天我們用枯葉來畫畫，發(fā)揮你們的想象力來完成一幅畫�！薄笆裁�？老師要我們用枯葉畫畫，這是怎么回事？”我疑惑地問自己。
雖然心里帶有疑惑，但還是和同學(xué)們一起去撿枯葉，有的在樹底下找，有的在草叢中翻，同學(xué)們都在東看看，西翻翻，我心里還在想做什么畫，小的當(dāng)腳，大的當(dāng)身子……其他同學(xué)都撿得差不多了，我還沒撿幾片。老師就叫我們回去了，我手忙腳亂地湊合撿了一點(diǎn)就回去了。
到教室我開始了我的枯葉設(shè)計(jì)，但是還差好多葉子呢。我不好意思地問同桌：“你有多的枯葉給我點(diǎn)嗎？”同桌二話不說就給了一些，我萬分感激。我繼續(xù)貼著，繼續(xù)畫著。最后，一只紅龍完成了，它雙眼黑里透光，尾巴搖來搖去，紅鱗在陽光下閃著金燦燦的`光。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像從仙泉里飛起來一樣。我加上了云和其他擺設(shè)，看起來更美觀了，越看越霸氣。我信心滿滿地上交了作業(yè)。老師對(duì)我豎起了大拇指：“不錯(cuò)。”望著老師的大拇指回到了座位，心里比吃了蜜還甜。我猜想老師的用意，用枯葉完成一幅畫，又發(fā)揮了我們的想象力。
這一課有趣又難忘！
一堂難忘的課作文 47
今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚。同學(xué)們又和著歡快的歌聲走進(jìn)了校園。當(dāng)我們進(jìn)入班級(jí)，就看見黑板上的“神奇的手絹”五個(gè)大字特別引人入目，不禁心想：“一個(gè)手絹有什么神奇的，真是莫名其妙。”
“鈴——鈴——鈴”上課的鈴聲響了。只見王左手拿著一個(gè)手絹，右手拿著一瓶酒精大步流星地走進(jìn)了教室。這時(shí)不禁想：“難道真能變出一個(gè)翅膀翱翔的白鴿來，不可思議！”
實(shí)驗(yàn)開始了，先像魔術(shù)師似的給們展開手絹看，確定這是一個(gè)平常的手絹之后，實(shí)驗(yàn)就繼續(xù)進(jìn)行了。首先把手絹浸入水中，然后在擰干了，把酒精均勻的倒在上面，然后用打火機(jī)點(diǎn)燃了手絹。只聽見“哧”的一聲，火苗眨眼間就竄了上來，而且是越燒越旺……
同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕漏掉這精彩的一幕……
火在們的視線中慢慢的消失了，實(shí)驗(yàn)課結(jié)束了。再看看那手絹，居然絲毫無損。同學(xué)們的.嘴張得比鴨蛋都要大。
“這到底是怎么回事呢？給手絹施了什么魔法……”同學(xué)們七嘴八舌地議論著。
看我們一個(gè)個(gè)迷茫的樣子，便為們指點(diǎn)迷津：原來是因?yàn)榫凭臐舛鹊停紵龝r(shí)間短，水分蒸發(fā)時(shí)又帶走了一部分熱量，達(dá)不到手絹的著火點(diǎn)，所以手絹完好無損。
聽了的解釋，們不禁恍然大悟。
從這節(jié)實(shí)驗(yàn)課，我不僅弄懂了手絹燒不壞的原理，還知道了學(xué)習(xí)是永無止境的，大自然中有很多的奧秘正等待著們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
一堂難忘的課作文 48
直到現(xiàn)在，一回憶起那堂微機(jī)課，那快樂的感覺就會(huì)在心中涌動(dòng)。
微機(jī)課原本是一門讓我們快樂的課程，可被我們的老師上得非常死板，同學(xué)們很著急，可電腦上動(dòng)不動(dòng)就出現(xiàn)“保持安靜”四個(gè)大字，弄得我們什么都不能做，對(duì)電腦的興趣也被磨得一干二凈。這次外校的老師來上電腦課微機(jī)課，我也不抱什么希望，只想快點(diǎn)兒上過去，快點(diǎn)兒下課。
可這位老師的課卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了我的`意料。她長得很高，長長的頭發(fā)披在肩上，給人一種溫和又活潑的感覺。她的課講得很好，她在枯燥的電腦知識(shí)中加入了很多我們感興趣的游戲元素，知識(shí)不知不覺地很快就被我們消化了。
講完知識(shí)后，我們開始小組討論，確定組內(nèi)每個(gè)人都明白了課堂的要領(lǐng)后，老師便讓我們開始比賽。我們小組里除了我還算是個(gè)對(duì)電腦略懂一二的，都不太懂，所以只好由我去“應(yīng)戰(zhàn)”。
經(jīng)過層層選拔，我過五關(guān)斬六將終于進(jìn)到了總決賽。比賽的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一張演示圖片。我上場(chǎng)之后把我的想法與實(shí)際操作聯(lián)系起來講解：“我先把這個(gè)鞭炮放在最左邊，這樣就可以把其他圖案放在中間，突出最顯眼的部分，這個(gè)地方要把這個(gè)圖案消除掉，因?yàn)榉旁谶@里主題不合適……”我的細(xì)致操作與講解使我贏得了比賽，我們組都為我驕傲，這堂課我上得很開心。
下課鈴很快就響了，我們戀戀不舍地離開了微機(jī)室，也離開了這位外校的老師，多希望以后還能上這種活潑生動(dòng)的課呀！哪怕一節(jié)也好。
一堂難忘的課作文 49
在無限的記憶中，你曾經(jīng)有過難忘的東西吧！我最難忘的就是一堂有趣、意外的語文課了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨著一陣清脆悅耳的鈴聲。語文老師進(jìn)來了，今天老師的心情好像十分的好，就像窗外那燦爛的、溫暖的太陽一樣，使人感受到一種舒心的感覺。
老師親切地叫我們拿出她下課時(shí)發(fā)給我們的兩張紙。我們懷著一顆好奇的'心拿了出來，我想：老師這葫蘆里賣的什么藥��？正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候老師為我們解答了：“同學(xué)們，讓我們來分類型朗讀一下這首三字經(jīng)好嗎？”我們洪亮的回答了老師的話，老師叫我們用前慢后快的方法來朗讀一下。
頓時(shí)，教室里就響起了一陣有力的讀書聲……
讀完之后，老師又叫我們用其他方法來朗讀一下。夏庭情是第一個(gè)舉手的人。瞧！他那逗人的模樣：他左手在背后，右手托起三字經(jīng)。邊走邊搖晃著他那碩大的腦袋，嘴里還念著：“昔仲尼，師項(xiàng)橐，古圣賢，尚勤學(xué)……”看著他的模樣，我們不禁大笑，笑聲飛出了教室，飛出了走廊，傳的很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……
更讓我意想不到的是，老師竟將三字經(jīng)編成了一首歌，那歌聲多么動(dòng)聽�。∥疫�注意到了，平時(shí)不茍笑的老師，今天竟然也輕輕地哼著這首小令。雖然我聽不清楚，但是卻能感受到老師那美妙的歌聲。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的在飛逝，下課鈴聲響了起來。我還真舍不得這么快就下課��！
這真的一堂令我難忘的課��！
一堂難忘的課作文 50
步入初中最難忘的一堂課，是第一次上的英語課。
“丁零零——”上課鈴響了，一個(gè)走路帶風(fēng)的女老師走進(jìn)我們的教室，她把書往桌子上一放，手往桌子上一拍，抬頭挺胸，一副女強(qiáng)人的樣子。緊接著，她掃視了一遍全班同學(xué)，眼神銳利，似乎還充滿對(duì)我們的期待。每位同學(xué)都被這位老師身上獨(dú)有的果斷氣質(zhì)所吸引，教室里安靜得連掉下來一根針都能聽見。“來，同學(xué)們，坐端正。”一個(gè)洪亮的聲音突然打破了這種安靜。同學(xué)們都被震到了，立馬抬頭目視前方，上身挺得筆直。
她叫什么？她的'上課方式是什么樣的？她的性格怎樣？……無數(shù)個(gè)問題浮現(xiàn)在我腦海中。這些她都沒有介紹就開始上課了。這堂課她講的知識(shí)并不難，就是2 6個(gè)英文字母，我們?cè)谛W(xué)早已會(huì)讀會(huì)寫，她竟然能把這樣簡單、單調(diào)的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。她上課的方式很特別，設(shè)置了個(gè)人展示、小組討論、同桌互學(xué)等環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都有獎(jiǎng)勵(lì)分，評(píng)選出的優(yōu)勝小組可以選做當(dāng)天的作業(yè)。如此“待遇”下，各小組都不甘落后。“老師，我！”“老師，叫我們組！”整個(gè)課堂上，老師激情四射，同學(xué)們都躍躍欲試。老師的口語特別棒，聲音特別好聽。同學(xué)們平時(shí)最煩背課文了，但一聽到她讀課文，都不禁感嘆英語口語的美感。后來，大家都不由自主地愛上了背課文。
“丁零零——”下課鈴響了，這堂課時(shí)間過得出奇地快，意猶未盡的我們戀戀不舍地目送老師走出教室。
一堂難忘的課作文 51
今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因?yàn)榛ㄌ�，太大，而且今天爺爺奶奶要在天臺(tái)安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對(duì)我說：“張?jiān)Ｍ�，能不能幫我除雜草和澆花？”我說：“好！”
我快速地向四樓的天臺(tái)跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺(tái)，由于爺爺家的花太多，種滿了整個(gè)天臺(tái)，平常爺爺為了節(jié)約時(shí)間和體力，都是用水槍來噴灑花的，于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花，爺爺突然說：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的`窗戶噴濕了，最好別噴到別人家！”我開始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過幸好爺爺沒發(fā)現(xiàn)，接著，要澆樹干了，我用水管直接對(duì)著樹干噴過去，終于可以噴葉子和花了，因?yàn)閲娙~子和花是最關(guān)鍵的，我拿起水管噴，噴的時(shí)候像噴泥土一樣，定著不動(dòng)，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶，這次，爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會(huì)噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過去問爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說：“像三葉草的一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過這次澆花除草，我覺得：做一件事，不是想象中那么地簡單，要通過多次勞動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)才能把事情做好的。
一堂難忘的課作文 52
在我記憶長河里，上過數(shù)不勝數(shù)的課程，大多都已經(jīng)淡忘了，只有一節(jié)課——數(shù)學(xué)課，直到現(xiàn)在還記憶猶新。
那天，鄧?yán)蠋熌弥鴷~著輕盈的步伐，微笑著走進(jìn)教室，只見她滿臉笑容地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做個(gè)游戲吧！”我十分吃驚，怎么數(shù)學(xué)課上玩起游戲來了呢？我百思不得其解，這時(shí)，鄧?yán)蠋熖岢隽艘粋�(gè)問題：“50毫升的'水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想還認(rèn)為是什么不得了問題呢，原來這么簡單。一想到這，我便爭先恐后地舉起手來，一看同學(xué)們，他們都和我一樣，高高地舉著手，有些同學(xué)臉上還露出了得意的笑容，終于，鄧?yán)蠋燑c(diǎn)到一位同學(xué)，那位同學(xué)得意地回答：“100毫升�！边@時(shí)，鄧?yán)蠋熡终f；“這位同學(xué)說得沒有錯(cuò)，那么，50毫升的水加50毫升的沙子等于多少毫升呢？”我們被勝利沖破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：“100毫升�！�
“真的是100毫升嗎？”這時(shí)鄧?yán)蠋煼瘩g我們。
這時(shí)，我們便無言以對(duì)了，教室里又是鴉雀無聲，但不時(shí)還傳來同學(xué)們的討論聲。突然，鄧?yán)蠋熯x中一名同學(xué)，這名同學(xué)的心砰砰直跳，突然他的靈感油然而生，便自信地說：“肯定不等于100毫升�！边@時(shí)鄧?yán)蠋熣f：“不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們就來學(xué)小數(shù)解決這個(gè)問題吧�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來鄧?yán)蠋熓窍胱屛覀冞@樣學(xué)小數(shù)啊！此時(shí)，我對(duì)她這種與眾不同的教學(xué)方法十分欽佩。
��！這節(jié)課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會(huì)銘刻心間。
一堂難忘的課作文 53
“西餐”這個(gè)詞是由它特定的地理位置而決定的。“西”是西方的意思�！安汀笔秋嬍巢穗�。今天老師給我們上了一堂難忘而又有趣的思品課——《我和西餐有個(gè)約會(huì)》這堂課讓我收獲了許多，還讓我了解了各國的飲食特點(diǎn)和飲食習(xí)慣。
西餐可以分為法式，英式，美式，俄式，意式，而吃西餐要注重許多禮儀，比如：入座時(shí)，應(yīng)從左邊入座。就坐時(shí)，身體端正，手肘不能放在桌子上。吃面包時(shí)，必須先把面包切成小塊，不能拿整塊面包咬。
在這堂課上，我收獲了許多，也了解了許多，最讓我難忘的是表演吃西餐，這是由第二組的同學(xué)表演。我們準(zhǔn)備好工具，餐廳的經(jīng)理是我們班的'孫蘢昊，音樂一響起，14名同學(xué)井井有條地走進(jìn)教室，男生拉開椅子，齊聲地說了聲“請(qǐng)坐”女同學(xué)便一一從左邊入座，我們打開餐巾，三分之一的部分放在腿上，接著同學(xué)們拿起刀叉，吃起了食物，雖然只是短暫的幾分鐘，但在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我十分高興，而且還知道了吃西餐是還要注重許多禮儀。
西餐大致可分為法式，英式，美式，俄式，意式，不同國家有不同的飲食習(xí)慣和特點(diǎn)，老師請(qǐng)了五名同學(xué)在黑板上畫出各國西餐的名菜。四名同學(xué)介紹完名菜后，最后一個(gè)是我，我慢慢地站起來，心想：“要是說錯(cuò)了怎么辦？”豆大的汗珠從額頭上往下掉，說完后我有快速地坐下。
時(shí)間如流水一般，無情的鈴聲有“叮鈴鈴”地敲響。雖然在這堂課中，我發(fā)言很少，但我覺得很開心，因?yàn)槲沂斋@了許多。
一堂難忘的課作文 54
在小學(xué)五年級(jí)時(shí)，曾有一堂令我至今都難以忘懷的怪課。
在那個(gè)課堂上，老師給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲�，但是她只給我們五分鐘寫試卷，做完試卷的人還能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。
我拿到了試卷，快速地掃視了一下，試卷上共有十六題，我心想，這么短的時(shí)間，怎么可能做得完呢？上面的題目有，請(qǐng)?jiān)诘诙袡M線上寫上你的名字，請(qǐng)認(rèn)真讀完以下題目，請(qǐng)寫出世界著名的`三大明樓………都是一些關(guān)于世界歷史的深?yuàn)W問題。
這時(shí)，只聽老師一聲令下，考試開始。我們每個(gè)人都慌慌張張地寫了起來，因?yàn)闀r(shí)間只有五分鐘，誰不急才怪。
時(shí)間滴答滴答走得飛快，轉(zhuǎn)眼五分鐘就過去了。這時(shí)，全班竟沒有一個(gè)人答出所有的題目來。老師嘆了口氣，對(duì)我們說：“你們啊，還是不夠認(rèn)真啊，這張?jiān)嚲砥鋵?shí)很簡單，只想你們認(rèn)真仔細(xì)，十秒鐘之內(nèi)就能寫完了�！�
接著，她就將這張?jiān)嚲淼膴W秘告訴了我們。原來試卷的最后一題是：如果你已經(jīng)看完所有的題目了，那么，你就只用做第二題。而第二題的題目是填上自己的名字。
哦，原來如此！我們恍然大悟。這時(shí)，我也悟到了一個(gè)道理：不管是做題目，還是考試，都要認(rèn)真仔細(xì)，最重要的是先看清題目。
這堂課，這張奇怪的試卷，將一直記在我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
一堂難忘的課作文 55
時(shí)光如利劍，歲月如流水。打開記憶的寶匣，里面有大大小小、各色各樣、數(shù)不清的寶貝，這些，可都是我在小學(xué)的寶貴記憶��！
在我記憶的.寶匣中，有一顆非常漂亮的一顆鉆石——它來源于一堂生動(dòng)的科學(xué)課，這堂科學(xué)課就是我記憶匣里珍貴的鉆石，它永遠(yuǎn)在我的腦海里閃閃發(fā)光。
那天，我們上賈老師的科學(xué)課。因?yàn)�，賈老師上課生動(dòng)有趣，所以同學(xué)們都喜歡上他的課。上課了，賈老師說：“這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么是物理變化和什么是化學(xué)變化�！苯又蠋熥屛覀兎_課本，對(duì)我們說：“有些物質(zhì)變化只改變了物質(zhì)的狀態(tài)、形狀、大小等，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，這類變化叫做物理變化。相反，有些變化產(chǎn)生了新物質(zhì)，這類變化叫做化學(xué)變化”接著，老師又給我們按課本上的做實(shí)驗(yàn)：賈老師先把小蘇打放到一個(gè)杯子里，又把白醋倒了進(jìn)去，接著，杯子里的液體開始翻騰、冒泡。賈老師又把一根蠟燭點(diǎn)燃，拿杯子一碰蠟燭，蠟燭就熄滅了，同學(xué)們都驚訝地：“啊！”喊了一聲，賈老師面帶微笑微笑地說：“劉謙會(huì)變魔術(shù)，我賈謙也會(huì)！”聽了這句話，大家哄堂大笑，然后，賈老師說：“這是小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳具有滅火功能！”同學(xué)們恍然大悟似的“原來”了一聲
這時(shí)下課鈴響了，賈老師這堂生動(dòng)的科學(xué)課結(jié)束了，但他那生動(dòng)而幽默的語言使這堂課的內(nèi)容深深印在我的腦海里面，讓我終身難忘。
一堂難忘的課作文 56
在人的成長過程中，會(huì)有很多事情讓他們刻骨銘心。它們可能是一句話，一首歌，一張圖片，對(duì)你以后的學(xué)習(xí)生活都會(huì)有一些影響，但讓我難忘的是今天的兩節(jié)作文課。
在作文課之前，魏先生一直強(qiáng)調(diào)今天下午我們有兩節(jié)由劉先生帶領(lǐng)的作文課，這讓我對(duì)所謂的劉先生產(chǎn)生了好奇。
門鈴一響，一個(gè)四十歲左右的中年男子從外面走進(jìn)教室，用寬大的手掌輕輕握住門把手。然后他笑著流星般大步走向講臺(tái)，用手推了推眼鏡，對(duì)我們說：“大家好！我叫劉。你可以叫我劉老師。今天我?guī)闳W(xué)作文！”聽到他說這句話，我突然意識(shí)到，哦，原來他是劉小姐！明白這一點(diǎn)后，我不禁用好奇的眼神看著這位劉老師。只見那黑發(fā)有幾寸長，高高的鼻梁上戴著一副黑框眼鏡，一件粉色的襯衫和一件黑色的外套，修長的腿上一條黑色的褲子更長，腳上踩著一雙刷著鞋油的閃亮皮鞋。哦！頗有文藝青年的`味道！
劉老師眨著明亮的眼睛問我們大家一個(gè)問題：怎樣才能寫好作文？呵呵，看來老師要言歸正傳了！
時(shí)間就像流水，無法阻擋。上完了兩節(jié)作文課，但我也從這兩節(jié)作文課中受益匪淺：我知道人可以用外貌、舉止、動(dòng)作、語言、心理、當(dāng)時(shí)的環(huán)境來描述。除了這些，還有很多.
也許很多年后，我會(huì)忘記很多事情，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這兩節(jié)作文課，更不會(huì)忘記帶領(lǐng)我們上課的劉老師！
一堂難忘的課作文 57
焉然回首，轉(zhuǎn)眼間六年時(shí)光即將過去，在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歲月里，我們度過了一堂又一堂的學(xué)習(xí)，但令我最為難忘的要數(shù)那節(jié)“水果拼盤”了。
記得那時(shí)的前一天。老師微笑地問大家：“明天，我們來辦個(gè)‘水果拼盤’，怎么樣啊？”我們一聽，立刻來了勁，各個(gè)都精神抖擻的，異口同聲地回答“好！”
第二天，我們各自戴著水果來到了學(xué)校，焦急地等待著班隊(duì)課的到來。
好不容易熬到了！上課鈴之后，老師交代好，我們就動(dòng)起手來。我們先把水果都洗干凈了，然后戴上了干凈的手套。我把一只西瓜放在了課桌上，接著用水果刀把它切成了兩半，還在上面挖了兩個(gè)小洞，把用藍(lán)莓做成的眼睛按在了小洞里面。在用刀子在上面挖了一條彎彎的小溝，把早已經(jīng)切好的蘋果放了進(jìn)去，做成了一張正在微笑的小嘴。最后用牙簽把一塊小西瓜肉插在西瓜上，充當(dāng)一頂小帽子。就這樣，一個(gè)活靈活現(xiàn)、人見人愛，但又有點(diǎn)古怪的小人頭像就這樣形成了。小穎把它固定在盤中，還把梨子切成了一片片薄薄的小片灑在了周圍做成了裝飾，猶如剛剛下過了一場(chǎng)鵝毛大雪般，晶瑩剔透。
做完了自己的水果拼盤，我們又到別的'同學(xué)那里去欣賞。他們各個(gè)都做的十分別致，令人忍不住垂涎三尺，品嘗幾口！
“叮鈴鈴~~”清脆的下課鈴響了，但我們的一陣陣歡聲笑語蓋過了下課鈴，歡樂仍在繼續(xù)……
一陣微風(fēng)吹來，打斷了我的思緒，多么美好的回憶，多么令人難忘的一堂課。
一堂難忘的課作文 58
叮鈴鈴——伴隨著一聲鈴響，開學(xué)第一堂課正式開始啦！
數(shù)學(xué)老師風(fēng)風(fēng)火火地走上了講臺(tái)，手里抱著一大堆本，面容嚴(yán)肅地掃視著我們，教室里的空氣一下子就凝固了起來，安靜地出奇。似乎過了許久，老師拿出了一個(gè)本，非常嚴(yán)厲的說道：“高晨洋，你寫作業(yè)了嗎！”霎那間，全班同學(xué)的目光都集中到了他身上。我們都知道，噩夢(mèng)即將開始……。再看此時(shí)的他，渾身上下沒有一處不在顫抖，目光下垂，面如土色，十分緊張。只聽他用小得不能再小的聲音支支吾吾地說了一句：“我…。我…。我寫了�！边@時(shí)，從講臺(tái)上傳來了一個(gè)冷冷的聲音：“寫兩遍！”我慢慢地坐下了，好像泄了氣的皮球一樣，愁眉苦臉，垂頭喪氣。唉——，可憐的`我什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)呀！
我緊張極了，生怕下一個(gè)就是我，我左顧右盼，試圖發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。突然，老師把手一揚(yáng)，又拿出一個(gè)本，我心里咯噔一聲，上牙打下牙，不住地抖，好似一個(gè)老式發(fā)動(dòng)機(jī)，“千萬別是我啊！”終于，老師吐出“高晨洋”三個(gè)字，我大松了一口氣，看了看表，快下課啦，挺�。【驮谖腋械綍�(huì)平安無事之時(shí)，老師突然喊道：“7號(hào)，回答問題！”我嗖的一下站了起來，腦袋里一片空白，噢，謝天謝地，我居然答對(duì)了，在我稀里糊涂地坐下之后，盼望已久的下課鈴聲終于悅耳地響了起來啦！
啊，這可真是又難忘又緊張的一堂課啊！
一堂難忘的課作文 59
我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。那堂課我們學(xué)的是《一個(gè)中國孩子的呼聲》，文中那個(gè)叫雷利的小男孩的.父親在執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)不幸犧牲了，雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平，不要戰(zhàn)爭”的呼吁。課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國旗的遺體的照片，音樂聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進(jìn)了當(dāng)時(shí)的情景。班級(jí)里靜極了，每個(gè)人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕��？！戰(zhàn)爭，就這樣奪去了一個(gè)熱愛生活、熱愛家庭的生命，就這樣毀滅了一個(gè)幸福的家庭！老師讀完了，我們都沉默不語，我一直以為戰(zhàn)爭離我很遙遠(yuǎn)，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無情。接著老師又播放了一些九十年代以來關(guān)于戰(zhàn)爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的心抽搐起來，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺得和平是這樣的可貴！下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn)，可是我會(huì)努力學(xué)習(xí)，宣傳和平，長大以后維護(hù)和平。啊，這節(jié)公開課我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
一堂難忘的課作文 60
星期五，我們學(xué)校來了一位省級(jí)里的特級(jí)教師為我們上一堂難忘的作文課——如何寫好童話，這堂課讓我們受益匪淺！收獲許多！
“丁零零——丁零零”上課鈴敲響了！同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)地來到臺(tái)上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，此時(shí)此刻，臺(tái)上鴉雀無聲。不一會(huì)兒，那位黃老師就出現(xiàn)了！一個(gè)長長扁扁的腦袋，高高的鼻子，水汪汪的'眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”，似乎有著輕松幽默的風(fēng)格，讓我輕松了許多！
黃老師先以“牛年”的成語、詞語、聲音的主題拉開了這節(jié)課的開始。隨后，他便模仿起了牛叫聲“牟——牟”，讓我們明白了在童話的世界里，可以把動(dòng)物形象地?cái)M成人來寫，并加上一些它們所發(fā)出的不同叫聲，運(yùn)用一些“象聲詞”，能使文章更加具體生動(dòng)。同學(xué)們也把自己所能模仿的聲音展示了出來，使黃老師愜意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著，黃老師又拿出了一篇短短的文章，經(jīng)過了具體的指導(dǎo)，同學(xué)們聚精會(huì)神地寫下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了講臺(tái)桌上展示，朗讀給大家欣賞，我也榮幸地把文章展示給了老師們閱讀。在閱讀的同時(shí)，我仿佛也融入了童話的世界里！
短短的50分鐘就這樣結(jié)束了，雖然只有50分鐘的快樂時(shí)光，但我們依然收獲很大，黃老師輕松、幽默、愉悅、快樂的風(fēng)格，將會(huì)成為我最難忘的記憶！
一堂難忘的課作文 61
在六年來的小學(xué)生活中，上過上千節(jié)課，其中少不了一些難忘的課程，我心中就有一節(jié)難忘的課，那節(jié)課讓我記憶猶新。
那是在我們考免費(fèi)生之前的小測(cè)驗(yàn)，我們狀態(tài)不佳，好幾次測(cè)驗(yàn)考得都不是很好，全班的心思似乎都不在這，考試都不那么用心，總是錯(cuò)不該錯(cuò)的題，上課的時(shí)候也不認(rèn)真聽講，也不怎么動(dòng)腦子，都不像以前那么刻苦。我們的態(tài)度很不好。
在一堂語文課上，老師看了我們測(cè)驗(yàn)，考得分少，還錯(cuò)還錯(cuò)一些不該錯(cuò)的題，你很生氣，于是對(duì)我們講起了道理，說，考得這是什么，我們錯(cuò)的題都是不應(yīng)該錯(cuò)的`，是不是我們的真實(shí)水平。您告訴我們，您自己早上四、五點(diǎn)就起來了，一直想我們的成績，認(rèn)為是不是自己做的不好。當(dāng)時(shí)您說這句話的時(shí)候，都哭了出來——你們都有學(xué)上了，我還費(fèi)這么多勁干什么��！這不還是為了讓你們考上免費(fèi)生，有個(gè)好成績能給家人交代啊！讓你們?cè)谛W(xué)生涯中畫個(gè)圓滿的句號(hào)。
你一直在給我們講，我們?nèi)喽汲聊�，一根針掉在地上都可以聽得清清楚楚。我覺得我的心情也很低落，非常的自責(zé)，為自己辜負(fù)了老師對(duì)我們的期望兒自責(zé)，為自己不認(rèn)真而自責(zé)，為很多對(duì)不起您的是而自責(zé)。
我下定決心，我要認(rèn)認(rèn)真真的，不能再讓老師生氣，不能再讓老師為我們流下眼淚，雖然對(duì)現(xiàn)在的我們很難，但是我會(huì)努力的去實(shí)現(xiàn)。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那一節(jié)課，為了老師對(duì)我們的那片心。
難忘的課很多，我最難忘的就是那一堂課了。
一堂難忘的課作文 62
昨天的通用技術(shù)課，老師給我們放了一段關(guān)于傳統(tǒng)教育的視頻。視頻中的女孩講述了她自己的一段故事。由于他的父親從小帶他去舞廳，她沾染上了惡習(xí)，才上初中就開始打架，吸煙，逃課，頂撞老師和校長，甚至還出入酒吧，舞廳這種地方，初中退了學(xué)，中專也沒上完。她還經(jīng)常責(zé)罵父母但是父母依舊很疼愛她，后來她學(xué)習(xí)了弟子規(guī)，不僅改掉了她的壞毛病，還下跪向父母認(rèn)錯(cuò)。
視頻中給我印象最深的是她講看了一個(gè)電視節(jié)目，節(jié)目中被采訪的導(dǎo)演拿出了一瓶紅色的液體，當(dāng)觀眾們都疑惑不解之時(shí)，導(dǎo)演揭曉了答案，那是她妻子坐月子時(shí)留下的母乳。他說：”我沒想到幾年之后會(huì)變成紅色，這是媽媽的血，我們每個(gè)人都是喝著媽媽的血才能長大成人的�！敖又钟幸欢问轻t(yī)生說：”我們每個(gè)人的成長大約要喝400L的母乳�！翱吹竭@里我的眼眶濕潤了。后來那個(gè)女孩說了一句話：”你對(duì)父母不好，就像是把釘子釘進(jìn)木板里，道歉就像把釘子拔出來，即使拔出來了，那個(gè)洞也填補(bǔ)上了。“我突然想起了自己，心里感到很愧疚。
我們平時(shí)似乎把父母對(duì)我們的好都當(dāng)成了一種習(xí)慣。覺得他們生了我們就該養(yǎng)我們，照顧我們，可是我們卻忘了，是他們給了我們生命，含辛茹苦把我們帶大，供我們吃喝，我們卻不知道感恩，心情不好就跟他們喊，把他們善意的.嘮叨當(dāng)作耳邊風(fēng)。看了這個(gè)視頻，我受到了極大的震撼，我決心以后要孝敬我的父母。
這堂課教育了我很多，這是難忘的一節(jié)課。
一堂難忘的課作文 63
從一年級(jí)到五年級(jí)，我已上過無數(shù)節(jié)課，絕大多數(shù)的課，隨著時(shí)間的推移，都已經(jīng)慢慢淡忘。但是至今有一堂課令我記憶猶新，那就是……
那天，語文老師微笑地走上講臺(tái)，說：“同學(xué)們，今天我們玩?zhèn)�游戲，怎么樣?”全班同學(xué)異口同聲地說：“好！”老師又神秘地說：“你們知道是什么游戲嗎?”語音剛落，教室里像螞蟻翻了鍋一樣吵。有的同學(xué)說玩成語接龍；有的'說玩捉人；有的說玩改錯(cuò)別字……這時(shí)，老師笑著搖了搖頭，大家都丈二的和尚―摸不著頭腦。老師看了看我們，說：“錯(cuò)位！規(guī)則是這樣子的：先拿一張白紙，各自寫上字，第一排寫上同學(xué)的名字，第二排寫上地點(diǎn)，第三排寫干什么事。想做什么就寫什么，大膽地把自己想寫的話寫在紙上。”
于是，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌貙懼�，寫好了，要來念，組成一句通順的話，于是，老師叫幾個(gè)同學(xué)來念：“施優(yōu)優(yōu)在空中洗澡”，“王強(qiáng)在路上小便�！薄@些念完，同學(xué)們都捧腹大笑。
游戲完畢，老師說：“我這節(jié)課就是想讓你們寫作文寫得通順，不要結(jié)結(jié)巴巴，要行云流水，好了，這節(jié)課，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣組織語言。那么，就寫作文，寫什么都可以，注意要大膽地想象，從生活中尋找事跡，作文才會(huì)迎刃而解�！�
這堂課，真是別開生面，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，同時(shí)又教會(huì)了我們?nèi)绾螌懽魑�，真是一箭雙雕呀！
一堂難忘的課作文 64
今天，我和伙伴一起去參加小記者的活動(dòng)課，語文講座上，我們展開了一次別開生面的課堂漢字拼寫大賽。
剛開始，聽到這消息，心里直犯嘀咕：這有什么意思，早知道不來了！我覺得我都三年級(jí)了，拼寫大賽還能難倒我？于是抱著玩的心態(tài)我順利地闖禍了一二關(guān)，此時(shí)的我更加洋洋得意了。
輕敵是最大的失敗。第三輪開始前，我心里暗暗地想：這一輪會(huì)有什么難題呢？剛開始幾個(gè)我都輕而易舉地寫出來了：醍醐灌頂，鬼魅魍魎，大材小用……
突然，我停滯不前了。只聽老師大聲地報(bào)到：“qian lv ji qiong ！”我頓時(shí)傻眼了，心里開始打鼓：什么驢？這是什么鬼成語？什么毛驢？我見都沒見過，更不要說寫了！我抬頭看下四周，同學(xué)們似乎都難到了，有的咬著鉛筆，有的拍著頭嘟囔，有的目瞪口呆看著紙……
怎么辦？怎么辦？我此刻真的'是十五只水桶——七上八下！算了，我隨便寫吧！我用力地握著筆，寫下了“錢驢寄窮”四個(gè)字。我的解釋是：有錢的驢把錢寄給了窮驢，應(yīng)該是寓言故事吧。只聽一聲：“交卷，時(shí)間到！”大屏幕上也立刻顯示了答案：黔驢技窮！大家一看恍然大悟，老師也給大家著重地講解了這個(gè)成語意思。同學(xué)們聽了都大呼：“老師的坑埋得好深！”我也趕緊拿出了筆記記下了這個(gè)成語！也暗暗為自己的驕傲慚愧。
雖然這一次語文課堂比賽最后一局我沒全對(duì)，但是讓我很難忘，也讓我明白了做人要謙虛，學(xué)無止境，良好的態(tài)度和有效的學(xué)習(xí)方法結(jié)合才能有進(jìn)步！
一堂難忘的課作文 65
在小學(xué)的六年生活中，我們上過許許多多各式各樣的課，每堂課都是那樣的精彩，最讓我難忘的是田老師為我們上的，也正是這一課，讓我產(chǎn)生了對(duì)語文的喜愛。
你一次，上課，講的是一篇新的課文，當(dāng)時(shí)，我是一個(gè)并不喜歡語文的孩子，上課也不認(rèn)真聽講，有的時(shí)候老師問的題，根本就不想，只是聽別人把答案說一遍，就過去了，這次我讀完大號(hào)要讀的生子后，覺得自已已經(jīng)沒事了，就開始玩了，過了一會(huì)兒，老師居然點(diǎn)到了我的`名字，這讓我們驚訝，因?yàn)槔蠋熒险n一向是不叫我的，偏偏這我被叫中了，一開始，我只是一愣，并沒有反過神，后來同桌戳了我一下，我才知道老師在叫我，我馬上站起來，顯示什么也不說得看著電視上的問題，那時(shí)起并沒有比注意力集中到這個(gè)題上，在心里想，我不說老師一會(huì)就會(huì)叫別人的，過了一會(huì)兒，老師仍抓著我不放，后來有許許多多的同學(xué)等不及了都要爭先恐后地回答這個(gè)問題，老師慈祥地說：“這么多的同學(xué)都會(huì)，你不笨，老師相信你一定可以答出來的�！辈⑹疽庾屍渌卮鸬耐瑢W(xué)放下手，我想，老師對(duì)我這么有信心，那我一定可以的，我想聚精會(huì)神的把題讀了一遍，開始分析這個(gè)題，終于我把題成功地答對(duì)了，也正是老師的這一舉動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)語文的喜愛，之后的課上老師經(jīng)常叫我，漸漸的我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考問題，老師拋出一個(gè)問題，我就會(huì)主動(dòng)地開始想，想了之后，馬上舉手。
這就是我最難忘的一堂課。
一堂難忘的課作文 66
在小學(xué)的六年生活中，我們上過許許多多各式各樣的課，每堂課都是那樣的精彩，最讓我難忘的是田老師為我們上的，也正是這一課，讓我產(chǎn)生了對(duì)語文的喜愛。
你一次，上課，講的是一篇新的課文，當(dāng)時(shí)，我是一個(gè)并不喜歡語文的孩子，上課也不認(rèn)真聽講，有的時(shí)候老師問的題，根本就不想，只是聽別人把答案說一遍，就過去了，這次我讀完大號(hào)要讀的生子后，覺得自已已經(jīng)沒事了，就開始玩了，過了一會(huì)兒，老師居然點(diǎn)到了我的名字，這讓我們驚訝，因?yàn)槔蠋熒险n一向是不叫我的，偏偏這我被叫中了，一開始，我只是一愣，并沒有反過神，后來同桌戳了我一下，我才知道老師在叫我，我馬上站起來，顯示什么也不說得看著電視上的問題，那時(shí)起并沒有比注意力集中到這個(gè)題上，在心里想，我不說老師一會(huì)就會(huì)叫別人的。
過了一會(huì)兒，老師仍抓著我不放，后來有許許多多的同學(xué)等不及了都要爭先恐后地回答這個(gè)問題，老師慈祥地說：“這么多的同學(xué)都會(huì)，你不笨，老師相信你一定可以答出來的�！辈⑹疽庾屍渌卮鸬耐瑢W(xué)放下手，我想，老師對(duì)我這么有信心，那我一定可以的`，我想聚精會(huì)神的把題讀了一遍，開始分析這個(gè)題，終于我把題成功地答對(duì)了，也正是老師的這一舉動(dòng)，激發(fā)了我對(duì)語文的喜愛，之后的課上老師經(jīng)常叫我，漸漸的我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考問題，老師拋出一個(gè)問題，我就會(huì)主動(dòng)地開始想，想了之后，馬上舉手。
這就是我最難忘的一堂課。
一堂難忘的課作文 67
那是我第一次上的一堂課，那堂課其實(shí)練的是跆拳道，就這一節(jié)課，讓我學(xué)會(huì)了很多。
跆拳道第一課程其實(shí)什么也不練，而第一節(jié)課老師給我們說的，是感恩，我也不知道為什么跆拳道要學(xué)感恩，只不過直接聽，老師講，剛開始和正常課程一樣，只不過是這樣的，身子背后，整理衣冠，鞠躬向老師問好，問好完后老師說：“你們鞠躬問好的時(shí)候不能很快的鞠躬很快的起來，要不然我還沒起來你們都起來了，那么就成我給你們鞠躬了，”嗯！是��！一般都是長輩在先，但是老師也更要這樣，手放心上說幾句話，然后讓我們重復(fù)，我們卻慢條斯理的一字一字拉長音的重復(fù)，老師又說了：“說這個(gè)感恩的話要真誠，因?yàn)�，如果沒有了祖國哪里來的城市，沒有城市哪里來的縣城，那里有的家庭沒有了家庭哪里來的你們，我們因該時(shí)刻感謝養(yǎng)育我們的祖國�！睕]有祖國的強(qiáng)大，哪里來的`哪里來的和平，不強(qiáng)大總是要被打的，一出門就全是硝煙、戰(zhàn)爭，還可能沒出門就被炸死了，我們一定要感恩我們這個(gè)強(qiáng)大的祖國，有了這樣的生活還不是強(qiáng)大的祖國給的，跟著老師我們又重新的重復(fù)了一遍，這一遍是那么的鏗鏘有力，而那些小孩，也可能聽懂了老師說的這句話。
這一節(jié)課讓我們懂得了感恩，讓我們這些從不關(guān)心祖國的孩子們知道了，我們那強(qiáng)大的祖國一直在保護(hù)著我們的安全，保護(hù)著我們那脆弱的生命，我們一定要感恩幫助過我們的人，感恩我們中國的這個(gè)大家庭。
一堂難忘的課作文 68
“叮鈴鈴”上課鈴響了，謝老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，他和藹地說：“同學(xué)們，你們喜歡自己的名字嗎?”“喜歡”“不喜歡”，全班同學(xué)都叫出聲來�！澳敲船F(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間，你們想出一個(gè)新名字吧�！薄昂�!”全班立刻沸騰起來，有的高興地一蹦三尺高，有的興奮地喊著、叫著;還有的立刻聚在一起熱烈地討論著新奇的好題。
時(shí)間過得很快，老師規(guī)定的時(shí)間快到了，可我依然毫無頭緒，我心急如焚，萬一老師叫我，我該怎么辦呢?就在我胡思亂想時(shí)，老師眼宣布時(shí)間到了，班級(jí)立刻安靜了下來，連針掉到地上都聽得清清楚楚，原先的熱鬧也一下子消失得無影無蹤。同學(xué)們按順序說了起來，首先周夢(mèng)杰先大聲喊了出來：“周杰”，全班同學(xué)議論紛紛，“難道周夢(mèng)杰想跟周杰倫攀親戚嗎?”接著，林振飛迫不及待地站起來，堅(jiān)定地說：“我想叫林振興，因?yàn)槲蚁胝衽d中華!”全班響起了雷鳴般的掌聲，因?yàn)樗绱说膼蹏�，我們都被他的愛國精神深深地震撼了。接著，陳銘杰說出的名字——“陳解接”讓我們差點(diǎn)笑掉大牙，因?yàn)槲覀儼堰@句話理解成了“陳姐姐”，“哈哈哈”的歡樂笑聲傳遍了教室的每個(gè)角落。其他同學(xué)也踴躍地說出了自己的名字：“張淼、陳思怡、邱吉祥……”，人人的名字是五花八門，獨(dú)具創(chuàng)新。最后，“叮鈴鈴”的'下課鈴響了，我們依依不舍地結(jié)束了這一堂生動(dòng)、有趣的課。
這堂課可真讓人難忘，它讓我們?cè)黾恿讼胂罅�，插上了想象的翅膀，自由翱翔在知識(shí)的天空中。
一堂難忘的課作文 69
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴響了，一縷陽光透過窗戶照進(jìn)了教室，讓人感到絲絲溫暖，連吹進(jìn)來的風(fēng)都帶著陣陣清香。
這時(shí)英語老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室，只見他皺著眉，臉色鐵青，仿佛什么事情激怒了他，他將試卷狠狠地扔在了桌上，目光掃視了全班一眼，說：“這次英語期中考試考得非常差，怎么在學(xué)習(xí)的？！”教室里原本沐浴在陽光下懶洋洋的同學(xué)們，瞬間清醒，嚇得大氣也不敢出。
老師的臉也漲得通紅，仿佛氣得快要從鼻子里噴出火來。只聽他怒吼道：“我們現(xiàn)在是全年級(jí)最差的，100分一個(gè)都沒有，80分以下的8個(gè)，兩個(gè)不及格，你們?cè)诳际裁�？”教室里安靜得可怕，靜得連地上掉下一根針也聽得清。
我暗自東張西望，心想我考得怎么樣呢？萬一上不了98分就要被媽媽打了，我的心怦怦直跳。只見老師雙手叉腰，圓溜溜的眼睛瞪得大大的，他用力拍了一下桌子，把試卷扔到了某個(gè)同學(xué)身上：“把試卷給我發(fā)下去！”老師的.腮幫子氣得鼓鼓的。
試卷一張一張地傳了下來，發(fā)到我時(shí)我甚至有些不敢看試卷，在心里默默祈禱一番后，我終于狠下心來翻開了試卷。一個(gè)鮮紅的96.5出現(xiàn)在我的眼里。我沮喪極了，果然沒有上98！完了，今晚回去要被媽媽揍了，我該怎么辦？老師在講臺(tái)上口干舌燥地講著題，而我卻一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去。
下課鈴響了，啊，這真是一堂難忘的課啊，我的心情就像坐過山車一樣……（蔡卓錢大碶小學(xué)）
一堂難忘的課作文 70
印象中讓我覺得非常難忘的一節(jié)課，是我上小學(xué)的時(shí)候。那是我從自己的家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，初到班級(jí)上的第一節(jié)課。
記得當(dāng)時(shí)的班主任，也是那節(jié)課的語文老師，她把我?guī)У桨嗬�，讓我做一下自我介紹。
第一次到一個(gè)陌生的環(huán)境，我很是拘謹(jǐn)，介紹的時(shí)候整個(gè)狀態(tài)也非常的不自然，我甚至都忘記了底下同學(xué)們的反應(yīng)，只覺得自己非常緊張，有點(diǎn)語無倫次。
老師介紹之后就讓我回到座位，開始上課。
語文課一直是我比較喜歡的課，我也比較擅長。課堂上老師在黑板上出了一道題，然后讓我們舉手解答。我心里知道那個(gè)答案，但初來乍到，我不敢舉手。
可能是老師看過我之前的語文成績，她想再當(dāng)面驗(yàn)證一下我的基礎(chǔ)，所以在眾多舉手的同學(xué)中，她直接就提名讓我上面去解答。
我只記得當(dāng)時(shí)自己頭腦一片空白，就是太過緊張了。上臺(tái)寫的答案完全跟自己腦中想的不一樣，就是屬于驢頭不對(duì)馬嘴那種類型。還記得我走下講臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們看到答案后的'哄堂大笑。
不知道怎么形容那種感覺，特別的羞愧，以及傷自尊。我現(xiàn)在也不清楚為什么當(dāng)時(shí)會(huì)犯那樣子的錯(cuò)誤。
雖然后來我的語文成績?cè)诎嗬镆恢笔乔皫酌�，讓老師同學(xué)對(duì)我刮目相看。但那堂課的記憶就印在我腦中，特別深刻。它讓我明白，學(xué)會(huì)提升心理素質(zhì)是非常重要的一件事情。
一堂難忘的課作文 71
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了，我翻開鉛筆盒看了一眼里面的課程表，呦！是美術(shù)課，太棒了！頓時(shí)我心里洋溢著喜悅。知道為什么嗎？因?yàn)槲蚁矚g這堂美術(shù)課。
這堂課是做葉畫。老師上星期說過，叫我們準(zhǔn)備一些已經(jīng)作成標(biāo)本的葉子，并且這星期帶來。為了讓葉子快快成標(biāo)本，我選了一本厚厚的舊書，收集各種植物的.葉子，并將葉子壓制在書里�！昂茫瑢W(xué)們，拿出你們已成的標(biāo)本的葉子，今天我會(huì)每人發(fā)一張鉛畫紙，你們每人把拿來的葉子粘上面，一定要拼成一副有內(nèi)容的圖畫哦！”
耶！我真恨不得叫起來，葉畫是我拿手的“活兒”，可我現(xiàn)在該粘什么圖呢？有了，就粘小鳥聚會(huì)吧！我欣喜若狂。等拿到鉛畫紙后我把葉子輕輕地從書里抖了出來，開始粘了。我找出了四個(gè)圓的葉子分別粘在上下左右作為鳥兒們的身體，又在身體的周圍粘上四肢。還差一個(gè)篝火，再多添一些葉子……“真棒！想象力可真豐富，有內(nèi)容，粘得也很像�！焙鋈灰恢皇职盐业淖髌烦樽吡耍姨ь^一看，�。≡瓉硎顷惱蠋熢诒頁P(yáng)我，拿走我作品的正是陳老師。我心里美滋滋的，只見陳老師把我的作品放在了投影上，讓同學(xué)欣賞。同學(xué)們齊刷刷地朝我投來贊美的目光。頓時(shí)，我比吃了蜜還甜。
也許是陳老師修改過，我的這副“小鳥聚會(huì)”圖得了閔行區(qū)葉畫創(chuàng)作二等獎(jiǎng)。
我喜歡那堂課，更喜歡陳老師！
一堂難忘的課作文 72
孔子說：“言必行，行必果�！闭\信，在生活中處處需要，時(shí)時(shí)體現(xiàn)。
一次語文興趣課上，老師請(qǐng)我們同學(xué)之間互相批改練習(xí)卷子，我和后面的同學(xué)交換改，老師正在講臺(tái)上校對(duì)答案。忽然，后面的`同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說：“哈哈，你下一題點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)沒有做！”我一時(shí)著了慌，看了看卷子，這題有8分哩！這可怎么辦呀？都怪我做試題時(shí)太粗心，竟漏了，這怎么向老師交代��？我心急如焚，鼻尖上冒出冷汗了。向后面的同學(xué)說說，也許他能給我做個(gè)順?biāo)饲�；可轉(zhuǎn)念一想，老師常教育我們做人要講究信用，我這么做不是在欺瞞老師嗎？我左右為難。不知怎的，一種力量驅(qū)使著我轉(zhuǎn)過身去，小聲對(duì)他說：“現(xiàn)在老師還沒講這題，能讓我改一改嗎？”他拒絕了。正在這時(shí)，不知是誰站起來說：“老師，某某同學(xué)一題沒做還奪過卷子改！”我心想，我還有個(gè)難兄難弟哩！這時(shí)，老師很嚴(yán)肅地批評(píng)了那個(gè)同學(xué)：“你怎么可以這樣做？黑板上每天寫著誠信格言，大家都說要做個(gè)誠實(shí)的孩子，但怎么能說一套做一套呢？……”雖說是在批評(píng)那個(gè)同學(xué)，可我的臉已不由自主地發(fā)燙，字字如錐，深深地戳進(jìn)了心里。我此時(shí)真是羞愧萬分，恨不得地上裂開一條縫鉆進(jìn)去。
這雖然是一件無人知道的小事，但它到現(xiàn)在還被我銘記在心，時(shí)時(shí)刻刻提醒我，誠信為人之本，無涯的學(xué)海泛舟中更需要誠信，來不得半點(diǎn)虛假。
一堂難忘的課作文 73
今天，上課鈴響了后我們都回到了座位上。只見劉老師抱著一個(gè)箱子，讓我們猜一猜箱子里裝了些什么，同學(xué)們的回答千奇百怪，有的說是西紅柿，有的說是水果，還有的說是紙條，大家都不知道劉老師葫蘆里賣的是什么藥。最后劉老師為我們揭開了心中的謎，箱子剛一打開同學(xué)們就大聲說：“啊！竟然是辣椒、核桃、紙條�！�
接著劉老師給我們講了游戲規(guī)則，大家都想躍躍欲試舉著手，迫不及待的.想上去抽紙條。但劉老師先只抽了唐子航一個(gè)人，于是大家都很失落，不過馬上又興奮了起來。因?yàn)樘谱雍接行┖ε碌淖吡松蟻�，慢慢地用手在紙箱里搗鼓了幾下，然后隨便抽了一個(gè)紙條。他小心翼翼地把紙條打開，上面寫著吃辣椒，唐子航頭上那股興奮勁一下子消失了，他問了一句：“真要吃嗎？”劉老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道還不錯(cuò)，挺好吃的�！比缓�，兩三口就把它吃完了。
劉老師又請(qǐng)了另一位同學(xué)，是李鍶銣，之前李鍶銣看到了唐子航吃的那個(gè)辣椒味道很不錯(cuò)。于是就想抽一個(gè)帶辣椒的紙條，果然她抽到的是辣椒，她接過辣椒正要往嘴里送，聽到別人說：這好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣氣從她嘴巴里鉆了出來，比想象中的辣多了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我知道什么東西都不可能憑感覺去判斷結(jié)果，不能簡單的下結(jié)論，不能人云亦云，要去嘗試才知道結(jié)果。
一堂難忘的課作文 74
“哎，這節(jié)體育課上的太糟糕了！”很多同學(xué)說，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)�，失去的僅是一節(jié)課，而我獲得了一個(gè)做人道理。
盼星星盼月亮，終于盼到了三天一節(jié)的體育課，站到樹蔭里，等待這老師的到來。每個(gè)人都激情澎湃。
體育老師終于來了，我們到了指定的位置，便有不停地說話聲，看見別人說起話來，我也不由自主的.說起來。
一開始，老師只是強(qiáng)調(diào)了幾遍，后來，開始游戲后，那是人聲鼎沸啊，整個(gè)過道都成了我們的世界，只有少數(shù)同學(xué)可以站好隊(duì)，其他人，要不是在隊(duì)外站著，就是在自己玩。
老師忍無可忍了，“集合”，老師生氣的說到，我們立馬都站好了隊(duì)，沒有一個(gè)人說話。
一邊站著，我一邊想：“這節(jié)課上得可真糟糕，本來應(yīng)該游戲的時(shí)間，老師卻這樣�！�
本來特別氣憤，又一想：“其實(shí)這也給了我們一個(gè)教訓(xùn)，讓我們知道，要為自己的行動(dòng)付出代價(jià)，嘗試了幸災(zāi)樂禍的滋味�！敝懒恕吧拼蠋熅褪巧拼约骸边@一人生哲理，知道了“降臨在老師身上的事，終究也會(huì)降臨到我們身上”這一真理，知道了“先老師之憂而憂，后老師之樂而樂”這一觀念。
雖然我們站了一節(jié)課，但是，這也給了我們一個(gè)警告，至少不會(huì)在因這種事再讓其他老師著急，并且，不能只顧自己的快樂，要先考慮到別人。
通過這件事，讓我知道了這一道理。
一堂難忘的課作文 75
盼望已久的星期三終于來到了。下午第三節(jié)課老師一走進(jìn)教室，大家立刻沸騰了起來，“上體育課啰，上體育課啰�！蹦憧唇螣�、王一臻他們跳著喊道�！俺鋈フ娟�(duì)�！崩蠋熞宦暳钕拢瑢W(xué)們就像剛出籠的小鳥，一下子飛到了操場(chǎng)上。
做完了準(zhǔn)備活動(dòng)后，老師讓我們來一次跳繩比賽。我和張宇陽、姜鑫煒?biāo)麄円唤M。開始比賽了，“一、二、三，跳�！蔽覀兊奶K一下子揮舞起來，在陽光的映照下，只見跳繩五光十色，非常美麗，再看看楊夢(mèng)玉和姜鑫煒，他們笑得那么甜。輪到我跳了，我一下子緊張了起來：假如我輸給女生怎么辦，會(huì)很丟人的。我抬起頭，看見老師正沖我微笑，還向我做了一個(gè)加油的手勢(shì)，我的信心一下子來了�！耙粋�(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……”當(dāng)我跳到第45個(gè)時(shí)，我的喉嚨是又干又燥，好像喝口水啊！雙腿就像灌滿了鉛似的，重得都快抬不起來了！“陳子揚(yáng)加油，陳子揚(yáng)加油……”這時(shí)，我聽到了同學(xué)們的'吶喊聲，也不知怎么回事，剛剛還有氣無力的我一下子有了精神，“九十三、九十四、九十五……”我瞟了一下楊夢(mèng)玉，她已經(jīng)沒勁了，跳繩漸進(jìn)地慢了下來，“九十九、一百！”我終于領(lǐng)先跳到了一百�！摆A啰，我們這一組贏啰！”大家高興地跳了起來，我笑著和姜鑫煒、張宇陽用力地接了一掌。
這真是一堂難忘的體育課！
一堂難忘的課作文 76
又盼來了一堂作文課，老師又會(huì)領(lǐng)我們做什么戲呢？我靜靜地等待著。
作文課開始了，潘老師向我們宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，誰就上臺(tái)來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
第一個(gè)上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，鼓聲響起，同學(xué)們都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奮勇，主動(dòng)要求再表演一遍。只見他的手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動(dòng)右動(dòng)，非常像一只猴子在吃麻花。
第二個(gè)上場(chǎng)擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個(gè)《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們?cè)谂赃吙吹弥绷骺谒?/p>
第三個(gè)上場(chǎng)的.是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因?yàn)樗t腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個(gè)同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動(dòng)要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。
今天的這一堂作文課結(jié)束了，我盼望著下一堂作文課再次到來。
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