燒手帕作文[優(yōu)秀]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編幫大家整理的燒手帕作文，歡迎大家分享。

燒手帕作文1

　　“叮鈴鈴——”上課了，老師進(jìn)入教室神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒手帕�！敝灰�(jiàn)老師手拿著兩個(gè)盤子，里面還放著濕濕的手帕，還有一瓶酒精。

　　同學(xué)們開(kāi)始議論起來(lái)，我自言自語(yǔ)：“老師要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊崩蠋熒衩氐貙?duì)我們說(shuō)：“今天我要把手帕放進(jìn)火里燒，而且使它燒不壞！”女同學(xué)一聽(tīng)到“火”字，便焦急地喊到：“火，我最怕火了！”“在教室燒火，爆炸了怎么辦？”“在實(shí)驗(yàn)前，最好打119火警電話，讓消防隊(duì)站在門口！”同學(xué)們議論紛紛。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師將手帕沾了沾水，然后將手帕放進(jìn)盤子里，在往盤子里到酒精，好像給手帕洗了一個(gè)“酒精澡”。我想：老師真殘酷，這么漂亮的手帕，竟然要”葬身火�！绷�，真是浪費(fèi)資源！

　　老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕，熊熊烈火在手帕的身上蔓延開(kāi)來(lái)，手帕一點(diǎn)也沒(méi)有變色，就在這時(shí)，老師猛地一下，將燃燒的手帕蓋了起來(lái)，只聽(tīng)“啪”的一聲，盤子里發(fā)出了清脆的響聲，女同學(xué)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕炸到她們的臉，有的同學(xué)打開(kāi)門，隨時(shí)準(zhǔn)備逃跑，有的'同學(xué)竟然跑到衛(wèi)生間提水了。

　　然而老師卻不慌不忙地打開(kāi)盤子，瞧，潔白如雪的手帕安然無(wú)恙！我揉了揉眼睛，不是幻覺(jué)，是真的，讓人難以置信。

　　手帕為什么沒(méi)有被燒壞？老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“那火燒的不是手帕，而是手帕表面得到酒精，手帕有水“護(hù)身”，只要水沒(méi)有被燒干，手帕就不會(huì)壞的。”

　　原來(lái)是這樣，我們恍然大悟。做實(shí)驗(yàn)不僅有趣，還能學(xué)到知識(shí)。

燒手帕作文2

　　科學(xué)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：沾了水的紙船余首怕會(huì)被火燒毀嗎？老師把這個(gè)當(dāng)作家庭作業(yè)，讓我們回家做，試驗(yàn)第二天告訴老師答案。我們不禁笑了，這還用說(shuō)嗎？肯定會(huì)找呀！

　　回到家，我迅速地找出了實(shí)驗(yàn)工具：打火機(jī)、折疊好的小船、手帕、水與酒精。我先將小紙船里到上水，再把打火機(jī)對(duì)準(zhǔn)船底，打火機(jī)噴出粗壯的火苗，對(duì)著床疊吐出火舌，一股熱氣撲面而來(lái)，我以為小船馬上要燃燒了，可是小紙船居然安然無(wú)恙，我不禁困惑了。

　　火燒不著紙船，是不是因?yàn)樗�的關(guān)系？我順手拿了一片紙條，把它沾濕，在打火機(jī)熊熊的`火焰中，剛開(kāi)始沒(méi)著，過(guò)了幾秒后，就燃燒起來(lái)�？蔀槭裁从兴�的紙船燒不著呢？真讓人納悶！

　　紙船不會(huì)長(zhǎng)，那么手帕肯定不能幸免吧！我取出一條手帕，到上水和酒精，用打火機(jī)一點(diǎn)火。，一團(tuán)火焰迅速燃燒起來(lái)，把整塊手帕包裹在火團(tuán)中，我不禁暗暗可憐那個(gè)塊手帕，肯定千瘡百孔、慘不忍睹……可奇跡發(fā)生了——將火熄滅后，手帕完好無(wú)缺。

　　我恍然大悟，看來(lái)生活中處處都有科學(xué)呀！

燒手帕作文3

　　今天，我在電視上觀看了一場(chǎng)有趣的“魔術(shù)”表演，名叫“燒不壞的手帕”。我心想：“手帕是用棉布或絲綢做成的，遇到火燒哪還會(huì)燒不壞呢？”

　　表演開(kāi)始了，只見(jiàn)魔術(shù)師拿出一瓶酒精，倒入一只大杯子里；接著，他又從褲袋里摸出一塊手帕，請(qǐng)觀眾檢查確認(rèn)后，他將手帕放進(jìn)了大杯子里，讓手帕充分浸潤(rùn)在酒精中；過(guò)了一會(huì)兒，他又將手帕從酒精中取出，用夾子懸掛在一根鐵桿上；接著，舞臺(tái)燈光變暗了，魔術(shù)師點(diǎn)燃了一根火柴，慢慢地靠近手帕，只聽(tīng)“哄”的一聲，手帕瞬間劇烈燃燒起來(lái)了。正當(dāng)所有人擔(dān)心手帕?xí)r，燃燒的火焰熄滅了，呈現(xiàn)在大家眼前的是驚奇的一幕——手帕竟然完好無(wú)損！

　　這是怎么回事呢？我?guī)е�疑惑去上網(wǎng)查找答案。原來(lái)，這個(gè)“魔術(shù)”表演的奧秘就在酒精上，魔術(shù)師用的是百分之七十濃度的酒精，還有百分之三十是水。酒精易揮發(fā)，也易燃燒，當(dāng)我們看見(jiàn)手帕燃燒時(shí)，其實(shí)燒著的是酒精，而手帕浸在百分之三十的水里是燒不壞的。但是，如果燃燒時(shí)間掌握不好，等這百分之三十的水燒干了，那手帕還是會(huì)燒壞的.。

　　現(xiàn)在，這個(gè)原理也被廣泛的運(yùn)用到生活中。例如，一些甜品店的甜品制作就很有創(chuàng)意，他們把一個(gè)普通的蛋糕端到客人面前，請(qǐng)客人自己把適當(dāng)比例的葡萄朗姆酒均勻地澆在蛋糕上，用火點(diǎn)燃后，十分漂亮，更神奇的是，蛋糕的奶油不會(huì)融化。燒完后，蛋糕外層的奶油有少許焦灼，吃起來(lái)甜而不膩，別有一番風(fēng)味。

　　科學(xué)就是如此神奇，它無(wú)時(shí)不刻地為人類造福。

燒手帕作文4

　　今天，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕。

　　老師先把75%濃度的酒精倒入盤子里，然后把手帕放進(jìn)盤中，就開(kāi)始讓人緊張的環(huán)節(jié)——點(diǎn)火。老師把火柴擦了一下點(diǎn)燃，然后慢慢地放到盤子里點(diǎn)燃酒精，酒精一碰上火就開(kāi)始熊熊燃燒起來(lái)，火苗直竄上三四十厘米高。大家的`心蹦得緊緊地，都擔(dān)心手帕被燒壞。大約過(guò)了10多秒鐘，老師拿起另一只盆子快速地蓋了上去，把火熄滅了，掀開(kāi)盆子的時(shí)候大家聞到一股難聞的氣味，大家議論紛紛，都說(shuō)手帕肯定被燒壞了。老師從盤中撈出手帕，大家一看，咦？跟原來(lái)的一模一樣，一點(diǎn)都沒(méi)燒壞，大家都很驚訝。

　　同學(xué)們讓老師再做一次，這次時(shí)間長(zhǎng)些，大家還一起到講臺(tái)上去仔細(xì)看了整個(gè)過(guò)程，可是，手帕還是完整無(wú)缺。大家都不明白原因，最后老師為我們作了解答：原來(lái)75%濃度的酒精中含有25%的水，燃燒時(shí)先燃燒外面的酒精，水保護(hù)著手帕，只要水不燒干，手帕是永遠(yuǎn)也不會(huì)燒壞的。

　　哦，原來(lái)是這樣，我們又懂得了一種科學(xué)知識(shí)。

燒手帕作文5

　　今天，我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問(wèn)題了，手帕怎么會(huì)燒不壞呢？因?yàn)檫@之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)成是這樣的：

　　先拿來(lái)一只盤子和一個(gè)鑷子還有適量的水和酒精當(dāng)然最主要的還是手帕了。做好準(zhǔn)備工作后將手帕放進(jìn)盤子里面去倒上70%的酒精和30%的水，要注意的是水不要過(guò)多，一但超出了預(yù)定的量這個(gè)實(shí)驗(yàn)就會(huì)失敗，還有酒精要后倒上去，先倒水再倒酒精，這樣水就會(huì)先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì)把手帕給弄濕了，這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì)在外部燃燒。

　　做完這些工作后我把打火機(jī)拿來(lái)一點(diǎn)，果然跟老師講的'一模一樣，手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著一起燒起來(lái)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了火也慢慢的小了起來(lái)，手帕還是沒(méi)有事，可正當(dāng)我暗自高興的時(shí)候，手帕突然著了起來(lái)，心一下子冷了下來(lái)，因?yàn)殡S著手帕的燃燒也就意味著我再一次的失敗了！心里暗罵到：我都已經(jīng)失敗N次了，為什么賊老天還要整我呀，555555。再過(guò)了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。

　　現(xiàn)在再回想一下真覺(jué)的我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)傻，為什么要讓手帕燃燒這么長(zhǎng)時(shí)間呢？燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎？唉，可現(xiàn)在后悔都來(lái)不及了。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

燒手帕作文6

　　“哇！好厲害！”知道我們?yōu)楹稳绱伺d奮嗎？那是因?yàn)榻裉煳覀冏魑慕淌襾?lái)了一位大魔術(shù)師，想知道她是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，她就是我的作文老師——羅老師。想知道為什么嗎？那大家就和我一起去看看吧！

　　今天，我來(lái)到星語(yǔ)學(xué)校，羅老師說(shuō)要給我們變一個(gè)魔術(shù)叫——神奇的手帕，怎么樣，聽(tīng)名字都不錯(cuò)吧！羅老師首先拿出了魔術(shù)用的道具：兩個(gè)盤子。打火機(jī)。一個(gè)手帕。酒精。老師在變魔術(shù)之前問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，如果在盤子里倒入酒精，再放手帕，然后用打火機(jī)把他點(diǎn)燃，手帕?xí)�不�?huì)壞呢？我當(dāng)時(shí)想到：這肯定會(huì)嘛！就算不加酒精也會(huì)，更何況還加了酒精，就更會(huì)了呀！

　　魔術(shù)開(kāi)始了，只見(jiàn)羅老師拿出一個(gè)盤子，倒入酒精，很多同學(xué)都懷疑羅老師倒進(jìn)去的'不是酒精而是水，羅老師見(jiàn)大家不相信，就請(qǐng)了幾個(gè)同學(xué)上去聞了聞，讓他們說(shuō)這里面是不是酒精，那幾位同學(xué)聞了之后都說(shuō)是酒精。聞完之后，羅老師小心翼翼的將手帕放入盤子里，羅老師拿出打火機(jī)，將它點(diǎn)燃了，火燒的旺極了，羅老師又拿出一個(gè)盤子，將他放在了火上面，我的心情激動(dòng)不已。忐忑不安。老師拿開(kāi)了盤子，我愣住了！火滅了，并且手帕完好無(wú)損。

　　羅老師說(shuō)了這其中的奧秘，那是因?yàn)樵诹_老師的酒精中，只有百分之七十是酒精；水占百分之三十。只有等水份燒完了，才有可能燒到手帕。

　　啊！科學(xué)真奇妙，真神奇��！

燒手帕作文7

　　科學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)必須動(dòng)手去做。很多知識(shí)必須自己去做了才能深刻明白其中奧秘。

　　一天，我寫完作業(yè)，我爸正好從外面辦事回來(lái)，見(jiàn)我沒(méi)事做，便神秘地朝我笑笑，又神秘地對(duì)我說(shuō)：“琨，今天我在路上撿到了一張燒不破的手帕。”我聽(tīng)了，立即反駁爸爸：“不可能，哪有這樣的手帕？除非是鐵做的�！薄安皇牵�你不信，有實(shí)驗(yàn)可以證明�！卑职终f(shuō)�！靶�，我倒要見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)這塊‘鐵手帕’�！�

　　爸爸拿出了一塊潔白的手帕，并給我看、摸，確實(shí)是一塊普普通通的手帕。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)爸爸往杯子里倒入水，然后又往杯子里倒入雙倍的酒精。他讓姐姐幫忙，只見(jiàn)姐姐小心翼翼地將手帕放入水中浸泡，過(guò)了一會(huì)兒，又將手帕取出，用鐵夾子夾住，爸爸用打火機(jī)點(diǎn)燃手帕，藍(lán)色的'火焰立即包住了手帕，火苗在不停的上升，潔白的手帕在火光中不停地“掙扎”，我真擔(dān)心手帕?xí)�“灰飛煙滅”。過(guò)了一會(huì)兒，火漸漸熄滅了，讓我驚奇萬(wàn)分的是手帕竟然完好如初，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，又摸了摸，連一個(gè)洞也沒(méi)破損，爸爸得意的朝我笑笑，在我的再三追問(wèn)下，爸爸說(shuō)出了其中的奧秘：酒精是易燃的，而水能吸收熱量，卻不會(huì)燃燒。當(dāng)手帕在燃燒時(shí)，水一邊吸收熱量，一邊在火與手帕之間形成保護(hù)膜，這樣，火就燒不到手帕了。原來(lái)是這樣��！

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，竟蘊(yùn)含著如此科學(xué)道理，看來(lái)，我們要多多做實(shí)驗(yàn)哦！

燒手帕作文8

　　今天我們?cè)谡n上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅好玩，還讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)。

　　上課了，老師神秘的走到了講臺(tái)上，對(duì)我們說(shuō)：“我今天帶來(lái)了一塊手帕，這塊手帕是有魔法的，因?yàn)樗�怎么燒也燒不壞哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，都議論紛紛起來(lái)，有的同學(xué)怎么也不相信，有的同學(xué)覺(jué)得老師說(shuō)得很對(duì)，還有的同學(xué)則半信半疑。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先準(zhǔn)備了一些材料：酒精、盤子、裝水的`杯子、打火機(jī)、碗、筷子，還有那塊神奇的手帕。老師先將這塊手帕放進(jìn)杯子里，接著往碗里倒?jié)M酒精，再把手帕放進(jìn)碗里，最后老師小心翼翼地打開(kāi)打火機(jī)往手帕上一靠，只聽(tīng)“轟”地一聲，碗里著起了熊熊大火，看著那熊熊大火，我們不禁揪起了心，這時(shí)只見(jiàn)老師拿起盤子把大火蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，過(guò)了一會(huì)，老師問(wèn)：“大家猜猜手帕燒壞了還是沒(méi)燒壞呢？”大家都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)燒壞了，有的說(shuō)沒(méi)燒壞，大家都爭(zhēng)先恐后的上去查看結(jié)果，老師慢慢地打開(kāi)盤子，一股白煙飄出來(lái)，還帶著一股刺鼻的味道，老師用筷子輕輕夾起手帕，手帕竟然完好無(wú)損，大家疑惑不解地問(wèn)：“這是為什么呢？”老師說(shuō)：“因?yàn)槭峙两�濕時(shí)吸入了許多水分，可保護(hù)手帕，再加上碗底溫度低，很難達(dá)到燃點(diǎn)，酒精燃燒完了，火也就熄滅了。”

　　只要在生活中多觀察思考，就能發(fā)現(xiàn)我們身邊的科學(xué)奧秘。

燒手帕作文9

　　星期六的早上，我和爸爸在家里一起做了一個(gè)名為“燒不壞的布”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，目的是為了證明布到底能不能燒壞。

　　聽(tīng)說(shuō)布放上酒精再用火燒，燒不壞。對(duì)此，我們一家三口各抒己見(jiàn)，媽媽說(shuō)是真的，爸爸說(shuō)是假的，我半信半疑。于是我準(zhǔn)備了一瓶酒精、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)碗、一塊布、一個(gè)盤子和一雙筷子。

　　首先，把酒精蓋子擰開(kāi)，把少許的酒精倒入碗中。接著，拿出一雙筷子，用筷子把布夾起來(lái)放在碗里泡一泡。這時(shí)我用筷子把泡好的布夾了出來(lái)，讓爸爸用打火機(jī)點(diǎn)火，只見(jiàn)火苗一下子燃燒了起來(lái)，從筷子上燒到了我的手上，嚇得我“啊”的一聲，急忙把筷子扔到一邊。此時(shí)爸爸把筷子拿了起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你拿筷子的.姿勢(shì)不對(duì)，如果豎著拿筷子火苗就會(huì)燒到手，你應(yīng)該平著拿。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，重新做了一遍實(shí)驗(yàn)。這次不但沒(méi)有燒到手而且非常成功，點(diǎn)燃的布在碗里不斷地燃燒。火焰是橘色和藍(lán)色的像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小精靈。最后，我把盤子扣在碗上，我心里想布會(huì)完好無(wú)損還是灰飛煙滅呢？

　　我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)了盤子，發(fā)現(xiàn)布完好無(wú)損，心中充滿疑問(wèn)。于是，我問(wèn)媽媽：“為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的結(jié)果呢？媽媽查了資料，原來(lái)是：因?yàn)椴忌嫌芯坪退�的熱量，周圍溫度降低，達(dá)不到布的著火點(diǎn)，所以布燒不壞。

　　這次有趣的實(shí)驗(yàn)告訴我一個(gè)道理，就是聽(tīng)說(shuō)的事有真有假，只有自己試一試才知道。還有一個(gè)溫馨的小提示：小朋友一定要在大人的看護(hù)下才能動(dòng)火，千萬(wàn)不要自己玩火。

燒手帕作文10

　　上課了，只見(jiàn)老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫燒手帕�！蔽衣�(tīng)了心想：老師肯定是逗我們玩的，怎么會(huì)在教室燒手帕呢？正在我們疑惑的時(shí)候，老師從她的“百寶包”里拿出了一個(gè)燒杯、一瓶水和酒精，還有一條十分漂亮的'手帕。她自信滿滿地說(shuō)：“我可以讓這條手帕燃燒，但又不會(huì)把它燒壞�！崩蠋焺倓傉f(shuō)完，教室忽然變得比菜市場(chǎng)還要吵，“不會(huì)”“不可能”“可能”……的聲音混成一片。老師說(shuō)了聲“�！苯淌翌D時(shí)鴉雀無(wú)聲�！笆峙�?xí)�不�?huì)被燒壞，我們來(lái)做一下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證不就知道了。”“好”于是老師就開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。

　　老師首先把手帕放到燒杯里，分別澆上水和酒精，讓手帕浸透。這時(shí)，老師從百寶包”里拿出了一個(gè)打火機(jī)，風(fēng)趣地說(shuō)：“當(dāng)當(dāng)，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻就要到了�！崩蠋熞�點(diǎn)火了，有的同學(xué)嚇得尖叫，有的同學(xué)嚇得抱頭往外跑，還有的同學(xué)連連后退。當(dāng)手帕燒著時(shí)，同學(xué)們都圍上去，瞪大了眼睛仔細(xì)觀察。當(dāng)老師把火撲滅時(shí)，手帕竟然完好無(wú)損。此時(shí)，我簡(jiǎn)直都無(wú)法相信自己的眼睛了。老師說(shuō)：“你們知道這是為什么嗎？”同學(xué)們張口結(jié)舌，不知道怎么說(shuō)。老師為我們揭曉了答案：“因?yàn)閯偛艧�的只是手帕表面的酒精，酒精燒完了，手帕還是濕的，所以手帕沒(méi)被燒壞。”噢！原來(lái)如此，我們恍然大悟。

　　這節(jié)課可真有趣！

燒手帕作文11

　　老師走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，燒不壞的手帕”。聽(tīng)了老師的話，我很好奇：咦？怎么會(huì)有燒不壞的手帕呢？該不是龔老師在吹牛吧！

　　于是，我把脖子伸的長(zhǎng)長(zhǎng)的，瞪圓了眼睛看著。只見(jiàn)老師把一杯酒精倒在一只盤子里，再放進(jìn)一塊手帕，用鑷子放在酒精里攪了攪，讓小手帕在酒精里浸濕。然后，說(shuō)：“同學(xué)們看好了啊——”說(shuō)著，“唰”地擦亮了一根火柴，然后把火柴丟進(jìn)盤子�；瘃R上蔓延開(kāi)來(lái)，藍(lán)色的火焰在盤中跳動(dòng)著。幾十秒鐘后，老師迅速地把另一只盤子扣上，然后問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜猜手帕?xí)�怎樣？”我想：可憐的手帕大概已經(jīng)被燒焦了吧！

　　老師好像看穿了我們的心思，便把盤子打開(kāi)，用鑷子夾起手帕。我們大叫起來(lái)：“哇！完好如初�！�

　　老師笑著說(shuō)：“酒精燃燒時(shí)，盤子表面的溫度很高，低部的'溫度低，老師用的是７０％的酒精。酒精易發(fā)揮，燃燒總在盤子的表面進(jìn)行。小手帕浸在３０％的水不燒干，手帕是不會(huì)燒壞的�！迸叮�

　　原來(lái)是這樣！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！

燒手帕作文12

　　下午的作文課，岳老師面帶微笑地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)燒不壞手帕的實(shí)驗(yàn)�！蔽覀円宦�(tīng)，都七嘴八舌地議論開(kāi)了，哪里有不怕燒的手帕？大家你看看我，我看你，都半信半疑。

　　岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕，對(duì)我們說(shuō)：“這塊手帕我施了魔法，它不怕火燒！”并把手帕遞下講臺(tái)，讓我們每個(gè)人都檢查檢查。緊接著，岳老師又從抽屜里拿出一個(gè)玻璃盤子、一瓶醫(yī)用酒精、一盆清水和一個(gè)打火機(jī)。我們看到這些物品更是疑惑不解，迫不及待地想讓老師趕快做實(shí)驗(yàn)！

　　終于要做實(shí)驗(yàn)了，首先，岳老師把手帕放到清水中浸濕，拿出來(lái)擰干；其次把手帕疊好在玻璃盤里，并在盤子里倒些酒精；我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道，同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住鼻子，不敢呼吸。接著，岳老師用打火機(jī)把盤子里的手帕點(diǎn)燃，頓時(shí)，一團(tuán)藍(lán)色的熊熊烈焰呈現(xiàn)在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了！火苗在盤子里熊熊燃燒著，我們最擔(dān)心的手帕卻靜悄悄在躺在盤子里！一動(dòng)也不動(dòng)，好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后，岳老師端起盛清水的`盤子蓋在燃燒的盤子上，那熊熊的烈火一下子就熄滅了。最后，岳老師取出手帕，展開(kāi)。我們發(fā)現(xiàn)手帕竟然安然無(wú)恙，毫發(fā)未損，真是不可思議。

　　岳老師看出了我們一臉的茫然，說(shuō)：“手帕沾上了酒精，燃燒的時(shí)候，燒的是手帕上的酒精，而且時(shí)間不長(zhǎng)，所以手帕才不會(huì)被燒壞！”我們聽(tīng)了老師的話，這才恍然大悟。我們一定要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)與技能去探索與研究更多的奧秘。

燒手帕作文13

　　今天中午、我吃過(guò)午飯，不知爸爸從哪兒來(lái)的興趣，從茶幾上拿起一塊手帕，說(shuō)：“這是什么?”

　　“手帕嘛，還用問(wèn)！”

　　“我告訴你，這可不是一塊普通的手帕。因?yàn)槲以诒ｋU(xiǎn)公司投了保，燒都燒不壞�！�

　　“不是吧，爸爸。你在騙我的，是嗎?”

　　“你不信，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。爸爸把手帕放進(jìn)盤子里。然后向盤子倒人灑精。接著爸爸人口袋里掏出一個(gè)精致火機(jī)，說(shuō)：“我要點(diǎn)火了�！敝宦�(tīng)“味’的一聲，接著又。轟，的一聲，盤子里就騰起熊熊的火焰。

　　足足過(guò)了十多分鐘，爸爸就用一個(gè)大碗蓋在盤子上把火給滅了。

　　我非常擔(dān)心小手帕的`命運(yùn)，爸爸似乎看出了我的心思，他從盤子里提起小手帕的兩角，一塊完好的手帕又出現(xiàn)在我眼前。

　　爸爸對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)手帕投了保是句趣話，其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是有科學(xué)道理的。我用70%酒精，燃燒在表面進(jìn)行，手帕浸在30%的水里，只要這30%的水不燒干，手帕是燒不壞的。再說(shuō)酒精燃燒時(shí)，表面溫度高，底部溫度低。”

　　聽(tīng)了爸爸的話，我才知道科學(xué)有一種神奇的力量。

燒手帕作文14

　　你相信世界上有燒不壞的手帕嗎？今天，老師就給我們做了這樣一個(gè)不可思議的實(shí)驗(yàn)。

　　上課時(shí)，老師拿出一塊手帕，神神秘秘地說(shuō)：“這是一塊用太上老君的三昧真火都燒不壞的手帕，你們相信嗎？”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，我也半信半疑，心想：“怎么會(huì)有燒不壞的手帕呢？老師這是異想天開(kāi)吧！”大家都迫不及待地想看老師“變魔術(shù)”。

　　只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)碗、一雙筷子、一瓶酒精，然后把那塊神奇的手帕放進(jìn)了碗里，倒上酒精。最后，左手用筷子把手帕夾起，右手“啪”地一聲用打火機(jī)點(diǎn)燃了手帕。手帕馬上燃起了熊熊大火，淡藍(lán)色的火焰張牙舞爪，把手帕團(tuán)團(tuán)包圍，仿佛在說(shuō)：“我要把你燒毀！”而手帕卻完全沒(méi)有被燒焦，似乎在鎮(zhèn)定地說(shuō)：“哈哈，我才不怕你呢！”同學(xué)們有的.嚇得躲到一邊去，有的非常著急，想把火吹滅，還有的伸長(zhǎng)了脖子目不轉(zhuǎn)睛地看著。我也看得心驚肉跳，不禁為手帕捏了一把汗。

　　不久，火焰開(kāi)始“衰弱”，最后熄滅了，而手帕竟然還是完好無(wú)損！實(shí)在太不可思議了！大家都紛紛追問(wèn)手帕燒不壞的奧秘。老師笑瞇瞇地解釋說(shuō)，酒精里含有30%的水分，水護(hù)住了手帕，酒精燃燒時(shí)當(dāng)然就燒不到手帕啦！我這才恍然大悟。

　　這節(jié)課讓我受益匪淺。我對(duì)科學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，它就在我們的身邊呀！

燒手帕作文15

　　《燒不壞的手帕》，一看見(jiàn)這個(gè)標(biāo)題，人們?nèi)滩蛔【鸵獑?wèn)了，手帕怎么可能燒不壞呢？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　星期三的下午，李老師帶我們?nèi)��?duì)面六樓多媒體教室參加白老師的實(shí)驗(yàn)公開(kāi)課。

　　白老師準(zhǔn)備了不少材料：有一個(gè)塑料杯、一瓶醫(yī)用酒精、一根又長(zhǎng)又細(xì)的鐵棒、一個(gè)打火機(jī)和一張手帕。我的心里很好奇要干什么呢？

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，白老師使勁地把醫(yī)用酒精的蓋子擰開(kāi)，將酒精倒進(jìn)塑料杯里。接著放進(jìn)一張藍(lán)色手帕浸泡了幾下。然后，白老師笑瞇瞇地問(wèn)：“我想請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)當(dāng)我的小助手，誰(shuí)愿意？”我有點(diǎn)害怕，可我還是勇敢的舉起了雙手�？上О桌蠋煕](méi)有選中我，選中了龔杰。白老師讓他拿著鐵棒，鐵棒上晾著剛剛浸泡過(guò)酒精的藍(lán)色手帕。準(zhǔn)備點(diǎn)火了，我悄悄地看有的'女孩子不敢睜開(kāi)眼睛，有的用手摸著胸口�；瘘c(diǎn)著了，手帕上立刻燃起了熊熊大火，龔杰害怕地把手收了回來(lái)，火越來(lái)越小了，沒(méi)了，白老師拿著手帕讓我們看安然無(wú)恙。

　　白老師告訴我們，醫(yī)用酒精有百分之三十的水份，大火在燒酒精里的水份。我又學(xué)到了科學(xué)的新的知識(shí)，我以后也要多學(xué)科學(xué)的知識(shí)。

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