全日制與非全日制在體制上的并軌在我國的現(xiàn)行教育體系中，存在著全日制和非全日制兩種形式，同時對這兩種形式教育，實行的是雙軌制的管理辦法，從招生、課程、學(xué)制、考核，到學(xué)生管理、專業(yè)設(shè)置、院系編成，甚至畢業(yè)文憑等都是不相同的。

　　全日制和非全日制之間的區(qū)別已經(jīng)不僅僅在于培養(yǎng)的形式上，各自有一套完整的管理體系，在整個國民教育體系中各占一塊，互不侵犯，互不逾越，成為界線分明、相互獨立的兩個教育系統(tǒng)。