弟子規(guī)的故事
弟子規(guī)的故事1
我三歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本連環(huán)畫(huà)《弟子規(guī)》，要我從小了解國(guó)學(xué)，學(xué)習(xí)禮儀。關(guān)于我學(xué)《弟子規(guī)》，還有幾個(gè)有意思的小故事呢！
有一次爸爸出差回來(lái)，高興的拿出好酒給全家人倒上，卻不讓我喝，我鬧著也要嘗一嘗，媽媽就說(shuō)：“悠悠，小孩子是不能喝酒的�！蔽揖镏觳环䴕獾�'問(wèn)：“為什么？我就是要喝嘛！”媽媽想了想說(shuō)：“因?yàn)槟銓W(xué)的《弟子規(guī)》上明文規(guī)定了小孩不能喝酒，‘年方少，勿飲酒，飲酒醉，最為丑�！蔽矣X(jué)得非常有道理，就再也沒(méi)有鬧著要喝酒了。
很多次，媽媽叫我做事的時(shí)候，我總喜歡拖拉，要么是不理睬，要么就說(shuō)：等一會(huì)兒。就算媽媽用了“獅吼功”也沒(méi)有用。后來(lái)，我看到《弟子規(guī)》上寫(xiě)的：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶。”意思是父母呼喚，應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞地很久才應(yīng)答；父母有事交代，要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。后來(lái)，我會(huì)主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，爸爸媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，懂事了。
弟子規(guī)的故事2
下午放學(xué)，我像離弦的箭一樣快速跑回家，一推開(kāi)門(mén)，我就對(duì)著客廳大喊：“奶奶！奶奶！怎么辦！我們要開(kāi)始學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》了。這不是要我的命嗎？”奶奶笑著走過(guò)來(lái)說(shuō)：“傻孩子學(xué)《弟子規(guī)》怎么可能要你的命呢？”“就是嘛！就是嘛！又要學(xué)習(xí)，又要寫(xiě)作業(yè)，還要背英語(yǔ)。哪還有時(shí)間學(xué)《弟子規(guī)》呢？”我嘟著嘴說(shuō)。這時(shí)爺爺皺著眉頭從書(shū)房走出來(lái)說(shuō)：“這是誰(shuí)呀！在學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難就退縮了，看來(lái)真要好好學(xué)習(xí)一下我們中國(guó)文化的精髓了�！薄耙獙W(xué)！一定要學(xué)！”爺爺走過(guò)來(lái)肯定的說(shuō)。
這時(shí)，我一頭扎進(jìn)爺爺?shù)膽牙�，“從我開(kāi)始記事起，我聽(tīng)到有人說(shuō)學(xué)它會(huì)使學(xué)生變成小綿羊。我也不愿意學(xué)它當(dāng)小綿羊�！睜敔斅�(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)：“不對(duì)，《弟子規(guī)》能把野馬訓(xùn)成會(huì)跑路的千里馬�！蔽也幻靼�，馬也能認(rèn)識(shí)《弟子規(guī)》嗎？爺爺說(shuō)這是比喻，是說(shuō)學(xué)了《弟子規(guī)》孩子，能讓孩子從小知道如何關(guān)心他人，幫助他人。如何孝順父母，尊重父母。做錯(cuò)事了要敢于承擔(dān)教我們?nèi)绾巫鋈说腵道理……
真是這樣嗎？爺爺常說(shuō)他小時(shí)候?qū)W校不讓學(xué)《弟子規(guī)》，和他一起長(zhǎng)的小伙伴有的對(duì)《弟子規(guī)》里面的內(nèi)容都不了解，甚至都不知道學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有什么好處�？蔂敔斕貏e喜歡《弟子規(guī)》，他對(duì)我說(shuō)他小時(shí)候常常在祖父祖母不在家的時(shí)候拿出心愛(ài)的《弟子規(guī)》讀了有讀，背了又背，還要弄明白里面所講的道理，爺爺一學(xué)就是一天，有時(shí)聽(tīng)到大人看門(mén)的聲音就趕快把《弟子規(guī)》藏起來(lái)，害怕被家長(zhǎng)罵。我都聽(tīng)得笑起來(lái)。爺爺見(jiàn)我聽(tīng)得入神，又跟我講了《弟子規(guī)》的道理對(duì)現(xiàn)在□爺爺講的建設(shè)和諧社會(huì)都是很有用的。
每每聽(tīng)爺爺講他和《弟子規(guī)》的故事時(shí)，我好像看到了爺爺小時(shí)候?qū)W習(xí)《弟子規(guī)》的樣子。想想“弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信”、“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”、“晨必盥兼漱口便溺回輒凈手”等等語(yǔ)句，它們既教我們?cè)趺醋鋈诉�告訴我們?cè)趺唇∩�，真是我們不可不學(xué)��！我一定要學(xué)好它，用好它！
弟子規(guī)的故事3
我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化悠久燦爛。最近，程老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》。剛開(kāi)始學(xué)背，感覺(jué)很饒嘴、很枯燥。后來(lái)，程老師耐心、生動(dòng)地把意思講給我們，我們就越學(xué)越有興趣，從中悟到了很多做人做事的道理，在生活中提高了自己。
今天早上，我正在津津有味地看著《足球大俠》，媽媽對(duì)我說(shuō)：“兒子，你把這些垃圾扔樓底下吧！”因?yàn)檎簧鷦?dòng)的故事情節(jié)吸引，所以我就不耐煩地說(shuō)了一聲：“NO！”媽媽聽(tīng)了，有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“一會(huì)兒回來(lái)再看�！蔽疫�是不理不睬，依舊埋頭看書(shū)。又過(guò)了兩分鐘，我突然想到《弟子規(guī)》里的一句話(huà)：“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！庇谑�，就急匆匆地叫住正準(zhǔn)備自己下樓的媽媽?zhuān)暗诺诺拧钡嘏芟铝藰�。�?dāng)我扔完垃圾上來(lái)，我看到媽媽正在門(mén)口對(duì)我笑呢！
吃完午飯，我沒(méi)給爸爸媽媽說(shuō)，就自己跑下樓騎著自行車(chē)去戚城公園玩了。我感到非常自由，一路上暢通無(wú)阻，還高興地唱起了歌。戚城公園真美��！我一邊騎一邊欣賞春光，不知不覺(jué)天已經(jīng)暗下來(lái)，我只好戀戀不舍地回家了。還沒(méi)進(jìn)小區(qū)門(mén)，就看見(jiàn)爸爸媽媽正焦急地出來(lái)找我。媽媽看見(jiàn)我，高興得都快哭了。想到爸爸媽媽擔(dān)心的樣子，我才深深明白了《弟子規(guī)》里“出必告，反必面”這句話(huà)的道理。孝順父母，就不能讓父母操心，以后一定要記住：男子漢，以不給父母添麻煩為榮耀！
現(xiàn)在，我已經(jīng)愛(ài)上了《弟子規(guī)》，因?yàn)樗茉谏钪袝r(shí)時(shí)指導(dǎo)我進(jìn)步。以后我還要學(xué)習(xí)更多的'文化經(jīng)典。媽媽說(shuō)：讀經(jīng)誦典，受匪淺。的確，
弟子規(guī)的故事4
《弟子規(guī)》是《論語(yǔ).學(xué)而篇》里的內(nèi)容歸納出來(lái)的，他教我們做人的基本規(guī)范，經(jīng)常誦讀可以增強(qiáng)記憶力，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，提高語(yǔ)文水平，使我們心地向善，修養(yǎng)提高。
以前爸爸媽媽叫我去干什么事情的時(shí)候，我都慢騰騰的，露出一臉不想做的'神情�？墒钱�(dāng)我學(xué)到《弟子規(guī)》中的“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母則，須順承。”的時(shí)候，我才明白是教導(dǎo)我對(duì)待父母的態(tài)度要端正，要懂禮節(jié)，尊敬別人，做事不能拖拖拉拉三心二意，要認(rèn)真聽(tīng)從父母的話(huà)。
原來(lái)我寫(xiě)字的時(shí)候總是心不在焉，慢慢的我學(xué)到：“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要�！钡臅r(shí)候，我才明白做什么事情心都要專(zhuān)注，心里不想別的事情，眼睛不左顧右盼，一邊看一邊讀，這樣會(huì)更仔細(xì)，減少了錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》一段時(shí)間后我覺(jué)得記憶有所加強(qiáng)，在閱讀方面有提高，對(duì)人處事上謙虛好學(xué)，喜歡幫助別人，真正有了改變。
弟子規(guī)的故事5
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信……”聽(tīng)著低年級(jí)小學(xué)生朗誦的《弟子規(guī)》，我不禁聯(lián)想到了二年級(jí)時(shí)，老師讓我們背《弟子規(guī)》的情景。暑假里，張老師讓我們每天抽出一段時(shí)間來(lái)練習(xí)背誦《弟子規(guī)》。不到兩個(gè)星期，我就已經(jīng)背誦的滾瓜爛熟了，圓滿(mǎn)地結(jié)束了假期背《弟子規(guī)》的任務(wù)。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，假期結(jié)束了，我們又回到了學(xué)校。老師檢查作業(yè)時(shí)，我背的非常熟練，因此得到了老師的表?yè)P(yáng)，我心里得意洋洋，為自己得到老師的表?yè)P(yáng)而感到高興。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)并未真正理解文中的.內(nèi)涵，只為完成任務(wù)而背誦。
記得一次周末，爸爸媽媽要去奶奶家，爸爸見(jiàn)我閑著便問(wèn)“穎萱，我們?nèi)ツ棠碳�，你去不去？”我想：奶奶家的屋子沒(méi)有我們家的屋子干凈，進(jìn)門(mén)又不能換鞋，還是不去了。我大叫：“不去了，我還要寫(xiě)作業(yè)呢，你們?nèi)グ�。”爸爸媽媽走后，我就津津有味地看起了電視�?/p>
一天早上，我值日。走進(jìn)校園聽(tīng)見(jiàn)一年級(jí)同學(xué)正在讀“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。”想到之前我對(duì)待爺爺奶奶的態(tài)度，我的臉一下子就紅了。我越想越難受，連路邊的小樹(shù)也似乎在嘲笑我對(duì)爺爺奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了頭。
又是一個(gè)周末，我主動(dòng)要求和爸爸媽媽去奶奶家，一進(jìn)門(mén)，我看見(jiàn)奶奶正在打掃院子，連忙跑過(guò)去幫忙，奶奶見(jiàn)我這么懂事，眼角的皺紋笑成了一朵花。以后，雖然我有許多事不情愿去做，但一想起《弟子規(guī)》的教誨，我便努力去做到。
《弟子規(guī)》，一本講道理的書(shū)，一本能使人進(jìn)步的書(shū)。《弟子規(guī)》，我的老師，我成長(zhǎng)的好伙伴！
弟子規(guī)的故事6
“泛”就是廣泛，很普遍的意思；“愛(ài)”就是慈悲，有愛(ài)心。這個(gè)“眾”，就是眾人；除了人之外，還擴(kuò)展到動(dòng)物、植物。
“親仁”是親近善知識(shí)，親近好師長(zhǎng)
孟子說(shuō)到人皆有惻隱之心�！度纸�(jīng)》一開(kāi)端就講“人之初，性本善”。也就是說(shuō)，人，他完完全全都有善良的本性。為什么會(huì)有不善之人？原來(lái)都是因?yàn)楹筇飙h(huán)境的習(xí)染才造成的。所以當(dāng)我們懂得克制自己的言行舉止之后，我們還要更進(jìn)一步去幫助、去愛(ài)一切大眾。
有道是“施比受更有�！薄．�(dāng)我們有能力的時(shí)候，不要吝嗇自己的才華，也不要吝嗇自己的財(cái)物。如果有多余的，我們應(yīng)該要及時(shí)行善，能行善的人是最有福的人。不但自己得到快樂(lè)，同時(shí)也幫助更多人。能解救別人、幫助別人，這是人生最大的一件樂(lè)事。所以，自古以來(lái)有說(shuō)“行善最樂(lè)”；也告訴我們要有那一種愛(ài)心，沒(méi)有愛(ài)心肯定沒(méi)有辦法行善事的。
有這樣的心情，有這樣開(kāi)闊的胸襟之后，我們還要再不斷的再接再厲，這個(gè)時(shí)候我們也要不斷的提升自己的境界，就是要找好老師，找良好的善知識(shí)。
善知識(shí)我們只要能遇到，我們應(yīng)該不要放棄，好好的跟他學(xué)習(xí)。我們都知道，有德有修之人，他的一切造作、他的言語(yǔ)、他的行為都足以為后人典范。所以當(dāng)我們有碰到良師益友，也千萬(wàn)不要失去，一定要好好的珍惜、學(xué)習(xí)。在當(dāng)今，我們?nèi)绻也坏搅紟熞嬗�，圣賢的典籍可以說(shuō)是陪伴我們一生最好的良師了。
孫叔敖殺兩頭蛇
春秋時(shí)代，有個(gè)小孩叫孫叔敖，一天，他在外面玩耍，遇到了一條兩頭蛇，他急忙搬起石頭砸死了它，然后又挖了個(gè)坑，把兩頭蛇埋了。
接著，孫叔敖哭著跑回了家，撲在母親懷里說(shuō)：“媽媽?zhuān)一畈婚L(zhǎng)了，很快就要死了�！蹦赣H嚇了一跳，問(wèn)他是怎么回事。孫叔敖邊哭邊說(shuō)：“以前聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，看到兩頭蛇的人都會(huì)死，我今天就看到了一條兩頭蛇。”母親一聽(tīng)是這么回事，放下心來(lái)，笑著問(wèn)他：“那兩頭蛇那里去了？”孫叔敖說(shuō)：“我怕別人再看到它，把它打死，埋掉了�！蹦赣H高興的安慰他：“好孩子，你懂得關(guān)心別人，好心有好報(bào)，你一定不會(huì)死的�！�
后來(lái)，孫叔敖果然沒(méi)有死，長(zhǎng)大后還當(dāng)上了楚國(guó)的宰相。
周公的.建議
周武王滅商建周以后，感到天下還沒(méi)有安定，于是召見(jiàn)姜太公、召公、周公三人，問(wèn)商朝的那些臣子如何處置？姜太公說(shuō)：“把那些人統(tǒng)統(tǒng)殺掉，斬草除根，您看怎么樣？”武王使勁搖頭。召公說(shuō)：“把有罪的殺掉，無(wú)罪的活命，您看怎么樣？”武王還是搖頭。周公說(shuō)：“我看應(yīng)該讓他們各自回家，君王不是應(yīng)該用仁愛(ài)來(lái)感化天下嗎？”武王聽(tīng)了很高興，覺(jué)得這是最好的建議。
后來(lái)，武王按照周公的建議去做了，商朝舊地的百姓都對(duì)武王感恩戴德，天下很快安定下來(lái)。
我們?cè)谔幚硎虑榈臅r(shí)候，也應(yīng)該有周公那樣廣闊的胸襟。
六尺巷的故事
有兩家鄰居，平時(shí)關(guān)系也很和睦。但是有一天，其中一家翻蓋舊房侵占了另一家的地基，于是兩家發(fā)生了爭(zhēng)吵，其中一家有親戚在朝中做高官，于是連忙給京城的親戚寫(xiě)信求援。這位高官看了信，大筆一揮：“千里修書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇�！�
家人看罷，覺(jué)得很慚愧，于是自動(dòng)將自家的院墻向內(nèi)移了三尺；對(duì)方本以為他在朝中的親戚會(huì)仗勢(shì)欺人，現(xiàn)在看到對(duì)方這么仁義，自己覺(jué)得不好意思，自動(dòng)將自家院墻向內(nèi)移了三尺，于是兩家之間就出現(xiàn)了六尺寬的小巷子。從此，六尺巷的故事就傳為千古美談。
弟子規(guī)的故事7
三歲的時(shí)候，媽媽告訴我：我們中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一代又一代的前輩留下了許多經(jīng)典作品，比如《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》和《論語(yǔ)》《詩(shī)經(jīng)》等等。媽媽選擇了《弟子規(guī)》教我學(xué)習(xí)和背誦。這本書(shū)告訴了我許多生活和學(xué)習(xí)上的道理。
“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶”讓我知道了做事不能拖拖拉拉，而要雷厲風(fēng)行。當(dāng)我貪玩忘了的時(shí)候，媽媽就會(huì)讓我反復(fù)背誦這幾句。
有一次，媽媽要為我講解“步從容，立端正。揖深圓，拜恭敬”的意思，她剛開(kāi)口就被我打斷了，我自信地說(shuō)：“就和‘坐如鐘、站如松、行如風(fēng)、臥如弓’差不多嘛！”媽媽驚喜地摸著我的頭表?yè)P(yáng)了我一番。
還有一次， 薛 老師送給我一本生日故事書(shū)《馬小波羅玩轉(zhuǎn)時(shí)空》，我就想放棄正在讀的《神奇樹(shù)屋》�？墒菋寢尣煌馕野胪径鴱U，她馬上背誦起《弟子規(guī)》中的“方讀此，勿慕彼。此未終，彼勿起”。我只好讀完《神奇樹(shù)屋》才開(kāi)始津津有味地讀 薛 老師送給我的`《馬小波羅玩轉(zhuǎn)時(shí)空》。
現(xiàn)在，我還沒(méi)有學(xué)完《弟子規(guī)》，我會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去，讓我們的精彩故事繼續(xù)進(jìn)行。
弟子規(guī)的故事8
在我升入二年級(jí)后，李老師就開(kāi)始教我們學(xué)《弟子規(guī)》。老師說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，長(zhǎng)大后才會(huì)做人做事�！薄兜茏右�(guī)》首先學(xué)的是：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力，則學(xué)文等等。這些讓我知道了我們要孝敬父母，尊敬老人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。出去時(shí)要告訴父母，回來(lái)時(shí)也要告訴父母，這樣父母才會(huì)放心。我懂得了我們對(duì)父母要孝，對(duì)別人要忠，要對(duì)大家有愛(ài)心。父親叫你，就立刻答應(yīng)；父親有什么事要你做不能拖拖拉拉。當(dāng)哥哥的'要愛(ài)護(hù)弟弟，當(dāng)?shù)艿艿囊鹁锤绺纭?/p>
我通過(guò)讀《弟子規(guī)》這本書(shū)，讓我收獲很多很多，我希望所有小朋友都能看到這本書(shū)。我們大家都要尊敬老人，孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，幫媽媽做家務(wù)，以后，我無(wú)論學(xué)習(xí)、做事、對(duì)待人都要加倍努力，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
弟子規(guī)的故事9
我喜歡讀《弟子規(guī)》這本書(shū)，因?yàn)樗嬖V了我許多做人處事的道理。別看我現(xiàn)在把《弟子規(guī)》當(dāng)寶貝，以前可不是這樣的。
記得在上學(xué)期的時(shí)候，爸爸到書(shū)店給我買(mǎi)了一本《弟子規(guī)》。剛開(kāi)始，我還認(rèn)真地看，但是看了幾頁(yè)就不想看了，因?yàn)楹茈y看懂它，又沒(méi)有什么有趣的故事。所以我就把它擱（gē）在一邊了。
這學(xué)期，老師發(fā)給我們一本學(xué)校新星小文社編的《弟子規(guī)》。我心想：又一本《弟子規(guī)》！還這么小本的�；氐郊椅译S便把它丟在桌子上，就沒(méi)再管它。吃完飯，我聽(tīng)到爸爸自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這書(shū)好！這書(shū)好！”我走過(guò)去想看個(gè)究竟。嗨！原來(lái)是老師發(fā)的《弟子規(guī)》小讀本。我對(duì)爸爸說(shuō)：“這有什么好，跟你買(mǎi)的一樣，只是它比你買(mǎi)的小本多了！”爸爸說(shuō)：“孩子，你看看，這本書(shū)除了有拼音，書(shū)后還有易解。最特別的是這書(shū)很小，攜（xié）帶方便，可稱(chēng)之‘口袋書(shū)’，你還可以從中學(xué)到很多做人的道理�！蔽曳_(kāi)一看，喲！真的是這樣。我開(kāi)始目不轉(zhuǎn)睛地看起來(lái)……
隨后的幾天里，我把這本《弟子規(guī)》讀了一遍又一遍。讀懂了許多道理，如讀了“父母呼、應(yīng)勿緩、父母命、行勿懶、父母教、須敬聽(tīng)……”我知道了父母叫時(shí)，我們應(yīng)及時(shí)回答，不要慢吞吞的很久才應(yīng)答，父母有事情交代要立刻動(dòng)身去做，不可拖延或推辭偷懶。父母教導(dǎo)我們做人處事的'道理，是為了我們好，應(yīng)該恭敬的聆聽(tīng)……這些道理我以前都不知道呀！看到這里，我想到平常吃飯、做作業(yè)，我都要爸爸媽媽叫了又叫，還經(jīng)常頂嘴，找借口、不認(rèn)錯(cuò)。我感覺(jué)自己做得很不對(duì)……
我決定認(rèn)真學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，每天按《弟子規(guī)》里說(shuō)的去做，成為一名成績(jī)好又懂事的孩子。
弟子規(guī)的故事10
我進(jìn)入學(xué)校以前是一個(gè)不懂事的孩子。自從進(jìn)入學(xué)校以后，老師教會(huì)了我很多知識(shí)。最高興的`是教我讀經(jīng)典，其中，我最?lèi)?ài)讀《弟子規(guī)》。
學(xué)了〈弟子規(guī)〉以后，我明白了做人的道理。第一要孝順父母；第二要友愛(ài)兄弟姐妹；第三說(shuō)話(huà)做事要得當(dāng)；第四要誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊話(huà)；第五要平等待人；第六要多學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足之處。
學(xué)了《弟子規(guī)》以后，我知道了感恩父母，感恩老師。
有一天晚上，媽媽一邊剝蠶豆，一邊看著我做作業(yè)。我做完作業(yè)，收好書(shū)后，我就蹲在媽媽身后，幫媽媽捶背、捶腰。媽媽剝完豆，我又抬來(lái)熱水給媽媽洗手、洗臉、洗腳。
還有一次，親戚送給我家三個(gè)大西瓜，我馬上想到了老師。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常在休息時(shí)教我讀拼音、讀課文、改錯(cuò)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙臀鞴辖o老師吃�！眿寢屚饬�，幫我挑了一個(gè)大西瓜，切成兩半裝好，我送給了教我的兩位老師。可老師沒(méi)有拿回去吃，她又把西瓜分給了我們?nèi)嗤瑢W(xué)吃，同學(xué)們好高興啊！我更是高興。
我今后還要再學(xué)《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)的故事11
《弟子規(guī)》是關(guān)于品德修養(yǎng)、行為規(guī)范的國(guó)學(xué)，對(duì)于“知廉恥、明是非、懂榮辱、辨善惡，培養(yǎng)健全的道德品質(zhì)”，具有重要意義。
我校自學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái)，發(fā)現(xiàn)師生們有了明顯的變化。下面幾個(gè)案例故事證明，《弟子規(guī)》也是“育人為本、德育為先”這一教育思想的最好的教材。
“同是人，皆須愛(ài)。天同覆，地同載”。
在汶川地震及青海玉樹(shù)地震發(fā)生后，全校師生把《弟子規(guī)》落實(shí)到行動(dòng)上，積極捐款捐物賑災(zāi)，支援災(zāi)區(qū)。并積極參加“慈心一日捐”，把《弟子規(guī)》理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，既培養(yǎng)了小朋友慈悲、仁愛(ài)、廣大之心。也使家長(zhǎng)受到一定的同化。
言語(yǔ)忍，忿自泯。兄弟睦，孝在中。
有一天，有一名同學(xué)急匆匆的跑到我辦公室去，說(shuō)張老師，唐超同學(xué)和劉亞男同學(xué)在籃球場(chǎng)上打起來(lái)。這一個(gè)打字就把我的心給揪起來(lái)，首先我想到的是有沒(méi)有孩子受到傷害，當(dāng)我快步跑到操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)兩名孩子完好無(wú)缺的站在那，我的心放下來(lái)。問(wèn)了問(wèn)他倆什么原因打架？原來(lái)唐超個(gè)兒高，很容易接住一個(gè)籃球；劉亞男個(gè)矮沒(méi)接著，心里很惱火。于是乎他就想了一個(gè)很不文明的辦法，沒(méi)有搶著球，拿胳膊肘給人一下，那唐超當(dāng)然心理很不平衡。好在我們的孩子很有意思，一旦發(fā)生這種事，每個(gè)同學(xué)旁邊都有些同學(xué)各自的把他們分開(kāi)，所以他們沒(méi)有受到傷害。這個(gè)時(shí)候我就想，學(xué)了《弟子規(guī)》咱們得用，那怎么辦？對(duì)，變批評(píng)為討論。我讓學(xué)生們討論一下任何避免這種事情發(fā)生，同學(xué)們討論之后，他們對(duì)照《弟子規(guī)》的經(jīng)文，得出了這么兩條結(jié)論，第一個(gè)結(jié)論叫「言語(yǔ)忍，忿自泯」，彼此忍讓一下，這個(gè)事就好了，唐超和劉亞男不好意思地低下了頭，把各自的`互相指責(zé)變?yōu)楦髯缘淖载?zé)。再來(lái)有個(gè)同學(xué)說(shuō)「兄弟睦，孝在中」，這句話(huà)的層次就上來(lái)，把班級(jí)的同學(xué)當(dāng)作兄弟，而又把我們的老師當(dāng)作父母，那份老師的責(zé)任感和使命感油然而生。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
今天是下雨天，上內(nèi)堂課。我發(fā)現(xiàn)劉樂(lè)東和梁建兩個(gè)同學(xué)擺弄著兩支一模一樣的自動(dòng)鉛筆，旁邊的張瑤快人快語(yǔ)，說(shuō)“老師，劉偉真大方，送給我們好幾個(gè)人禮物了，就是這種自動(dòng)筆！”說(shuō)完手里也舉起了一支一模一樣的自動(dòng)筆。張偉家的情況我多少了解一點(diǎn)，是個(gè)單親家庭，他爸爸媽媽離婚后，張偉跟著媽媽生活。他媽媽在我們學(xué)校附近開(kāi)了一個(gè)小賣(mài)鋪，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到張偉低著頭不敢正視我，我猜到可能他沒(méi)告訴他媽媽?zhuān)低蛋炎詣?dòng)鉛筆拿出來(lái)送人了。我當(dāng)時(shí)沒(méi)做聲，下課后我故意讓張偉幫我把體育器材拿到辦公室去，到辦公室后我問(wèn)了問(wèn)他，果然那自動(dòng)筆是他沒(méi)告訴媽媽偷偷拿出來(lái)的，因?yàn)榕聥寢尣煌狻Ｎ遗闹念^笑著說(shuō)，送好朋友禮物本身是件好事情，但是你送的是媽媽的東西，雖然不貴重，但得經(jīng)過(guò)媽媽同意才行。你不問(wèn)怎么知道媽媽不同意呢？弟子規(guī)上怎么說(shuō)的？”劉偉不好意思地低下了頭。第二天早晨一上班，只聽(tīng)辦公室外響亮的一聲“報(bào)告！”隨后劉偉興沖沖地跑了進(jìn)來(lái)，迫不及待地說(shuō)“張老師，媽媽真的同意了！媽媽真的同意了！”小家伙用澄澈的眼睛看著我說(shuō)：張老師，我知道弟子規(guī)上說(shuō)事雖小勿擅為茍擅為子道虧，老師我記住了！”說(shuō)完一陣風(fēng)似地跑出去了。看著他的背影我忍不住笑了。
見(jiàn)人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋
該上課了，我順著樓梯往下走，學(xué)生們也陸陸續(xù)續(xù)往樓上走準(zhǔn)備上課了。這時(shí)一個(gè)身影從眼前閃過(guò)，是剛剛從我身邊過(guò)去的張安琪，已經(jīng)上樓了，怎么又下來(lái)了？手里還攥著什么東西。這小子難道還沒(méi)玩夠？馬上就上課了呀！這個(gè)張安琪一點(diǎn)也不安分，上竄下跳，而且有個(gè)壞習(xí)慣就是亂扔垃圾，本子上的紙被他撕下來(lái)不是疊了飛機(jī)滿(mǎn)天飛就是團(tuán)了紙團(tuán)當(dāng)炮彈扔得到處是，弄得老師和同學(xué)不勝其煩，很是頭疼。我大聲喊住他說(shuō)：張安琪，要上課了，你上哪去？張安琪停住了，揮了揮手里的東西說(shuō)：“我去扔掉，馬上回來(lái)！”這時(shí)我看清了，原來(lái)是個(gè)香蕉皮，張安琪說(shuō)：“不知是誰(shuí)扔到樓梯上了，小同學(xué)看不到很容易滑倒�！蔽殷@訝地說(shuō)：“真不錯(cuò)，張安琪變化真大！覺(jué)悟聽(tīng)高挺快嘛！”張安琪轉(zhuǎn)過(guò)身邊大聲說(shuō)：“見(jiàn)人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋”，邊跑向垃圾桶去了，這個(gè)張安琪，可真令我刮目相看了，不，是《弟子規(guī)》令我刮目相看了！
關(guān)于弟子規(guī)的小故事：王羲之教子
王羲之是東晉著名的書(shū)法家，他的書(shū)法藝術(shù)造詣很高，被公稱(chēng)為“書(shū)圣”。作為一代書(shū)法大師，王羲之在教育上深知“玉不琢，不成器”的道理。王羲之對(duì)自己和七個(gè)兒子要求都很?chē)?yán)格，規(guī)定他們?cè)诔燥垺⒋┮律隙家D苦樸素，不能鋪張浪費(fèi)。小兒子王獻(xiàn)之七八歲時(shí)便開(kāi)始學(xué)xx書(shū)法。有一天，他將自己寫(xiě)的字拿給父親看。王羲之看一張搖一下頭，直到看到一個(gè)“大”字才有了點(diǎn)笑意，提筆在“大”字下面點(diǎn)了一點(diǎn)兒，然后把字都還給了王獻(xiàn)之。王獻(xiàn)之拿著自己的字給母親看，問(wèn)母親自己的字和父親的字有什么不同。母親拿著他的字看了半天，然后指著那個(gè)“大”字底下的一點(diǎn)兒對(duì)王獻(xiàn)之說(shuō)：“只有這一點(diǎn)兒像你父親的字！”即使有客人在，王羲之總是讓兒子王獻(xiàn)之陪在身旁，從不約束孩子。父母熱情好客的行為感染了王獻(xiàn)之，并對(duì)王獻(xiàn)之性格、品德的培養(yǎng)起了重要的作用。王羲之鼓勵(lì)王獻(xiàn)之勤學(xué)苦練，傳說(shuō)王獻(xiàn)之練筆曾用盡十八缸水。功夫不負(fù)有心人，他的書(shū)法水平提高很快，終于成為一代大家。王獻(xiàn)之的字和王羲之的字并列，被人們稱(chēng)為“二王”。
關(guān)于弟子規(guī)的小故事：小熊冰雹
“媽媽?zhuān)乙确涿�！”小熊說(shuō)。
“孩子，你剛剛喝了一罐，要是再喝，就會(huì)牙痛的�！毙軏寢屨f(shuō)。
“我要喝！我就要喝！”小熊又哭又鬧，還在地上打起了滾兒。
“我的孩子脾氣這么壞，真拿他沒(méi)辦法！”熊媽媽嘆了口氣，到菜園里干活去了。
小熊見(jiàn)沒(méi)人理他，脾氣越發(fā)大了，他的肚子變成了一個(gè)xx的氣球。
一陣風(fēng)吹來(lái)，小熊像氣球一樣飄起來(lái)了。
“我要飛到大樹(shù)上的蜂巢里喝蜂蜜！”小熊怒氣沖沖地說(shuō)。
可是，他沒(méi)能在大樹(shù)上停下來(lái)，而是被風(fēng)兒吹到烏云里了！
“我不是小鳥(niǎo)，不想上天！”小熊叫起來(lái)。
天上好冷��！小熊縮成一團(tuán)，身上結(jié)了厚厚的一層冰……
此時(shí)，熊媽媽正在給青菜澆水，忽然，一個(gè)像小熊一樣大的冰雹落到她身邊。
“xx的冰雹！”熊媽媽驚訝地說(shuō)。
“媽媽?zhuān)也皇潜�，我是你的孩子！”冰雹裂開(kāi)一個(gè)口，跳出來(lái)一個(gè)小熊——他慚愧地低下頭，然后撲進(jìn)媽媽溫暖的懷里。
弟子規(guī)的故事12
上二年級(jí)的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，在朗朗上口的韻文中，我懂得了許多深刻的道理。
入則孝
“孝”是什么？媽媽總對(duì)我說(shuō)，要做一個(gè)孝順的孩子，我也振振有詞地說(shuō)：“我是孝順的孩子，有什么好吃的東西我都留給爸爸媽媽吃……”可是學(xué)了《弟子規(guī)》“入則孝”篇，我才知道自己做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
比照“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶”來(lái)說(shuō)，我做得真的是差遠(yuǎn)了。以前，我總是不聽(tīng)媽媽的話(huà)，媽媽吩咐我做事的時(shí)候，我總是嘴上說(shuō)著：“嗯，來(lái)了來(lái)了。”身子卻紋絲不動(dòng)，為這經(jīng)常把媽媽急得不得了，可是我卻總改不了。還記得那個(gè)早晨，媽媽喊我起床，我賴(lài)在床上就是不起來(lái)，媽媽生氣地對(duì)我說(shuō)：“兩分鐘后我再過(guò)來(lái)，如果你不起的話(huà)，我就把手伸進(jìn)你的被窩！”兩分鐘后媽媽進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)我坐了起來(lái)，就走了�？墒菋寢屢蛔�，我就倒頭又睡，直到爸爸又來(lái)叫我：“錚錚，快七點(diǎn)了，你還上學(xué)嗎？”我這才急忙起床。自從學(xué)了這句話(huà)，我意識(shí)到了自己的不足，就像變了個(gè)人似的，媽媽一叫我，我都是馬上答應(yīng)，跑去看看媽媽有什么吩咐。另外，我還跟媽媽立下軍令狀：每天早晨六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)起床。男子漢說(shuō)到做到，媽媽再?zèng)]為起床的事和我著急。
信
“凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉”，這句話(huà)告訴我們要做有誠(chéng)信的人，答應(yīng)別人的事，就應(yīng)該努力做到。學(xué)這句的時(shí)候，讓我想到了借書(shū)的那件事。
我和對(duì)門(mén)的.澤澤都很愛(ài)看書(shū)，我們經(jīng)�；ハ嘟鑼�(duì)方的書(shū)看，澤澤總是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)還書(shū)，可是我，比起她來(lái)就差遠(yuǎn)了。剛放寒假的時(shí)候，我借了澤澤一本《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，答應(yīng)一星期還她，可是回到家因?yàn)閶寢層纸o我買(mǎi)了別的書(shū)，我就把這本書(shū)忘在了腦后。一個(gè)寒假過(guò)去了，我忽然想起了這件事，可是，我連這本書(shū)的影子都沒(méi)見(jiàn)著，我把家都翻遍了，還是一無(wú)所獲。我問(wèn)媽媽見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)到這本書(shū)，媽媽一聽(tīng)就火了，批評(píng)我不講信用，我心里后悔極了。后來(lái)媽媽和我一起找，終于在我的床縫里找到了那本書(shū)，還給了澤澤。
……
從《弟子規(guī)》中，我懂得了很多很多，孝敬父母，尊老愛(ài)幼，謙虛謹(jǐn)慎，珍惜時(shí)間……我將謹(jǐn)記《弟子規(guī)》，讓它指導(dǎo)我的思想和行動(dòng)。
弟子規(guī)的故事13
上小學(xué)的第一天，我第一次接觸了《弟子規(guī)》。那是同學(xué)們自我介紹的時(shí)候，楊?yuàn)^琪自豪地對(duì)大家說(shuō)她會(huì)背《弟子規(guī)》，大家都不相信，在一片懷疑的目光中，楊?yuàn)^琪大大方方地走上講臺(tái)把《弟子規(guī)》流利地背誦完了。同學(xué)們都驚呆了，我更是對(duì)她心服口服，因?yàn)樵缏?tīng)媽媽說(shuō)，她的年齡比我小，而且還會(huì)背《三字經(jīng)》和《百家姓》呢！從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，我也要熟練地背會(huì)《弟子規(guī)》。真是巧極了，學(xué)校要求我們一年級(jí)的小學(xué)生每天早上的晨讀課也背《弟子規(guī)》，因?yàn)槠渲邪牡览砭褪俏覀円惠呑有枰龅?。從那時(shí)起，老師不僅讓我們背《弟子規(guī)》，而且還要求我們按書(shū)上說(shuō)的去做。
《弟子規(guī)》中一句話(huà)使我感觸很多，“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”。我是全家的寶中寶，平時(shí)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，爺爺奶奶更是對(duì)我百依百順。我的脾氣壞極了，稍有不順心的事就沖爸爸媽媽發(fā)火。自從聽(tīng)老師講了書(shū)中的小故事后，我漸漸明白了：在外面玩耍時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父母的呼喚要及時(shí)答應(yīng)，不要讓爸媽著急；父母要我去做事，我應(yīng)該馬上去做，不能借故拖延，更不能不放在心上；父母教導(dǎo)我時(shí)，我該恭敬地聽(tīng)而不可以隨意打斷他們，要將話(huà)聽(tīng)進(jìn)心里；我犯了錯(cuò)誤，父母批評(píng)，應(yīng)當(dāng)勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，不能狡辯，更不能和爸媽頂嘴，讓他們傷心。古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛(wèi)道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣(mài)身葬父；陸績(jī)懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先輩們以父母為首的優(yōu)良品德，把中華民族以孝為本的精神發(fā)揚(yáng)光大。
隨著歲月的流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我時(shí)時(shí)以《弟子規(guī)》嚴(yán)格要求自己，不僅爸爸媽媽夸我懂事了，而且我的朋友也越來(lái)越多了，在學(xué)校的評(píng)比中，我還獲得了很多榮譽(yù)呢！這都是讀《弟子規(guī)》的功勞，真心地感謝它，讓我懂得了做一個(gè)孝順父母，誠(chéng)實(shí)守信的人才是一個(gè)真正聰明的人！
弟子規(guī)的故事14
在我七歲那年，媽媽給我買(mǎi)了一本經(jīng)典讀物《弟子規(guī)》，它是我最早學(xué)習(xí)也是我最喜歡的一本國(guó)學(xué)經(jīng)典。這本書(shū)我雖然有許多字不會(huì)讀，但在爸爸、媽媽的幫助下，我還是把它讀完了，讀后，我感覺(jué)到書(shū)中蘊(yùn)含著許多深刻的道理。
《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，依據(jù)孔子的教誨編寫(xiě)而成，“弟子”的意思有兩個(gè)：一是指孩子;一是指學(xué)生;“規(guī)”就是規(guī)范。全書(shū)分為五個(gè)部分，360句，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該做到的守則規(guī)范。
從《弟子規(guī)》中，我懂得了孝順父母，團(tuán)結(jié)兄弟姐妹，與人平等、友好相處，說(shuō)話(huà)要講信用等道理。在日常生活中，我努力要求自己做到尊敬、孝順父母、長(zhǎng)輩，要多站在他們的角度思考，對(duì)于他們的教導(dǎo)，只要是對(duì)的，我都聽(tīng)從。有一次，爸爸叫我掃地，我很不想去，但忽然想起了《弟子規(guī)》上的一句話(huà)：父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母叫，需靜聽(tīng);父母責(zé)，需順成。雖然不情愿，但還是乖乖地去掃地了。與別人交往時(shí)，我時(shí)時(shí)提醒自己與人和睦相處，對(duì)人有禮貌，真誠(chéng)待人，說(shuō)話(huà)算數(shù)。
《弟子規(guī)》這本書(shū)十分有教育意義，它的.經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。對(duì)于這本國(guó)學(xué)經(jīng)典的閱讀，我們應(yīng)“取其精華，去其糟粕”。朋友們，讓我們大家與經(jīng)典同行吧!
弟子規(guī)的故事15
以前，什么事情都叫我的媽媽幫我做的我，自從學(xué)了《弟子規(guī)》里的第三課，里面有一句話(huà)叫：“冬則溫，夏則清。”還有故事《文王問(wèn)安》。
現(xiàn)在，我給你們講講《文王問(wèn)安》的故事。周文王是一位賢明的'君主，也是天下聞名的大孝子。他在當(dāng)世子時(shí)，每天要去朝見(jiàn)父親三次。早晨穿好了禮服，就到父親的寢室門(mén)外問(wèn)安。聽(tīng)到里面應(yīng)聲說(shuō)父親安好，才放心地退下來(lái)。正午時(shí)候再去問(wèn)安。到了晚上，也是這樣做。有時(shí)候，父親偶然身體有點(diǎn)不舒服，吃不下飯，文王的神色便十分憂(yōu)愁，連走路都走不端正。等到父親復(fù)元了，文王才恢復(fù)原狀。怎么樣，這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？我想你一定會(huì)說(shuō)好聽(tīng)的。
以后，只要是我會(huì)做的事，我都盡力自己做了。雖然，有些事情我還不會(huì)做，但是，我相信會(huì)有一天，我會(huì)像爸爸媽媽那樣，會(huì)做這些事情的。
現(xiàn)在，請(qǐng)你們孝敬你們自己的父母吧！
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