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《歸園田居》教學(xué)課程設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、 進(jìn)一步了解詩(shī)歌朗讀的技巧，并運(yùn)用朗讀知識(shí)反復(fù)詠?zhàn)x五首詩(shī)歌
2、 通過(guò)對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的品味欣賞，體會(huì)作者的思想感情
3、 通過(guò)對(duì)語(yǔ)言文字的推敲，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀欣賞能力，理解詩(shī)歌所描繪的意境，
提高學(xué)生的想象能力和鑒賞能力
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)品味詩(shī)歌語(yǔ)言，提高學(xué)生的審美情趣
教法學(xué)法設(shè)計(jì)：
1、誦讀品味 2、想象聯(lián)想 3、擴(kuò)寫(xiě)詩(shī)歌
課前活動(dòng)設(shè)計(jì)：
課前任選一名詩(shī)人，每人準(zhǔn)備一首古詩(shī)，感情朗讀，注意體會(huì)詩(shī)歌意境
教學(xué)過(guò)程：
飲酒 陶淵明
一、 導(dǎo)言：
詩(shī)歌是詩(shī)人生命的沖動(dòng)，感情的傾訴，“情動(dòng)于中而言溢于表”的詩(shī)詞是語(yǔ)言的精華。因而學(xué)習(xí)詩(shī)歌，要反復(fù)朗讀，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美，體會(huì)詩(shī)人的感情，達(dá)到與詩(shī)人心靈相通，感情交融的地步，才會(huì)更好地領(lǐng)悟詩(shī)歌。
二、 回顧作者簡(jiǎn)介，背誦有關(guān)作品，體會(huì)詩(shī)人的心境及生活態(tài)度
1、《桃花源記》 表現(xiàn)了作者怎樣的理想？
2、 歸園田居
種豆南山下，草盛豆苗稀
晨興理荒穢，帶月荷鋤歸
道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。
思考：表達(dá)了詩(shī)人怎樣的心境
三、 整體感知：
1、反復(fù)朗讀詩(shī)歌，明確： 廬 喧 籬 的讀音
2、體會(huì)詩(shī)人的感情，小組比賽朗讀。
3、思考：這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的生活？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的生活態(tài)度？
四、 賞析詩(shī)歌：[想象情景，體會(huì)意境與感情]
前四句：“結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”[敘述、議論]
思考：作者居住在眾人聚居的地方，為何沒(méi)有車(chē)馬喧囂的煩惱？為何生活如此安靜、心靈如此安寧？
寫(xiě)詩(shī)人身居人世，并非無(wú)俗事紛擾，之所以如此，是因?yàn)樾木吵撌浪祝粸槊�，不慕官�?chǎng)榮祿。因而“心遠(yuǎn)地自偏”[平和的心態(tài)必然擁有平和的生活]
后六句：
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山” [神來(lái)之筆：寫(xiě)景]
描寫(xiě)自己采菊東籬時(shí)無(wú)意偶見(jiàn)南山，南山靜穆超然的勝景與自己悠然自得的心情交感融合，表現(xiàn)了一種超凡脫俗的天真自然的意趣。宋代大詩(shī)人蘇軾贊嘆：“因采菊見(jiàn)山，境與意會(huì)，此句最有妙處。東籬的凌霜黃菊，蒼翠超然的南山，這些大自然高潔淳樸的美好景致與結(jié)廬人境卻超凡脫俗的詩(shī)人融為一體，形成人與自然合一，物我合一的意境，在這種意境中包含豐富的哲理：“只有超凡脫俗的牽掛，舍棄功名利祿，歸隱田園，才有采菊的悠然；只有采菊的悠然，才會(huì)見(jiàn)到南山的悠然；南山的悠然，正是自己超凡脫俗的悠然。這種人與自然合一的詩(shī)情畫(huà)意、哲理的意境，是“無(wú)我之境”
[想象采菊老人悠然自得的神情]
“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”[秋日夕照?qǐng)D 描寫(xiě)]
菊花黃，南山青、夕陽(yáng)紅、山氣飄、飛鳥(niǎo)還，大自然恬淡飄逸，各有所歸，人與鳥(niǎo)兒知倦而歸，詩(shī)人心如止水，如明鏡。大自然的純真意趣投映到他心里，自己的感受也從大自然中折射出來(lái)。
聯(lián)系：〈〈醉翁亭記〉〉“夕陽(yáng)在山，人影散亂，樹(shù)林陰翳，鳴聲上下”
對(duì)比：〈〈天凈沙。秋思〉〉“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”
“此中有真意，欲辨已忘言”[主旨句：抒情]
“真意“既指未受官場(chǎng)污染的淳樸民風(fēng)，也指作者所追求的人生真諦�！罢妗币部衫斫鉃椤胺禈銡w真”，此情此景，心中體會(huì)，難以言表。
五、 總結(jié)擴(kuò)展：
1、 背誦詩(shī)歌，將此詩(shī)擴(kuò)寫(xiě)為一篇散文
2、 擴(kuò)展閱讀：思考：這首詩(shī)表現(xiàn)出的思想情趣。