- 相關(guān)推薦
古詩誦讀春游湖
古詩誦讀:春游湖
教學(xué)目的：
1、會(huì)認(rèn)“夾、斷、渡、撐”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
3、通過看圖讀詩，感受春天的美景，熱愛生活的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、會(huì)認(rèn)“夾、斷、渡、撐”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過看圖讀詩，感受春天的美景，熱愛生活的情趣。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
1、教師啟發(fā)談話：
同學(xué)們，春天來了自然界的景物會(huì)發(fā)生怎樣的變化？
指生自由發(fā)言。
春天是溫暖的，是充滿生機(jī)的，是美好的。自古就有許多歌頌贊美春天的詩文，今天，我們就來學(xué)習(xí)一首《春游湖》。
2、板書課題
春天的顏色真是五彩繽紛，春天的湖畔，春意更加濃郁，詩人是如何描寫春天游湖時(shí)的情景的呢？
二、初讀課文，讀正確，讀流利。
1、教師范讀，使學(xué)生整體感受，激起興趣。
2、自己試讀課文。
3、對(duì)照格里的生字畫出文中的生字，同桌間互相讀一讀，讀準(zhǔn)字音。
4、出示生字卡，開火車讀生字。
三、 細(xì)讀課文，讀懂詩句。
�。�、你一定想把這首詩讀給同學(xué)們聽吧，那你可得多讀幾遍。（生自由讀詩句）
�。�、指名學(xué)生讀詩句。
�。ㄕ�(qǐng)讀的好的學(xué)生配上音樂再讀一讀）
你可以看著圖也可以看著詩，你想到了什么？
（這首詩從春雨的角度寫春，有情有景，生機(jī)盎然，俏皮的問候點(diǎn)出了小燕子給人帶來了春天的氣息，還有桃花映水的姿態(tài)躍然紙上，湖水高漲，使岸上低垂的桃花輕輕貼著睡面開放。原來春天早已在湖邊，從柳陰里撐出一只小舟來。絕處逢生，令人歡呼雀躍，小舟撐來，全詩隨之飛動(dòng)，勾畫出一個(gè)情趣盎然的春游圖。）
３、男、女生進(jìn)行比賽，看誰讀的好。
四、朗讀背誦，體會(huì)感情。
９、指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。
會(huì)背這首古詩了嗎？先自己試一試吧。
�。保�、指名學(xué)生背誦。
�。保薄⒎炙娜诵〗M，選擇自己喜歡的方式背誦。
�。保病⒓w背誦古詩。
五、課外延伸，注重積累。
�。怠⒛氵�收集了哪些和春天有關(guān)的古詩？背給同學(xué)們聽聽吧。
�。�、多么迷人春天，你也可以當(dāng)當(dāng)小詩人或是小作家，說幾句贊美春天的詩句吧。
板書設(shè)計(jì)：春 游 湖徐俯
雙 飛 燕 子 幾 時(shí) 回？
夾 岸 桃 花 蘸 水 開。
春 雨 斷 橋 人 不 渡，
小 舟 撐 出 柳 陰 來。
【古詩誦讀春游湖】相關(guān)文章：
徐俯的《春游湖》古詩翻譯賞析07-31
古詩誦讀的指導(dǎo)方法10-23
經(jīng)典古詩詞誦讀總結(jié)10-20
古詩誦讀幾種方法06-25
欹湖古詩原文10-21
《春游湖》閱讀答案03-27
游子吟古詩誦讀及賞析10-31
誦讀古詩詞（精選30首）06-08
誦讀古詩詞15篇08-19
誦讀古詩詞(15篇)10-30